【熱門】我的成長(zhǎng)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的我的成長(zhǎng)作文，歡迎大家分享。
我的成長(zhǎng)作文1
我們?nèi)巳说某砷L(zhǎng)道路上都充滿了酸甜苦辣，那么就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的成長(zhǎng)道路上有著什么樣的故事吧！
人人的成長(zhǎng)道路上都有挫折，當(dāng)然我也不例外。我的成長(zhǎng)道路是酸酸的。我至今還記得在我學(xué)騎車的時(shí)候是多么的“艱辛”（言重了）。在小時(shí)候騎車是件多么值得驕傲的事啊。唉，可是我小時(shí)候總是學(xué)不會(huì)。就連最苦口婆心的媽媽也沒(méi)耐心了，也對(duì)我沒(méi)希望了。唉，看到別人騎著自行車驕傲的從我面前騎過(guò)去時(shí)，想到媽媽的失望時(shí)心里一陣酸。唉，現(xiàn)在想起來(lái)還是一份珍貴的成長(zhǎng)記憶呢？
我的成長(zhǎng)道路不但充滿了酸，還充滿了苦。在小學(xué)五年級(jí)時(shí)我們?nèi)ボ娪?xùn)，哎呀，那才叫一個(gè)累呀。每天六點(diǎn)五十就必須起來(lái)七點(diǎn)時(shí)就必須集合不然就不準(zhǔn)吃飯。還有就是在火辣的太陽(yáng)下站軍姿一站就是一兩個(gè)小時(shí)啊。不僅要進(jìn)行這些活動(dòng)還要蹲馬步，做俯臥撐，單手伏地。唉，累死人了，這次軍訓(xùn)可真苦啊。但現(xiàn)在想起來(lái)還是挺懷念那些管理我們的教官。
我的成長(zhǎng)道路是多姿多彩的，所以我的成長(zhǎng)道路上還充滿了甜。我在一至四年級(jí)都是組長(zhǎng)，而到了五年級(jí)時(shí)我就競(jìng)選為勞動(dòng)委員，而到了六年級(jí)我就當(dāng)上了大隊(duì)委。還有一件事就是上了五年級(jí)我五六年級(jí)所有考試90%都是90分以上70%都是95分以上。一想到這些事情我的心里就舒暢多了。
成長(zhǎng)道路是多姿多彩的，就等你去發(fā)現(xiàn)。
我的成長(zhǎng)作文2
成長(zhǎng)之路，每個(gè)人，實(shí)為不平整的這條路上的主人公。
在我的學(xué)習(xí)生活中，若說(shuō)要感謝的人，首先，我的爸爸媽媽，他們是我不可或缺的成長(zhǎng)印記。爸爸，嚴(yán)格，有時(shí)還訓(xùn)斥責(zé)罵我，他是在我成長(zhǎng)舞臺(tái)上唱紅臉的那一個(gè)。實(shí)話說(shuō)，我很多時(shí)候覺(jué)得他不理解我，總是為我的數(shù)學(xué)成績(jī)擔(dān)憂煩惱，但拍打自心，他視我為珍寶，他總是在第一時(shí)間出現(xiàn)在我面前，當(dāng)我受傷時(shí)。記得很小時(shí)，我比弟弟大三歲，我還是一個(gè)四歲小女孩，他總是怕我被這個(gè)一歲大的小屁孩欺負(fù)。而相比之下，媽媽對(duì)我的愛(ài)，更為細(xì)膩。
可以說(shuō)，媽媽培養(yǎng)了我的人生觀與價(jià)值觀。她總是在心靈深處安撫我，我也一直認(rèn)為，這個(gè)世上媽媽是最懂我的人。她對(duì)我的愛(ài)，不是“怕碰怕打”，而是“潤(rùn)物無(wú)聲”。心靈上的洗滌與深層次的教化。
他們各有不同，但無(wú)論何時(shí)何事，我都想從心底里告訴他們：遇見(jiàn)你們，是我這輩子最大的幸福與福報(bào)。
“學(xué)海無(wú)涯，回頭是岸”。老師總是充當(dāng)這樣一個(gè)給我們指點(diǎn)迷津的指路人的形象。班主任老師，您很忙，很累，每天面對(duì)著瑣事，還不忘給我們制定一個(gè)個(gè)周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃。您的指導(dǎo)下，六班有了很大變化。的確承認(rèn)這一點(diǎn)，您的規(guī)定很多，實(shí)話講，很“麻煩”，但是這些都是可以給我們擺正行為舉止的，哪有幾個(gè)老師可以做到這一點(diǎn)？可以說(shuō)，我們很幸運(yùn)。在班級(jí)出事的那幾天，明顯感覺(jué)到了您的疲倦。這些事情在我班發(fā)生，帶了很多負(fù)面影響。我想代表所有同學(xué)們說(shuō)一聲，對(duì)不起。這真的是一個(gè)極大地錯(cuò)誤。
