小學(xué)環(huán)保作文十篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的小學(xué)環(huán)保作文10篇，歡迎大家分享。
小學(xué)環(huán)保作文 篇1
我們正在創(chuàng)建全國(guó)文明衛(wèi)生城市，號(hào)召大家爭(zhēng)做文明市民，愛護(hù)我們的環(huán)境。因?yàn)楝F(xiàn)在環(huán)境污染太嚴(yán)重了，所以我也要為創(chuàng)衛(wèi)出份力，我的環(huán)保行動(dòng)開始嘍！
我和媽媽到超市購(gòu)物的時(shí)候，我們自己帶上環(huán)保袋，無論是收費(fèi)的還是那些免費(fèi)的小塑料袋，都盡量減少使用，最好是不用。
我把家里的垃圾做好分類，分別裝進(jìn)垃圾袋，像塑料袋、飲料瓶是可回收的垃圾，削掉的.果皮和一些廚房垃圾是不可回收的，廢電池屬于有毒、有害垃圾，我要把家里的那些廢電池扔到指定的地點(diǎn)或者垃圾桶內(nèi)，不亂丟棄，否則是會(huì)嚴(yán)重污染環(huán)境的。
在學(xué)習(xí)中，我盡量節(jié)省文具用品，多使用鋼筆，少使用鉛筆，并且不浪費(fèi)紙張。我們這周開始使用量角量了，我使用的就是以前在三年級(jí)時(shí)買尺子帶的量角量，沒有再去買新的。
我和媽媽上街盡量步行，或者騎自行車；到飯店吃飯的時(shí)候，我還要避免使用一次性餐具；在家里我要節(jié)約用水，不浪費(fèi)電。我要做到，低碳生活從細(xì)節(jié)開始。
小學(xué)環(huán)保作文 篇2
人是大自然中的一員，人的生存離不開大自然。大自然中的各種資源是相互聯(lián)系的，一方面遭到破壞，其他方面也會(huì)受到影響，從而直接或間接的威脅人的生存，使人類受到懲罰，所以我們要保護(hù)大自然。
大自然中的一些資源是可以再生，長(zhǎng)期給人做貢獻(xiàn)的，但是由于人們不加節(jié)制的開采濫用，從而加速了地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。他們以為是自己的利益升高了，自己的生活會(huì)更好了，其實(shí)是給大家及自己的今后帶來了災(zāi)難。大自然是多么的美麗，既有千山萬(wàn)水，高樓大廈，還有花草樹木，藍(lán)天綠草，可人們還是不甘心，為了更好的生存，就不斷的利用自然和改造自然。但是，不合理的利用和改造自然是大自然遭受到了破壞，也給人類的今后帶來了災(zāi)難。
大家知道，水是我們生活中一樣必不可少的資源，(.)不僅可以發(fā)電、飲用、使用，還可以灌溉植物、哺育動(dòng)物，是我們的“救心丸”，但是，我們的國(guó)家嚴(yán)重缺水，這導(dǎo)致一些地區(qū)沒有水用，可是，還是有一些人浪費(fèi)水源，認(rèn)為錢是萬(wàn)能的，只要有錢，就可以買來水，那么，在世界各地都沒有水的時(shí)候，你能用錢買來嗎？對(duì)，是買不來的。我們要趁著還有水的時(shí)候就來節(jié)約用水，不要在喝你淚水的時(shí)候才知道節(jié)約，世上什么藥都有，就缺后悔藥，所以，我們要在水資源還未枯竭的時(shí)候就開始節(jié)約，我們國(guó)家的人口多，如果一人節(jié)約一滴水，十三億的人就要節(jié)約十三億滴水，這樣日積月累，不僅不會(huì)使我們的`生活缺少什么，我們國(guó)家的水資源也會(huì)豐富起來，這不是兩全其美的事嗎？
再說說我們地球外的臭氧層，本來也是可以不斷再生的，可是，由于人們對(duì)大自然的種種破壞，臭氧層已高的溫度使人受不了，導(dǎo)致人由于受陽(yáng)光
