我崇拜的一個(gè)人作文15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的我崇拜的一個(gè)人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我崇拜的一個(gè)人作文1
我隔壁鄰居家的張爺爺是一位開朗的老人。張爺爺面色黯黑，頭發(fā)有一點(diǎn)翹翹的，后面有一堆白色的銀發(fā)，不過大部分都是黑發(fā)，所以張爺爺看上去并沒有多老，而比其他老人還顯得年輕。淡淡的眉毛下長著一雙炯炯有神的眼睛。張爺爺?shù)谋亲雍芴貏e，長長的往上翹，讓人看了就好笑。張爺爺臉上皺紋非常的少，額頭往下墜，腦門寬大，光禿禿的。張爺爺平時(shí)都穿著一件褪了色的老軍裝，足登一雙棕色的運(yùn)動(dòng)鞋，顯得很淳樸的樣子。
張爺爺原來是一位老軍人，后來，退了休，就到自己家的菜園子里種菜。每天上學(xué)總能看到張爺爺扛著一把鋤頭往菜園里的身影。平時(shí)，星期六和星期天張爺爺也和我們一樣休息，不去菜園里干活。張爺爺一空閑下來，就喜歡和自己的一些老朋友在一起下棋，打打牌，聊聊天。
張爺爺?shù)纳詈芎唵危埠苡崎e。一般一大早起來就去山上做運(yùn)動(dòng)，呼吸新鮮的空氣。每天都從山腳下一直攀登到山頂上，一共二百多級石梯，張爺爺照樣還是爬得自在悠閑，不覺得累。張爺爺經(jīng)常跟老朋友聊天聊得朗聲大笑，笑聲總是充滿自信，豁達(dá)開朗。張爺爺今年已有70多歲了，精神很矍鑠，這跟他喜愛做運(yùn)動(dòng)和開朗的性格是分不開的。
張爺爺?shù)膼酆脧V泛，特別是喜歡運(yùn)動(dòng)和寫作。張爺爺曾寫的一篇《怎樣搭配才更營養(yǎng)》的生活性小知識的文章，曾在小區(qū)居委會(huì)的報(bào)欄中展示過的，贏得眾多居民的好評。
張爺爺?shù)纳钜恢倍歼^得自在悠閑、充滿情趣。
我崇拜的一個(gè)人作文2
一提到華老師，大家不得不豎起大拇指。
幽默
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”一聲清脆的放學(xué)鈴聲讓安靜的教室頓時(shí)沸騰起來。同學(xué)們有的已經(jīng)收拾背包，做好了百米沖刺的準(zhǔn)備；有的高興的手舞足蹈；有的津津有味看著漫畫。這時(shí)，華老師走進(jìn)教室，教室里立刻安靜得連一根針掉地上都能聽見。華老師走到剛才手舞足蹈的那位同學(xué)旁邊對他說：“你的華爾茲跳得不錯(cuò)呀！”“哄——”教室里發(fā)出一陣陣笑聲。
機(jī)智
班上這兩天流行吃零食，有的同學(xué)上課居然也吃，被華老師發(fā)現(xiàn)了，華老師走上講臺對同學(xué)們說：“聽說大家最近喜歡上了吃零食，不如大家換一種口味。”這時(shí)，那幾個(gè)零食大王眐瞪大了，華老師又說：“大家把自己的書籍都拿到學(xué)校來，和大家分享怎么樣？”此時(shí)此刻，那幾個(gè)零食大王都像瀉了氣的皮球一樣趴在了桌子上。
機(jī)靈
“這一課是班會(huì)，咱們選班長。”華老師話音剛落，同學(xué)們就七嘴八舌的討論了起來，華老師見同學(xué)們都沒有舉手自薦的，只是在臺下討論，便說：“不如我們投票決定吧？這樣大家也不用爭論了，而且班長是同學(xué)們自己選的，大家要服從班長的命令。”華老師真有一手。
這就是我最崇拜的人——華老師。
我崇拜的一個(gè)人作文3