感謝你們，盛裝蒞臨我的成長(zhǎng)。有你們的陪伴，成長(zhǎng)之路，不會(huì)疲乏。
我的成長(zhǎng)作文3
六年的學(xué)習(xí)生活很快就過(guò)去了，每個(gè)人心里都有一種深深的眷戀之情，還有心中留著學(xué)校的記憶也不會(huì)消失。無(wú)論造型美麗的小能人，還是快樂(lè)無(wú)比的游樂(lè)場(chǎng)也都不會(huì)消失。為了記錄著多姿多彩的六年生活，我做了一個(gè)成長(zhǎng)冊(cè)，你瞧！
它的封面是有一點(diǎn)鵝黃色的底，有一群孩子在藍(lán)天下快樂(lè)的蹦跳著，跑著。里面有很多版本，比如：“精彩瞬間”、老師留言等等。其中我最喜歡的是“克服恐懼”。它的來(lái)由可有趣著呢！
“今天我們?nèi)Ｒフ渲闃?lè)園。我們?nèi)ズ煤梅潘梢幌掳桑 毙ｉL(zhǎng)在廣播站興奮地說(shuō)道。可是，到了那里我才記得我有恐高癥。我看到其他同學(xué)玩得特別開(kāi)心，我很羨慕。但又不敢玩，這時(shí)我的好朋友林婷來(lái)鼓勵(lì)我說(shuō)：“嘉玲，你怎么不玩啊”“我不敢啊，我有恐高癥。”“額。。不怕，老師不是說(shuō)過(guò)有困難就要克服它嗎？”“可是……”“不要可是了，來(lái)克服它吧！”
最后我經(jīng)不住好朋友的苦勸，我終于玩飛的很高的旋轉(zhuǎn)木馬。
剛開(kāi)始，我特別害怕。不過(guò)慢慢地我發(fā)現(xiàn)天空真的好美、好美。這時(shí)，我的好朋友林婷把這一幕拍了下來(lái)！
我的成長(zhǎng)作文4
看到題目疑惑了吧，怎么會(huì)有“零食小偵探”呢？他是誰(shuí)？怎么偵探的？別急，請(qǐng)讓我為你一一解答。“零食小偵探”就是我，怎么偵探的？就看下面一件事吧。
在一個(gè)星期天的下午，爸爸、媽媽出去了。我寫完作業(yè)后，肚子唱起了：“空城計(jì)”。我打開(kāi)零食柜，看到只剩下了無(wú)幾的水果了，我三下五除二就把它們“消滅”了。過(guò)一會(huì)兒，我的肚子雙唱起了：“空城計(jì)”，我只好開(kāi)始零食大查找。第一個(gè)地點(diǎn)-----床頭柜。開(kāi)始查找！我用“鉗子”手將其打開(kāi)，發(fā)現(xiàn)目標(biāo)“可比克”，我立馬就把它“消滅”，一點(diǎn)不留。第二地點(diǎn)------密碼箱。我一到地點(diǎn)，就嫻熟地輸入密碼，發(fā)現(xiàn)大量的零食，我“消滅”了其中的一部分。然后把剩下的運(yùn)到了自己的“零食倉(cāng)庫(kù)”。而后經(jīng)過(guò)我精密探查，“搗里了”破了十二個(gè)“零食窩點(diǎn)”，我?guī)е业摹胺敗被氐搅宋业摹傲闶硞}(cāng)庫(kù)”。哈哈！我真是滿載而歸啊！
等媽媽回來(lái)的時(shí)候，我故意說(shuō)：“我想吃零食了，給我吃一個(gè)就行了。”媽媽說(shuō)：“好吧，今天我心情不錯(cuò)，就給你吃后吧。”媽媽開(kāi)始尋找她的“寶庫(kù)”。卻發(fā)現(xiàn)零食都不翼而飛了。這時(shí)我心里哈哈大笑，表面卻一本正經(jīng)。爸爸回來(lái)了，媽媽問(wèn)他有沒(méi)有偷吃零食。他說(shuō)：“沒(méi)有，不過(guò)我可以肯定，是我們家零食偵探把它們放到了自己的‘倉(cāng)庫(kù)’里了。”媽媽這時(shí)才恍然大悟，我也坦白地對(duì)媽媽說(shuō)：“零食被我全部找出來(lái)了，在我的‘倉(cāng)庫(kù)’ 里了。”然后我把所有的偵探過(guò)程告訴了爸爸 、媽媽。爸爸 、媽媽聽(tīng)了，一邊責(zé)怪我，一邊哈哈大笑。
大家看，我厲害吧，不過(guò)我的學(xué)習(xí)也很好。你們千萬(wàn)不要學(xué)我第一個(gè)特點(diǎn)，要學(xué)就學(xué)我第二個(gè)特點(diǎn)吧。我期待你們來(lái)挑戰(zhàn)。
