老師生病堅持上課作文（精選5篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的老師生病堅持上課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師生病堅持上課作文 篇1
我們的謝老師是語文老師，教學(xué)質(zhì)量很高，課外知識也很充分，是一個十全十美的好老師。
謝老師每天給我們上課穿的衣服都很普通，穿著一件灰褐色的外衣，再加上一件單薄的外衣，他樣貌幽雅，文明悠閑。可是，今天給我們上課的謝老師卻是那樣憔悴，他臉色蒼白，顯得很虛弱，像剛從沙漠中走出來的人，看著他這樣大部分同學(xué)都作出難過的表情，睜大眼睛望著謝老師。
雖然，謝老師已經(jīng)病成這樣，但是他仍堅持給我們上課。看著他這樣我實在不忍心了。
謝老師扯著哄嚨用嘶啞的聲音開始費力地為我們上起課來，我?guī)缀跽J(rèn)為他都要倒下了，但是他還是堅定的站在黑板前寫著上課的生字新詞。
在謝老師用手背副撫摸自己額頭時，我都要流出眼淚來了，我在心里一直掛念著一句話：“謝老師不要倒下!“
在這以前，我想的一切的一切都消除了，謝老師沒有倒下，他整整堅持了40分鐘!我想要是換回別人，你一定會受不了的，此時此刻的謝老師將承受著如此巨大的壓力!這可比一般的家庭作業(yè)，教學(xué)方案還要為難呀!
我將會永遠(yuǎn)也忘不了這一天!
謝老師，你是世上最關(guān)心學(xué)生的好老師!
老師生病堅持上課作文 篇2
這節(jié)是語文課，怎么數(shù)學(xué)老師來了？我有些驚訝，就像丈二和尚摸不著腦袋一樣，數(shù)學(xué)老師看出來了，對我們說：“今天姜老師生病了，我替她上一節(jié)課。”“啊!”大家都覺得奇怪：姜老師好好的，怎么會生病呢？
下午，姜老師終于在我們得翹首期盼之下回來了，總算可以給我們上一節(jié)課了，我們大家都非常高興，因為與其讓我們在操場玩，還不如給我們上語文課呢，大家高高興興地回到了教室。課上了一半，我發(fā)現(xiàn)姜老師和平常大有區(qū)別：說話聲音變得不響亮了，而且以前讀同學(xué)們寫的好作文都是自己讀，今天只讀了兩三篇就不讀了，并且臉上沒有光彩，好像沒有精神，我們都覺得奇怪，正在我們充滿疑問之際，姜老師說：“今天我扁桃體發(fā)炎了，不能大聲說話，請你們聲音小一點!”說完，我們立刻坐得更端正了，大家都靜悄悄的，連地上掉一根針都能聽見，后來，姜老師讓我們寫作文了，就不說話了。
姜老師都生病了，還堅持給我們上課，可以看出姜老師對工作很負(fù)責(zé)任，還希望我們能好好地學(xué)習(xí)，將來能報效祖國，正因為這樣，所以我們不能辜負(fù)姜老師對我們的一片期望，一定要好好學(xué)習(xí)。
老師生病堅持上課作文 篇3
有人說：“老師是辛勤的園丁。”老師教學(xué)生讀書寫字、做人道理，猶如在土地上傳播希望的種子，希望自己的學(xué)生學(xué)好文化知識、本領(lǐng)，日后為社會做一點貢獻(xiàn)，要有所作為，常常花費心血，付出了很多很多。老師不僅白天教學(xué)上課，批改作業(yè)，晚上還要備課，常常到了十二點還沒入睡。老師也許疲勞過度生病了，仍然堅持上課。
天空灰蒙蒙的，老天爺?shù)男那橐彩值吐洌傆X得有一種不詳?shù)母杏X。上課的預(yù)備鈴剛剛響過，教室離頓時安靜下來。往日，鈴聲響過老半天了，教室里還總是靜不下來，依舊很熱鬧。今天就截然不同了，教室里十分安靜，等待老師來上課。
第二個鈴聲想過，老師從教室的門口走進(jìn)來，站在講臺上。同學(xué)們觀察一下老師的臉色，發(fā)現(xiàn)老師的臉色是蒼白的，好象身體不舒服，難道老師生病嗎?同學(xué)們在猜疑。老師叫：“上課!”聽，老師以前的聲音多么響亮，今天卻了洪亮得聲音，而變得沙啞、低沉。我們十分?jǐn)喽ɡ蠋熒×耍挥傻拿C然起敬，都站起來了，向老師問好，進(jìn)入正式上課。
