【必備】小學(xué)敘事作文錦集八篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的小學(xué)敘事作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)敘事作文 篇1
編者按：《抓螃蟹》記敘了小作者和媽媽去沙灘上抓螃蟹，下面我們一起看看這篇《抓螃蟹》。
端午節(jié)前兩天，我和爸爸媽媽去惠州度假，晚上10點(diǎn)左右，我和媽媽去沙灘上抓螃蟹。
媽媽帶了兩支手電和一個(gè)袋子。白天螃蟹都躲在洞里，晚上才出來。一翻開石頭，就看見小螃蟹橫著身子飛跑出來，我們決定不抓非常小的螃蟹，不讓它們斷子絕孫。
一般，小螃蟹不夾你但也不要捏太用力。不然會捏死它。大螃蟹不僅要用點(diǎn)力，還要捏背，不然它會逃之夭夭，還會夾你。
仔細(xì)查看沙灘上，會發(fā)現(xiàn)有一些小洞，這種洞里可能都有螃蟹，但沒幾個(gè)在門口。它們的洞不僅挖的深，還把各個(gè)洞穴連為一體。這樣，沙灘就有了一個(gè)“地下迷宮”。不過，它們挖得不夠深，地基不穩(wěn)，你一踩上去，只聽“轟”一聲，它們的`“宮殿”就坍塌了，你還以為踩到沙子上了，什么也沒發(fā)生呢。
我在這半小時(shí)里，抓了一袋子螃蟹，我覺得很開心。一會功夫，就抓了這么多，這事永遠(yuǎn)在我腦袋里徘徊。
小學(xué)敘事作文 篇2
今天雖然天氣寒冷，但仍然擋不住我的熱情。因?yàn)槲覀儼嘁e行假日小隊(duì)活動。活動的主題是：讓我們體驗(yàn)自己親手制作餅干的無限樂趣。
來到目的地，我迫不及待地跑進(jìn)做餅干的教室，等到人到齊了，老師就開始教我們怎樣做餅干。首先我們洗凈雙手，然后系上圍裙把放在桌上的一些面粉，糖和一團(tuán)黃油倒進(jìn)大碗里。老師讓我們使勁揉，直到面粉變成黃色。我花了九牛二虎之力才把面粉揉好，弄得臉上，圍裙上都是面粉，活像一只小花貓。接著老師又教我們用模具制作餅干的形狀了。只見她先把這些面團(tuán)搓圓，再用木棒壓滾，滾成手指的厚度就可以印各種形狀的餅干了。接下來就輪到我們了。看起來容易，做起來難，原來做餅干也不容易，在老師耐心地指導(dǎo)下，我們終于克服了困難。我先拿了個(gè)米老鼠的模型印了起來，不一會兒，一個(gè)漂亮的米老鼠就呈現(xiàn)在眼前，我又印了許多可愛的餅干形狀，有花朵，星形，多啦A夢等等。最后只剩下烘烤了，老師拿著盤子，把我們做成的各種形狀的餅干放進(jìn)烤箱里，過了十多分鐘，一股香氣撲鼻而來，讓人口水直流“三千尺。”我把新鮮出爐的餅干迫不及待地給媽媽嘗了一口，看著她露出滿意的笑容，我心里是那樣的`欣慰，那樣的自豪！
這次活動不僅讓我們享受到做餅干的樂趣，更讓我學(xué)到了許多生活上的知識，真是一次有意義的活動。
小學(xué)敘事作文 篇3
冬日，暖陽，走街串巷間，一準(zhǔn)兒能聽到麥芽糖的吆喝叫賣聲。我便會立不住了，因?yàn)槟躯溠肯愕奶鹞秲海坪跄艽┻^整條街巷，鉆進(jìn)我的鼻孔里來，饞得我心癢難耐。
聞聲而去，就能尋見一位挑著竹籮筐的老爺爺。一大塊的麥芽糖，老爺爺是敲著賣的`。用一把小鐵榔頭輕輕地敲打一把鋒利的鐵刀，鐵刀對準(zhǔn)糖餅，發(fā)出叮當(dāng)叮當(dāng)聲，麥芽糖就裂開成三五塊了。老爺爺利索地抽出一個(gè)小塑料袋，對著散開的糖塊輕輕一兜，再散上一些糖分，便遞給我。
拎著一小袋的麥芽糖，陪媽媽逛街是再美好不過的事情了。往嘴里丟一顆麥芽糖，黏黏糊糊的，牙齒一咬啊，嘴巴就張不開啦。于是，一路甜蜜，一路開心。
