小學生英語期中考試總結作文
有所發現后要有所改進，我也不希望自己在原地踏步，我還應該加強英語理論知識的學習，讓自己能更熟悉教程，多看多學習別人的教學經驗，盡量彌補自己的弱勢。下面是小編為您收集整理的小學生英語期中考試總結作文，歡迎閱讀!
小學生英語期中考試總結作文篇一
期中考試已經結束了，仔細分析與對比，我發現我們班的的英語雖然平均分不比別人差，但是優生的成績卻比其他班級要差。為什么會這樣?采取何種措施來補救?看了學生的答題情況，主要問題在于是詞匯運用和完形填空。單詞的拼寫和適當形式的變化是大問題。而作文中的丟分就在于小語言點錯誤很多。其實，開學到現在，我感覺自己最辛苦的是詞匯教學，因為兩個班級里能正確拼讀單詞的學生非常少!學生無法讀單詞，如何要求能出單詞?!單詞不認識，怎么掌握單詞的用法?!
今天在課堂上與學生一起進行交流與分析，學生們積極參與討論，就如何提高英語成績暢所欲言。他們就我的英語教學提出很多寶貴的建議，
我歸納如下幾點：
1, 盡量用英語教學，并且語速要快。這有助于提高他們的語感與聽力。
2，布置的英語作業要及時完成，要落實到位.
3，平時考試要誠實，不能作弊，我應該時時到下面去轉轉，避免少數學生不獨立思考。
給學生一點輕松的空間。不要把學生“抱”的太緊，我們需要在平時的教學中一步步地“扶”著學生，讓他們慢慢地開始進入“自主學生”的`狀況。若我們總不放心，不敢放手，我們的學生永遠也“走”不好!同時，營造民主的課堂氛圍吧!不要把學生壓制得死死的!不然，哪天，你的臉上多一點點笑容，他們的學習就失去了方向。很多時候，我覺得學生把我的“民主”，把我給他們“個性”的展示機會，當成了對他們可以不守紀律的“縱容”!面對我的可愛的學生，為了他們的英語期末考試我想我應該盡我最大的努力的。
小學生英語期中考試總結作文篇二
一、閱讀理解
不足不處：
1. 缺乏閱讀技巧和方法
2. 詞匯量不足
3. 缺乏信心
改進措施：
1. 加大學生的閱讀量，增加學生詞匯量尤其是優等生詞匯的學習，并采取切實有效可行的督促手段，保證優生每人一詞匯小本，定期對他們進行小測(專門針對所補充的詞匯)
2. 多選取學生感興趣話題的閱讀材料，使學生樂意去讀以激發學生的閱讀興趣，從而由學生找出適合自己的閱讀方法，老師適時進行方法的指導
3. 利用晨讀培養學生(尤其是優等生)的語感
二、聽力
原因：
1. 出題范圍有超出部分
2. 錄音效果不好
3. 學生的聽感差
改進措施：
1. 充分利用好每天聽力的二十分鐘，讓學生切實感受地道英語的聽力
2. 增加干擾因素，如平時訓練時將音量調小或增加噪音
三、書面表達
此次考試中，書面表達失分依然嚴重
原因：
1. 學生對句子結構、人稱和時態把握不好，錯用、不會用
2. 漢語式作文，學生變通能力差，寫過的作文寫的不錯，但題目一改就不會寫
3. 學生的書寫有反彈，書寫亂、差
改進措施：
1. 在日常的教學中，適當滲透語法學習，不純粹的學習語法，但也不能不學，不能對語法避而遠之。學生只有了解了語法，才能構建起英語學習的框架。
2. 增加書面表達范文的展示，通過展示范文，使學生感知較地道的英語
3. 進一步對書寫進行指導，使書寫規范化和常規化，可通過組織書法比賽等活動來激發學生規范書寫的興趣。解能力也相對較弱，也與平時的不夠重視和練習較少有關，針對這些問題和現象，在接下來的下半學期要采取的措施有：
1、樹立學習英語的自信心，增加學習的積極性還是至關重要。
2、在以鞏固基礎知識為前提的基礎上多注重運用能力的訓練和練習，盡量做到“學以致用”。
3、充分利用周天晚的30分鐘時間加強查英語詞典的訓練和每天30分鐘英語文章的背誦練習。
4、，拓展自己的知識面，培養運用語言進行創造的能力。
期中考試已經結束了，仔細分析與對比，我發現我們班的的英語雖然平均分不比別人差，但是優生的成績卻比其他班級要差。為什么會這樣?采取何種措施來補救?看了學生的答題情況，主要問題在于是詞匯運用和完形填空。單詞的拼寫和適當形式的`變化是大問題。而作文中的丟分就在于小語言點錯誤很多。其實，開學到現在，我感覺自己最辛苦的是詞匯教學，因為兩個班級里能正確拼讀單詞的學生非常少!學生無法讀單詞，如何要求能出單詞?!單詞不認識，怎么掌握單詞的用法?!