我的成長(zhǎng)作文5
很奇怪為什么每次看以前的作文都覺(jué)得很幼稚。為什么現(xiàn)在寫作的語(yǔ)氣一年比一年深？
媽媽說(shuō)是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。長(zhǎng)大了？我笑了笑，無(wú)言以對(duì)。
你真的長(zhǎng)大了嗎？也許，我突然覺(jué)得時(shí)間過(guò)得真快。當(dāng)年那個(gè)整天在院子里和朋友玩“老鷹抓小雞”的小女孩，好像還在眼前。但是現(xiàn)在，每當(dāng)樓下的伙伴上來(lái)找我玩，我總是用一種壓抑的方式和她打交道，我焦慮地想：“她怎么還沒(méi)走？我的作業(yè)還沒(méi)寫完！”這是成長(zhǎng)嗎？
“成長(zhǎng)”這個(gè)詞解釋如下：發(fā)展到成熟的過(guò)程。這個(gè)定義我不認(rèn)同，但不知道怎么解釋比較好。
人真是奇怪的動(dòng)物！記得小時(shí)候一直很崇拜長(zhǎng)輩。他們似乎什么都知道，什么都知道，他們可以指揮我們這些小家伙。那時(shí)候我真的很想長(zhǎng)大。
但現(xiàn)在真的長(zhǎng)大了，卻開(kāi)始懷念童年，懷念沒(méi)有作業(yè)沒(méi)有考試的日子，懷念不知道該擔(dān)心什么的日子。
成長(zhǎng)，應(yīng)該是一個(gè)向往，變成留戀的過(guò)程！
曾經(jīng)以為長(zhǎng)大了很難過(guò)，現(xiàn)在釋然了。現(xiàn)在感覺(jué)很充實(shí)，確實(shí)有很多作業(yè)，考試真的很無(wú)聊，但是不可否認(rèn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。我第一次整理房間，第一次洗碗……很多次第一之后，內(nèi)心的驕傲油然而生。長(zhǎng)大了，難道不是一件幸福的事嗎？
任老師繼續(xù)說(shuō)，但我不再把成長(zhǎng)當(dāng)成負(fù)擔(dān)了。
寫了這么多，不過(guò)是聊聊天。每個(gè)人對(duì)成長(zhǎng)都有自己不同的看法。以上只是我個(gè)人的看法，不過(guò)是一種表達(dá)。
我的成長(zhǎng)作文6
從小到大，我讀過(guò)的書也有許多了，在我讀這些書的時(shí)候，會(huì)被那優(yōu)美生動(dòng)的字句，滿含哲理的語(yǔ)言而深深的打動(dòng)，常常被帶進(jìn)書中的世界。
記得上小學(xué)時(shí)，我曾讀了一本讓我非常著迷的書——《海蒂》。它沒(méi)有跌宕起伏、扣人心弦的情節(jié)，而它卻以另一種獨(dú)特的魅力深深吸引了我。該書描寫了一個(gè)八歲的女孩海蒂，以其天真活潑的性格，融化了爺爺冰冷的心，給一個(gè)身患?xì)埣驳呐?lái)勇氣，給一個(gè)孤獨(dú)的發(fā)現(xiàn)奶奶帶去溫暖，還使一個(gè)貪玩的男孩愛(ài)上了讀書學(xué)習(xí)。內(nèi)容就是如此簡(jiǎn)單。當(dāng)時(shí)，我吃飯想著、走路想著、睡覺(jué)也想著，甚至上課也想偷偷看。它給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。受其影響，我也養(yǎng)成了樂(lè)觀開(kāi)朗的性格，學(xué)會(huì)了去幫助別人，并充分領(lǐng)略到了幫助人的樂(lè)趣。以后，我又讀了許多同種類型的書，有《綠屋的安妮》《秘密花園》等，我的生活變得更加充實(shí)。
在成長(zhǎng)之路上有書的陪伴，我不再無(wú)知、不再寂寞，更不會(huì)空虛，我的生活充滿歡樂(lè)。我知道，我讀的書還我算多，以后的日子里，我會(huì)始終以書為伴，讓我的生命因讀書而更加精彩。
我的成長(zhǎng)作文7