有一個(gè)人，我一直很崇拜她，她就是我的姐姐——芮婷。她長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，圓圓的臉上鑲嵌著一雙水靈靈的眼睛。
姐姐樂于助人，有一次，媽媽沒有煮早飯，便給了我和姐姐一人一元錢買包子吃。走在小路上，我們突然看見了一個(gè)衣衫不整、蓬頭垢面的老人坐在骯臟的角落里，嘴里小聲地念叨著：“施舍一點(diǎn)吧，我已經(jīng)好幾天沒吃飯了。”姐姐見了，連忙走過去，遞給了她一元錢。老人連說：“謝謝，謝謝。”老人走后，我問姐姐：“那你要用什么買包子吃呀？”姐姐說：“我不餓，這位老奶奶已經(jīng)好幾天沒吃了，看起來怪可憐的，還是給她吃吧。”
姐姐不但樂于助人，而且很愛學(xué)習(xí)。每天晚上，姐姐總是學(xué)習(xí)到很晚才睡覺。一天深夜，睡得正香的我，突然被外面的野狗給吵醒了。我睡眠矇眬地抬起頭，看見昏暗的燈光下，姐姐一只手捧著書，一只手托著下巴，正在聚精會(huì)神地看書。這本書像磁鐵一樣，把姐姐的目光深深地吸引住了，她沒有發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)醒了。我不禁喊了一聲：“姐姐，你怎么還不睡呀？”姐姐嚇了一跳，然后邊打哈欠邊說：“明天就要考試了，我正在復(fù)習(xí)。”那次考試姐姐還得了第一名呢！
我十分崇拜我的姐姐，她的善良和她的勤奮好學(xué)將作為我前進(jìn)的動(dòng)力，一直陪伴我走向勝利的彼岸。
我崇拜的一個(gè)人作文4
有人或許會(huì)問我：“在這個(gè)世界上，你最崇拜誰？”而我會(huì)毫不猶豫的回答到：“孫中山。”因?yàn)闆]有他，就沒有現(xiàn)在的中國。
在我的印象中，孫中山有著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，短短的胡子，還有烏黑的頭發(fā)。
孫中山很平易近人。辛亥革命勝利后，孫中山當(dāng)了臨時(shí)大總統(tǒng)。有一次，他身穿便服，到參議院出席一個(gè)重要會(huì)議。然而，大門前執(zhí)勤的衛(wèi)兵，見來人衣著簡單，便攔住他，并厲聲叫道：“今天有重要會(huì)議，只有大總統(tǒng)和議員們才能進(jìn)去，你這個(gè)大膽的人要進(jìn)去干什么?快走!快走!否則，大總統(tǒng)看見了會(huì)動(dòng)怒，一定會(huì)懲罰你的！”孫中山聽罷，不禁笑了，反問道，“你怎么知道大總統(tǒng)會(huì)生氣的?”一邊說著，一邊出示了自己的證件。衛(wèi)兵一看證件，才知道這個(gè)普通著裝的人竟是大總統(tǒng)。驚恐之下，衛(wèi)兵撲倒在地，連連請罪。孫中山急忙扶衛(wèi)兵起身，并幽默地說：“你不要害怕，我不會(huì)打你的。
孫中山一生還喜歡讀書。有一天，他的幾個(gè)同學(xué)看他生活很艱苦，給了他五十英鎊。他卻只留下了十英鎊，剩下的錢都去買書了。他還說：“我認(rèn)為讀書比吃飯還重要。”
我崇拜孫中山，因?yàn)樗品饲逋醭⒘诵轮袊�是我們學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。我崇拜他！
我崇拜的一個(gè)人作文5
每一個(gè)人都有自己崇拜的人，今天我給大家介紹一下我最崇拜的人———中國機(jī)長。
最崇拜的人是中國機(jī)長，因?yàn)檫@是一個(gè)真實(shí)的事件，根據(jù)這個(gè)事件，還拍了一部電影，電影的環(huán)節(jié)充分的還原了當(dāng)時(shí)的場景。