太多太強(qiáng)，而皮膚脫落，全身疼痛，甚至死亡。
我們的大自然實(shí)在是美麗，我們應(yīng)盡我們的能力來保護(hù)她，只要在生活中，我們少用一個(gè)塑料袋，少扔一塊電池，少伐一棵樹木，少丟一張廣告就能使我們的地球越來越繁榮，越來越昌盛。
保護(hù)大自然就是保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境，人人都要關(guān)心，人人都要盡力。我呼吁：保護(hù)大自然，愛護(hù)我們生存的家園吧。
小學(xué)環(huán)保作文 篇3
我們樓里住著一位退休老工人——王爺爺。王爺爺今年六十多歲了，瘦瘦的身材，脊背微駝，兩鬢班白。平時(shí)，他發(fā)現(xiàn)誰(shuí)隨地扔果皮，紙屑，他總要上門嘮嘮叨叨地?cái)?shù)落幾句。左鄰右舍既怕他又敬他，都親切地稱他叫“環(huán)保主任”。
一提起這“環(huán)保主任”，我總忘不了一件事。
那是去年暑假的一天，天氣很熱，媽媽還要讓我去很遠(yuǎn)的地方到垃圾，我極不情愿，可面對(duì)媽媽那無可違抗的語(yǔ)氣，我只好端著一簸箕垃圾慢吞吞地朝樓下走去，心里還不時(shí)地埋怨媽媽：這么熱的天氣還讓我去倒垃圾太不近人情了吧。忽然，我眼睛一亮——在底層樓梯走廊的角落邊有一個(gè)很大的空紙箱。我眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，腦海里閃過了一個(gè)“好主意”——我一瞧四下沒人，便將垃圾一股腦兒地倒了進(jìn)去，然后像在做賊似地匆匆上樓。不巧，在二樓樓梯上碰見了王爺爺。我心里一驚，額上直冒冷汗——不好，這下子我準(zhǔn)得挨呲兒了。我硬著頭皮，地著頭，若無其事地假裝沒看見他，準(zhǔn)備和王爺爺擦肩而過。不料，王爺爺拉住我說：“緣緣，今天又幫媽媽做事啦？真乖！”我不好意思得臉上直發(fā)燒，便隨便含含糊得應(yīng)付了一句，然后慌慌張張得跑上樓去。
晚上，我躺在床上翻來覆去地怎么也睡不著覺，連作夢(mèng)也怕紙箱里的秘密被王爺爺發(fā)現(xiàn)了。一連幾天，那個(gè)紙箱竟安然無恙。以后，，它就自然成了我家垃圾的秘密“儲(chǔ)藏室”。
一天放學(xué)后，我一踏進(jìn)大樓走廊，就被眼前所見的一切愣住了——那個(gè)紙箱不知被誰(shuí)的.自行車撞倒了，整個(gè)垃圾箱全部翻倒在地上，臭氣熏天。糟了，這下闖禍了。我忐忑不安地往樓上走。真是無巧不成書，又撞見了王爺爺，，只見他一手那著簸箕，一手那著掃帚，邊走邊嘮叨：“是哪個(gè)缺德鬼，將垃圾倒在著兒，污染了環(huán)境，這兒又不是垃圾箱，這么懶，離垃圾箱只有幾步路啊！”我心里頭直發(fā)虛，裝作沒聽見，趕忙跑回家。
回到家，我不安地站在陽(yáng)臺(tái)上——想著王爺爺弓著背，吃力地掃垃圾的樣子，眼睛不覺濕潤(rùn)了。
我急忙拿上工具，下了樓，在他身邊干了起來。王爺爺見我這么勤快，夸我說道：“你這孩子真是懂事呀，要是人人都像你這樣講衛(wèi)生，講文明，我們的家園一定會(huì)變得更美麗。成為一個(gè)人人向往的文明國(guó)度！”我聽了心里就像“一石驚起千層浪”一樣，久久不能平靜，覺得十分內(nèi)疚，臉上也火辣辣的。
小學(xué)環(huán)保作文 篇4
忻皓是“綠色浙江”的環(huán)保組織秘書長(zhǎng)，水資源管理聯(lián)盟國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)制委員會(huì)委員，浙江省節(jié)水大使，省環(huán)保廳政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員等。在浙江省環(huán)保界，忻皓已經(jīng)是位名人。
