老師不在的時(shí)候作文通用11篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的老師不在的時(shí)候作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師不在的時(shí)候作文1
我們班可是全校聞名的“調(diào)皮班”，課間，我們可鬧騰著呢。不過(guò)往日，我們最怕上英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師那嚴(yán)厲的目光會(huì)讓人望而生畏，所以英語(yǔ)課時(shí)我們都很收斂，生怕激怒了老師那隨時(shí)可能爆發(fā)的火山，可是，上次那節(jié)英語(yǔ)課……
事情是這樣的：“叮鈴鈴——”，伴著清脆的鈴聲，英語(yǔ)課開(kāi)始了，可MissLiu說(shuō)這節(jié)課要聽(tīng)課去，讓我們寫(xiě)作業(yè)，我們按耐住內(nèi)心的激動(dòng)，表面上應(yīng)承著，裝出乖巧聽(tīng)話的樣子。一等她離開(kāi)，教室里一下子炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們說(shuō)的說(shuō)，笑的笑，鬧的鬧，吵的吵，別提有多高興了！雖然我是班長(zhǎng)，但我也忍不住啦，不愿意再做“乖乖女”了，拿出我最愛(ài)的笑話書(shū)和大家一起分享。“搗蛋鬼”小紅和小亮索性登上講臺(tái)，為大家表演起了小品。他們一會(huì)兒模仿大陸范趙本山，一會(huì)充當(dāng)港臺(tái)腔曾志偉，逗得大家捧腹大笑，看來(lái)我們班也不是沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，表演人才一籮筐嘛！還有的同學(xué)甚至拿出了牛肉干和糖果，教室里頓時(shí)香氣四溢，方圓“十幾米”都能聞到，茶館似的教室充滿了歡聲笑語(yǔ)……
“咚咚……”熟悉的腳步聲在樓梯上響起，“柳老師回來(lái)啦！”門(mén)口的通訊員吶喊，同學(xué)們立即回到座位，趕緊埋頭寫(xiě)作業(yè)，卻不知道作業(yè)都放反了。柳老師“銳利”的目光掃視教室，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)異常，眼里流露出贊許的目光，把我們狠狠地表?yè)P(yáng)了一番，作業(yè)也減少了，這時(shí)候我瞄了一眼大家，發(fā)現(xiàn)他們和我一樣都露出了慚愧的表情，我們都是畢業(yè)班的學(xué)生了，老師們那么辛苦的為我們付出，并且那么相信我們能有所起色，我們著實(shí)應(yīng)該好好反省一下自己的行為啊，我深深的自責(zé)著，下決心以后不再這樣了，課后一討論，我的決定得到了全班同學(xué)的一致贊同！
時(shí)間過(guò)去一陣了，那會(huì)老師不在的時(shí)候，我們是“大王”，而今往后，老師不在的時(shí)候，我們會(huì)怎樣呢，請(qǐng)拭目以待吧！
老師不在的時(shí)候作文2
孔老師今天去開(kāi)研討會(huì)了，所以要快放學(xué)了才能回來(lái)。我們也向她保證：“在您不在的時(shí)候，我們也不會(huì)認(rèn)真做好自己的。”
一早來(lái)到學(xué)校，只見(jiàn)黑板上有幾個(gè)醒目大字：希望你們遵守自己的諾言，我想著我肯定會(huì)的。于是，我從書(shū)包抽出書(shū)認(rèn)真地看了起來(lái)。