中國機(jī)長的臉上有一點(diǎn)黑，眼鏡看起來不太大，鼻梁高高的，嘴巴也不太大，人看著很嚴(yán)謹(jǐn)，看著很專業(yè)，一絲不茍。知道我為什么崇拜中國機(jī)長嗎？因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候中國機(jī)長拯救了一飛機(jī)的人，靠的是他堅(jiān)韌的毅力，沉穩(wěn)的操作，平和的心態(tài)，專業(yè)的素質(zhì)。
我記得最深刻的一個(gè)環(huán)節(jié)是飛機(jī)機(jī)頭擋風(fēng)玻璃處裂縫了，后來突然這塊玻璃爆裂了，然后副機(jī)長的上半身就被吸出了飛機(jī)艙外，幸虧有安全帶拴著，不然他就沒命了，機(jī)長一方面要駕駛飛機(jī)，另一方面還要抓著副機(jī)長，飛機(jī)艙外。過了好大一會(huì)兒才被拉回來，這時(shí)候駕駛艙里溫度特別低，風(fēng)特別大，噪音特別嚴(yán)重。這些因素都會(huì)影響機(jī)長的操作，稍有不慎，機(jī)毀人亡。因?yàn)閾?dān)負(fù)著機(jī)上119名乘客的生命，所以機(jī)長特別沉著。他用他的專業(yè)的知識，平穩(wěn)的心態(tài)，堅(jiān)韌不拔的毅力，克服了這些困難。最后，飛機(jī)平穩(wěn)的落在了成都機(jī)場，那一刻，人們相擁而泣，他拯救了飛機(jī)上所有的人，全機(jī)組人員沒有一人傷亡，創(chuàng)造了中國飛行史上的奇跡。
這就是我崇拜的人。
我崇拜的一個(gè)人作文6
我最崇拜的人是我的爺爺。他已經(jīng)70多歲了，頭發(fā)變成了灰白色。爺爺是一位科學(xué)家，在他所從事的科學(xué)研究領(lǐng)域里有許多成就。
爺爺是一個(gè)勤奮好學(xué)的人。他每天只要有時(shí)間，就坐在書桌邊讀書或?qū)懼v義。爺爺還是一個(gè)謙虛的人。遇到不懂的問題，他會(huì)向任何人請教，包括我這樣的小學(xué)生。爸爸曾經(jīng)問他：“為什么你這么大年紀(jì)，都當(dāng)上教授了，還這么努力學(xué)習(xí)？”爺爺說：“人要活到老，學(xué)到老。知識在不斷更新，如果我不學(xué)，那我將不如我的學(xué)生。”
爺爺做事總是非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。他做的科學(xué)實(shí)驗(yàn)有一定的危險(xiǎn)性，他總是一遍又一遍地確認(rèn)實(shí)驗(yàn)場地的安全，直到他認(rèn)定不會(huì)傷害到他人安全，才會(huì)開始實(shí)驗(yàn)。就因?yàn)闋敔斪鍪驴偸沁@樣認(rèn)真負(fù)責(zé)，才使他獲得國家科學(xué)進(jìn)步獎(jiǎng)這樣的榮譽(yù)。雖然爺爺獲得很多成就，可他在我們面前卻很少提起。爸爸說，直到近幾年他才知道爺爺曾經(jīng)獲得的一些榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng)。
我爺爺還是一個(gè)生活很有情趣的人。他會(huì)彈吉他、拉小提琴，退休后還參加了老年合唱團(tuán)。盡管他現(xiàn)在年紀(jì)很大了，但還在學(xué)電腦。他做的flash可漂亮啦！
我的爺爺真是個(gè)了不起的人呀！他身上的優(yōu)良品格是我學(xué)習(xí)的榜樣。我要努力成為像他一樣出色的人。