當(dāng)他還 是名浙江大學(xué) 的初學(xué)生時(shí)，個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)根固在他的心里---“讓我們生活在碧水藍(lán)天，還 原綠色浙江。”
20xx年，他與同學(xué)結(jié)伴騎行，路上不少成堆的垃圾與工程污水直排的景象生生刺痛了他的眼睛，之后他在老師的幫助下成立了明建環(huán)保組織。動(dòng)員學(xué)生積極參加各種環(huán)保活動(dòng)，花費(fèi)了他假期所有時(shí)間。
畢業(yè)后，他選擇了參加天天青年志愿中心的專職志愿者，且支持各項(xiàng)環(huán)保工作，生活變得異常忙碌。16年來，他為環(huán)保組織共募捐800多萬(wàn)元。
20xx年，忻皓還 收到了份來自海外的國(guó)際“環(huán)保大禮”——受“福特”國(guó)際獎(jiǎng)學(xué)金資助赴美國(guó)讀研。去，就意味著將放棄國(guó)內(nèi)優(yōu)越的環(huán)境，舒適的生活條件。“說實(shí)話，當(dāng)時(shí)也猶豫了段時(shí)間。后來想通了，年輕，不應(yīng)該安于現(xiàn)狀，我應(yīng)該去奮斗，讓自己的.事業(yè)走向更高峰。”忻皓背上行囊，只身赴美攻讀環(huán)境科學(xué)與政策方向的研究生。
在美國(guó)，他積極推進(jìn)環(huán)保事業(yè)，為了“綠色浙江”做了很大的準(zhǔn)備。回國(guó)后，優(yōu)越的工作環(huán)境與豐厚的工資擺在他面前，他依然無動(dòng)于衷，繼續(xù)做他所沒有完成的 環(huán)保事業(yè)。
環(huán)保在我們身邊處處可見，在學(xué)校里，看到垃圾主動(dòng)撿起來，并放到垃圾桶里，在生活中不隨地扔垃圾，不隨地吐痰。就算我們不能像文中的他樣，但我們可以做自己力所能及的事情，積極參與環(huán)保志愿者事業(yè)，積極宣揚(yáng)環(huán)保的好處與環(huán)保對(duì)我們生活的影響。
假如我們隨地扔垃圾，我們的世界將會(huì)怎樣？假如我們沒有環(huán)保意識(shí)，那么我們的思想與習(xí)慣會(huì)是怎樣？這些你都想過嗎？環(huán)保只是個(gè)小小的動(dòng)作，你哪怕做件小事也是種環(huán)保行為。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。讓我們起保護(hù)環(huán)境，維護(hù)我們健康美麗的生活吧！讓我們唱響環(huán)保的優(yōu)美歌曲吧！
小學(xué)環(huán)保作文 篇5
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，紅星一邊帶著媽媽給他的香蕉，一邊開心地去公園玩。
走著走著，紅星餓了，他想到了自己還帶了香蕉，就迅速地吃完了一根香蕉，接著往后一拋，香蕉皮被拋在了地上，香蕉皮姐姐躺在地上傷心的.哭了。紅星繼續(xù)往前走了幾步，忽然看見一位清潔工爺爺正揮舞著掃把掃地，他一句話也沒說，還用力地瞪了紅星一眼。紅星想：丟了一根小小的香蕉皮有什么關(guān)系呢?為什么老爺爺還瞪了我一眼呢?對(duì)了!我忘了我可是少先隊(duì)員啊!少先隊(duì)員怎么能扔垃圾呢?紅星立馬返回去把那個(gè)香蕉皮撿起來放回了垃圾箱里，這時(shí)，他仿佛看見香蕉皮姐姐開心地笑了。
真是愛環(huán)保的紅星啊!
