生命的遐想作文3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的生命的遐想作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生命的遐想作文1
祖國是人民的根，歷史是社會(huì)的根，思維是語言的根，萬事萬物都有它的源頭，都有它的根，根教會(huì)我們懂得成長(zhǎng)的規(guī)律，學(xué)會(huì)感恩。
在渾黃一體，疆域遼闊的沙漠里，除了看見沙子以外，就只有手掌般的植物仙人掌了。之所以我們能在沙漠里看到仙人掌，而不是其他植物，那是因?yàn)橄扇苏频母愑谄渌参铮茉谏衬袩o限地伸長(zhǎng)，伸向最遠(yuǎn)最深的地方，吸取到沙漠最底層的養(yǎng)分和水分。
雖然我們沒有仙人掌那么堅(jiān)強(qiáng)，但我們可以學(xué)習(xí)仙人掌的根那種追求水分的精神。
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。為什么草有如此強(qiáng)大的生命力，是因?yàn)榇笞匀唤o了草特殊而強(qiáng)大的生命力？是因?yàn)槿祟惼珢鄄荩讶康酿B(yǎng)分給了草？都不是，之所以草有如此強(qiáng)大的生命力，是因?yàn)椴莸母貏e強(qiáng)大，所以古人才說斬草除根，從這句話也可以反證出草根的韌性是多么的厲害。
大自然很多植物比任何一棵小草都更容易獲得陽光，但草根的韌性卻不是所有植物都具備的品格，我們要學(xué)習(xí)這種草根的精神。
小時(shí)候讀書會(huì)對(duì)人有用，長(zhǎng)大后書籍是全世界的營養(yǎng)品。在生活中語言無處不在，語言會(huì)跟著思維而改變，之所以兒女會(huì)和父母之間吵架，是因?yàn)榇笕伺c小孩的思維不同，思維不同當(dāng)然語言也不同。這就是語言的根。
對(duì)于正處在成長(zhǎng)階段的我們來說，從小學(xué)會(huì)語言表達(dá)，感受到語言的魅力，將來走向社會(huì)便有了與人交際的強(qiáng)大力量。
從吼吼，到古人說你好，再到現(xiàn)在說你好，從猿猴到古人到現(xiàn)代人，人的行為舉止在幾千萬年間發(fā)生著巨大的變化。曾子曰：慎終追遠(yuǎn)，民德歸厚矣，作為一個(gè)正在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的小學(xué)生來說，我在清明節(jié)之際寫下這篇以根為題的文章，是想讓自己時(shí)刻記住，任何時(shí)候都不能忘了自己的根本我們從哪里來，未來向哪里去？只有這樣，你才會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用，受到他人歡迎的人。
生命的遐想作文2
獨(dú)自坐在窗口，感覺生命真是毫無意義，大考小考滿天飛，家長(zhǎng)催，老師追，作業(yè)又是一大堆，生活實(shí)在是沒有韻味。連星期日也不放過，面前堆著猴年馬月也做不完的習(xí)題，生命真是毫無意義……
心里有說不出的怨言，閑來覺得無聊，便飛跑下樓，拿起一根木條點(diǎn)燃，“燙螞蟻去——”
雖說是女子，但巾幗不讓須眉，咱說出的話就是潑出去的水，便趴在地上，尋找我心靈深處渴望已久的小螞蟻。好不容易等到了一只，開心哪！立即用木條去燙它，小螞蟻嚇得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一種無法形容的恐懼感籠罩了它的心頭。哼，想要逃走，沒門，我將木條進(jìn)一步靠近了它。它在掙扎，痛不欲生，它要掙脫我的手，這讓我更想去愚弄它。可此時(shí)卻有一股無名的強(qiáng)大力量束縛著我，讓我動(dòng)彈不得。