小時(shí)候的我們，永遠(yuǎn)那么天真。我記得小時(shí)候我自認(rèn)為可怕的夢(mèng)，至今記憶猶新。當(dāng)時(shí)應(yīng)該喜歡看《哪吒?jìng)髌妗罚瑓s害怕里面的石姬，面如死灰，一身黑衣的她讓我心驚膽顫。晚上睡了自然就忘了，可能是日有所思，夜有所夢(mèng)吧夢(mèng)見(jiàn)石姬晚上來(lái)捉我了，我趴在桌子底下，她一直找我。這時(shí)媽媽騎車來(lái)了，伸手說(shuō)；“快走，上姥姥家。”我正要伸手，卻看見(jiàn)弟弟上車了，我當(dāng)時(shí)就愣了，然后石姬來(lái)了……我就嚇醒了。現(xiàn)在想起來(lái)，覺(jué)得好笑，但也是一種天真吧。
再大些時(shí)，有了自己珍惜的，喜愛(ài)的，思想也有所變化。也是深刻的。我發(fā)燒了，在家睡了，便做了夢(mèng)；夢(mèng)中我走上了沙漠，忽而見(jiàn)了爸爸媽媽，他們和我一起走著，見(jiàn)了一塊綠州，爸爸讓我喝水，我低頭喝著，猛得聽(tīng)見(jiàn)爸爸要去北京，我便找媽媽不讓爸爸走，然而媽媽卻不見(jiàn)了，我哭喊著找媽媽。驚醒了嘴里還叫著“媽媽”。似乎還在夢(mèng)境中，我穿上衣服，眼里含著淚，好像媽媽真沒(méi)了，等下床到了門口，才緩過(guò)神。真的很好笑，不過(guò)也是因?yàn)樘x不開(kāi)爸媽了吧！
現(xiàn)在，總有一些煩惱，事也有些多，變的繁瑣。有時(shí)夢(mèng)見(jiàn)考試沒(méi)考好，得了年級(jí)第一，沒(méi)有煩惱的世界……有了幻想，也是對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿吧！這些夢(mèng)連起來(lái)就是個(gè)成長(zhǎng)夢(mèng)，夢(mèng)總歸是夢(mèng)，可也反映了現(xiàn)實(shí)。
然后，這些成長(zhǎng)夢(mèng)肯定會(huì)在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為爸爸媽媽那樣，再到爺爺奶奶那樣。原來(lái)，人生是一個(gè)成長(zhǎng)夢(mèng)，我的成長(zhǎng)夢(mèng)會(huì)是怎樣？
我的成長(zhǎng)作文8
在我三歲那年，媽媽把我送進(jìn)幼兒園，在第一節(jié)課上，一個(gè)年輕美貌的女老師走進(jìn)教室，親切地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們開(kāi)心嗎？”我們齊聲說(shuō)：“開(kāi)心！”老師又對(duì)我們說(shuō)：“我姓馬，你們以后就叫我馬老師吧！”“好！我們現(xiàn)在開(kāi)始上課。”說(shuō)完，老師就開(kāi)始講課了，我看著老師在講臺(tái)上給我們開(kāi)心的講課，我忽然想要是我長(zhǎng)大當(dāng)一名老師多好呀！
在我六歲那年，在一次美術(shù)課上，老師讓我們把上次畫的畫拿出來(lái)，我一聽(tīng)，很快把畫拿了出來(lái)，老師一看，對(duì)我說(shuō)：“你畫的太棒了！”我對(duì)老師說(shuō)：“沒(méi)有那么好看。”老師說(shuō)：“不，不，你畫的很好！”我問(wèn)老師是真的嗎？老師說(shuō)是真的。我一聽(tīng)心想：“我一定要當(dāng)一位畫家。”放學(xué)回家后，我讓媽媽帶我去買了一些顏料、紙……每天放學(xué)后，只要把作業(yè)做完，我就畫畫。星期六和星期日也不出去玩，就在家里畫畫。
九歲那年，我的作文寫得不好，媽媽給我報(bào)了作文班。在一次課堂上，我的作文寫得好，老師給同學(xué)們讀了一下，同學(xué)們都鼓掌了，我想：“我一定要當(dāng)一名作家。”于是我讓爸爸帶我去買了一些書，我每個(gè)星期日和星期六沒(méi)事干的時(shí)候就看書。
我想，我以后一定會(huì)有更多的夢(mèng)想，不管以后怎樣，我都要努力學(xué)習(xí)。
亢 潔老師點(diǎn)評(píng)：每個(gè)孩子都是懷揣著夢(mèng)想長(zhǎng)大的，可愛(ài)的你也不例外。文中你用嫻熟的文筆，一一細(xì)數(shù)了你兒時(shí)的每一個(gè)夢(mèng)想，可愛(ài)而精彩。全文層次分明，語(yǔ)言優(yōu)美，寫的很棒！你一直在飛速進(jìn)步，天天向上，堅(jiān)持下去，你一定是個(gè)小美女作家。
我的成長(zhǎng)作文9
長(zhǎng)大是彩色的.