可是在午睡課的時(shí)候，剛開(kāi)始我還不講話也不睜眼的，可才過(guò)了二十多分鐘，我就像度過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的世紀(jì)一樣。好不容易又熬過(guò)了五分鐘，我實(shí)在要忍不住了，我悄悄地把眼睛睜開(kāi)了。忽然，我看見(jiàn)班長(zhǎng)站在我跟前，我嚇得一激靈，趕緊把眼睛閉上。可班長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，于是我被提醒了一次。
又過(guò)了十多分鐘，我的嘴巴就閉不住了，我盡力克制著自己，心里想：忍著，忍著吧！可我實(shí)在憋不住了，嘴巴呼的一聲張開(kāi)了，一大堆話從我嘴巴里像行云流水一般地噴射出來(lái)，想閉嘴也為時(shí)已晚了，后果可想而知，我“榮登”榜上。
午睡終于結(jié)束了，之后我都在提心吊膽中度過(guò)，可躲得了一時(shí)，躲不了一世。第二節(jié)課結(jié)束后，孔老師回來(lái)了，我也務(wù)必要受到懲罰。
果然，孔老師臉色鐵青地走進(jìn)教室，說(shuō)道：“午睡課上，沒(méi)認(rèn)真睡覺(jué)的人全都站起來(lái)”，我想：好漢做事好漢當(dāng)！既然我犯了錯(cuò)就要承擔(dān)責(zé)任！于是我誠(chéng)實(shí)地站了起來(lái)，老師叫我們站到講臺(tái)上去，一個(gè)一個(gè)向同學(xué)道歉。輪到我了，我心里一陣慌張，結(jié)結(jié)巴巴地講完，便下臺(tái)去了。老師還要讓其他的同學(xué)給我們做擔(dān)保人，以后我們犯了錯(cuò)，他們也要承擔(dān)責(zé)任。恍然間，聽(tīng)見(jiàn)張哲楠說(shuō)：“我給陳子涵做擔(dān)保人。”聽(tīng)到這句話，我心里一陣暖流，沒(méi)想到張哲楠竟然這么信任我，我也要盡力改正錯(cuò)誤，不要讓他和我一起受罰。
最后，老師將我們每人留下來(lái)罰睡一小時(shí)，我認(rèn)為，這是理所當(dāng)然的，我自己犯下的錯(cuò)誤，就要自己去彌補(bǔ)！
老師不在的時(shí)候作文3
這節(jié)能力課非同一般，這是本學(xué)期最后一節(jié)能力課。剛一開(kāi)始講課，五班的蒲老師就急匆匆地走來(lái)，叫辛老師開(kāi)會(huì)。
辛老師笑瞇瞇地說(shuō)：“我開(kāi)個(gè)小會(huì)，一會(huì)兒就回來(lái)，你們要安靜！”老師剛一邁出班門(mén)，班里就有人在那嘰里呱啦、嘰里呱啦地說(shuō)話，聲音輕輕的，好像是做了什么見(jiàn)不了人的事，在跟同伙商量。有幾人看見(jiàn)辛老師走遠(yuǎn)了，便大聲說(shuō)話，那字就像沒(méi)關(guān)上的水龍頭一個(gè)勁地從我們的.嘴里往外冒，像是小魚(yú)吐泡泡，一個(gè)接一個(gè)那樣連貫。這時(shí)，就連最文靜的語(yǔ)文課代表也開(kāi)了自己的“水龍頭”。抬頭望去，幾乎每人都在鼓動(dòng)自己的嘴巴，沒(méi)有停下來(lái)。班長(zhǎng)倒挺守規(guī)矩，捧著書(shū)，埋頭看，不出聲，好像要鉆進(jìn)去似的。我們班吵得兇的自然是任嘉浩和陳秋實(shí)，簡(jiǎn)直就是鬼哭狼嚎，驚天動(dòng)地，好像把自己的聲音擴(kuò)大了幾個(gè)分貝似的。瞧，郭旻萱也要演場(chǎng)戲了，她輕輕地瞇上眼睛，雙手伸直，“叭”地一下子抓住我的鉛筆盒，摸來(lái)摸去，問(wèn)：“這是個(gè)啥東東呀？”