那是小螞蟻強(qiáng)烈的求生欲望！一只小螞蟻尚有如此強(qiáng)烈的'求生欲望！而我呢？卻在此處無所事事，還怨天尤人。
我想放了它，畢竟，我沒有權(quán)利去剝奪一個(gè)求生欲望如此強(qiáng)烈的小生命。雖然，它僅是一只螞蟻，一只小得讓你難以注意的螞蟻。作了一番思想的斗爭(zhēng)，我慎重決定，放了它，讓它去尋找自己所向往的那一處空間。
待我看時(shí)，咦！螞蟻呢！原來，它早在我作思想斗爭(zhēng)時(shí)就悄悄地離開了！
一股無名的苦痛與懊喪涌上心頭，為什么會(huì)有如此可笑、愚蠢的想法——輕視生命。要知道，一位母親將自己的孩子帶到人世是要?dú)v經(jīng)十月懷胎的艱辛的。一只螞蟻，尚且明白生命的可貴，而我們是否更該去珍惜，畢竟生命只有一次，失去了，又何談重來。一點(diǎn)挫折算不了什么，只要我們能樂觀面對(duì)，笑向未來，它會(huì)成為成功道路上的墊腳石，讓我們看得更遠(yuǎn)！
正如保爾·柯察金所說：“人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次……”“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”生命的意義就在于重視生命。
小螞蟻，感謝你，是你讓我明白：生命只有一次，就算它的力量很渺小，但它的意義卻是偉大的！
生命的遐想作文3
朗朗的讀書聲在教室里回蕩，老師在講著《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》，我們正聽得入神。忽然間停了下來，我好奇地看著，只見有些同學(xué)拿著書在玩什么東西，有的同學(xué)小聲議論，我想，他們?cè)诟陕铮课姨痤^，哦，原來他們是用書拍打一直從窗外飛進(jìn)來的黃蜂。
我靜靜地觀看著黃蜂，只見同學(xué)們對(duì)待黃蜂就像見到仇人似的，使勁地拍打，還不時(shí)起哄，就這樣，一場(chǎng)‘人蜂戰(zhàn)爭(zhēng)’激烈地開展中，那只飛進(jìn)來的黃蜂大概也累了，趴在天花板上氣喘吁吁地歇著，好讓自己養(yǎng)足精力再去迎戰(zhàn)。我想，這只可愛的小黃蜂一定是從千里長(zhǎng)途跋涉過來的，在來的途中肯定會(huì)遇上像同學(xué)們一樣的‘仇人’吧。如今，它又被困在了一個(gè)絕境。我好像看到了小黃蜂那無助和悲慘的樣子。，面對(duì)下面虎視眈眈的‘?dāng)橙恕瘯r(shí)，它一定很懼怕吧？它現(xiàn)在一定渴望得到什么吧？
我坐著想，心久久不能平靜。對(duì)待這種不速之客，我不會(huì)痛下毒手，這樣做我的良心會(huì)受到譴責(zé)，我不能這樣對(duì)待它，可是我卻幫不了它，我很想開口阻止同學(xué)們，可是我心里沒有勇氣。黃蜂也是動(dòng)物，也有一條小生命，即使它能任人宰割，可是朋友，難道卑微的生命就不應(yīng)該得到尊重嗎？難道人就不需要在困難中得到幫助嗎？答案很肯定，要！親愛的朋友，還記得08年的四川大地震麼？老天給所有人開了個(gè)玩笑，這一震，活埋了多少人啊！當(dāng)時(shí)的環(huán)境，災(zāi)難中的幸存者，是否還記得？在你被活埋的那一剎那，你最需要什么？最渴望什么？渴望有人來幫一把，撿回那條即將不屬于自己的生命。
我呆呆地望著小黃蜂，這時(shí)它在飛來飛去，撞來撞去，它一定是想逃出這里吧？可憐的同學(xué)們啊，看看你們幼稚可笑的行為吧……
熟悉的下課鈴聲傳來，那只小黃蜂還是逃離不了厄運(yùn)……
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