藍(lán)色在英文里還有一個(gè)意思，就是憂郁。 再也不是小孩子似的單向思維，腦袋里裝的東西逐漸多了起來(lái)，并且有了自己的思維。與此同時(shí)，也有了自己的憂傷。 開(kāi)始在云霧漫天、朝陽(yáng)未出的清晨，露珠的消亡；開(kāi)始在暮色四合、落日淡淡的黃昏；開(kāi)始在天地萬(wàn)物、更生不息的命運(yùn)……歲歲年年 ，我一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)，學(xué)會(huì)了憂傷。
從兒童步入少年 ， 那是粉色 。 長(zhǎng)大多美好!現(xiàn)在,是人一生中最燦爛的時(shí)刻。 長(zhǎng)大后 ， 有了自己的小房間 ， 并把它布置的漂漂亮亮 ； 有了自己的 小小積蓄 ， 并且提醒自己千萬(wàn)要節(jié)約 ； 原來(lái)長(zhǎng)大這么甜蜜 。 那是一種單純的喜悅。
長(zhǎng)大要負(fù)擔(dān)起太多的東西 。 長(zhǎng)大必須學(xué)會(huì)自己照顧自己，照顧別人；長(zhǎng)大還要學(xué)會(huì)不哭泣，挺直腰桿去迎接一個(gè)有一個(gè)的困難；長(zhǎng)大要對(duì)自己的行為言語(yǔ)負(fù)責(zé) ， 什么事情都要三思而后行；長(zhǎng)大不可以隨便玩耍 ， 總要把學(xué)習(xí)放在第一位 ， 并且也漸漸明白父母的艱辛 ， 所以學(xué)習(xí)一定要努力、努力再努力。
不管怎么樣，長(zhǎng)大還是讓人振奮的。 那是耀眼的金色 。 我們長(zhǎng)大， 就像艾里巴巴打開(kāi)了強(qiáng)盜們的儲(chǔ)寶室一樣看到滿屋的金黃。這些都是我們的財(cái)富。 包括快樂(lè)和煩惱 ， 包括所有的顏色。
長(zhǎng)大真好 !