原來(lái)，她要裝盲童，她一會(huì)拉我領(lǐng)子，一會(huì)拍拍錢(qián)沛竹的胳膊，弄得我們上跳下躥，抱著鉛筆盒和能力本“逃之夭夭”。這時(shí)，“探子兵”大叫一聲，“注意，老師在后門(mén)窗盯著呢！”我們一看，可不是嗎？老師瞪著炯炯有神得眼睛，虎視眈眈地盯著我們。我們幾乎是一下子全體坐好，時(shí)不時(shí)還瞟一下老師。老師大步走入班，說(shuō)：“這次能力課就要寫(xiě)‘老師不在時(shí)’。”我們撲哧一下子笑了，笑得那樣開(kāi)心，那樣甜蜜！
啊！我從這節(jié)課中懂了太多太多……要自覺(jué)遵守紀(jì)律，才是惹人愛(ài)的好孩子呀。
老師不在的時(shí)候作文4
“叮鈴鈴——”上課鈴聲響了，同學(xué)們紛紛走進(jìn)了教室，等待盛老師上課。
過(guò)了好一會(huì)兒，盛老師還是遲遲未到。“盛老師該不會(huì)睡著了吧？”一些同學(xué)開(kāi)始猜測(cè)，引得大家都發(fā)笑了。又是一分鐘，盛老師還是沒(méi)來(lái)。同學(xué)們開(kāi)始按耐不住了，都講起了話。頓時(shí)，教室里像一鍋開(kāi)了的水，沸騰了起來(lái)，就貌似“老虎不在山，猴子稱霸王”這句話一樣，忽然，不知班里是不是被施了法一下子安靜了下來(lái)。“哇哈哈——”停頓了幾秒后，同學(xué)為自己的可笑行為發(fā)出了山洪般肆虐的狂笑聲。緊跟其后，一些人開(kāi)始與后面同學(xué)交談，一些人莫名其妙的狂笑，一些人八卦地交流著老師在干什么、還有更野的：桌子、鉛筆盒也來(lái)湊熱鬧了，發(fā)出“乒乒乓乓”的聲音，奏出了一曲“優(yōu)美”的交響樂(lè)。突然，我聽(tīng)見(jiàn)有人叫我，轉(zhuǎn)頭一望，原來(lái)是陸彥婷，她讓我去叫老師。
走到辦公室，盛老師不在，他跑哪里去了？我問(wèn)了問(wèn)張老師。張老師說(shuō)，盛老師去辦事，走的匆忙，沒(méi)來(lái)得及換課。我有些無(wú)語(yǔ)了。當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)張老師讓我先帶同學(xué)們讀書(shū)時(shí)，我徹底無(wú)語(yǔ)了：辦理亂了套，還怎么讀書(shū)啊！苦命哀哉~心里吶喊聲高過(guò)一切。
同學(xué)們一見(jiàn)，便問(wèn)：“怎么樣？”我說(shuō)：“老師不在，先把語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)，一起讀！”“唉——”同學(xué)們?cè)趪@息聲中低下頭拿出語(yǔ)文書(shū)，一副無(wú)所謂心不在焉的樣子。看樣子挺聽(tīng)話，哈哈，天助我也！我心里暗自慶幸道。
讀了一會(huì)兒，盛老師姍姍來(lái)遲，班里又像往常一樣上起了課。
老師不在時(shí)，班里的另外一番景象真是太有趣了，哈哈哈哈！
老師不在的時(shí)候作文5
每一位同學(xué)都會(huì)遇到老師不在的時(shí)候，因?yàn)檫@種事情經(jīng)常會(huì)發(fā)生。當(dāng)老師不在的時(shí)候，我們應(yīng)該怎樣表現(xiàn)呢？
一天下午，我們的班主任——葉老師要參加一個(gè)會(huì)議，她在臨走前囑咐我要管好班級(jí)，因?yàn)槲沂谴箨?duì)長(zhǎng)。我記住了葉老師的囑咐。可葉老師一走，我便把她的囑咐拋到九霄云外去了，一點(diǎn)也沒(méi)有當(dāng)大隊(duì)長(zhǎng)的樣子。