這一節(jié)課，老師的聲音盡管很輕，但是，我們每一位同學(xué)聽得十分認(rèn)真，十分仔細(xì)，十分投入，都專心致志地聽老師講課。平時，有幾位上課特別愛講話的同學(xué)，今天也聽得格外認(rèn)真。我們每個人心里都清楚，老師今天生病了，還給我們上課，要認(rèn)真一點。不知不覺下課了，同學(xué)們有的幫助老師拿教材到辦公室，告訴老師多多注意身體。
我們都聽過《老師窗前的燈光下》的`歌曲，贊美老師辛勤工作，默默奉獻(xiàn)自己的心血。鄧爺爺曾經(jīng)說過：“人民教師是培養(yǎng)革命后代的園丁。他們的創(chuàng)造性勞動，應(yīng)該受到人民的尊重。”我是一位學(xué)生向老師說一聲：“老師，您辛苦了。”
老師生病堅持上課作文 篇4
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)趕到教室，坐的端端正正。
安靜的教室只傳來陣陣腳步聲，老師邁著沉重的腳步來到教室，同學(xué)們見了，老師臉色蒼白，開始講課。
講得娓娓動聽，同學(xué)們聽出了老師聲音沙啞，說話聲越來越低，腳有氣無力地站著，整個教室充滿了同學(xué)對老師的關(guān)愛，這樣的老師難道不值得尊敬嗎？隨著一聲下課鈴，同學(xué)們紛紛出去玩了，只有小玲一個人在教室里，她決定治好老師的病。
放學(xué)了，同學(xué)們就像小鳥從籠子里放飛了出去，小玲猶如一只離了玄的箭一樣跑回了家，拿出自己的零花錢去買藥。
小玲靜靜地寫了一張紙條，上面的內(nèi)容如下“老師，請少說話，我們愛您！”。
第二天，小玲比人們起的都早，三步并作兩步地跑到學(xué)校，把那張紙放在桌上，用水杯壓著。
小玲離開了教室之后，精疲力盡的老師來到了教室，看到后非常感動，他心里有一股暖流沖上天空，留下了一滴眼淚，代表著老師愛同學(xué)們。
我們要像小玲一樣，做個懂事的好孩子。
老師生病堅持上課作文 篇5
天灰蒙蒙的，似乎要下雨，陰沉的難受。
秋風(fēng)秋雨細(xì)思量，在這個多難之秋又多了幾分對人生細(xì)膩的觀察和思考吧。
李老師是學(xué)校的明星教師，四十多歲了，非常敬業(yè)無私奉獻(xiàn)的一個數(shù)學(xué)老師。
前幾天聽說她膽結(jié)石發(fā)作了，去醫(yī)院說需要做手術(shù)，發(fā)炎了需要消炎打針再做手術(shù)。
結(jié)果李老師上午住院輸液，下午回到學(xué)校把落下的課補回來了，一臉的焦急，說在做手術(shù)前一定要把課程趕上其他的班級的進(jìn)度才肯安心做手術(shù)！我看到她在講臺因為膽結(jié)石帶來的不適應(yīng)只能坐著講課，還一臉凝重地生怕每個孩子聽不懂而焦急時，我感到我們學(xué)校的娘子軍們太無私奉獻(xiàn)，太讓人感動了。
象李老師這樣的好老師學(xué)校還有好多，我不知道別人學(xué)校的老師如何，但是在十中就是有大批這樣的老師一年一年地默默耕耘在自己的崗位上，那么渺小那么平凡。
這樣的環(huán)境傳統(tǒng)氣氛造就了十中人不張揚的個性，甘于無私奉獻(xiàn)的默默精神，我常常為她們的無私奉獻(xiàn)感嘆！造就的名校氣結(jié)沒有好的一代名師是無法造就出名校的。
范老師下雪腳滑摔倒了腰椎骨折半年后才勉強到學(xué)校上班，一上課就腰疼，為了上課，只好帶著行軍床到辦公室，一上完課趕快躺在行軍床休息一會兒，再繼續(xù)去上下一堂課。
這樣還沒有完全康復(fù)就心系教室，卻是那樣的平凡的一隅。
我也被帶動了，因為老師病了，她的班級她的學(xué)生還是自己的，病好了后落下的課還需要去補上。
沒時間要擠時間去補上，對學(xué)生要負(fù)責(zé)，只有自己消耗殘存不多的體力去拼。
這樣的專業(yè)團(tuán)隊，就哪怕我們學(xué)校黃校長我好幾次看見她也是拼命娘子軍，打了腰部封閉疼的站不起來，就坐著講完課才回家休息。
其實，誰又來為十中的這樣無私奉獻(xiàn)的老師們買健康單？累病了只有自己知道，我們的專業(yè)隊伍中好多身體已經(jīng)極端處于亞健康狀態(tài)了。
包括我。
年輕的我已經(jīng)住了幾次醫(yī)院，每天在疼痛與郁悶的心情中工作，也許只有工作是痛并快樂著吧。
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