我的成長(zhǎng)作文10
我在思考成長(zhǎng)的定義了。不是年齡的正比例增長(zhǎng)，不是的。時(shí)間可真是個(gè)好東西。如果你敘事不知道用什么順序的話。
三歲以前沒(méi)有記憶，對(duì)，沒(méi)有記憶，故事只存在于照片之中，任大人們?nèi)ブv。開(kāi)心與不開(kāi)心，對(duì)錯(cuò)是否，就像在聽(tīng)別人的故事，開(kāi)無(wú)關(guān)痛癢的玩笑。我不在乎，卻很懷念。沒(méi)有記憶可以自己瞎想，說(shuō)美麗就美麗。我想真正的成長(zhǎng)起于四歲的毛筆字。有人叫它書法，很大氣的詞語(yǔ)，有一種藝術(shù)的成就感在里面，我只會(huì)畫，行云流水的快感，軟軟的，沒(méi)有一點(diǎn)痛。
終還是痛了。我會(huì)去寫字，認(rèn)真一如自語(yǔ)，但我討厭被強(qiáng)迫。束縛在極小的空間里做自己不愿做的事。不記得第一次被大是為什么了。只隱約覺(jué)得與那種黑黑小小一筆一筆寫就的東西有關(guān)。
從那時(shí)起我開(kāi)始懂得恨，平凡的情感一如潮水般激蕩著我的心。從很母親到恨毛筆字又到恨母親。在日記本上寫罵人的話，很臟很臟的那種，然后慢慢覺(jué)悟，一點(diǎn)一點(diǎn)改到罵人可以不帶一個(gè)臟字卻可以刺到人心里，終于又改回去了，用臟話罵人可以很震撼，放縱抑或痛。痛到流血但決不要犧牲。
再循環(huán)中長(zhǎng)大，成長(zhǎng)就是如此。也許我太過(guò)于注重細(xì)節(jié)而失棄了大段大段美麗的'天氣。我是不善言語(yǔ)的孩子，除了心和筆一無(wú)所有，出口往往傷人。這類語(yǔ)言不描寫也罷。至于環(huán)境，我想我生活在很美的世界，相互殘殺的動(dòng)物攝人心魄，散發(fā)出腐爛的香味。
風(fēng)卷殘?jiān)七^(guò)后，一片干干靜靜的藍(lán)天。金色的蟬蛻還留在窗棱上。閃閃爍爍的鳴叫，讓我想起一個(gè)已逝的秋天的夜。
我的成長(zhǎng)作文11
我的成長(zhǎng)記得那是一個(gè)八月份的下午，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地。我和弟弟像往常一樣，向姥爺要錢買冰棍吃。可姥爺卻搖搖頭，說(shuō)：“不要錢了，小店門口寫著：誰(shuí)的大字寫得好，就獎(jiǎng)?wù)l一根冰棍。”“哦耶”我和弟弟歡呼起來(lái)。不一會(huì)兒，我和弟弟便卷好作品，風(fēng)風(fēng)火火地來(lái)到小店。“阿姨，你說(shuō)我的大字寫得好不好呀？”弟弟著急地問(wèn)。老板娘看了看，熬有介事地說(shuō)：“嗯，看在你年齡這么小，字寫得也不錯(cuò)，就獎(jiǎng)你一根冰棍。”“太好了！”說(shuō)著，弟弟便連蹦帶跳地回到了家。我一連寫了三張作品，老板娘看了，說(shuō)：“這樣的作品也想得到獎(jiǎng)勵(lì)？”我便拿起作品，紅著臉，灰溜溜地回到了家。姥爺看了我的作品，說(shuō)：“你的書法犯了大忌—心急。”我聽(tīng)了姥爺?shù)脑挘o下心來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真的寫了起來(lái)。我在廢紙上試了試墨色，一筆一畫地寫著。終于寫完了最后一個(gè)字，我看著剛寫好的作品，滿意地笑了。“還不快去領(lǐng)冰棍！”弟弟的話提醒了我，我猶如大夢(mèng)初醒，拿著作品，像一只剛逃出籠子的小鳥，沖向小賣店。這時(shí)，姥姥剛從外面回來(lái)，我們一不小心撞在了她身上。姥姥看到我們這猴急樣，問(wèn)：“這么著急，你倆要去哪呀？”“去換冰棍呀，姥姥，你說(shuō)這是不是天上掉餡餅呀？”弟弟問(wèn)。“唉，那是你姥爺提前把錢給交了。”“啊，姥爺是在騙我們呀！”原來(lái)，姥爺為了讓我們寫好書法，才想出這妙計(jì)，真是用心良苦啊！
我的成長(zhǎng)作文12
我從生下來(lái)就是家里寶，從只會(huì)哭或者是用笑來(lái)表達(dá)我的小情緒之外，到如今懂得理解爸爸媽媽的我，有太多說(shuō)不完的小故事了。