小學(xué)環(huán)保作文 篇6
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好，校長(zhǎng)。我是本校一名六年級(jí)的小學(xué)生，已在這所美麗的校園里生活了六年，我們的學(xué)校的景色優(yōu)美，有挺挺玉立的大樹，有五顏六色的花，還有一棟棟高大的教學(xué)樓，可是一走進(jìn)這幾棟教學(xué)樓，仔細(xì)觀看，不免發(fā)現(xiàn)許多不足之處使校園大打折扣。
在樓梯的旁邊有一些小垃圾沒有掃完，還有旁邊的水龍頭，那水在一滴一滴的流走，好浪費(fèi)。我們大家都知道水是人類不可少的'資源，長(zhǎng)期以來大家都認(rèn)為水資源：“取之不盡，用之不竭，”不知珍惜，隨便揮霍。我希望大家可以養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣，大家可以做到嗎？
節(jié)約用水不僅僅是一句口號(hào)，應(yīng)該從愛惜一點(diǎn)一滴做起，要樹立“節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥，”的觀念。時(shí)時(shí)處處注意節(jié)約用水。作為本校的一名小學(xué)生，我提出以下建議：
1、在校園里的水池旁，貼上一些關(guān)于節(jié)約用水的標(biāo)語(yǔ)。這樣，來水池用水的師生，可以看到標(biāo)語(yǔ)。
2、在做操以后開展“節(jié)約用水”為主題班會(huì)，讓讓全校師生都有節(jié)約用水的意識(shí)。
3、每個(gè)班級(jí)召開一次以“節(jié)約用水”為主題的班會(huì)，讓每名同學(xué)都談?wù)勛约旱慕ㄗh和意見。
4、學(xué)校開展“節(jié)約用水”的標(biāo)語(yǔ)和妙招征集活動(dòng)。
節(jié)約用水需要大家共同努力，希望全體師生都增強(qiáng)節(jié)約用水意識(shí)，從小處做起，共同行動(dòng)，節(jié)約每一滴水！
建議人：601班王鋼城
20xx年12月6日
小學(xué)環(huán)保作文 篇7
地球母親誕生于46億年前， 它給予了我們?nèi)祟愇邓{(lán)的天空，雄偉的高山，茂密的森林，千奇百怪的飛禽走獸，和清晰見底的海洋。更描繪了春夏秋冬各具特色的季節(jié)，都有其變化的規(guī)律。并創(chuàng)造了人類，能得到這樣美的世界，是人類的榮幸和幸福。
后來，人類開始逐步改變世界。如今，到處都是高樓聳立，車水馬龍，人來人往。科技越來越發(fā)達(dá)，使人們的生活水平越來越高。可是，我們是否想過，你越享受生活，越濫用地球資源，災(zāi)難的槍頭會(huì)慢慢的指向你呢？
4月22日，當(dāng) “世界地球日”踏著輕松的腳步來到我們身邊時(shí)，我們能不能在繁忙的工作或?qū)W習(xí)的為它而停下，想想我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)地球母親呢？
停下你的腳步，和我一起想想：在你出行時(shí)，可曾想過騎自行車呢？在你吃飯時(shí)，可曾想過節(jié)約糧食，不用一次性用品呢？在你購(gòu)物時(shí)，可曾想過不用過分包裝的物品呢？在你洗盤刷碗、洗臉?biāo)⒀馈⑾窗l(fā)洗澡、沖洗廁所的時(shí)候，可曾想過節(jié)約用水，一水多用呢？有對(duì)這些浪費(fèi)資源的物品堅(jiān)決說不嗎？
你們是否關(guān)注過有關(guān)環(huán)保的電視新聞呢？納木錯(cuò)是個(gè)神奇而美麗的地方。在藏族人民心中，她是神圣不可侵犯的。但是因?yàn)橛慰蛠y扔亂丟，湖邊累積了大量的垃圾。昔日人們喜愛的地方卻因游客舉止變成了人們討厭的.地方。人們啊，你們?nèi)绦膯幔侩y道納木錯(cuò)惹你生氣了嗎？難道你有這樣的權(quán)力去摧毀地球母親的一份子嗎？沒有！！！！你們沒有這樣的權(quán)力。
