關于去郊游作文四篇
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的去郊游作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
去郊游作文 篇1
今天，陽光明媚，草長鶯飛，我、周倚西和瑩瑩興高采烈地來到一碧千里的郊外游玩。
我們來到草地上，小草油亮亮的，猶如綠色的地毯，一只只小羊在草地上津津有味地吃著香嫩的草，猶如綠油油的地毯上繡著許多白色的小花。天空中飛舞著許多翩翩起舞的蝴蝶。我們躺在毛茸茸的草地上，有著無窮的享受，小草似乎開著玩笑說：“你們快把我壓疼了，我快喘不過氣了。”說著就開始喘起了，弄得我的背好癢啊！嘻嘻，我想真是“野火燒不盡，春風吹又生。”
我們又來到小河邊，小河清澈見底，清得能看見水中的'小魚、小蝦……小河的水綠得像一塊大大的綠寶石。小鳥在空中自由地飛翔，小鴨在水中自在地游泳，小鴨突然看見了小鳥，就不由自主地聊起了天。小河旁邊有一排排柳樹，柳樹美麗的柳條已經長出了嫩嫩的小芽兒，柳條隨風擺動著，就像風姑娘正在梳著那美麗的頭發。
最后我們來到一片空地，玩起了各種各樣的游戲，玩得不亦樂乎。我最喜歡玩猜謎語的游戲，我說了一個有趣的謎語，她們都很想知道答案，當我說出答案時，她們都哈哈大笑。
天快黑了，我們只好依依不舍地回家了。但那郁郁蔥蔥、五彩繽紛、花紅柳綠的美景，讓我流連忘返。
去郊游作文 篇2
今天天氣很好，媽媽帶我去河堤玩了。一下車，我就被眼前的景色吸引住了。我的前方，有幾棵紅葉樹，火紅火紅的，美麗極了。還有幾棵樹開著粉紅色的'花，一簇一簇的，只看見花，看不到幾 片葉子……我們在樹林玩了一會兒，我說想玩沙子，媽媽就帶著我去了。遠遠地望去伊洛河水波蕩漾。水流緩緩地向下流，不時的有小魚躍出水面，好像在表演呢。我拿個小鏟子在貝殼里裝滿沙子，風 一吹，把沙子吹上天空，真好看。我好開心呀！下次還要來這里玩。
去郊游作文 篇3
新《課程標準》強調淡化文體意識，倡導自由表達，強調習作“要引導學生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話空話”。
減少束縛，引導自由表達。一改傳統作文教學模式，打破框框，淡化文體意識，把習作指導滲透在作前談話、作后點評之中，學生在自然而然的寬松和諧的.氛圍中無拘無束、敢說過寫、自由奔放地進入習作狀態。誘發興趣，引導真情表達。習作也是一種情感的體驗、流露、交流的需要。注重在教學之中通過“錄像引發→閉目回憶→互談感受（說與寫）→品讀交流”等形式，引發學生情感興奮，開啟學生心扉，引吐內心真情，確實把課堂當作一種情感體驗與交流的場所，把習作當作情感傾訴與交流的需要，真正做到“為情而造文”，使“我手寫我口，我手寫我心”的作文宗旨得以實現。
1、錄像引入。師：同學們，我們來看一段錄像好嗎？（播放錄像，再現郊游活動場面，激發情感興奮）。
2．引發回憶。
師：告訴我這是一次什么活動？你參加過這樣的郊游活動嗎？想一想哪些人、事、景、物給你留下最深的感受呢？（學生自由答）
3．閉目想象。
師：閉上眼睛，伴著音樂，把感受最深的人、事、景、物再回憶一遍。（播放一段輕音樂。）
去郊游作文 篇4
在一個陽光明媚的早晨，小兔，小鴨，小狗，小猴，一起去郊游。
來到了開西草原，藍藍的天空飄著白白的云朵，一片綠油油的草地上開著五顏六色的鮮花，好美呀!只聽“嘭”的一聲。小鴨掉進坑里去了!小猴，小兔和小狗嚇得連連后退，驚奇的.看著“吞食”小鴨的地方。
不久，下面傳來小鴨的呼喚聲：“救命呀!!我掉進了獵人的陷阱，快來救我!”小猴靈機一動，飛快的爬上樹，扯下一個mànténg(蔓藤)，遞給小鴨，說：“抓住它!我們拔你上來!”“謝謝你!”“好了快上來吧!”小鴨抓住蔓藤，一步一步地往上爬。
不久，小鴨就爬上來了，大家都夸小猴聰明，小猴不由的羞紅了臉。
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