這樣的小幸福似乎感染到了媽媽。
走著走著，媽媽突然說：“寶貝，你知道嗎？我小時(shí)候最愛吃的，也是這穿梭在弄堂里的小食呢。”
“不過，我們小時(shí)候麥芽糖可是兌過來吃的。”媽媽接著說道，“那時(shí)候，牙膏殼、雞腎皮、墨魚板都是寶，每當(dāng)聽到街巷里傳來叮叮當(dāng)?shù)穆曇?弄堂里的娒娒兒就都從家里蜂擁而出,帶著攢下來的這些個(gè)東西去兌糖吃。”說到這里，她突然偷笑了一下，“這些寶貝中，最方便的就屬牙膏殼了。有好幾回，為了兌糖吃，我把家里好好的牙膏硬是給擠沒了。”
噗嗤，我差點(diǎn)笑出聲來：媽媽居然也是個(gè)貪吃鬼！
雖然，我有些不太明白故事里的那些個(gè)寶貝為什么能用來換糖吃，可是，我看到媽媽笑了，那笑容的甜蜜如同拉不開扯不斷的麥芽糖，黏糊糊的融化在我的心田。
我不由自主地從袋子里拿出一顆麥芽糖，塞進(jìn)了媽媽的嘴里。
“來，教你唱一首童謠。”媽媽嘴里一邊嚼著糖，一邊顧自念叨起來：
兌糖吃，兌糖吃，人客該是麥芽糖。三年陳麥芽，四年陳冰糖，吃口香，轉(zhuǎn)口涼……
這個(gè)有麥芽糖的地方，便是我的家鄉(xiāng)，小城溫州。
小學(xué)敘事作文 篇4
不知道這只狗是怎么來到奶奶家的。前年，我們一到奶奶家門口，這只“來路不明”的狗就一直對著我們狂吠，非讓耷子都聽到不可！就連我們和奶奶站在院子里說說話，它也要狂吠不止。要不是它脖子上套著項(xiàng)圈，不然肯定會跑上來咬我們，真是愛管閑事。
但它也有膽小的時(shí)候，每當(dāng)我們過年在奶奶家放爆竹時(shí)，它就躲在它的“房子”里——一條長板凳，像縮頭烏龜似的卷成一雪球。不過它又那么勇敢，我們每次從奶奶家?guī)|西回去時(shí)，它就厲聲叫囂，就算爸爸向它蹬一腳，它還是氣呼呼地蹬著眼睛，毫無喂懼。但要是奶奶走過，它就會變得溫柔可親，討好的用臉拼命蹭奶奶的腿，不肯停。
它穿著一身潔白的'毛衣，兩只耳朵在臉的兩旁。兩顆黑玻珠似的眼睛鑲嵌在臉上，水汪汪的。一張開嘴，便露出幾顆尖尖的小齒，看上去十分乖巧溫順。
它的吃相也與眾不同。它不吃碗里的飯。上次，我丟給它一根香腸，它不管三七二十一，吞了下去。它便舔著嘴巴，好像還要吃，緊緊地跟著我，我到哪兒，就跟到哪兒，我沒辦法，只好又丟給它一根骨頭，它一口咬下去，狼吞虎咽一番，一下子就啃了個(gè)精光，一根肉絲都不留。吃完了，又高興地?fù)u著尾巴，似乎在說：“真好吃！”
這只長毛狗，多么古怪，又多么溫順！
小學(xué)敘事作文 篇5
我沿著青石板一路踱著，耳邊是朗朗的讀書聲，柳條兒拂過我的臉頰，很舒服。抬頭望了望天空，藍(lán)藍(lán)的一片澄凈，天氣真好，我這么想，腳步頓時(shí)輕快了許多。
找了個(gè)地方坐了下來，拿出一本書開始讀起來，我發(fā)現(xiàn)：進(jìn)入小學(xué)這是第6年了，今天是第一次坐在這湖邊讀書，感覺很不錯(cuò)，空氣清新、春風(fēng)輕柔，怪了，以前怎么就沒發(fā)現(xiàn)？
一片蒲公英飛來，飄落在我的書上，我把它輕輕地拾起，放入掌心，細(xì)看一下：毛絨絨一朵，中間有個(gè)小籽，如此簡單，蒲公英啊蒲公英，它是如此輕又是如此重！我輕輕一呼氣，它就走了，去找尋更遠(yuǎn)的屬于它的地方-駐扎生根。
微微一笑，其實(shí)：人，又何不是如此？
正如我在這里讀書，它就是此刻屬于我的歸宿：我喜歡簡單地讀著書，感受著那個(gè)世界中的`人和事，親昵著那片凈土，呼吸鍥和、憂樂與共，靜靜地遐想，靜靜地冥思。直到終極……
又如我選擇了這條路，不管它是羊腸阡陌亦或是康莊大道，不管它是友親相伴還是孤寂靜音，我都應(yīng)該堅(jiān)持。
