樹葉和樹作文9篇
在我們平凡的日常里，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的樹葉和樹作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
樹葉和樹作文 篇1
每年的秋天，樹葉都會變成金黃色的，那成片的樹葉，就像一片金黃的大海。又像是每個人的人生，從無知慢慢的長成到成熟，在這個過程中，我經歷了無數(shù)的挫折，可我都頂過了。
今年的秋天，我要離開媽媽，去向那個我一無所知的世界，去完成我最后的使命。
我被突如其來的一陣風吹到了大街上，那里的行人源源不斷，有高大的青年，有年邁的老人，有美麗的大姐姐。這時又一陣風吹到了大路中，炎熱的太陽把我的.水分全部帶走了，那時我是多么的痛苦，熱到讓我無法呼吸，可我并沒有放棄，我一直堅持著，做著準備。等風來時把我?guī)ё摺?/p>
一分鐘又一分鐘過去了，我是多么難受，一輛又一輛的汽車從我身上壓過去，這時“吱"一聲，我的身體分成了幾塊，可我并沒有因為這件事情而放棄我離開這里的。
我還在準備，等待著風的到來，時光不負有心人，快到夜晚十風來了，把我的身體吹到了不同的地方。
我在不同的地方完成了我最后的使命。繁殖了我的下一代，我相信他們會像我一樣努力的。
人生如同一片樹葉，經歷的所有的挫折和失敗都是為了下一代的美好環(huán)境而努力而付出的。
樹葉和樹作文 篇2
秋天來了，山岡上的一棵大楓樹上，只剩下了僅有的兩片葉子，一片紅，一片黃。在蕭瑟的秋風中，倒也成了一道風景。
一天，紅樹葉對黃樹葉說：“你也太難看了吧。干癟得都捏不出一絲水分來了。你看我多漂亮啊，紅得像天邊的晚霞。”紅樹葉說完還得意地抖動了一下自己的小身板。
黃樹葉看了看紅樹葉那驕傲的樣子，沒有出聲。
紅樹葉更加得意洋洋了，它不屑地又看了黃樹葉一眼，自顧自地唱起了自編的歌謠：“燦爛的紅樹葉，就像那天邊的朝霞，紅得艷麗，紅得引人注目；燦爛的紅樹葉，就像那天邊的`晚霞……”
黃樹葉聽著，還是什么話也沒有說。
過了幾天，一個小男孩來收集美麗的樹葉，去做標本。他一看見紅樹葉很美麗，就把紅樹葉給摘了下來。男孩將紅樹葉拿在手中，左看看右瞧瞧，真的是越看越喜歡。誰知，忽然刮起一陣風，小男孩手中的紅樹葉便被吹走了，忽忽悠悠地飄得老遠老遠，當小男孩追到的時候，紅樹葉竟然落入了一條小河中。男孩無奈地看著紅樹葉被流水沖走。
男孩再次回到了大樹下。這次他摘下了黃樹葉，小心翼翼地將黃樹葉夾進書中。黃樹葉就這樣被男孩做成了書簽被保存了下來。
樹葉和樹作文 篇3
花兒是小女孩安娜的小布娃娃，樹葉則是安娜的小錫兵。
花兒可漂亮啦！她的臉蛋圓圓的粉粉的`，眼睛大大的水汪汪的，金燦燦的頭發(fā)閃著亮光…… 樹葉一點也不俊俏，棕色的雜亂的頭發(fā)，眼睛小又沒有神，臉方方的蠟黃蠟黃的。真不知道它怎么會配得上這么好聽的名字。 安娜這天收拾房子，看見了樹葉和花兒，便把它們放在了一起。 樹葉真喜歡花兒，花兒也喜歡上了樹葉。他們倆決定離開安娜家，冒一次險，到可兒島上去，那兒可是最幸福的地方。
可惜它們不能走，于是，它倆叫燕子捎信，叫風兒把它們吹走。 第二天，風兒弟弟果然來了，風兒弟弟鼓起腮幫子，使勁兒一吹，呼——可惜吹歪了。眼看它倆就要掉進了水里，風兒弟弟又跑到前面一吹，呼——這次恰好把花兒和樹葉吹到了火爐里…… 眼看花兒和樹葉在一點一點燃燒，風兒弟弟迅速找來天神宙斯。宙斯又一次心軟了，它使出魔力，讓花兒和樹葉又復活了。
