【熱門】愛國作文五篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的愛國作文5篇，歡迎大家分享。
愛國作文 篇1
國畫是我國的一門傳統藝術，有著悠久的發展歷史。有一次，我在課本上讀到了《齊白石畫蝦》的文章，贊嘆不已！簡簡單單的幾筆，一只只活靈活現的蝦就躍然紙上。因此，我對國畫產生了濃厚的興趣，便纏著爸爸帶我去學。
一個暑假的星期六，爸爸把我送到畫畫班學習國畫。第一節課，老師讓我們先打基礎，學習怎樣拿毛筆。將大拇指放在里面，再把食指和中指放在外面，無名指和小拇指是“小跟班”，抵在下面。光是握毛筆，就學習了好久。
老師叫我們每人領五張紙和一支毛筆，外加水和顏料。炎熱的下午，太陽火辣辣的，照得桌子熱氣騰騰。我把紙放好，拿起毛筆，手剛接觸桌子就不禁大叫起來：“燙死我了！”這句話引起了老師的`注意，他走過來，和顏悅色地對我說：“總會有難事的，忍一忍吧！”聽了老師的話，我不吭聲了，拿起筆繼續畫了起來。
我好不容易完成了兩張，剛想休息一下，卻看見桌子上還有大半的紙沒有畫，只能在心里為自己加油：“繼續吧，不然來不及了！”于是，又拿起了筆畫。終于，我將所有的畫都完成了，老師看著我的作品，不禁滿意地點頭稱贊，說：“不錯，畫國畫不容易吧！”我點了點頭。
陽光總在風雨后，學習國畫讓原來嬌氣的我變得堅強起來，也因此讓我明白了“失敗乃成功之母”的道理。
愛國作文 篇2
每當我們佇立在國旗下，聆聽著雄壯的國歌，仰望著鮮艷的五星紅旗時，心中就會涌起敬仰、莊重之情。佩戴著用烈士鮮血染成的紅領巾，我就會想起周恩來總理“為中華之崛起而讀書”的誓言。
的確，“為中華之崛起而讀書”，中華已崛起，巨龍已復蘇，然而這卻使我們這群龍的傳人失去了一種重要的感情——愛國。
之所以說不愛國，是因為認為中華崛起之后便不用再強大中國了;之所以說不愛國，是因為覺得振興中華沒有意義;之所以說不愛國，是因為覺得振興中華太難了!
如果這樣想，你就大錯特錯了!
第一，中華崛起后的坎坷之路要由我們來鏟平;第二，振興中華并不是沒有意義，而是意義重大，若是不振興中華，圓明園的悲劇將會重演，不過下次也許就是頤和園、北京，甚至是整個中國!到那時，13億人便會失去自我，成為奴隸!第三，便是一些弱者的想法，想振興中華并不難，好好讀書，像華羅庚，像李四光，像“死而無憾”的鄧稼先!
好好讀書，那些心靈之所以不愛國，是因為“不知情”，他們不了解祖國!他們不了解祖國的'屈辱歷史，不知道祖國陳舊的幾乎被人遺忘的往事，更不知道今天的幸福是來之不易的!
只有書能夠帶我們穿過茫茫歲月，去尋找那些陳舊的幾乎被人遺忘的往事，書能推開世俗，靜靜地將中國的往事展現在我們眼前。那張中國讀過的坎坷之約——南京條約在我們的面前慢慢放大，粗大的字體組成的條約在面前，那十三條不公的條約擺在面前，卻不能說不……簽訂條約時的景我們看不見，但情卻能從書中體會，書可以將情淋漓盡致的描繪出來，帝國主義者的野蠻在書中盡顯無疑。
讀一讀《上下五千年》，歷史的浪潮滾滾而來，民族的文化在這里凝聚，民族的精神在這里顯現，與歷史的人物共席對話和時代的風云同聲呼喚，五千年的文明毫不璀璨、好不耀眼、好不奪目!
讀一讀古今英雄的傳記，觸摸他們高貴的靈魂;讀一讀革命領袖的詩篇，感受他們憂國憂民的詩人情懷;讀一讀孟子的“如欲平天下，當今之世，舍我其誰也?”;讀一讀陸游的“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”;讀一讀林則徐的“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。”……
最后，我要告誡大家一句：讀書莫忘愛國，愛國，莫忘讀書。
愛國作文 篇3
陸游，字務觀，號放翁，宋代杰出的詩人，也是詩史上最多產的詩人，今集存詩九千三百余首。陸游生活在北宋后期至南宋前期，當時戰爭不斷，百姓苦難深重，江山支離破碎，陸游的詩歌充分觸及到了社會生活的各個方面，回蕩著愛國憂民的激情，包含著豐富的思想內容。
他的詩毫無保留地體現了自己的肝膽肺腑。年輕時因觸犯秦檜被黜之后，仍保持萬里從戎、以身報國的豪情，并一如既往；壯年之后坐臥所思仍是抗戰立功、洗雪國恥。這些在他不同時期的作品中都表現的很明顯。即使是到了八十二歲的高齡，詩人的愛國熱情依然沒有一絲衰竭，直至臨終時，還寫下來耀照千古的絕唱——《示兒》，表露出念念不忘祖國統一的一片丹心。
陸游滿懷對理想的執著和追求，而現實社會卻使他的理想難以實現。于是詩人便通過發揮充沛的想象，或運用獨特奇妙的夸張，淋漓盡致的表達了現實中無法實現的`雄心壯志。陸游的詩中，還有不少篇章韻致翩翩，風采流溢，恰似畫軸，有如樂曲，描繪了祖國山河的美好，抒發了對生活的熱愛。