微瞇起眼，陽光呈現(xiàn)五彩色彩；小憩一番，感受那份暖和；那邊傳來小孩嬉笑的聲音，好不俏皮。
拾掇了下，挎起熟悉的包，MP3里在唱著王箏的那首《越簡單越幸福》“越簡單越幸福，心像開滿花的樹，努力的深愛過就不苦，越單純越幸福大雨中，期待著有新的彩虹……”
我輕輕地哼著，近了。
這是一篇記敘文，作者敘述了自己晨讀的事，敘事完整。作者在晨讀時(shí)觀察到了一片蒲公英，進(jìn)而思緒萬千。作者想到了“為了理想而奮斗”的道理，深化主題。
小學(xué)敘事作文 篇6
1) 開頭直奔主題,也是一種寫法
2) 末端呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中央
3)文章開頭簡而得當(dāng),通過環(huán)境形貌來烘托人物心情,非常藝術(shù)化雜而穩(wěn)定,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出末端恰到利益所在明中央,語言樸素而寄義深刻,耐人尋味
4) 以感覺開頭,以感覺末端如許便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,熏染力極強(qiáng)
5) 以飽滿的激情,形貌了……,開頭簡明扼要,重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容詳細(xì)
6) 文章對……的氛圍渲染充實(shí)而恰到利益,對文章重點(diǎn)…作了精致而逼真的'刻畫立意高遠(yuǎn),令人驚嘆
7) 切合現(xiàn)實(shí),蘊(yùn)含著質(zhì)樸而深刻的哲理,讀來令人精力奮發(fā),感情鞭策沖動
8) 特寫鏡頭別出心裁,情趣盎然全文滿盈童心童趣,讀來倍感密切
9) 開頭很生動擬人化伎倆的運(yùn)用使開頭顯得生動,
10) 反問句開頭,吸引讀者
11) 開頭直奔主題,讓人一目明了
12) 開頭點(diǎn)題,用詞很吸引人
13) 局面和氛圍形貌為文章增色不少;
14) 對精美部分進(jìn)行傳神般的形容;點(diǎn)面聯(lián)合
15) 簡樸先容環(huán)境,天然過渡到下一段;
16) 情境形貌變更起牽掛;
17) 簡捷交待時(shí)間,所在和效果…
18) 語言簡潔開篇吸引人
19) 以…開頭,較有新意前因結(jié)果娓娓道來
20) 開篇簡明扼要,精粹有序;重點(diǎn)形容…給人留下深刻印象
21) 以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境
22) 充實(shí)運(yùn)用語言,行動,生理形貌,使事變詳細(xì),生動
23) 扼要敘述前因,舉行鋪墊
24) 這一部門可以參加對話大概一些生理形貌，將…改成…更符合些,
25) 天然承先啟后,細(xì)節(jié)形貌突出人物品格,令人沖動
26) 敘事中夾寫景,以已度人,將心比心
27) 擬人化語言使文章更顯得生動生動
28) 形狀形貌非常風(fēng)趣,突出了…的可愛，有熏染力
29) 用了列數(shù)字,舉例子的要領(lǐng),很形象
30) 過渡天然,每一段交待得很清楚
31) 這部門參照課文中的例子,語言過于平板,可得當(dāng)修改,使語言重生動
32) 接納比喻,擬人等修辭伎倆,形象地寫出了…的美這部門還可以睜開寫以小見大,表現(xiàn)…評語
33) 比喻句用得精當(dāng)參加了古詩舉行遐想,富有韻味，…和…形成光顯比擬,突出…
34) 末端蘊(yùn)藉,點(diǎn)明主題
