小學描寫水果作文5篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的小學描寫水果作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學描寫水果作文 篇1
我喜歡的水果種類很多，有紅彤彤的蘋果，小巧的香梨，又香又甜的獼猴桃······但我最喜歡吃的是石榴。
石榴圓圓的，像一個圓圓的蘋果，一半兒紅，一半兒微黃。熟透了的石榴有的咧開了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒。啊!原來，這里邊還藏著另外一個世界呢！打開它，簡直像打開了寶石匣子一樣。看!幾層淡黃色的薄皮隔成了無數個小房間，每個小房間里分別排著許多晶瑩透亮的石榴子，別提多漂亮了，每顆石榴子都被一層粉紅色的玻璃般的薄膜包著，好像一顆顆鉆石。掰下一粒石榴子放到嘴里，呀！甜津津的，酸溜溜的，汁液雖然不多，但透心美味，甘甜可口。
石榴還有很多用處呢！它的皮能清熱、解毒、止血、治瀉，據說許多藥元素都是從石榴上提取的呢！所以，我喜愛石榴。
小學描寫水果作文 篇2
美麗的秋天來了，許多美味的水果都成熟了，有紅通通的蘋果，紫瑩瑩的葡萄，紅紅的柿子......還有我最愛吃的橘子。
今天，媽媽給我買了一大袋橘子，我拿起一個又大又圓的橘子聞了一下，一股橘子特有的香味沁人心脾。用手摸一摸，橘子的皮有些坑坑洼洼，還有些軟軟的。我輕輕剝開橘子的皮，橘肉露了出來，我數了數一共有十個瓣。它們緊緊地抱在一起，像相親相愛的一家人似的。掰開橘肉，它們是由月牙形的橘瓣組成的圓形。我拿起一片橘瓣塞進嘴里，輕輕地一咬，酸溜溜，甜津津的，頓時感到清爽無比。
小朋友們，你們聽了我的介紹后，是不是都喜歡上了橘子？橘子雖然好吃，但不能多吃喲，因為容易上火。
小學描寫水果作文 篇3
我的家鄉在四川省安岳縣的通賢鎮，每家每戶都種著柚子。通賢柚可以說遠近聞名，是我們安岳縣的著名土特產。大概家鄉是種植柚子的好地方，這里土地肥沃，氣候適宜，風調雨順，種出的柚子不僅穿著著金黃色的外衣。還又大又甜，口味一流。
暑假里，我和爸爸回到鄉下的老家，看見了漫山遍野都種滿了柚子樹。近看，茂密的柚子樹林里，掛滿了綠油油的柚子果，樹林里還有許多蝴蝶在翩翩起舞。
聽爸爸說，柚子樹每年三、四、五月間分幾次開花，在五、六月分結出果實，在暑假期間果實逐漸長大，到十月以后果實才逐漸成熟。為了得到豐收，果農們要精心地為果樹施肥、澆水、松土、打藥等等，他們要付出很多勞動，才會有好的收獲。
每年十一月前后，是秋高氣爽、柚子飄香的季節。通賢鎮會吸引大批遠方來客，他們紛紛慕名而來，高興地品嘗和采購通賢柚。
成熟的柚子金黃顏色，橢圓形狀，上小下大，像一個大肚羅漢。一個果子有三四斤左右。現在我來告訴你怎么吃柚子吧。先用刀在柚子的外皮上劃開一個十字型的口子，將果皮掰開，鼓鼓的果瓣會自動裂開，一股清香撲鼻而來，讓你垂涎欲滴。咬一口籽粒，酸酸甜甜，爽口無比，真是人間美味啊。
近幾年，通賢人民靠著種植柚子，家家修起了漂亮的樓房，過上了富裕的生活。我相信，家鄉的明天一定會更加美好。歡迎四面八方的朋友來到我的家鄉通賢做客，我一定會熱情招待你把通賢柚吃個夠，讓你大飽口福喲！
小學描寫水果作文 篇4
酸酸甜甜的奇異果，深受大眾的喜愛。它“水果之王”的稱號可不只是靠它那美妙的味道得來的。
很多人認為奇異果是新西蘭的特產，可它的祖籍卻是記在“中國水果戶口本”上的。只是因為被新西蘭校長帶回國改良后才成為水果之王的。
奇異果還含有非常豐富的維生素（維他命）C、E、A，還含有葉酸和胡蘿卜素、鈣、黃體素、氨基酸、天然肌醇等多種人一體所需的成份，連營養師都對它豎起了大拇指。它的維生素C可是排在全世界水果第一呢！
奇異果還有提高食欲，改善失眠的功能，而且還是美眉們美容的首選哦！它不僅可以避免黑斑、雀斑在你臉上生根，還可以鎖住水份，使你的皮膚變得光滑細膩，還能讓你的頭發更順滑哦！
不過，在吃奇異果時，一定要記住：不能與喝牛奶同時進行，得間隔長一些的時間，因為那樣會難以被吸收消化。當然，也不要過多食用，特別是腹瀉、感冒時更不能吃，因為奇異果它本身就性寒，所以一定要牢記在心。還有，要記住：幼兒也不宜多吃。
最重要的是：奇異果具有防癌的作用！它能滋補、健胃、強身、清熱、潤燥等。吃60克奇異果能防治壞血病、高血壓、心血管病及癌癥等。維生素C能阻止致癌物亞硝胺形成，但咳嗽時食用可能會加重病情，所以一定要牢記！
