關于老師作文集錦15篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的關于老師作文，希望能夠幫助到大家。
關于老師作文1
今天，我要來講講我的數學老師。她呀，是一個“多變”的人。為什么說她多變呢？這要從她的外貌說起。
她有一頭黑長直的頭發，劉海擋住了她的額頭，眼睛也是又黑又大，有時佩戴著一副很有特色地黑邊框眼鏡，有時又不戴哦！她有時扎著馬尾辮，有時散著直發不扎呢。
她的衣著也很“多變”。有時穿著蓮蓬裙，像個小公主；有時上身穿著白色襯衣，下身穿著牛仔褲，給人一種酷酷地感覺；有時還穿著正裝，像正經的職業老師了。難道她不像正經的老師嗎？不，她像，只是有時衣著不像而已啦。
她的性格也很“多變”。在課堂上，她正在講課，當有同學做起小動作時，她會立馬用火眼金睛掃描到你，并且厲聲呵斥：“你，我知道你在做小動作，下課了來一趟我辦公室。還有，其他同學若也像這個人一樣的'，也給我一起來！下課了不準同學們追逐打鬧，若違反了，就去面壁思過，如果不去，也去辦公室啊�！贝蠹乙宦牐ⅠR都坐好了。但下課時，她看見我們在玩游戲，就會笑著地說：“我看看，你們玩的什么呀？讓我一起也玩玩吧！”老師真是多變啊！
她非常喜歡我們學習成績好的人，學習不好的也會幫忙提升。她最喜歡的就是輔導和批評了。有一次，我的一個同學作業寫得不好，被老師叫去了辦公室。老師語重心長地對他說：“你呀，其它都好，就是字寫得不好！”接著，她就會拿出一個練字本，教他一筆一劃地練起字來。這種方法果然起效了！沒過幾天，他的字真的有進步了，作業也受到了老師的表揚，他還特意去感謝了老師。教師節那天，老師的禮物是最多的，而且花樣百出，精美絕倫。但她卻對我們說：“你們啊，只要好好學習，我就心滿意足啦！”這讓我們更加愛她啦！
你們知道她是誰了嗎？悄悄的告訴你們吧，她就是我們的數學老師兼班主任———陳琪老師。
關于老師作文2
人們都說，父愛如山，母愛似水，山水延續了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。那么，是誰給了生命以力量，又是誰給了生命以色彩？——是愛，是老師純真的愛。
老師的愛，似水的靈秀給我以聰慧；老師的情，如山的沉穩給我以敦厚。老師，您的愛，深沉而無言。每當夜幕降臨，有一顆最亮的星星，印在您的窗簾上，這是您不眠的心。老師，您每天最后告別長夜，又最先迎來黎明。老師，您的愛，樸實而無華。您用您的`雙手“除銹去渣”，把我雕造成國家的棟梁。老師，您的愛，無私而永恒。您的敦敦教導，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流，源遠流長，深深銘刻在我的心中。
花開花落，歲月匆匆流過，卻不知哪年哪月哪日，您的額上犁出了深溝，您的雙鬢平添了銀絲，您把精魂給了我們，把柔情給了我們，把母親般的一腔愛給了我們……您把您的一切給了我們。您的愛也許有時嚴厲，但嚴厲的背后是不易察覺的幾許溫柔。您的愛樸素不善言語，卻默默地在我們靈魂深處撐起一片綠洲。漫漫人生路，有老師的愛伴我們上下求索，前面的路不會艱難，也不會孤單。我的天空中微笑，我的世界繽紛閃耀，愛是一道光，如此美妙，照亮我的未來，原來那是老師您炯炯有神的眼睛……