我崇拜的一個(gè)人作文7
我崇拜的一個(gè)人，其實(shí)是一個(gè)非常普通的人，他不是電影中的名人，不是社會(huì)上的上級領(lǐng)導(dǎo)，也不是電視上的歌星，而是我們班成績遙遙領(lǐng)先的江逸群。
見識了江逸群的成績，我有時(shí)會(huì)胡思亂想，想把我的腦子和他的腦子換一下，這樣我就可以次次考一百分了，而且還可以不讓爸媽操心了。記得有一次英語課上，老師嘰哩呱啦講，講的全是非常難的題目，而江逸群居然全都答對了，如果是我，肯定一問三不知，我用羨慕的眼光看著他，可真是一位了不起的“偉人”啊！
江逸群不僅成績好，而且還很有禮貌。一天早上，我看見江逸群正好也在，我便上前和他打個(gè)招呼，他立刻和我問好，恰巧，徐老師從遠(yuǎn)處走來，他立刻上前向徐老師行禮問好：“徐老師，你好！”而我卻沒有上前，走開了。在語文課上，徐老師強(qiáng)調(diào)了，“現(xiàn)在我們班級里又多了一個(gè)毛病，見到老師都不愿意打招呼，還躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。以后無論見到哪個(gè)老師都必須行禮問好。我要表揚(yáng)江逸群，他次次見到老師都行禮的。”我回頭看了看江逸群，他的臉上露出了燦爛的笑容，我呢，慚愧的低下了頭，心想：我經(jīng)常不和老師打招呼，真不應(yīng)該呀！
在我心目中，江逸群是值得我學(xué)習(xí)的人，他永遠(yuǎn)是我的榜樣！
我崇拜的一個(gè)人作文8
我不崇拜什么當(dāng)紅的明星，也不崇拜什么英雄人物，我崇拜的人是我的媽媽。
媽媽的眼睛大大的，臉上略有一些皺紋。
媽媽優(yōu)點(diǎn)多，缺點(diǎn)少。
媽媽愛看書。前不久，媽媽買了一本好書，叫《假如給我三天光明》，她把書拿在手里，一副愛不釋手的樣子。到了中午，我的肚子餓了，就叫媽媽給我做飯，可是我說了半天，媽媽動(dòng)都不動(dòng)。我只好叫爸爸來給我下餃子。
媽媽不僅愛看書，還做得一手好菜呢！
俗話說“出得廳堂，下得廚房”。媽媽要是一進(jìn)廚房，就會(huì)做一大桌子的菜，什么“海鮮火鍋”啦，“糖醋排骨”啦，“開花餅”啦等等，都會(huì)被我和爸爸夸得贊不絕口。而這時(shí)的媽媽，也笑得合不攏嘴。
別看媽媽笑得合不攏嘴，可她也有嚴(yán)肅的一面。
一次，我正在家里寫作業(yè)，突然有一道題把我給難住了，我反復(fù)算著，還是算不出來。無奈之下，我喊來了媽媽，向媽媽求救。媽媽一看題目，再看看我列的豎式，眉頭一皺，臉色陰沉下來，嚴(yán)厲地對我說：“哎呀！你怎么這么粗心呀！56.48-28的一個(gè)小數(shù)點(diǎn)看錯(cuò)了！”我揉揉眼睛，一看，是呀！還真是我看錯(cuò)了。之后，媽媽罰我將那一道題抄寫十遍。
愛看書，能做飯，又認(rèn)真的好媽媽，我真崇拜她！
我崇拜的一個(gè)人作文9
如果我說的是我崇拜的人，我會(huì)把我們社區(qū)和藹可親的清潔女工算在內(nèi)。
我記得一個(gè)星期六的晚上，我和社區(qū)里的一些孩子一起玩。可能是我早上起床感冒的原因。突然潘江掉進(jìn)了我的肚子里。我盡了最大努力去忍受它，但是我控制不了。我差點(diǎn)把腸子吐出來。就在我感到痛苦的時(shí)候，一個(gè)打扮成清潔工的男人推著一輛氣味難聞的垃圾車。她彎下腰看著我，關(guān)切地問道：孩子，你怎么了？怎么了？”這時(shí)，一股難聞的氣味迎面撲來，我感覺更糟了。“沒關(guān)系，你不用擔(dān)心。”我趕緊捂住鼻子，瞇起眼睛對自己說：哼，又臟又臭，離我遠(yuǎn)點(diǎn)。阿姨可能意識到了什么，沒有再站出來。她只是站在遠(yuǎn)處，焦慮地看著我。我嘔吐后，珍妮弗的人太多了，所以她慢慢地走回家。在門的盡頭，我有意識地用眼角掃了掃剛剛嘔吐過的地方。我看見看門阿姨正在用掃帚慢慢清理我剛刷過的臟東西。我的眼睛變得濕潤了，從那以后我開始悄悄地注意她。
