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    讀書作文

    時間:2022-12-04 17:11:35 讀書

    【必備】讀書作文錦集7篇

      在學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編收集整理的讀書作文7篇,希望能夠幫助到大家。

    【必備】讀書作文錦集7篇

    讀書作文 篇1

      生活是個萬花筒,經向我們展示了一個五彩繽紛的世界。我是這個萬花筒的一員,因為我有愛好,有讓我著迷的事——讀書。

      讀名著,真讓我著迷。我是個愛讀名著的人,每當我面對著書架上一本又一本的名著時,總會不知疲倦地讀了起來。看《西游記》中孫悟空大鬧天宮的表演所感染;被《朝花夕拾》中魯迅悟出的種種人生哲理所感動;讀《鋼鐵是怎樣煉成的》保樂的可憐事跡所令人同情;聽《愛的教育》,被里面的母愛所倍受感動。讀名著,給我以奮發向上的力量。

      讀名著,真讓我著迷。

      讀詩詞,真讓我著迷。無論古今中外,詩詞歌賦都很盛行。回首過去,蘇軾的“大江東去”這一豪邁的壯舉使我感動;李白的“桃花潭水三千尺,不及汪倫送我情”又體現出李白與汪倫的深厚友情;王灣的“張書何處達?歸雁洛陽邊”的思鄉之情又讓人憐憫。展望現在,冰心奶奶的詩又讓我悟出一些人生哲理,讀詩詞,讓我陶醉在歷史的.長江中。

      讀詩詞,真讓我著迷。

      讀論語,這又有另一番新意。這部書中,教給了我無數的學習方法:溫故而知新,學而時習之。孔子的思想核心“仁”讓我受益終生。孔子的言行是十分謹慎的,每一則論語都蘊含著極深的哲理。讀論語,讓我沉浸在知識的海洋里。

      讀論語,真讓我著迷。

      “讀書給人以重生的力量”這是我讀書后的感受。不錯,我們試想一下:如果老舍先生沒有大量讀書,怎能創作出優美的文章?如果朱自清沒有讀書,怎么會寫出如此富有人生哲理的散文?所以,書是人重生的救命草,能讓人奮發向上。

      讀書,真讓我著迷!

    讀書作文 篇2

      我很愛看書,這一個暑假我看了差不多二十萬字的書:有《西游記》、《城南舊事》、《父與子》、《笑貓日記》,還有《西頓動物故事》上冊和《西頓動物故事》下冊。

      但是,開學了,正當我重新回到書海的“擁抱”里時,媽媽和老師共同反對我在學校里看書。

      媽媽的理由是:下課應該玩或者休息,如果下課時看書,上一堂課的`東西全部都等于零。而下一堂課開始,我還“沉睡”在書海之中,等于上課不認真,等于扔了一百一十一元錢。媽媽還說:“蔡雨珂,你以后只能在家里看書,明白了嗎?哦,對了,只有作業全部都做完,才能看書哦。”

      這對于很愛看書的我打擊很大,為什么對我打擊很大呢?由于,書給了我許多好處:馬小跳系列的書給了我活力,《美國小學生的語文讀本》告訴了我西方的文化知識。笑貓日記系列的給了我創意心,《中華寓言故事》告訴了我古代的事情。《西頓動物故事》告訴我動物也有感情……

      書給了那么多好處,我離不開書,媽媽請再給我一次機會吧!我會安排好時間的。

    讀書作文 篇3

      書籍是人類進步的階梯,是人類的精神食糧,是我們心靈的伴侶。很多人都喜歡讀書,當然我也喜歡。你們知道我是怎么閱讀的嗎?