第一節(jié)下課后，我和五年級(jí)的幾位大隊(duì)委員在班級(jí)門(mén)口談?wù)撽P(guān)于大隊(duì)部工作上的事，小紅也在一旁專心致志的聽(tīng)著。就在這個(gè)時(shí)候，我班的中隊(duì)委員小剛和小軍，從教室走了出來(lái)，他倆一看到我們，便指手畫(huà)腳地說(shuō)了起來(lái)：“你們幾個(gè)女生圍在一起，都不是什么好東
西！”“就是，就是。”我本來(lái)就是個(gè)急性子，聽(tīng)他們這么一罵，哪里還沉得住氣，便頂了他們一句：“”有你們這樣侮辱人的嗎？我們又沒(méi)惹你們，快走開(kāi)！誰(shuí)知，小剛一聽(tīng)更來(lái)勁了，追上來(lái)就要打我，我嚇得連忙后退，不知如何是好。在這關(guān)鍵時(shí)刻，小紅拉著我跑進(jìn)了女廁所，小軍硬把小剛往女廁所里推，并對(duì)他說(shuō)：“里面沒(méi)人，放心吧，快進(jìn)去！”這時(shí)，四（三）班的班主任侯老師出來(lái)洗手，看到我們班的男同學(xué)往女廁所沖，十分生氣，批評(píng)了他們。我和小紅看快要上課了，便悄悄地溜進(jìn)了教室。事后，我也沒(méi)把它當(dāng)作一回事。
第二天一早，葉老師找到我，跟我說(shuō)了這事的嚴(yán)重性，并讓我摘掉大隊(duì)長(zhǎng)的標(biāo)志。這
時(shí)，我才感到問(wèn)題的嚴(yán)重，知道了老師在與不在都要一樣。我向老師保證：下次再也不會(huì)發(fā)生類似的事了，請(qǐng)老師放心吧！
通過(guò)這件事，我知道了一個(gè)好的大隊(duì)長(zhǎng)，老師在與不在都要一個(gè)樣。尤其是當(dāng)老師不在的時(shí)候，更要處處起模范帶頭作用。這件事給我的教訓(xùn)，我永遠(yuǎn)也忘不了。
老師不在的時(shí)候作文6
我們的老班一一杜老師，對(duì)我們班的學(xué)習(xí)十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，可以說(shuō)從我們記事起，她就沒(méi)缺過(guò)一次課。
聽(tīng)教導(dǎo)主任說(shuō)，明天有別校老師來(lái)我校聽(tīng)課，而又剛好抽到我們班了，老班笑了笑，對(duì)我們說(shuō)：“明天，咱要像平時(shí)一樣，好好表現(xiàn)。這樣，明天那一堂課我們就上作文課好不好？”我們看了看老班，自信的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課了。我們認(rèn)真的唱著歌，可每個(gè)人都不停朝教室門(mén)口看，因?yàn)椋瞧匠＃习嘣缇驮诮淌议T(mén)口等候了，眼看時(shí)間一分一秒的流走了，我們不禁焦急起來(lái)，聽(tīng)課的老師們也開(kāi)始竊竊私語(yǔ)：這個(gè)班的老師怎么回事？班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員拼命維持著秩序，但是這一切似乎都是徒勞，因?yàn)檎f(shuō)話聲不但沒(méi)小，反而越來(lái)越大。班長(zhǎng)極有力量的喊道:“同學(xué)們，杜老師有事沒(méi)來(lái)，那我們就自己來(lái)上課﹗”我們霎時(shí)明白了班長(zhǎng)的良苦用心，因?yàn)檠剑@次來(lái)聽(tīng)課的不是所謂的別校老師，他們都是教育局派來(lái)檢查工作的“間諜”。如果這次檢查不過(guò)關(guān)的話，學(xué)校肯定會(huì)怪罪到杜老師頭上，那我們一定不會(huì)有好果子吃。