將來，無論刮風(fēng)下雨，她都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在附近清理和運(yùn)輸垃圾。除了做好自己的工作，她還努力向人們宣傳保護(hù)環(huán)境的必要性，并對被破壞的草原及時(shí)采取補(bǔ)救措施。她經(jīng)常鼓勵(lì)孩子們一起種花種樹。當(dāng)有人遇到困難時(shí)，她總是會(huì)給予熱情的幫助，而不給予任何補(bǔ)償。
我崇拜的一個(gè)人作文10
我最欽佩的人是我的母親。你肯定會(huì)問：“為什么？”我現(xiàn)在就談。
我曾經(jīng)認(rèn)為我的母親是一個(gè)不太孝順的孩子，但是有一件事完全改變了我對她的看法。
一年夏天，考試后我去了奶奶家。我真的很開心。這一直是我的夢想。但是幾天后，發(fā)生了一些事情。。。。。。八月，當(dāng)雨下得很大時(shí)，雨沒有讓我喘過氣來。連續(xù)下了兩天雨。第三天中午停止了。但不知何故，我奶奶感冒了，看著我奶奶，覺得不舒服。我也沒辦法。我立即給我媽媽打了電話。聽了這話，她坐了一輛出租車，一聲不吭地全速趕到了這里。當(dāng)她到達(dá)奶奶家時(shí)，她開始喂她剛買的藥。吃完藥后，她幫奶奶叫了一輛出租車，把她送到醫(yī)院，幫奶奶登記、檢查、付款和吃藥—。。。；......
看到奶奶濕淋淋地睡著了，媽媽緊皺的眉頭稍稍放松了一些。汗珠順著她的臉頰滴落在病床上。當(dāng)我看到媽媽累了，我讓她休息。我媽媽懷疑地問，"你能好好照顧她嗎？"“”媽媽，你不相信我嗎？我問。”好吧，那我們一定要好好照顧奶奶，幫奶奶看藥，沒藥的時(shí)候叫護(hù)士換藥，拔針的時(shí)候叫媽媽起床！“媽媽說。看到媽媽睡著了，我心里的石頭也掉到了地上。
媽媽，我愛你！不僅因?yàn)槟銓ξ液茫�因?yàn)槟銓δ棠毯苄㈨槪∥倚睦锇蛋蹬宸悖L大后會(huì)孝順你的。
我崇拜的一個(gè)人作文11
貌美如花氣質(zhì)佳，優(yōu)雅開朗有才華，對待學(xué)生像媽媽，愛崗敬業(yè)校為家。她就是我崇拜的一個(gè)人——我的班主任王老師。
我崇拜王老師的一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度。就拿寫作文這件事來說吧，一般都是我們自己寫一遍，回家再讓家長幫忙修改一遍，然后王老師逐個(gè)給我們批改后，統(tǒng)一在班里進(jìn)行講評，講評以后讓我們再寫一遍，謄寫后交給王老師，再次批改。經(jīng)歷過這么多程序之后，如果還有同學(xué)的作文不過關(guān)，王老師就再次指導(dǎo)他們修改，直到過關(guān)為止。全班有六七十名學(xué)生，讓學(xué)生寫好一篇文章需要耗費(fèi)王老師多大的精力呀！特別讓我敬佩的是，我們隱藏在字里行間的一個(gè)錯(cuò)別字、用得不恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號，全都逃不過王老師的“火眼金睛”，一個(gè)個(gè)都被毫不留情的“揪”了出來。