有些人認(rèn)為地球資源有很多，破壞那么一點(diǎn)沒什么，根本不會(huì)受影響。朋友，你錯(cuò)了。“千里之堤，毀于蟻穴”。正是你們的這些思想，才一點(diǎn)一滴侵蝕著地球堅(jiān)固的根基，千萬(wàn)不要小看“蟻穴”啊。
可以毫不夸張地說，我們每個(gè)人的手里都緊握著珍貴的資源，掌握著對(duì)民族發(fā)展“命脈”，成之毀之、愛之損之在于我們每個(gè)人的行動(dòng)。
朋友，如果你想你的子孫后代有美好的生活，就行動(dòng)起來。如果你想你生存的世界能繼續(xù)美麗，就行動(dòng)起來。以參與環(huán)保為榮、破壞生態(tài)為恥，從我做起，從小事做起，持之以恒。我們同心協(xié)力、共創(chuàng)美好家園。我們每個(gè)人都會(huì)是低碳一族
小學(xué)環(huán)保作文 篇8
今天就是環(huán)保知識(shí)挑戰(zhàn)競(jìng)賽市內(nèi)初賽啰！一早起來心情既緊張又興奮。到學(xué)校后，我們搭乘著老師的車子來到目的地。一進(jìn)去，就看到高中生已經(jīng)坐在椅子上等待即將面臨的挑戰(zhàn)。這次的比賽規(guī)則是答錯(cuò)者就直接淘汰，沒有機(jī)會(huì)再次復(fù)活，心情七上八下的，非常的緊張。
初中組、高中組馬上就比完賽了，等候多時(shí)的我終于要上場(chǎng)了。等坐下來的時(shí)候，感覺心臟快要跳出來了，因?yàn)椋绻@次被淘汰的話，之前的努力都會(huì)化為烏有。比賽開始了，大家的神經(jīng)越來越緊繃，呼吸也越來越急促。當(dāng)主持人在念題目時(shí)，腦袋只專心的在想題目，眼睛的`注意力集中在屏幕上，耳朵也仔細(xì)的聆聽題目，完全心無旁鶩。慢慢的，參賽的人越來越少了，挑戰(zhàn)題目也越來越難，競(jìng)爭(zhēng)也越來越激烈。到?jīng)Q勝負(fù)的那題時(shí)，一大堆沒看過的字出現(xiàn)在我的眼前，我胡亂猜了一個(gè)選項(xiàng)。答案出現(xiàn)時(shí)，我竟然答對(duì)了！最后晉級(jí)到總決賽的名單之中，我的努力真的沒有白費(fèi)，也加上一點(diǎn)的運(yùn)氣，為自己爭(zhēng)取到一個(gè)爭(zhēng)取總決賽的機(jī)會(huì)。
頒獎(jiǎng)的音樂響起了！聽著大家的鼓掌聲，心想著，之前許久的努力，原來都不是白費(fèi)的，那時(shí)，我心里很快樂呀！但是聽到要去總決賽的日子，竟然和學(xué)校校慶是同一天，心中有一些的不舍。
俗話說：“天下沒有不勞而獲的事。”這次的比賽也讓我深深體會(huì)到環(huán)保的重要性，也讓我學(xué)習(xí)到做事情要專心，全力以赴才能把事情做好。
小學(xué)環(huán)保作文 篇9
1. 這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情。全文層次清晰,語(yǔ)句流暢。
2. 事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語(yǔ),表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。
3.運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
4.文中對(duì)父親的介紹是全面的從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!