于是，班長(zhǎng)拿起語(yǔ)文書(shū)，認(rèn)真的給我們講解了這篇作文的重點(diǎn)：“敘事作文，一定要突出這件事情的經(jīng)過(guò)，以及感悟，不要把重點(diǎn)放在了描寫(xiě)人物的某種品質(zhì)上，今天，我們來(lái)看看這篇‘一件讓我感觸至深的事’應(yīng)該注意的要點(diǎn)……”
我們都聚精會(huì)神的聽(tīng)著班長(zhǎng)的講解，就和老師在教室時(shí)一模一樣，漸漸地，聽(tīng)課的老師都露出了笑臉，沖我們伸著大拇指：“你們真棒﹗”我們都會(huì)心的笑了。
可是，令誰(shuí)也沒(méi)有想到的是，老班卻走進(jìn)了教室，隨著我們驚奇的目光，在黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)大字：當(dāng)老師不在的時(shí)候。這時(shí)，教室后面?zhèn)鱽?lái)了熱烈的鼓掌聲，扭頭一看，老師們都笑著在鼓掌，教室外面，我們看見(jiàn)了校長(zhǎng)贊許的目光……
老師不在的時(shí)候作文7
當(dāng)老師不在的時(shí)候，我要卸下那份認(rèn)真，做回真實(shí)的自己。
——題記
老師還在講臺(tái)上辛勤的耕耘著，我托著下巴，空想著老師不在的時(shí)候……
當(dāng)老師不在的時(shí)候，我會(huì)把書(shū)包里的書(shū)統(tǒng)統(tǒng)倒到桌上，一頁(yè)頁(yè)地撕碎，一張張的扯爛，然后捏成紙團(tuán)，從窗口砸下去，讓它們像冬日里的雪花，在我心中融化，流入下水溝里，匯入遺忘的大海里，不復(fù)存在，讓那些令人頭疼的作業(yè)，使人煩憂的試卷，統(tǒng)統(tǒng)丟入垃圾桶吧……
當(dāng)老師不在的時(shí)候，我會(huì)踢爛門(mén)上的鎖，讓它不再將我們束縛在這間狹小的教室里，讓我的心能夠越過(guò)高山，越過(guò)海洋，讓我的心抵達(dá)最美麗的地方。我要拆下窗上的玻璃，讓它別讓我們與自然隔絕，讓新鮮的空氣無(wú)阻礙的進(jìn)入教室，讓大自然的清新?lián)浔嵌鴣?lái)，讓我們遠(yuǎn)離教室里濃厚的墨味，去感受鳥(niǎo)兒們的歡樂(lè)鳴叫，去體會(huì)生命的氣息……
當(dāng)老師不在的時(shí)候，我回打開(kāi)教室角落里塵封已久的電視柜，開(kāi)心地按下電視的電源開(kāi)關(guān)，待畫(huà)面一一閃動(dòng)在眼前，把它調(diào)到科教頻道，去感受那獨(dú)特的電視教育。家長(zhǎng)們總說(shuō)看電視是一種壞習(xí)慣，我們只知道看電視劇。非也非也，我們同樣也能在電視上學(xué)到東西。現(xiàn)在，我要把老師們枯燥無(wú)味的課堂教學(xué)拋在腦后，投入充斥樂(lè)趣的電視教育中……
當(dāng)老師不在的時(shí)候，我會(huì)獨(dú)自呆在教室的角落，點(diǎn)亮一只小小的蠟燭，盡管這是老師們往日命令制止的，我要讓它火紅的尾巴在我眼前跳躍，讓一朵橙云籠罩著我的臉頰，讓那暖暖的、柔和的光撒滿這小小的角落，感受片刻心靈的安靜……
當(dāng)老師不在的時(shí)候，我會(huì)往從來(lái)都只是重復(fù)著ABC的隨身聽(tīng)里塞上一盤(pán)歌帶，把聲音開(kāi)的老大，去體會(huì)流行音樂(lè)的節(jié)拍……
當(dāng)老師不在的時(shí)候，我會(huì)在紙上無(wú)拘無(wú)束的涂鴉，任憑鄰座罵我傻……
當(dāng)老師不在的時(shí)候……