在我生命里，每一天每一夜相系，您是閃亮的星，溫暖了我的心，您的愛讓我不孤寂，寬闊的天，你給我指引，狂風的夜，你讓我平靜，相知相惜，我如此幸�！�
老師，您像霞光，卻又比霞光更璀璨，更輝煌。霞光只是日伴紅日行，然而您卻不舍晝夜，不分陰暗，時時溫暖著我們的心。在生命之旅中，生活一會兒把您拋到谷底，一會兒又把您推上浪尖，唯有一點不變的是——您那顆對孩子們，對下一代的愛心！小河奉獻給大海，白云奉獻給藍天，陽光奉獻給大地，老師，您把您的一生毫無怨言地奉獻給您的學生。您的愛就像一滴甘露，傾注了一切，卻不求回報；您的愛是一滴細雨，用溫情感化冷漠的凍土；您的愛是一眼清泉，用一生一世匯成一條洶涌的河流……
關于老師作文3
死海之所以沒有任何事物，是因為它沒有把水分給下游；加利利海之所以有許多生物，是因為它把從上游來的水分給下游，形成活水。由此可見，分享是多么重要！
一代大科學家居里夫人曾兩次獲得諾貝爾獎，拿到了無數獎金，而她也是世界上首位提煉出鐳元素和發現鐳元素的人。很多人以為她和她的丈夫從此以后會榮華富貴�？伤龥]有，她把鐳元素的提煉方法無私地公布于世，讓人們受到了很多益處，而她仍舊待在那個破舊不堪的小屋里，在濃濃煙旁繼續著她的事業……研究鐳。幾百年后，當很多人因為鐳元素的新發現而富思甲一方時，不知他們有沒有想過：如果沒有居里夫人的無私地分享她的成果，他們還有可能因為鐳而榮華富貴嗎？居里夫人的分享是智慧的，她讓世人感受到鐳帶給人們的。
比爾·蓋茨，這位身家過億的巨富人物，并沒有把自己的錢過多地揮霍在吃喝玩樂上，而是把它們捐了出去，做了不少慈善事，讓那些貧苦的人民得到益處。因為他明白，就算自己的`事業再成功，就算自己財富達到了無人能及的地步，對自己也沒有什么好處，想要讓自己流芳百世，就把自己的錢捐出來做慈善。于是他開始分享，讓那些處于水深火熱之中的人感受幫助。這是一種心靈之間的交融！比爾。蓋茨的心深切地體會到人們的難處，將心比心幫助他人，這難道不是心與心之間的交融嗎？
分享，是一種友誼的體現。課堂上，同學們的各抒已見，讓混亂地觀點更加明確；下課后，同學們互相討論，分享學習的看法，讓學習的目標更加清晰……有分享，就有體現；就有進步；有進步，就會達到一個更高的進步。同學們相互討論，分享自己所知道的，這，怎么不是友誼的體現？
分享，體現了人們的無私和智慧。有了分享，才會有更多的人受益；有了分享，自己才能在這個社會上立足下去。讓我們如此受益的事情，何樂不為呢？
關于老師作文4
一陣刺耳的笑聲從玻璃隔音門傳了出來，教室里站著一濃眉大眼，擁有著大鼻子，厚嘴唇的大哥哥，誰能相信，這位年輕的小伙子竟是我們的聲樂老師大梨。
走進教室，他手抵著講臺，面無表情地迎接我們到來，我們陸續入座：“大家好，我是你們本學期的聲樂老師，大梨，為什么叫大梨呢？因為我愛吃梨�！�
空氣冷凍了幾秒，而后傳來他具有穿透力的'笑聲，原本面無表情的我也被他那笑聲逗笑了。他笑起來眼角有不明顯的魚尾紋，嘴巴張得老大，像是要把話筒吃了，十分不顧形象，但還是十分帥氣。待他安靜下來，繼續講到：“我常居住在廣州，因這發票在廣州�！彼θ套⌒σ猓骸爸苣┗貋砜赐改�，也是回來看看你們啦！”