5. 你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說“白開水”不是最佳的飲料?
6. 你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
7.這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
8. 如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?
9.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
10. 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的`路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
11. 文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
12. 文章前后連貫,形成完整的形象。
13. 文章語(yǔ)言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
14.關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
15. 語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)俊雅。
16.關(guān)于生命脆弱的話題，我們?cè)谄綍r(shí)似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍(lán)天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。
17.小學(xué)五年級(jí)作文評(píng)語(yǔ) 文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。
18. 文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
19. …切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
20. 內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
21. 文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。
22. 特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。
23. 文章能過清新有趣的語(yǔ)言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,不失為一篇佳作。
24. 詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是的兩大特色,……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。
25. 全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。
26.最新的小學(xué)語(yǔ)文作文評(píng)語(yǔ) 全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑。
27. 全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。
28. 全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。
29. 注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是的成功之處。
30. 文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體
31. 文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。
32. 取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。
33. 全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
34. 語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來津津有味。
35. 文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。
36. 這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
37. 文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。
38.這篇文章短小精悍。語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人感到親切。孩子,這學(xué)期老師看到你寫作業(yè)的速度快了,寫作文內(nèi)容充實(shí)多了,這一切都是你辛勤努力得來的,老師從心眼里為你高興。因?yàn)槲覐哪闵砩峡吹搅艘环N激情,這是多么可喜啊!加油,孩子!
39.文章融情于情,邊繪景邊抒情,全文可圈少的家句,給文章增添了些文學(xué)情趣。不過,你寫的文章在篇幅上還得
40. 全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。
41. 全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
42. 通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
43. 作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。
44. 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
45. 全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
小學(xué)環(huán)保作文 篇10
從三葉蟲到恐龍，再到哺乳動(dòng)物再到人。經(jīng)過幾億年的時(shí)間漸漸的形成了現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)。我們?nèi)澜缍加幸粋�(gè)共同的母親，那就是地球。 在人類出現(xiàn)的時(shí)候還是在200萬(wàn)年前，可是現(xiàn)在的地球卻與二百萬(wàn)年前截然不 同。要知道五億年前地球就有生命了。而人類卻只生活了幾百萬(wàn)年，如果從人類浪費(fèi)資源開始算，那便只有僅僅幾百年的`時(shí)間。也就是說，5億年形成的資源讓人類幾百年就浪費(fèi)的即將枯竭了，由此可見人類的浪費(fèi)有多么嚴(yán)重。為什么人們哪么能浪費(fèi)呢？
由天文學(xué)家說：“80億年后，太陽(yáng)就會(huì)毀滅。地球也會(huì)毀滅。但依我看，人類如果再這么浪費(fèi)下去不保護(hù)環(huán)境的話，最多再過幾個(gè)世紀(jì)地球和人類都會(huì)毀滅。溫室效應(yīng)，臭氧層空洞，礦源極端缺乏，白色垃圾堆成山？ 我真想大聲疾呼：”保護(hù)保護(hù)環(huán)境吧！讓我們的家園能變的更好一些吧！少一些浪費(fèi)吧！讓資源不再枯竭，為了未來的人們能夠存在，讓我們多一些環(huán)保意識(shí)吧！ 多走幾步，把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里，讓這個(gè)世界多一些清潔吧！遇到草坪多走幾步繞過草坪走，讓這個(gè)世界多一些綠吧！少用一些方便筷，讓大自然多一些樹木吧！少用少扔一些白色垃圾，否則這個(gè)世界將會(huì)充滿白色垃圾。 同在藍(lán)天下，共愛一個(gè)家。讓我們保護(hù)著不可或缺唯一珍貴的地球吧！為了人類永久存在，我們必需珍惜眼前的一切。go！為了我們有個(gè)舒適的家園，為了我們重新有一個(gè)生機(jī)盎然的地球，大家一起努力吧！同在藍(lán)天下，共愛一個(gè)家！
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