【實(shí)用】漫畫老師作文三篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的漫畫老師作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
漫畫老師作文 篇1
教我的老師可多了，易老師是其中的一位。目前也是教我們語文最久的一位。她留著一頭到肩的大卷發(fā)，雖然四十多歲了，但看著還很年輕。
易老師平時(shí)總是很細(xì)心地照顧我們，清楚地記得那是三年級期末考試的上午剛剛考完語文。我和另一個(gè)同學(xué)去圖書室看書了，等我倆看完回四樓。易老師叫住了我們，帶到她的辦公室。我心里忐忑不安，不知為什么叫我們來？難道是批評我們嗎？可她一言未發(fā)在抽屜里找什么？后來她拿出了手掌心那么大的蛋糕，分成兩份給我倆，非常慈愛地說：“只有這么一塊蛋糕了，快點(diǎn)吃吧，下午還要考數(shù)學(xué)，不吃東西怎么行呢？”我這才反應(yīng)過來，我倆忘記吃午飯了。易老師沒有批評我們忘了吃午飯，首先想到的是怕我倆挨餓而發(fā)揮失常。
記得還有一次，我跑著跑著被拌倒了，摔倒在地上，疼得哇哇大哭。易老師趕忙過來扶起我去醫(yī)務(wù)室，不停安慰我"別哭了”。
就是這樣一位普通的易老師，在課堂上給我們精彩、細(xì)致地講解每一堂課。課后處處像慈母一樣照顧著我們。
我愿我親愛的易老師，越來越年輕，漂亮。
漫畫老師作文 篇2
我有一位有趣的語文老師。
她中等身材，高挺的鼻梁上戴一副黑色邊框的眼鏡，一笑起來，那小小的眼睛瞇成一條窄窄的走廊，想要看到她黑溜溜的眼珠呀，那可真難呢！兩片薄嘴唇，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備張開，說出抑揚(yáng)頓挫的話來。
她有著獨(dú)特的上課開場方式。每次上課，只要聽到“啊”地一聲大吼，便是調(diào)皮的語文老師從門外闖進(jìn)來，仿佛一頭兇猛的老虎撲向我們這些小兔崽們。事后，她總能找到合適的方式安撫我們幼小的“心靈”。
平時(shí)里的`她是和藹可親的，臉上總是掛著燦爛的笑容。她的課堂幽默、風(fēng)趣，每個(gè)同學(xué)都聽得津津有味，興致勃勃。有時(shí)，她幽默的語言，常常逗得我們哈哈大笑。可嚴(yán)肅起來的時(shí)候，我們還是很害怕的，只要有同學(xué)做小動(dòng)作，那些做小動(dòng)作的聲音都會鉆進(jìn)她的“順風(fēng)耳”里，迎來的便是她那嚴(yán)肅的面孔。
我喜歡我的語文老師，更愛她那風(fēng)趣的語文課堂！
漫畫老師作文 篇3
五年級，我們班換了一位班主任。她長著一雙水靈靈的大眼睛，長長的馬尾辮總是盤在腦后，形成了一個(gè)可愛的丸子。她總是笑瞇瞇的，看起來就像一個(gè)活潑的小女孩。她就是我們班的班主任——肖老師。
肖老師是一位很有創(chuàng)意的老師。比如：我們班的同學(xué)上課時(shí)都喜歡積極舉手發(fā)言，可老師一節(jié)課不可能把所有機(jī)會都分給全班同學(xué)。于是，很多同學(xué)會認(rèn)為不公平。肖老師來到我們班后發(fā)現(xiàn)了這個(gè)“問題”。沒過幾天，肖老師拿來了一個(gè)竹筒，竹筒里插著許多竹簽，每支竹簽上都印著我們班一個(gè)同學(xué)的名字。肖老師說以后就用抽簽的方式來決定誰來回答問題。而且肖老師還說，等我們畢業(yè)時(shí)，她會把這些簽子送給我們。我們班的每一個(gè)同學(xué)都特別開心。還有一次，肖老師在班上的圖書角上放了一個(gè)像信箱一樣的盒子，盒子上畫著一男一女兩名學(xué)生，他們手里捧著一個(gè)小太陽。圖畫的上方寫著“班級小美好”幾個(gè)字。原來，班級的小美好寫在紙上，投進(jìn)去。肖老師還告訴我們，她每周會來這兒抽一張，抽到誰，誰就會得到她的獎(jiǎng)勵(lì)。所以，我們班現(xiàn)在每個(gè)同學(xué)都沸騰了。每天，都有人來把“小美好”投進(jìn)箱子里。還沒一周，“信箱”里的“信”就全投滿了。
這就是我們班創(chuàng)意無限的班主任，你們喜歡她嗎？
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