我崇拜王老師對每個(gè)學(xué)生不拋棄、不放棄的'高尚品格。像我們這種大班，有的老師對成績差的學(xué)生關(guān)注比較少。但王老師對所有的學(xué)生都傾注了很多的關(guān)愛和幫助。對于成績稍差的學(xué)生，王老師想方設(shè)法的幫助他們，不想讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。對于調(diào)皮的、屢次違反紀(jì)律的學(xué)生，王老師也是因人而宜的進(jìn)行調(diào)教，雖然會(huì)有嚴(yán)厲的批評，但也會(huì)有溫柔的擁抱與和藹的談心。正是王老師這種不拋棄、不放棄的情懷，使我們五二班具有高度的凝聚力，緊緊的團(tuán)結(jié)在一起。
王老師對我的影響力很大，我崇拜她！長大以后，我也要做一個(gè)像王老師一樣深受學(xué)生喜愛的好老師！
我崇拜的一個(gè)人作文12
每個(gè)人心中都有崇拜的人，我呢，最崇拜的就是我的爸爸了。
爸爸可謂是“玩、棋、書、畫”樣樣精通，我之所以崇拜他，是因?yàn)樗麩o所不會(huì)、樣樣都會(huì)的緣故吧。
玩：雖然他工作時(shí)一本正經(jīng)，但是在休息時(shí)間可有很多玩的想法，尤其是戶外游戲，在他小時(shí)候沒有電視機(jī)、手機(jī)，他會(huì)和他的朋友一起玩彈珠、跳繩，有時(shí)還一起去釣魚，他還經(jīng)常跟我說玩就要玩的有意義。
棋：爸爸不但是一個(gè)“游戲大王”還是一個(gè)“下棋高手”，每逢我和他下象棋，不一會(huì)兒就被殺得片甲不留，論我棋藝也是數(shù)一數(shù)二的，可是和他玩卻沒有一點(diǎn)辦法。
書：爸爸還有一個(gè)特點(diǎn)是毛筆字寫的很好，因?yàn)樗麖男【烷_始練習(xí)，到現(xiàn)在只要有空也會(huì)練一練的，他還有一大本自己做的冊子，他會(huì)在上面粘貼一些在報(bào)紙上、雜志上收集的小卡片，上面是好的字句，可以照上面練習(xí)，他有一個(gè)竹筒用來放那幾支普通毛筆的，還有兩個(gè)盒子是放好一點(diǎn)的毛筆。
畫：爸爸的冊子上還貼有圖片，他會(huì)用彩色墨水來畫畫，都是國畫，有梅花、竹子等等，有一次，我用他的墨畫了一個(gè)抽象版的蒙娜麗莎，我想把它改成一只老虎，可手藝不咋地，畫成了一只大花貓，我又“畫意大發(fā)”在它頭上加了三個(gè)“Z”，意思是睡著了，爸爸看了后，說：“不可以這樣改畫，達(dá)芬奇看了還來找你呢！”
這是我崇拜的人，因?yàn)樗麡訕泳ā?/p>
我崇拜的一個(gè)人作文13
我崇拜的這個(gè)人他不是風(fēng)光無限影視明星，不是富可敵國的商賈巨子，不是雄才大略的軍事將領(lǐng)，也不是滿腹經(jīng)綸的風(fēng)流才子！他只是個(gè)普普通通的老師，像千千萬萬的老師一樣，他在四川省汶川市的一所普通的中學(xué)教書，但這些并不能阻止我崇拜他，或許正是因?yàn)樗钠胀ǜ屛覍λ某绨菔琼敹Y膜拜，五體投地。
2008年5月12日，對于中國人來說那天是一個(gè)災(zāi)難的日子，因?yàn)樵谀翘焖拇òl(fā)生了8.0級的大地震，地震震動(dòng)了全世界，然而在地震發(fā)生的瞬間展現(xiàn)的人性的博愛，生命的頑強(qiáng)，行動(dòng)的果敢，都將定格在我們的記憶深處變成了永恒，猶如夜空中熠熠生輝的星星。總是在我們在危難之際提醒我們無論處于何種境地都不要放棄希望。