      我每次看書之前都會挑我喜歡的書,比如:巜小王子》巜昆蟲記》《湯姆索亞歷險記》……每次媽媽帶我走過書店,我都會讓媽媽幫我買我喜歡的書。時間長了,媽媽常常說:“不可以!”這時,我就會可憐巴巴地看著媽媽,她只好無奈地幫我買一本。有了自己喜歡的.書,我常常一個人走進臥室,靜靜地坐在書桌前認真地看書。有個夏夜,我洗完澡,邊扇扇子,邊看書,好像自己跟著作者進入了書的世界。書中的黑字在白色燈光的照耀下,就像一個個調皮的小精靈跳入我的眼中和腦海中,非常有趣。有時插畫中的龍卷風好像要刮出來了,非常可怕。

      精讀時,我經常一邊看書一邊做讀書筆記。每當遇到了優美的句子、動人的情節,我的內心就欣喜極了!我會情不自禁地把它們摘抄下來。有時,我會覺得自己好像是在和作者對話;有時覺得書中的人物仿佛就是我自己一樣,他們的喜怒哀樂常常感染著我。

      閱讀的方法有很多,有泛讀、精讀、略讀、跳讀、通讀……當然,我最喜歡精讀了,熟讀精思,收獲很大。

      我就是這樣閱讀的,我覺得這樣讀書對我的幫助很大,你們喜歡這樣閱讀嗎?

    讀書作文 篇4

      書,是一盞燈,點亮我心中的世界;書,是一位向導,領著我抵達成功的彼岸;書,是一雙翅膀,讓我們在智慧的天空中展翅翱翔。書被譽為人類文明的長生果,從三歲起,我就與書結下了不解之緣。

      從三歲起,我就開始看連環畫,看著看著,我便認識了一些簡單的字,后來,我上了一年紀學習了拼音,就開始看一些注拼音的故事書。漸漸的,我已不滿足于只看些簡單的故事書了,我開始向童話“進軍”。再到后來、再到后來,我上了三年級,開始讀長篇小說,章回小說等。四大名著中,我敬佩梁山好漢的正義,感嘆賈家的興旺衰敗,欣賞高爾基那崇高的精神。

      記得一個下午,我準備拿一本書看看,我躡手躡腳的走到書柜旁,左右看看有沒有人,太好了,我拿出一本期盼已久,好不容易才買到的《童話》時,剛準備打開看的時候,突然,我感覺背后有人,我戰戰兢兢的回過頭去,啊!是媽媽!我可憐巴巴的望著媽媽,接著說:“媽媽,高爾基曾經說過“書籍是人類的進步階梯”媽媽,你看那些大學者哪個不是看書長大的,對我而言,書是一位良師,一位益友,俗話說“書中自有黃金屋,你就讓我看吧!”“那你的.作業做完了嗎?做完那里,你就看把,還有,你這孩子看來讀書也有些用處,明天去買書!別忘了!”媽媽風趣的說。“歐耶!媽媽,你太好了!”我歡呼道。

      就這樣書成為了我課外光明正大的伙伴,時時陪伴著我,書也為我打開了寫作的大門,一篇好的作文需要書中的好詞好句,隨著年級的升高,我們漸漸離不開借鑒和模仿,但有時候自己的真情實感往往是最好的。

      書,為我打開了通往多彩世界的大門。

    讀書作文 篇5

      我是一個很愛看書的女孩,在家中我是個書蟲,休息日除了做作業、學習,其他時間都泡在家里看書,但我小時候卻是個不喜歡看書的小女孩,這還得從我6歲那年說起……

      那是一個早晨,我不知被誰吵醒后,就獨自下樓去看電視,我看了所有的電視節目,就是沒有一個電視節目吸引住我。我關掉電視,拿起一本故事會看了起來,我胡亂的翻了幾頁,覺的很無聊,正準備合上書,突然,一個標題吸引了我:《開心笑話》,我就再次翻開書看了起來。沒看幾則,我就被里面的'故事情節迷住了,大約看了十則左右,我一番后面,啊,沒了,我心里正感到郁悶,只好看那些故事了……過了十幾分鐘,我把那一本書里面精彩的故事都看完了。突然,背后傳來一聲尖叫,原來是媽媽在床上沒看到我,被嚇了一大跳,就急匆匆地跑下樓來,看到我正津津有味地看著書,懸著的心就平靜下來了。記得我一年級剛入學時,媽媽就幫我買了幾和故事磁帶和一個錄音機,每天晚上我是聽著故事入睡的,還把這些故事講給同學們聽。

      如今,我已是一個五年級的小學生了,在班中的作文水平也名列前茅,因此我提倡大家多多看書,因為書中還有許多謎題等著你去解答呢!