宙斯又讓白云朵兒送它倆去可兒島。 在可兒島上，小可兒精靈們自由自在地飛，它們送來兩雙翅膀給花兒和樹葉插上，它倆開心極了。 我想，這時一定是花兒和樹葉最快樂最幸福的時光，小讀者，你以為呢？
樹葉和樹作文 篇4
一、解析概念
作文的審題立意，就是學生閱讀理解、觀察思考、聯(lián)想想像的過程的展示。
1、為作文定好“基準點”
我們知道，審題是為了讀懂話題的意思。這意思有兩層：話題本身的字面意義，話題關涉到的社會現(xiàn)實和生活現(xiàn)實。因此，我們不妨用“揣摩法”來審題：揣摩話題的指
向我們首先從材料的字里行間里揣摩出命題者的意圖。這是審題的第一步。要注意 的是在分析話題指向的時候，我們又會遇到多角度的問題。這也是初學寫人感到困難的 一點。材料作多角度思考主要有哪些角度呢？總結如下：
（1）一個事物或材料，至少可以從“肯定”和“否定”兩個角度去審視；
（2）一事多“人”或多“物”的材料，有幾個“人”或“物”就有幾個審視角度；
（3）一事多“因”的材料，有幾個“因”，就有幾個審視角度；
（4）一個事件，針對不同的背景，不同的寫作目的，就會有不同的審視角度。
我們只有找準最佳指向，才有最佳立意。
練習：讀寓言詩《樹葉和樹根》，寫出你認為的最佳角度。
一個晴朗的'夏天／樹葉把自已的綠陰撒向谷地．／在樹枝上，它們高談闊論／極力夸
耀自已。
“這也應該對我們說聲謝謝。”／從地底下發(fā)出了溫和的聲音。／“是誰說話竟敢這樣 傲慢無禮!”／樹葉吵吵嚷嚷，在發(fā)脾氣。
“是我們，”／地底下的聲音回答．／是深深地理在黑土中的——樹根。”
2、作文立意要求做到：
（1）準確（切合題意不偏離）
（2）正確（思想進步不反動，感情健康不庸俗）
（3）明確（觀點鮮明不含混）
（4）集中（主題單一不分散）
（5）深刻（穿透題目，深入本質）
（6）新穎（發(fā)散創(chuàng)新，不落俗套）
“聯(lián)系社會現(xiàn)實，結合自身感受”
話題作文后面總要跟一句“聯(lián)系社會現(xiàn)實，結合自身感受”，這就是告訴我們審題與立
意是有先后的。現(xiàn)在我們可以用“觀照法”來分析怎樣的立意才是最佳的。觀照，即用話題的 指向來思考社會．體察生活。我們要根據(jù)話題的指向．對現(xiàn)實生活中的“真”“善”“美”“假”“丑”“惡”予于褒揚、針砭，這樣的立意，才是命題者真正要我們寫作的內容，才有 -27-
深度，才是最佳的。
練習：讀寓言詩《樹葉和樹根》，寫出你認為的最佳立意。
3、為作文定出“新穎點”
立意要創(chuàng)新，就要與眾人的思維不一樣：或反彈琵琶，或發(fā)散思維。要強調的是“反彈”的內容要符合人們的認識規(guī)律、社會公德和眾人共識，如果言過其實，或辭不達意或硬“彈”，那就不如不“彈”。因為我們的目的是要“彈”出新意，不是要“彈”離譜。
練習：為寓言故事《梟逢鳩》進行審題立意。
梟逢鳩。鳩曰：“子將安之”梟曰：“我將東徙。”鳩曰：“何故”梟曰：“鄉(xiāng)人皆惡我鳴，以故東徙。”鳩曰：“子能更鳴，可矣；不能更鳴，東徒，猶惡子之聲。”
二、文本導讀
閱讀“走進現(xiàn)場”對文中出現(xiàn)的觀點知識分子用自己的學識為國爭光。日本商人對中國人的敵意。大華襯衫廠維護了民族尊嚴。④大華襯衫廠尊重知識，尊重人才，在關鍵時刻懂得依靠專家、依靠科學研究。⑤唐覺教授何必“舊事重提”。⑥尊重知識，尊重科學。⑦科技史第一生產力。進行審視，哪些觀點是正確的？哪些觀點是不全面的或是錯誤的？
三、活動體驗.