當(dāng)老師不在的時(shí)候，我愿化成鳥(niǎo)，在云端自由飛翔；我愿變作魚(yú)，躍入水里；當(dāng)老師不在的時(shí)候，我要拋開(kāi)乖孩子的束縛，化作真實(shí)的自己。
老師不在的時(shí)候作文8
中自習(xí)時(shí)，數(shù)學(xué)老師告訴我們，他臨時(shí)有事要出去一趟，期望我們安靜地在教室里寫(xiě)作業(yè)，不要吵鬧，我們嘴里都說(shuō)“好”，心里卻巴不得老師快走。
數(shù)學(xué)老師前腳剛走，全班就像炸開(kāi)鍋一樣。田娟偷偷摸摸的從抽屜里摸出一袋酸烏梅，左顧右盼了一番，就放心地吃了起來(lái)。她留意翼翼地拿出一枚，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，將梅子放入嘴中，不到3分鐘，那袋酸烏梅已被她以風(fēng)卷殘?jiān)频乃俣认牡厮o(wú)幾，而田娟手上則多出了一堆小山似的烏梅核。
不知怎的，秦龍偉和王生明打起了架，從教室前打到后，有些同學(xué)還在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍。個(gè)性是韋傳進(jìn)，只見(jiàn)他像一個(gè)跆拳道教練般，站在課桌上，手上拿著的教棍不停地比劃著，嘴里還念念有詞“秦龍偉，使勁兒踢……王生明，留意！還擊……對(duì)……左勾拳，右勾拳……干得漂亮……”。老師平時(shí)常說(shuō)：“班干部是老師得力的助手。”這話一點(diǎn)而也不錯(cuò)，在這關(guān)鍵時(shí)刻，許多班干部挺身而出，將這些“不法分子”的大名“光榮”地掛上了黑板。
也有一些比較聽(tīng)話的好同學(xué)：馮路明正專心致志地看語(yǔ)文書(shū)，絲毫不被身旁正與鄧苗聊得熱火朝天的陳雅倩所影響；鄭媛媛和戴萍正快馬加鞭，一絲不茍地寫(xiě)著家庭作業(yè)；余穎和劉昕瞳正預(yù)習(xí)著英語(yǔ)課程……
突然，"望風(fēng)"的張浩杰大喊了一聲"老師來(lái)了"，下位的同學(xué)趕緊遛回了座位；回頭探討“至上勵(lì)合與“superjunior”誰(shuí)更帥的立刻調(diào)頭坐正；吃零食的迅速把東西藏了起來(lái)……原先鬧哄哄的教室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。
哎，為什么有些同學(xué)在老師在與不在時(shí)表現(xiàn)得不一樣呢？啊，老師不在的時(shí)候！
老師不在的時(shí)候作文9
“叮玲玲”上課鈴聲響了。這是一節(jié)語(yǔ)文課。同學(xué)們端端正正地坐著等老師來(lái)上課。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，蔣老師卻遲遲沒(méi)有露面。
一分，兩分，三分鐘……過(guò)去了，連老師的人影都沒(méi)有見(jiàn)到，老師的胡蘆里不知賣(mài)了什么藥，但同學(xué)們?nèi)宰霉P直。
漸漸地，同學(xué)們開(kāi)始坐立不安。教室變成了歡樂(lè)的海洋——“孫悟空們”大鬧天宮了：有的悄悄地拿出隨身攜帶的課外書(shū)，專心致志的看起來(lái)了，還不時(shí)的向窗外看老師來(lái)了沒(méi)；有的玩起了拍手游戲，“啪啪”聲響徹教室上空；有的已經(jīng)承受不了水果的香味，把腦袋伸進(jìn)桌肚里，偷偷的咬了一口，然后抿著嘴，生怕別人發(fā)現(xiàn)……