35) 竣事得有點(diǎn)忽然,浮夸了
36) 末端簡煉,動人
37) 末端同樣風(fēng)趣
38) 末端呼應(yīng)應(yīng)開頭,布局完備
39) 由景生情,末端天然
40) 比喻形象,貼切,精美的末端可謂點(diǎn)睛之筆
41) 末端彷佛沒有寫完,應(yīng)能與開頭照應(yīng)視察細(xì)致,形貌生動
小學(xué)敘事作文 篇7
我和王阿姨 王阿姨是我的鄰居，每想到和王阿姨發(fā)生的那件事，我就感到很慚愧。
那是一天早上，我正要去吃早餐，走在路上，忽然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錢包。我撿起來，打開錢包，看見了王阿姨的身份證和500元的.鈔票。我見了很高興，趕緊跑回家，把這個(gè)錢包藏在了床底下。那天從早到晚我都心事重重，老想著錢包一定是王阿姨的，應(yīng)該快點(diǎn)還給她。可轉(zhuǎn)念一想，這么多錢可以買我想要的玩具，只要不把這件事說給任何人聽，就沒有人發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密。
第二天，我看到王阿姨，發(fā)現(xiàn)她愁眉苦臉的，我不敢正眼看她，覺得自己太對不起她了。自從撿到錢包后，我沒有一個(gè)夜晚睡過好覺，心里總像壓著塊石頭似的。這樣過了幾天，我決定把錢包還給王阿姨。
一個(gè)星期天的下午，爸爸媽媽都出去了。我鼓起勇氣拿著錢包來到王阿姨家。我敲開門，正是王阿姨開的門。王阿姨問：“陳慶威，有什么事嗎？”我低著頭，臉兒通紅，小聲說：“我撿了您的錢包，來還給您！”王阿姨沮喪的臉開心了許多，問：“我的錢包都不見幾天了，我以為找不到了，真沒想到你現(xiàn)在還會拿過來。”我一句話也沒說，不好意思地哭了。王阿姨和藹地說： “知錯(cuò)就改就是好孩子，我不會把這件事告訴別人的。”我把錢包給了王阿姨，她摸摸我的頭，我就走了。從此，我心里坦然了，踏實(shí)了，睡覺也香了。這件事雖然過去了很久，但一想起王阿姨的寬容，我的心里就充滿了感激。
小學(xué)敘事作文 篇8
今天，媽媽讓我收拾房間我懶洋洋地收拾起來。我先把書都放在書架上，心想：抽屜也要收拾一下。打開抽屜，里面裝滿了我小時(shí)候的玩物。
小珠珠
小珠珠是一年級玩的，所謂的小珠珠就是可以串起來的，那時(shí)候可以在地上撿，也有的'時(shí)候別人的珠子撒在地上，我們就來搶當(dāng)別人發(fā)火時(shí)，我們就需齊嘉義的幫她撿，當(dāng)然也要在撿的時(shí)候，偷偷的放幾個(gè)在口袋里。我們串起來做手鏈項(xiàng)鏈互相贈送，現(xiàn)在想起來臉都紅了，拿起一個(gè)手鏈，不關(guān)我怎么套，就是伸不進(jìn)去。
泡泡水
二年級時(shí)流行的是泡泡水，輕輕一吹就有好多個(gè)泡泡出來，我們都在“抓”泡泡。但是一碰到它就會爆了。
橡皮筋
三年級時(shí)的橡皮筋特火，就只要1毛錢1根，有五彩繽紛的橡皮筋，玩這個(gè)需要兩根繩子連在一起是個(gè)智力游戲。
卡片
瞧那些漂亮的卡片是女生中的炫耀之品，也是我們最喜歡的卡通人物，如偵探柯南，守護(hù)甜心，熊大熊二……正面還有一些人生道理，反面是可以寫信的。
這些東西是我小時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我要好好珍惜，也期待著五年級會有什么呢？
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