1、對“透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質”中的兩則新聞報道，你的觀點是什么？
2、讀“推敲琢磨關鍵語句”中的材料作文，回答，這位老師問什么“嘆息”？他“嘆息”什么？
樹葉和樹作文 篇5
樹干、樹枝、樹葉和根形影不離的好朋友，突然有一天，樹枝對樹干、樹葉和根說：“我們中間應該有一個老大，但是必須要看誰的本事大，功能多。”
話音剛落，樹葉就說：“我是功能最多，本事最大的，我能進行光合作用制造養(yǎng)分，還可以為人們提供新鮮空氣，沒有我連人類都活不成。”
接著樹枝說：“你算什么東西，要不是長在我的身上，你能發(fā)揮這些作用嗎？而且，如果沒有我，你長都沒地方長。”
樹干生氣極了，不服氣的說：“你們算什么，難道你們眼中就沒有我嗎？沒有我的.支撐你們長得成嗎？”
根對樹干、樹枝、樹葉說：“你們不要吵了，我們都是最有用的，我們誰也離不開誰，……”“住嘴，”樹枝生氣了，說：“你有什么本事敢管起我們來了，快給我滾。”
……
當根束手無策的時候，它離開了伙伴，伙伴們非常高興。
過了一天，伙伴們覺得有些不舒服，后悔不該把根趕出去，但已經晚了，根已經離開了伙伴。一天又一天的過去，樹干、樹枝、樹葉憔悴了，快餓死了，他們終于明白是根為他們無私地提供養(yǎng)分，他們多么盼望根能回來呀！
又過了幾天，根回來了，它對伙伴們說：“這幾天，我去了另一個地方，在那里全是水泥地，我住不下去，如果你們不再嫌氣我，我愿意繼續(xù)留在你們這里。”伙伴們感到非常的慚愧，一齊說：“沒有你，我們根本就活不下去，我們原本就是一家人，誰也離不開誰，我們再也不要分開了。”
后來，樹枝、樹干、樹葉、根再也沒有爭吵過，再也沒有分開過！
樹葉和樹作文 篇6
小螞蟻和小白兔都住在一條河的旁邊，只不過小螞蟻在左岸，小白兔在右岸。
一天，小螞蟻正要出門，看到從小河里漂來了一個樹葉，上面寫著：“我是小白兔，你要和我交朋友嗎？如果你同意和我交朋友，請放一只氣球吧。”樹葉上還有一個大黃豆。
小螞蟻收下了樹葉和大黃豆，然后放了一只氣球，還在氣球下面掛了一棵青菜。
小白兔看見氣球，連忙摘下氣球，解下掛著的.青菜，津津有味地吃起青菜來，邊吃邊看氣球上的字：“你好，小白兔，我是小螞蟻，非常高興和你交朋友，明天我劃著你送的樹葉船找你玩。”
第二天，小螞蟻果然劃著樹葉船來了，小螞蟻和小白兔玩得可開心了。
有一天，小螞蟻和小白兔鬧了別扭，不再一起玩。
過了不久，小白兔想小螞蟻了，雖然每天撿樹葉，卻沒勇氣放進小河，只好放在家門口。小螞蟻也想小白兔了，拿著氣球沒勇氣放，只好掛在洞前的樹上。
又過了幾天，小螞蟻把掛在樹枝的氣球放到河水上方，并寫著：“小白兔，對不起，是我太任性了，我們和好吧。”
小白兔收到了氣球，他在小河里放了一個樹葉，上面寫著：“小螞蟻，我做的也不對，也請你原諒我，你快來找我玩吧。”
后來，小螞蟻就隔三差五劃著樹葉船找小白兔玩，河邊常常響起開心的笑聲，那是幸福的友誼之歌！
樹葉和樹作文 篇7
我今天用法律向你發(fā)出抗議，請束手就擒吧！
你那殘暴、貪婪的行為已關系到我們的安危，我們的生活。你為了變成蝴蝶，飛出森林，去看外面的世界，已經吃掉我們三千多片兒女了，你的那些行為罪大惡極，我身為樹葉村的村長，必須對你抗議，讓法官大人為我們做主，讓我們從黑暗中走出來，重見光明。
為了防止被你吃掉，我們必須整天慌忙的逃跑，為了防止被你吃掉，我們必須天天東躲西藏，見不到一絲陽光。