王晨昱見(jiàn)此情景，眉頭緊鎖，一臉嚴(yán)肅，好像明白該起班長(zhǎng)的作用，便大步流星地走上講臺(tái)，拿起“殺手锏”——尺子拍打講臺(tái)，聲音能夠用震耳欲聾來(lái)形容，可對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，那簡(jiǎn)直是一段優(yōu)美的曲子。王晨昱頓時(shí)火冒三丈。她乃是一班之長(zhǎng)，竟然連同學(xué)們都管不住，將來(lái)如何在班上立足呢？副班長(zhǎng)狄少杰拔刀相助，使出了他的絕招——記名字，他威脅同學(xué)們說(shuō)：“你們?cè)僬f(shuō)話就記名字。”話音剛落，同學(xué)們像聽(tīng)了命令似的，教室里立馬變得鴉雀無(wú)聲。
可好景不長(zhǎng)，過(guò)了一會(huì)兒同學(xué)們的騷動(dòng)又開(kāi)始了。無(wú)奈，班長(zhǎng)王晨昱只好去叫老師，留下其他班干部“站崗”。突然，我們班的“淘氣包”楊仁宇和王歡竟然玩起“橡皮大戰(zhàn)”，真是火上澆油，雪上加霜呀！王歡一副自信滿滿的樣貌，對(duì)楊仁宇不屑一顧，一只手使勁地按著橡皮，好像在給橡皮鼓勁。楊仁宇也不甘示弱，那機(jī)靈的眼睛透出一股殺氣。正在這時(shí)，不知誰(shuí)喊了一聲“老師來(lái)臨”。停止了他們的戰(zhàn)爭(zhēng)，同學(xué)們也坐得端端正正，看書(shū)的趕緊把書(shū)塞進(jìn)桌肚里；玩游戲的立刻拿起語(yǔ)文書(shū)裝模作樣地看了起來(lái)；吃水果的戀戀不舍地把水果扔進(jìn)了垃圾堆，學(xué)習(xí)的氣氛又被同學(xué)們從九霄云外撿過(guò)來(lái)了。
老師走進(jìn)教室，看見(jiàn)這樣的情景，欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們雖然躲過(guò)了這一劫。
哎！真期望同學(xué)們不要再做“兩面派”。
老師不在的時(shí)候作文10
進(jìn)入期末復(fù)習(xí)了，那一大堆復(fù)習(xí)題像小山似的壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，“哎，苦啊”，教室里不時(shí)傳來(lái)同學(xué)們哀聲嘆氣的聲音，就連樹(shù)上的知了也無(wú)不停地替我們催促老師:“讓小朋友們玩玩吧！”是呀，我們多么希望老師能給我們一點(diǎn)屬于自己的時(shí)間啊！ 突然喇叭里傳來(lái)了“全校教師開(kāi)會(huì)的”通知。我們班的語(yǔ)文課上不成了，老師在黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)醒目的大字“默寫(xiě)背誦26課文”，然后就“咚咚咚”地走下了樓梯。教室里頓時(shí)活躍起來(lái)，剛才還是鴉雀無(wú)聲，現(xiàn)在卻像開(kāi)了鍋似的，沸騰了。 大約過(guò)了七八分鐘，又聽(tīng)見(jiàn)樓梯上傳來(lái)咚咚咚的腳步聲，同學(xué)們都以為是老師來(lái)了，下位的急匆匆地回了位，看小人書(shū)的急著藏起自己心愛(ài)的小人書(shū)，在一起促膝談心的女生，也馬上擺好自己的姿勢(shì)。有的同學(xué)慌忙地抓起桌上的語(yǔ)文書(shū)胡亂地翻閱起來(lái)，就是把書(shū)拿倒了，也顧不上正過(guò)來(lái)；有的同學(xué)還用書(shū)遮住自己忍不住笑的臉，假裝一本正經(jīng)的樣子。教室門(mén)猛地被推開(kāi)了。