如果小朋友不愛吃奇異果，可以做成美味的山藥奇異果培根卷或是做成鮮蝦奇異果，這一定可以讓小朋友們愛上它的。嘻嘻！因為我就是這樣的。
這就是水果之王——奇異果，快快把它買回家吧！
小學描寫水果作文 篇5
桔子
形狀：扁圓、圓圓的，大小跟小朋友的拳頭差不多……
顏色：青青的、青里透黃、油光發亮，黃色、金黃、簧澄澄……
味道：酸酸的、又苦又酸、酸溜溜、酸不溜秋、清香、酸甜可口、甜滋滋……
具體描寫
上述環節都是在看、說、嘗、摸、寫幾種情況下交替進行的，小學生作文描寫水果。按照“形——色——味”的步
驟進行描寫，邊寫邊當堂誦讀，隨時指正、評議，課堂氣氛相當活躍，大有一浪高過一浪的`氣勢。大部分學生是這樣描寫的：金黃的“外衣”上面，油光發亮，扁圓的身子大小跟我們小朋友的拳頭差不多。剝開它的“外衣”一看，里面團團坐著八、九個“月牙兒”，剝一瓣往口里一放，一絲清香直往鼻孔里鉆，輕輕一咬，一股甜中略帶微酸的汁水浸入喉嚨中，甜滋滋的……
當然，還可根據不同季節、桔子不同的生長形態，按時間順序寫出不同季節桔子的不同特點，而秋天中成熟的桔子自然成了大家的首選描寫對象。
綜上所述，指導學生寫一種水果時，可按照“一看、二說、三寫”的步驟進行習作。這種直觀與主觀結合的教學，讓學生親身體驗，在愉悅的氣氛只樂意地作文，比起我們平時大講條條框框的效果一定好得多。
小西瓜
大家好！我是一只小西瓜，在夏天，我供人們解渴。
我的樣子非常普通。圓圓的，衣服綠中帶黑。還有一些我的朋友衣服是黃色的呢！我的衣服內囊著紅紅的果肉，還有些籽！
我的味道甜甜的，有的味覺像一些沙粒，但非常爽口。我要提醒小朋友別把我的籽吞進肚子里。
我可以切開后用勺子挖著吃，也可以啃著吃，還可以用吸管吸著沙粒吃。要是你是爺爺或者奶奶，可以把西瓜榨著吃。
我是夏天人們最愛吃的水果之一，我就是西瓜。
蘋果圓圓的，有的像橘子一樣小，有的卻像小西瓜一樣大。蘋果的種類很多，像紅富士、黃香蕉、紅香蕉……數也數不清，據說全世界約有上萬個品種，怪不得被稱為水果皇后。
蘋果的營養很豐富，她含有維生素A、C、E及蛋白質、脂肪、檸檬酸和磷、鈣、鋅、鈉等微量元素，功效也很多，比如：補腦健血、安眠養神、潤肺悅心……
蘋果的吃法也很多，我最喜歡切成一片一片地來吃，最討厭整個一起吃，因為每次吃的時候，汁水總會粘到鼻子上，而一片片吃就不同，你可以一邊干別的事，一邊享受那香香甜甜的味道，讓人嘗到一種沁人心脾的感覺。
怎么樣？口水都流出來了吧，以后我一定和大家一起品嘗，
如何寫一種蔬菜或水果
一、訓練要求
小朋友大多喜歡吃水果和蔬菜。有的喜歡紅彤彤的蘋果，有的喜歡黃澄澄的柑橘，有的喜歡綠油油的黃瓜……請你選一種最喜歡的，先仔細觀察它的形狀、顏色、大小，然后把觀察到的按一定順序說一說，再寫下來。寫完后，讀給別人聽一聽，請他們提提意見，做必要的修改。
二、導寫例話
同學們幾乎天天吃蔬菜、水果。你吃的蔬菜或水果叫什么名字，它的形狀、顏色、味道怎樣，有哪些吃法？也許你會說：“以前只管吃，并沒有仔細觀察它們啊！”那么，讓我們一起來仔細觀察它們。
（一）多種感官參與觀察。
許多同學認為觀察就是用眼睛看。其實，觀察包括用眼看、用鼻子聞、用口嘗、用耳聽、用手摸等。
1、用眼看。觀察一種 蔬菜或水果時，我們要看清它的各部分的形狀、大小、顏色等。如茄子顏色有青有紫，形狀有的像彎彎的月牙，有的像圓圓的小皮球；草莓的顏色鮮紅油亮、形狀似雞心上戴著一頂小綠帽。蔬菜由根、莖、葉、花等部分組成；水果包含果皮、果肉、果汁、果核等，我們看時，要把它們的每一部分看清楚。
2、用鼻子聞。大部分水果或蔬菜有它獨特的氣味。如蘋果的芳香、洋蔥的沖味兒，我們觀察時要用鼻子聞一聞。
3、用口嘗。不同的蔬菜或水果滋味不一樣，就是同一種水果在不同的生長時期味道也不一樣。如《我愛故鄉的楊梅》作者通過品嘗知道了“沒熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛吃。”
4、用手觸摸。不同的蔬菜或水果手摸上去的感覺也不相同，就是同一種蔬菜或水果在不同生長時期，給人的觸覺也不一定相同。如《我愛故鄉的楊梅》作者通過觸摸知道“楊梅遍身生著小刺。等楊梅漸漸長熟，刺也漸漸軟了、平了。”
5、用耳聽。關于蔬菜、水果的許多知識，我們光憑看、聞、嘗、摸還不夠。遇到疑難問題或看不到、看不清的內容，如蔬菜或水果的生長過程，吃法、營養價值等，我們可以向菜農、果農及其它內行人請教，聽聽他們是怎么說的，以獲得全面的印象。
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