以前，我們樹葉村里人人平等，生活那是無憂無慮，自由自在，可是你來了以后，我們就沒安寧過，你把這鬧得雞犬不寧，甚至為了自己的欲望，不惜一切代價將我們吃掉。為了抵擋你的攻擊，我們村中死得死，傷的傷，橫七豎八躺著許多奮斗青年的尸體，他們?yōu)榈謸跄隳强蓯旱男袨椋獮R四壁，戰(zhàn)場上，你張開那個可以吞下整個宇宙的血盆大口，將他們一個接一個地吞入口中，今天，我在法庭，就要讓你為自己的罪惡行為，付出慘重的代價，你已成為了我們最受歡迎的'人！你將受到我們所有人的鄙視和痛恨。
我們必須將你驅逐出森林，來捍衛(wèi)我們的生存權利。
最后，再次向你表示嚴重的抗議！
樹葉和樹作文 篇8
從春天樹葉萌芽，到秋天樹葉枯黃，樹葉和大樹相伴了三個季節(jié)，在冬天即將到來的時候，北風呼呼地刮著，似乎讓她們分離，但是大樹發(fā)現(xiàn)，不管怎么樣，都不能挽留住樹葉，只能眼睜睜的看著它離去。
樹葉也許會對大樹產生一些留戀，但樹葉終究會狠心的拋棄大樹而獨自離去。大樹從來沒有后悔過對樹葉的付出，不管結果怎樣，但畢竟曾經相互依存過，一起生活過，一起玩耍過。
大樹看著地上的樹葉，樹葉眼睛卻始終躲閃著。有時候也會感覺到樹葉也會心痛，但大樹卻依然會微笑對著。它不想讓樹葉知道它付出了多少，它也不想讓它們之間的友情摻雜任何負擔和愛的成分，它只想要最純凈，最樸實的友情。它只想要樹葉高興就行，只知道結果就行，不需要知道這個過程。如果知道就會夾雜太多的成分，所以它選擇不說。
而樹葉卻偷偷的露出兩個眼睛靜靜地盯著大樹，大樹卻裝作不在乎的樣子，也不去看它，因為它也害怕自己流淚。也許有一天樹葉會明白大樹的用心。時間流逝，它也漸漸的明白和樹葉不在一起的時光，心也漸漸的遠了，它最害怕著了，它已經無法改變。但它相信它不會白白的付出，一天它一定會明白的，明年的春天一定會再次回來它的身邊。
在這個冬日，大樹獨自一個人承受著寒冬。而在地上的樹葉卻偷偷的看著這個過程，在寒冬過去后，它終究明白了大樹的用心，待到春天到來它想再次回到大樹身邊時，卻發(fā)現(xiàn)已經回不去了。只能默默地看著大樹回憶著往事，而大樹等待它的'到來卻怎么也等不到。
在秋天到來的時候，大樹和樹葉是避免不了要分開的，這是無法改變的，但是它們都不后悔，因為它們彼此珍惜過，共同擁有一段美好的回憶，就可以說它們是幸福的。
樹葉和樹作文 篇9
星期天的早上，太陽公公一早就露出了笑臉。兩只小螞蟻米米和琪琪相約到公園去玩。走著走著，一條小河攔住了他們的去路。瞧，河水嘩嘩地流著。怎么辦？怎么辦？它們急得團團轉，在河邊走來走去。正在這時候，一陣風吹來，一片樹葉像金蝴蝶在空中飛舞，不一會兒，落在了它們的面前。琪琪靈機一動，大喊：“米米，我們可以把樹葉當作小船啊！”琪琪聽了，連聲稱贊：“好主意，好主意。”它們齊心協(xié)力，把樹葉抬到河邊，放進河里，當作小船。米米和琪琪拿來樹枝當作船槳。它們劃呀劃，劃到河對岸。
過了一會兒，米米和琪琪把樹葉抬起來，抬到了公園。它們把樹葉鋪開，當作足球場。它們擺開陣勢，奔來跑去，你爭我搶，踢得滿頭大汗。小小的足球給它們帶來了無限的快樂，時間不知不覺地過去了。
到了下午，天上烏云滾滾，電閃雷鳴。眼看就要下雨了。琪琪大喊：“我們把樹葉當做傘吧。”它們把樹葉舉在頭頂，當作一把大傘，豆大般的.雨點打在樹葉上，“叭叭叭”直響，像在演奏一曲音樂。米米笑著對琪琪說：“瞧，還是你聰明，咱倆沒被雨淋到。”琪琪不好意思地笑了。
啊，這真是快樂的一天！
【樹葉和樹作文】相關文章：
樹葉和樹作文03-07
樹葉和樹作文8篇12-08
樹葉和樹作文10篇12-10
【精選】樹葉和樹作文四篇10-12
精選樹葉和樹作文69篇08-27
【精選】樹葉和樹作文4篇11-08
精選樹葉和樹作文3篇11-02
【精選】樹葉和樹作文3篇11-09
精選樹葉和樹作文八篇10-24
精選樹葉和樹作文6篇11-17