【精選】陽光作文三篇
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的陽光作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
陽光作文 篇1
深秋的午后，縷縷陽光灑在操場上，在同學們酣暢淋漓地揮灑汗水后，老師們也欣然踏上賽場體驗那名為“陽光”的體育項目。
韋老師和荊老師不約而同地被綁在了一起，吳校長在指點動作要領后一聲哨響，韋老師如猛虎下山般沖了出去，然而令她沒有想到的是韋老師的腿仿佛灌了鉛莫想移動過快，因為她的另一只腳上綁著荊老師和陸老師。結果可以料想，整體隊伍還未移動1米，老師們便停下了腳步。陸老師的臉上掛著驚訝的笑看著韋老師。而韋老師拿出一幅管理學生的架勢，兩手一揮，好像在說：“你們怎么走得那么慢呢？真快點。”此時，一抹陽光灑在韋老師的身上，轉瞬移去。
一次不行，老師們爭取重來。于是大家又一次站好位，吳校再進行了一番指點后，哨聲再次響起，韋老師又一次邁開了大步，但比上回略我慢了一點，他們踏著陽光向我們走來，但意外又一次出現了。幾個人剛行到一半，荊老師突然撐不住，“撲通”一聲跪了下來，隨后便傳來同學們的笑聲。荊老師狼狽地從地上爬起，回到原地，重振旗鼓。
然后是老師們的第三次嘗試，韋老師被調到了中間。這一次老師們似乎有了經驗同時邁起方步。老師們行得更遠了，但當老師位到達終點的時候，荊老師再次跪倒。看到此情此景，我心理不禁打趣到：荊老師肯定在想：“韋老師跑慢點，求您了，我荊文俊給您跪下了。”當然，老師們并沒有放棄，又一次踏站整齊的步伐向我們走來，終于到達終點并且獲得了第一，陽光照在每個老師的臉上，他們如孩子般笑開了花。
陽光伙伴這個項目，我想，荊老師在親自體驗的情況下，肯定會明白：我們在生活中會有一些很好的合作伙伴，然而在合作的過程中，兩者的步伐或許會有所不同，而我們不能只顧著自己，而要放慢腳步等等自己的伙伴，從而更加穩定地前進，即便會耽誤點時間，但由時間換來的質量有所不好呢？
太陽漸漸向西遁去，操場上只留下了老師們揮灑的汗水和散落一地的`陽光。陽光下是老師們拼搏努力的模樣，是團結合作的模樣也是永遠照亮我們心靈的模樣。
陽光作文 篇2
自一人在大街上閑逛，想找點陽光去呼吸。因為在呆久了，沒有了新鮮的感覺。看著在熟悉不過的街頭。我發呆似的站在那里，因為這個在熟悉的環境讓我頓感陌生。其實這里變了。
低頭尋找答案，忽然發現自己的生活有一點發霉�？粗汗庋笠绲男θ�，我不禁在想我有多久沒看見笑容了。
情感的河水已經漲潮。在最后的那一秒，沒有意義的眼淚掉了下來。。努力想把這一切忘記。因為學會了忘記，才能學會開心。無法抑制的情緒早已貼足了特快的郵票，飛過高山，飛過叢林，飛過大海。就讓它在大海的餓心中永存吧！至少有一天回憶起的時候不會那么孤單。
喧鬧的人群沒有了，取而代之的是燈火通明的美麗夜色。空氣變的稀薄了，而我的心跳也隨之減慢，沒了加碼的動力，我該如何是好，獨自狂奔在草原上，心兒早已屬于草原那遼闊的氣勢。我終于贏的了自由。我在草原的上空自由的飛翔追逐陽光的影子。后來，我才發現陽光早已將我包圍，而我去傻傻的等待著。
有陽光的地方就有聲氣。我們是屬于陽光的，那么還有什么理由不開心嗎？跟著狂歌勁舞跳吧！搭乘著青春的列車展示自己的風采吧！
因為我們自信，因為我們與陽光同行。
陽光作文 篇3
少年，是夢想的歲月，輕輕的托起小小的夢想，美好的憧憬在指間蕩漾，心事一點一點細密起來，葵花,陽光。泛起了微微的苦澀，羞澀的抬起頭，在天空寫下夢，縈繞在身旁。 莞爾，捧起左耳，你聽得到嗎。我的淺聲吟唱，河岸邊的清水，早已帶走了我的漂流瓶，房門前的楊樹悄然長高，成為參天大樹。天上的星星，你聽我的訴說，我要告訴你，我的夢有多美多甜，宛如一汪順襲而下的華麗，安靜的流入心底，舀起一瓢，溫暖而又清澈的華麗，從心流遍全身。紛飛的愛，待我悄悄收集起來凝聚為力量。 隔岸的距離，觸手可及，掠過天空的歸鳥，高聲叫著，劃破了天空的寧靜，一瞬間的吵鬧，心沒來由的跳了一下，總是這樣，小小的驚嚇，小小的快樂。
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