讓我們把時(shí)間回?fù)艿?月12日那天上午，初三（1）班的學(xué)生正沉浸在老師的風(fēng)趣課堂。突然地動(dòng)山搖，摧枯拉朽，一切都是那么岌岌可危，不堪一擊。然而他沒有束手待斃，也沒有躲避危險(xiǎn)，那時(shí)的他像個(gè)地球的衛(wèi)士，生命的守護(hù)神，也許他還沒有時(shí)間猶豫，還沒有時(shí)間選擇，他也許就是下意識地沖進(jìn)了教室，指揮轉(zhuǎn)移著班上的學(xué)生。眼看所有的學(xué)生都要撤離時(shí)，更糟糕的險(xiǎn)情發(fā)生了，一塊預(yù)制板斷裂，壓了下來，這時(shí)他忘記了自己是血肉之軀，他像鋼筋一樣抵抗著死神伸來魔爪，為的是緊緊地護(hù)著他身下的四個(gè)學(xué)生。磚、瓦紛紛像冰雹一樣砸在他身上，他咬緊牙關(guān)，心里只有一個(gè)念頭，我一定要撐住，我身下還有四個(gè)孩子呢！灰塵像迷霧一樣把他圍著，他都快窒息了。他就像童話里的天使，張開他那雙美麗而又碩大的翅膀帶著四個(gè)學(xué)生飛翔美好而又安全的地方，那里沒有天災(zāi)、人禍、病魔，也沒有痛苦、憂傷、眼淚。
第二天消防隊(duì)員救出他時(shí)，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)再也醒不過來了，而在他身下的四個(gè)孩子在他的庇護(hù)下都幸免于難。就是這樣一位平凡的老師以自己的生命從死神手里拉回了四個(gè)年輕的生命，這位平凡的老師的英雄壯舉詮釋了人間的大愛！中南大學(xué)教授張功耀說，他的一生是平凡的一生。但他這種安于平凡的精神恰恰就是真正的不平凡。正是這樣的平凡才真正體現(xiàn)了他一生不為名、不為利、不茍且、不阿諛的傲骨和正氣。也正是這樣的人才能在危難時(shí)刻顯現(xiàn)出英雄本色！他以師者的本色展示了人民教師的職業(yè)操守，以自己寶貴的生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂。
他是誰？他就是汶川市一所中學(xué)的教導(dǎo)主任譚千秋老師。千秋老師，感動(dòng)千秋！愿您一路走好！
寫到這里，感覺您離我并不遙遠(yuǎn)，好像就在我身邊看著我，很近，也很親，這時(shí)我對您已不言崇拜！
我崇拜的一個(gè)人作文14
我崇拜的人有很多，有抗日英雄，有歌星，有演小品的人。但我最崇拜的人是諸葛亮。
諸葛亮很有軍事才能，他上知天文，下知地理，還記得：
劉備剛剛請來諸葛亮?xí)r，張飛，關(guān)羽個(gè)個(gè)瞧不起他，大概是他年紀(jì)太小了吧！諸葛亮為了證明自己看了看這里的地形于是向劉備獻(xiàn)計(jì)。劉備采納了他的計(jì)策誰知，關(guān)羽、張飛，不聽他言，要和諸葛打賭，要是贏了就聽從諸葛亮的輸了就走人，關(guān)羽、張飛按計(jì)劃行事，張飛把敵人引進(jìn)了山谷，關(guān)羽在后面埋伏，曹軍到山谷中央，山上的軍隊(duì)放箭，射死的大量軍隊(duì)，曹軍趕緊往后退軍結(jié)果被關(guān)羽消滅了。
因張飛、關(guān)羽被吳國殺死，劉備是個(gè)重情誼的人，就把所有的兵力調(diào)過去攻打吳國，魏國抓住機(jī)會(huì)，派司馬懿來攻的蜀國，諸葛亮抓住司馬懿疑心重的弱點(diǎn)，萬般無奈，只好用萬不得以的“空城計(jì)”，他叫人把自己的琴搬上城樓，叫人打掃衛(wèi)生，派人打開城門，自己在上面彈琴。司馬懿認(rèn)為諸葛亮打開城門絕對有詐，有可能我們一進(jìn)去就被周圍的伏兵消滅的于是久久我敢進(jìn)攻，突然諸葛亮不慎彈斷了一根鉉，司馬懿以為是進(jìn)攻的暗號，于是落荒而逃！