我老是聽(tīng)爺爺奶奶說(shuō)起我剛出生的事情，聽(tīng)奶奶講我出生的時(shí)候爸爸給我起名字就起了好幾天，而且還給我買了好多的玩具，那時(shí)候的我只會(huì)用眼去看，他們總想把最好的的都給我。
時(shí)間就這么悄悄的過(guò)著，我學(xué)會(huì)了叫媽媽。慢慢的爸爸教會(huì)我邁開(kāi)第一步，我學(xué)會(huì)了走路，在他們的愛(ài)護(hù)和保護(hù)下我漸漸的成長(zhǎng)。他們?yōu)榱瞬蛔屛逸斣谄鹋芫�上，為了我有個(gè)好的使，從農(nóng)村的到城市讓我上最好的幼兒園。那時(shí)候的我還不知道什么學(xué)習(xí)，只知道要離開(kāi)爸爸媽媽自己一個(gè)人面對(duì)那么多陌生的小朋友和老師，心里有些害怕。后來(lái)聽(tīng)媽媽說(shuō)有一次她送我剛離開(kāi)班級(jí)，我就哭了。媽媽聽(tīng)到我哭就站在門后看著我，等到我不哭了她才走，那時(shí)候的媽媽只剩下心疼了吧！在幼兒園的幾年里有些記憶我是模糊的，記得上小學(xué)三年的時(shí)候在一次排練節(jié)目的時(shí)候不小心把腿碰壞了。當(dāng)時(shí)爸爸就非常心疼的語(yǔ)氣問(wèn)問(wèn)沒(méi)事吧！小心點(diǎn)，然后輕輕的幫我把傷口處理了一下，現(xiàn)在想想爸爸是有多愛(ài)我。
我的成長(zhǎng)記錄有很多幸福時(shí)刻，現(xiàn)在馬上是六年級(jí)的小學(xué)生了。在小學(xué)生活里除了我的爸爸媽媽，還有一個(gè)默默為我付出的，那就是我的老師，她不緊教會(huì)如何學(xué)習(xí)，更教會(huì)我如何交朋友，怎樣去面對(duì)事情，更教會(huì)我如何感恩！
謝謝愛(ài)我的爸爸媽媽和老師，讓我在成長(zhǎng)中獲得的知識(shí)與幸福。
我的成長(zhǎng)作文13
時(shí)光像小溪般慢慢地流淌，卻流不完我那五彩斑斕的成長(zhǎng)故事，雖然我在這一年里經(jīng)歷的并沒(méi)有很多，可是那一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)故事深深地刻在我的腦海里。
在這一年之中，我與朋友間的悲歡離合，有苦，有甜，讓我在這充滿了歡樂(lè)的生活中慢慢地長(zhǎng)大。凱炫是伴我成長(zhǎng)的一個(gè)知己，我們?cè)积R嬉笑打鬧，每一天，我們都沉浸在這歡樂(lè)的日子里，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這些快樂(lè)的日子。可光陰似箭，那一天，他告訴我，他要搬到外地去住。聽(tīng)到這個(gè)消息，我的心里充滿了悲痛與哀傷，因?yàn)槲疑岵坏米屗x開(kāi)我的身邊。晚上，我的淚水涌出眼眶，淚水浸濕了我的枕頭，而我，卻在這痛苦的一夜慢慢地入睡……
第二天，我早早地起了床，來(lái)到我和凱炫相約的地方。沒(méi)想到，他也早早地在那兒等我的到來(lái)。看見(jiàn)我來(lái)了，他就過(guò)來(lái)緊緊握住我的手，他的淚水像小雨滴般的流了出來(lái)，我也哭了，在這個(gè)上午，我們聊了很多。不知不覺(jué)中，到了中午，這也意味著他要離開(kāi)了。在他上車的那一刻，我揮手向他告別，他也匆匆地告訴我：“我們必須會(huì)再次見(jiàn)面，記住，我們永遠(yuǎn)都是好朋友〞。火車開(kāi)動(dòng)了，開(kāi)得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，車站的人都走了，只有我還呆呆站在那，回憶著凱炫對(duì)我說(shuō)的那一句話，是那么的熟悉與清晰……
凱炫在我的成長(zhǎng)過(guò)程中留下了一道怎樣抹也抹不去的色彩，我相信，此刻在遠(yuǎn)方的他必須也在默默地思念著我。
我的成長(zhǎng)作文14
沿著時(shí)間的河流，我在漫長(zhǎng)朦朧的記憶中追溯我的成長(zhǎng)軌跡，重溫過(guò)去的輝煌和斑駁......