沒(méi)有誰(shuí)會(huì)想到，進(jìn)來(lái)的竟不老師，而是一個(gè)頑皮的男生。原來(lái)這個(gè)“調(diào)皮鬼”趁同學(xué)們嬉鬧時(shí)悄然離開(kāi)座位，并順手關(guān)上教室門(mén)，攝手?jǐn)z腳地走下樓去。等到那位搞惡作劇的同學(xué)哈哈大笑時(shí)，同學(xué)們才恍然大悟。于是，教室里又掀起一陣“笑浪”，有的捧著肚子，哈哈大笑說(shuō)：“真是活見(jiàn)鬼！”有的佯裝氣乎乎地說(shuō)：“瞧你那德行！”這些話不但沒(méi)有惹壞了“調(diào)皮鬼”，他還翹起了大拇指，大搖大擺地走到了座位上。一些女生有的聚在一起一邊抄歌詞，一邊歡唱，似乎比在郊游時(shí)還要興奮。有幾個(gè)女生圍成了一個(gè)圈，大包小包的“牛肉筋”擺滿了一桌子，她們一邊吃一邊喝水，辣得張嘴直吐舌頭，有的同學(xué)甚至辣得流出了眼淚。這辣還真解饞。 咚咚咚，“寫(xiě)老師真來(lái)了”不知誰(shuí)拉響了警報(bào)。頃刻間，教室里恢復(fù)了安靜，老師推開(kāi)教室門(mén)，看到同學(xué)們那“專心致志”學(xué)習(xí)的樣子，臉上不禁露出欣慰的笑容。 啊！老師不在的時(shí)候……
老師不在的時(shí)候作文11
我們都是一群“演員”，老師在時(shí)，我們總會(huì)變得安靜，老師不在時(shí)，我們個(gè)個(gè)都是“齊天大圣”。
上周五的下午自習(xí)課，原本是語(yǔ)文課，但語(yǔ)文老師臨時(shí)出去參加教工聯(lián)誼會(huì)了。這下好了，教師瞬間成為了“水簾洞”。
班上的同學(xué)有的圍在一塊說(shuō)話，有的聚在一塊玩游戲，有的站在門(mén)口放哨，以免老師提前回來(lái)，還有的甚至從椅子上站了起來(lái)，又跳到了桌上，表演一計(jì)“空中飛人。”
快看啊！坐在我斜對(duì)角的一個(gè)同學(xué)直接從講臺(tái)跳到了他的位置，故意地又從椅子上滑下來(lái)，喊道：“哎呦，我的媽呀！”惹得全班哈哈大笑！只見(jiàn)他又跑到了黑板前，拿起書(shū)來(lái)，像老師一樣，捧著書(shū)說(shuō)道：“全班安靜！你們的孟大老師講課了！”全班紛紛大笑。有的還扔起粉筆頭來(lái)。“不好！老師來(lái)了！”放哨的同學(xué)突然驚慌失措地喊到，全班同學(xué)聽(tīng)完后猛然奔向座位，講臺(tái)上的那個(gè)同學(xué)也立刻奔回他的位置，由于太快了，鞋子掉了，他也沒(méi)拿，這一幕又引得全班哈哈大笑。過(guò)了好一會(huì)，還不見(jiàn)老師身影，大家才知道是放哨的同學(xué)騙了他們，于是紛紛訓(xùn)斥了他一頓。隨后的教室又變成了“水簾洞”。這一次，我斜對(duì)角的同學(xué)不再亂跑了，他坐在位子，將書(shū)卷起來(lái)，像一個(gè)歌手一樣唱了起來(lái)，同學(xué)紛紛地捂起了耳朵，躲避他的“魔音攻擊”。班長(zhǎng)實(shí)在聽(tīng)不下去了，大喊：“孟宇涵，你再唱，我就去找老師了！”這么一說(shuō)，全班都看向班長(zhǎng)，仿佛看到救世主一樣，紛紛鼓掌，孟宇涵也停下了他的“鬼哭狼嚎”……
“老師來(lái)了！”不知誰(shuí)又喊了一聲，這回沒(méi)有同學(xué)相信了。大家繼續(xù)玩耍著。誰(shuí)知老師早已站在門(mén)外，我們不禁打了個(gè)寒顫，看來(lái)又要面對(duì)一場(chǎng)“腥風(fēng)血雨”了！
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