這久是我崇拜的人。
我崇拜的一個(gè)人作文15
“哈哈哈……”聽到這鈴鐺般清脆的笑聲，你一定很好奇到底是哪個(gè)班那么大膽敢在上課時(shí)發(fā)出那么大的聲音，告訴你吧，是我們班，我們在默寫，默寫有什么好笑的呢？你想破腦袋也沒用，你還是看我寫的文章吧。上課了，老師踩著高跟鞋，慢條斯理地走上講臺，宣布開始默寫。我一聽到“默寫”這兩個(gè)字，我差點(diǎn)嚇得口吐白沫，不醒人事。不是吧，又要默寫，還沒到期末考試那階段，怎么天天默，要默什么，我的趕緊復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，免得錯(cuò)太多，回家吃頓“竹筍炒肉絲”和“清蒸白骨”。
不等我們多想，老師就發(fā)下來一張紙，開始默寫，沒希望看書了，只好“打腫臉充胖子”了，我在下面叫苦不堪，可是老師剛報(bào)一個(gè)詞，全班就像炸開的油鍋，“哈哈哈”笑個(gè)不停，你知道老師報(bào)的是什么嗎？是“徐柯瑜”，我頓時(shí)像搭錯(cuò)了神經(jīng)似的，呆住了，這不是人名嗎？干嘛啊，老師，是不是昨晚沒睡好產(chǎn)生的幻聽，老師又報(bào)了一遍，頓時(shí)教室里笑聲此起彼伏，我同桌笑得像只大蝦米，笑彎了腰，劉宇浩捂著肚子笑個(gè)不停，我呢，丈二和尚摸不著頭腦，不知老師要干嘛。糊里糊涂之下埋頭百思不得其解地寫下了名字，接著老師繼續(xù)報(bào)道：“鮑以琳”。搞什么啊，只不過是默人名罷了，這玩意對我來說簡直是張飛吃豆芽，小菜一碟，我三下五除二，埋頭寫下了三個(gè)有力的大字，悠哉悠哉地哼起了小曲，默著默著，一只攔路虎擋住了我，“廖作宇”的“廖”怎么寫，我一會(huì)兒像敲木魚一樣死命地敲著腦袋，一會(huì)兒咬著筆桿，希望能想出來“廖”怎么寫，可是現(xiàn)實(shí)是殘酷的，怎么也想不出來，我只好偷偷向后仰去，趁老師不注意，看了一下小丁的，不是吧，也沒寫，只好默下一個(gè)，默到“何晟杰”時(shí)，我不禁狂喜，怎么這么簡單，我微微一笑，拿起筆一寫，太簡單了。等我默完所有詞語時(shí)，我抬起頭，可真是“不看不知道，一看嚇一跳。”你瞧，劉宇浩這個(gè)家伙一邊寫，一邊偷笑，估計(jì)這家伙寫完，但也沒必要偷笑吧，真是的，小丁咬著手指，兩眼望著天，不知怎么辦，一看他那“傻樣”我就想笑，而我同桌呢，拿著筆不停地敲打著桌面，嘴里還喃喃說道：“好難啊，不會(huì)寫，咦，這家伙，頭微微朝下，頭還時(shí)不時(shí)的動(dòng)來動(dòng)去，兩只眼睛瞇著我的作業(yè)，這家伙不會(huì)想偷看我的吧，可惡，不過還好，我馬上用手臂遮住答案
。該批改了，我一把搶走了同桌的默寫本，什么，他竟然把“徐柯瑜”的“瑜”寫成“榆”，可憐徐柯瑜的腦袋變成了榆木，小徐知道了的話，教室不免又要有一場戰(zhàn)爭了，他還把“廖作宇”寫成“料做雨”，哎，小廖被迫改姓了，最后6分6分一把扣，58分，而我呢，只把“丁臻煒”的“煒”寫成了“偉”了，嘻嘻，悲慘，我同桌一旁笑著說：“咱們什么時(shí)候出了個(gè)偉人了？”我聽了，十分不好意思，94分，呵呵呵。這次默寫真是與眾不同，讓我明白了生活里處處有學(xué)問，同學(xué)們的名字也有呢，看來學(xué)問是無處不在的呢。
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