20xx年，我出生在廣東的一個(gè)小鎮(zhèn)上。
聽(tīng)我媽媽說(shuō)，當(dāng)我出生的時(shí)候，天非常冷。走出這個(gè)世界，我有一雙清澈明亮的大眼睛，就像一片清澈的綠洲。也是因?yàn)檫@個(gè)原因，我媽媽給我取名為肖雪，這是為了紀(jì)念我的生日，希望我能像雪花一樣純潔、美麗、可愛(ài)。從出生到四歲，我從來(lái)沒(méi)有一個(gè)清晰完整的記憶，但那是我一生中最快樂(lè)的時(shí)光，因?yàn)樵谀嵌螘r(shí)間里，我和世界上所有的孩子一樣快樂(lè)，和我的父母一起快樂(lè)地生活，和我可愛(ài)的小妹妹一起玩耍。
快樂(lè)的童年在四歲時(shí)結(jié)束，孤獨(dú)的歲月開(kāi)始了。我的父母帶著他們的妹妹去城市謀生，我成了一個(gè)留守兒童。我記得有一次我媽媽回來(lái)看我。我欣喜若狂。兩個(gè)人依偎在一起，在床上聊到天亮。當(dāng)黎明破曉，我母親要乘公共汽車返回城市時(shí)，我又哭了，兩條珠簾掛在我的臉頰上，手里拿著母親的衣服。我不愿意放棄。
漸漸地，我變得越來(lái)越老，在孤獨(dú)中變得成熟和理智。我的父母讓我在外面奔波，梧桐樹還是老的，但是當(dāng)我小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，我已經(jīng)成熟了。住在我叔叔家，我很聽(tīng)話。我在學(xué)校學(xué)習(xí)努力，在質(zhì)量和學(xué)習(xí)上都很優(yōu)秀。當(dāng)我回到家，我會(huì)盡我所能幫助做一些事情。因?yàn)槲依斫飧改傅谋瘋蜔o(wú)助，理解他們的辛勤工作，并且在我的學(xué)習(xí)和生活中有目標(biāo)，我不再把孤獨(dú)當(dāng)作我生活的全部，我那略帶孤僻的性格又一次變成了活潑開(kāi)朗的性格。
時(shí)間不多了。童年的成長(zhǎng)過(guò)程充滿了孤獨(dú)，但也正是孤獨(dú)讓我成長(zhǎng)。而人生的際遇將繼續(xù)向前流動(dòng)，永無(wú)止境！
我的成長(zhǎng)作文15
俗話說(shuō)：“一寸光陰一寸金，千金難買寸光陰。”但是，美好的回憶，總是在經(jīng)年累月中，讓它們?nèi)珀惸赆勚频暮镁疲娣曳几蚀肌５遣还苋魏螙|西，總在流光的輾轉(zhuǎn)里，無(wú)聲無(wú)息的雕琢下，展現(xiàn)非凡的價(jià)值和歷史的意義，縱使這個(gè)物品已然褪去原先光華絢爛的色彩。
而我的時(shí)光寶物就是媽媽把我從幼兒園以后所得到的所有獎(jiǎng)狀，一一的放進(jìn)了一個(gè)資料夾，看著一張張的獎(jiǎng)狀，有大班的班長(zhǎng)證書、有小學(xué)課文朗讀比賽第二名的獎(jiǎng)狀，還有一張我最喜歡，也是最棒的：畢業(yè)時(shí)所領(lǐng)到校長(zhǎng)獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀，看著這一些的獎(jiǎng)勵(lì)，我不禁會(huì)心的笑了一下，感覺(jué)之前的我真的好強(qiáng)好強(qiáng)，一種無(wú)名的驕傲和榮譽(yù)油然而生！
看著這一些獎(jiǎng)狀，我愈看愈開(kāi)心，想起比賽時(shí)那緊張又刺激的“水火箭車”的比賽，在最后脫穎而出，獲得最后的勝利，真的是欣喜若狂；我還隱隱約約的看到我在路跑四千米的馬拉松比賽，在合格的時(shí)間內(nèi)，完成了這令人感到很疲累卻很驕傲的馬拉松。而我最印象深刻的就是在領(lǐng)校長(zhǎng)獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀時(shí)的情形，那時(shí)還有兩位美女同學(xué)跟我一起領(lǐng)獎(jiǎng)呢，所以我記憶猶新！翻著翻著，彷佛在彈指之間，我就這樣的長(zhǎng)大了。
一張張，一頁(yè)頁(yè)，翻閱、穿梭著我生命成長(zhǎng)的流光記載，每一張都是那么的經(jīng)典，每一頁(yè)都是那么的精采，好似每一分、每一秒，榮譽(yù)和掌聲都在我的身邊緊緊的跟著我、呵護(hù)著我，而在我們逐漸的生命長(zhǎng)河里，驀然回首過(guò)往的時(shí)光，會(huì)發(fā)現(xiàn)某些當(dāng)年看起來(lái)不甚起眼的人事物，對(duì)我們的生命卻有著抹煞不去的印記，永遠(yuǎn)值得我們典藏。這厚厚的一本獎(jiǎng)狀存放本子，會(huì)是我畢生驕傲和榮耀的象征，更是我永遠(yuǎn)的時(shí)光寶物！
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