他的詩不僅在思想上，而且在藝術上也很有成就，陸游早年曾從江西派詩人曾幾學詩，后來，陸游否定了這個階段的成果，改學屈原、陶淵明、李白、杜甫、岑參等人，他們的人格和詩格使陸游嘆服不已、推崇備至，他以其創作實踐，剔除了江西派留下的積弊。南宋后期詩人劉克莊評價陸游“近歲詩人，雜博者堆隊仗，空疏者窘材料，出奇者費搜索，縛律者少變化。惟放翁記問足以貫通，力量足以驅使，才思足以發越，氣魄足以陵暴。南渡而后，故當為一大宗。”
陸游的詩歌創作，植根于現實生活，基本特征表現為現實主義，同時許多詩中又洋溢著浪漫主義精神。陸游語言造詣很高，風格簡練自然，一方面由于內容的扎實，感情的充沛，詩人本無須專意于字句的雕琢，另一方面為了把主旨表達的清晰通暢，使作品富有感染力，詩人也很重視在語言的錘煉上精益求精，追求新意，讀起來親切感人。
陸游的詩個體兼備，古詩豪健，律詩精工，絕句小詩，情趣盎然；他七絕被人譽為“詩之正聲”；而七律則被推崇為“詩家之能事畢，而七律之能事亦畢。”他的詩不僅在當時，也給后世的詩壇以深刻的影響。梁啟超在《讀陸放翁詩》中寫道“詩界千年靡靡風，兵魂銷盡國魂空。詩中什九從軍樂，亙古男兒一放翁。”更是把陸游的詩用來鼓舞民族的斗志。
愛國作文 篇4
讀山，讀懂山的靜穆與厚重；讀水，讀懂水的柔情與剛毅；讀童年，讀懂純真與清澈不再珍貴；讀母愛，讀懂嘮叨和琑屑背后的深情；讀詩，讀懂詩有深遠與背后那些不為人知的故事……詩，是在中國五千年歷史中罕見的精神文明，經典而深遂。回首望去，浩瀚的歷史長河中，有多少英雄豪杰為國捐軀，留下了千古名篇。
讀詩，讀懂詩人的愛國。
受中華民族上下五千年歷史的熏陶，身為一名中國人，我們是很愛國的。最近，我們學到了幾首詩，其中有一首是宋代詩人陸游的《十一月四日風雨大作》，我學完此詩后感觸頗深。那時的陸游孤身一人，可他眼里心里卻只有國家的安危。時光一去不復返，可陸游的愛國情懷卻絲毫未減，他每個孤枕難眠的夜晚都在想著如何報效祖國。我是敬佩他的，作為一個七旬老人仍有“為國戍輪臺”的壯志，這就讓人肅然起敬。
歷史長卷中記載了無數英雄兒女的愛國宣言——同樣是陸游，他的絕筆詩《示兒》也算是一首千古名詩了。陸游在彌留之際，還念念不忘淪喪的國土，還不忘叮囑自己的兒子在“王師北定中原日”那天“告乃翁”，熱切的盼望著祖國重新統一。從這里我們可以領會到是人的愛國激情是何等的執著、深沉、真摯！
從中，我學會了更加愛國。
讀詩，讀懂那些詩詞背后一個又一個不為人知的故事。
一個人愛國與否，就在于他面對繁榮的祖國，衰落的祖國都矢志不渝，忠心不改。陸游都已經“僵臥孤村”了，仍然“不自哀”，因為他心中還有自己未曾統一的祖國！杜甫曾在《江南逢李龜年》中寫到：“正是江南好風景，落花時節又逢君”此句詩在表面上看來，只不過是一首表示與友人相逢的驚喜之情，但是懂得“煮書”的人們便知道，這首詩背后卻有多少深遠在情感──“落花時節”四字暗示了國運的'衰頹，社會的動亂和詩人在衰病漂泊，流露出對唐王朝盛衰變化的感嘆和對彼此蒼涼現狀的悲嘆。
從中，我學會了要好好學習，讓祖國繁榮昌盛！
古詩是中華民族的靈魂，它以深厚的內涵和豐富的人生哲理，在跨越時空的距離后，仍然感動著一代又一代的人民。讀詩，讓我們從中感受到人性的溫暖、單純、真摯與厚愛。是詩裝扮了我們的夢想，堅定了我們的信心，點亮了我們的希望。
愛國作文 篇5
愛國是每個公民的義務，那些最令人敬佩的，當屬在一線努力奮斗的勇士們。
眼看著他們穿著厚重的防護服，戴著口罩堅持一天都不摘下。想家了，不能回家，只為貢獻自己的力量，救治更多的病人。可愛的英雄們啊！
在向家人告別時，善意的謊言背后是對祖國人民的赤誠和忠心，自己義無反顧地趕往一線。
這世界上哪有什么“超級英雄”，只不過是一群愛國的戰士們不忘初心的一往無前，是治病救人的“白衣天使”在死神的手里搶人！84歲高齡的鐘南山院士，他也是20xx年抗擊“非典”的先進人物，我心目中的.大英雄！
不僅僅是在一線的醫護人員，祖國發生災難時，還有我們敬愛的解放軍戰士，在最危險的時候他們總是挺身而出，拼盡全力保護我們的財產和生命安全。無論是風吹還是雨打，他們都在努力地保護著人民的利益。多么偉大的人啊！我愛我們的英雄戰士！
從奮斗醫護人員和軍人的身上，我知道了什么是愛國！什么是奉獻！我相信會有那么一天，我一定會實現我的“報國行！”
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