今天在課堂上與學生一起進行交流與分析，學生們積極參與討論，就如何提高英語成績暢所欲言。他們就我的英語教學提出很多寶貴的建議，
我歸納如下幾點：
1, 盡量用英語教學，并且語速要快。這有助于提高他們的語感與聽力。
2，布置的英語作業要及時完成，要落實到位.
3，平時考試要誠實，不能作弊，我應該時時到下面去轉轉，避免少數學生不獨立思考。
給學生一點輕松的空間。不要把學生“抱”的太緊，我們需要在平時的教學中一步步地“扶”著學生，讓他們慢慢地開始進入“自主學生”的狀況。若我們總不放心，不敢放手，我們的學生永遠也“走”不好!同時，營造民-主的課堂氛圍吧!不要把學生壓制得死死的!不然，哪天，你的臉上多一點點笑容，他們的學習就失去了方向。很多時候，我覺得學生把我的“民-主”，把我給他們“個性”的展示機會，當成了對他們可以不守紀律的“縱容”!面對我的可愛的學生，為了他們的英語期末考試我想我應該盡我最大的努力的。
小學生英語期中考試總結作文篇三
期中考試已經結束了，我帶的兩個班考得不是很理想。半學期來我始終堅持認真備課、上課、聽課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作。下面是我結合了我的日常教學，對這次考試進行的具體而深入的分析總結。
首先，從試卷來看，有很多學過的知識學生都已經忘記了。在聽錄音，一.請把聽到的內容的代號填入括號內的第4題，好多同學都做錯了，造成學生失分嚴重的現象 。平時能考90多分的同學，這次只考了80幾分。優秀率也給拉下來了。
其次，通過這次期中考試，發現很多學生充分調動單詞的能力還有待加強，明明那些單詞學生都會說，聽寫很多次了，但遺忘率很高，第三題、完成下面單詞中call錯寫成了coll，第五課還沒有學，導致扣分比較多。
第三，注意細節，強化記憶。有些題學生明明是可以拿滿分的，可因為一些細節的東西而丟了分，這是最冤的。例如：句子首字母要大寫，出現2個或2個以上，名詞的復數形式要加S ，這些你問起來學生都能回答，一回到試卷上，就全給拋到九霄云外去了。
第四，培優輔差，關注學優生。這次考試，原本能考滿分的學生卻都有丟分的現象。很多同學都是在88—90分之間徘徊，95分的呢?又上不去，只有幾個同學考滿分。我自己有很大的'責任，平時把大部分的精力都放在了后進生身上，但后進生的進步不明顯，忽視了對其他人的嚴格要求。
第五，課堂效率是非常重要的，課堂紀律是提高課堂效率的基本保障。通過這一階段的教學，下半學期一定要加強課堂組織教學。
針對以上的問題，下半個學期，我將從以下幾個方面開始努力。
(一)落實扎扎實的英語訓練
1、在平時的復習上要注意前后知識的連貫性，每節課都抽出幾分鐘的時間來把以前相關的知識點復習一遍，做到溫故知新。
2、繼續加強學生的認讀能力。在平時的午讀課以及課堂上，讓人人張開嘴，人人伸出手，確保每個學生都能得到認讀能力的加強團結。
3、強化單詞記憶，要求做到每個單元的單詞學生都必需過關。有針對性的布置家庭作業。
4、對所有學生都要照顧到。采用“一幫一”培優輔差，從每個學生的實際出發，因材施教。分層教學，分層練習，分層輔導，分層評價，讓每個學生都能感受到成功的喜悅，增強學生學習的信心和積極性，促進學生在原有基礎上的進步。不要造成優等生“吃不飽”差生“吃不了”的現象，不僅僅要加強對后進生的輔導，也要加強對其他學生的輔導，對他們提出更高要求。
5、狠抓課堂紀律。要積極和班主任聯系，一起把課堂紀律整頓好，這樣才能保證教學的順利進行。
期中考試順利地結束了，期中考試對學生而言，是對學習態度、學習作風，學習方法，學習效果等學習情況的檢查和總結。通過這次考試，我也找到了學生學習上的薄弱之處，并找到了有效的解決方法。從而保證在今后的教學工作中，適時地拿出行之有效的教育教學方法和手段, 力爭使每個學生都所進步，不斷提高孩子們的學習成績。
【小學生英語期中考試總結作文】相關文章：
英語期中考試工作總結03-15
英語期中考試工作總結15篇04-26
初二英語期中考試的作文（精選10篇）11-11
期中考試總結的作文09-28
小學生英語才藝展示活動總結03-24
小學生保護動物的英語作文11-27
小學生英語作文my family11-27
小學生暑假英語計劃作文09-26
高一英語期中考試作文（精選16篇）11-13
期中考試總結作文參考10-20