    讀書作文 篇6

      清風明月之夜,一卷在手,紙頁沙沙,書香縷縷,興起而讀,興末而止。讀書于我而言已不僅是開拓視野,增長才識,而是一種心靈的慰藉。

      無論是僻居鄉野,還是奔波于喧囂的城市,無論是困厄偃蹇,還是富貴通達,獨處時讀書不失為一種消遣一種享受,好的讀書方式應該是自由地閱讀,而不是作為一種責任。像品茗啜酒帶來的.享受一樣,讀書帶給我們的是一種單純和寧靜的享受。

      讀書若與功利有絲絲縷縷的糾纏,就難以獲得純然的享受。很多人喜歡在網上閱讀,這本無可非議,但我個人還是寧愿選擇捧書閱讀。我每每聞到新書中所發散的油墨清香時,也感受到閱讀帶來的**與享受。

      享受讀書,享受寂寞時光中閱讀給心靈帶來的慰藉。美人終將遲暮、醇酒豈可久得,只有書不棄我,我見書歡,料書見我亦如是。

    讀書作文 篇7

      這一茬兒學生從一年級一直帶到三年級了,看著孩子們一天天長大,可讀書的愛好還沒培養起來,我真有些心急火燎的感覺。

      語文教了十幾年了,我唯一的感覺就是讀書是語文教學的靈魂。培養孩子們良好的讀書習慣,成就了孩子的人生基石,解放了我這個語文老師和所有的家長。

      面對學生“讀書”,我總有一種失敗感,有一種無所適從的無奈感,但我絕不會放棄。

      假期中,我認真的拜讀了韓興娥老師所著的《讓孩子踏上閱讀快車道》這本書,真是愛不釋手,她的教學思想和做法說到了我的心頭上。我要根據本班學生的`實際情況,慢慢摸索,最終實現每個學生都愛上讀書這個目標。

      先說解放課內,我要把課外閱讀搬到課內。教材上的文章要以讀為主,老師講的簡明扼要,加快教學進度,節省時間學習課外的精彩文章,把學生從一學期死啃一本書的教學模式中解放出來,課堂上去讀更多的書,更多的文章,去遨游書籍的海洋。

      再談解放生字。一、二年級的時候我老從生字教學中解脫不出來,看到幾百字的生字表,我總擔心學生掌握不準字形,不會靈活運用。現在幡然醒悟,單個生字、詞語的教學是孤立的,離孩子的感知太遠。學語文不是從字到詞,再到句和段,最后是整篇文章。而是反過來,先感知整篇文章,再到段和句,最后是詞和字。孩子讀書多,知識儲備多,這些多次碰到的常用的字詞在孩子腦海中是鮮活的,你不用費盡心機的教,孩子自己就會靈活準確的使用。

      本學期生字學習以看拼音寫詞語為主,簡化寫生字的形式,檢測時,看拼音默寫,這樣,把家長從煩人的提生字中解放出來,把學生從大量的抄寫生字中解放出來,節省出來的時間當然是讀書。

      學生和家長一起讀書,親子共讀,可以孩子讀一部分,家長讀一部分,共同討論問題,共同查字典,也可以孩子讀,家長聽或家長讀,孩子聽,還可以為孩子錄音,比賽背詩詞佳句等等,方法很多,家長選擇最佳的方式和孩子一起讀書,把你對孩子的教育、學習的指導融入和孩子的平等交流里,多鼓勵,杜絕喝斥,批評要巧妙,“潤物細無聲”是教育的最高境界。

      我感覺抄寫好詞好句效果不是很好,主要是孩子沒有愛上讀書,更不用說去感悟文章內容,挑出好詞好句了。這種情況下,抄寫好詞好句僅僅成了一種作業負擔。如果家長和孩子共讀,共同品味語言,找到的好詞好句才有印象,抄下來才有價值。

      把孩子從課本、題海中解放出來,把我從作業堆里解放出來,把家長從無奈中解放出來,不論課內還是課外,讓我們一起努力,共同讀書,暢游書海。

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