他被他老土的情話惹得發出鵝般的笑聲，似乎忘記了他要上課，他繼續嘮起家常：什么家里的大黃狗被雞和鵝打了啊，自己去洗鞋店洗鞋被坑了啊。說了一大堆“廢話”，我也喜歡聽“廢話”。
說著說著，他伸出腳，炫耀他亮得發光的皮鞋，隨手抽出一張紙，當著眾人的面：擦皮鞋！不是用紙擦的！還邊擦邊對著我們傻笑！我無奈地笑著：這是老師嗎？怕不是個孩子王吧！
愛笑的老師運氣都不會差，能擁有這么喜歡他的孩子。
在學校的綠樹陰下，時常聽見好一陣陣笑聲。
關于老師作文5
我們班的湯老師，江湖人稱阿湯哥。
阿湯哥頭上頂著原子彈爆炸后產生的一朵蘑茹云，一對巨大的梨渦，好像可以輕易要了一只蒼蠅的命。
一次晨讀的`時候，阿湯哥走進教室，說：吵什么吵，再吵抄題綱。誰知，阿湯哥剛放下電腦，操起鼠標，我隨口就用連蚊子都豎起耳朵聽不見的聲音說：‘阿湯哥’最近臉色不錯喲！
小林你過來。阿湯哥向我招手，只見他微微一笑，嘴邊的那對梨渦仿佛變成了一個旋渦。
什么？這也能聽見？
待我走到講臺邊，感覺自己身處天上老君的煉丹爐旁，隨時都有可能有火苗在身上燃燒。
你剛才說了什么啊，�。【o接著，阿湯哥操起手邊的一本書，扔到了講臺桌上，咚的一聲，震天動地，空氣中的每一絲塵埃都想逃亡，可是來不及了。他力氣好大，好像可以徒手把我撕成一盤肉沫。
我剛才說湯老師您最近臉色不錯喲。我輕聲說道，希望這場風波快點結束。
湯老師他瞎說，剛才他明明說‘阿湯哥’最近氣色不錯喲。我的死對頭小張在這關鍵時刻拔刀想助，真想拿一把芭蕉扇將他扇到九霄云外。
好了，小林你自己給自己寫一份癥判書，去班主任那開個方，其它同學把書翻到22頁
呼，虛驚一場，男人心海底針，阿湯哥翻臉比翻書還快。
關于老師作文6
我的老師姓楊，可能有四十多歲了。雖然她四十多歲了，但是還有一顆童心。
楊老師經常帶一些植物來獎勵我們，有水竹、麥子、樹葉……可是這水竹太難養了，我放在水瓶里，過了幾天就蔫了。還有西紅柿苗，我種下去，過了幾個月，就得到了又香又甜的西紅柿吃了。
有一次，楊老師還帶了讓我們驚訝的`東西，那就是蚜蟲。楊老師還沒帶的時候，全班同學一個個地說：“楊老師，不要帶！”“楊老師，不要帶呀！蚜蟲會吃人！”但是下午楊老師還是帶來了，同學們一見到蚜蟲，還很開心呢！楊老師看到同學們這么開心，楊老師也開心了。
楊老師還很幽默。有一次放學的時候，楊老師給我們布置作業，可有的同學在說話。楊老師就說：“哦，你們再說話呢，媽媽可在家里做了香噴噴的飯菜，有炒土豆，有排骨湯，有……”楊老師說得我們的口水像雨一樣，“嘩嘩嘩”地流下來。說話的同學呢，悄悄地閉上嘴巴了。
楊老師有時讓我們記生字，就教我們一些記生字的口訣，比如“潤”字，我們就這樣記：有一個姓王的人走進門里去洗澡，水沖在他的皮膚上很滋潤，這真好記字！
楊老師教我們就像是在玩中學，在學中玩。
我喜歡楊老師！
關于老師作文7
曾有一個人，在我們稚嫩的心結揮灑青春的汗水。曾有一個人，如同春雨般滋潤我們的心田。曾有一個人，給以我們陽光般的溫暖和力量的火苗。曾有一個人，在我們跌落山谷時鼓舞我們重新站起。那個他，或她，都是我們的恩人，盡管他們只是平凡崗位上平凡的之一，卻是我們知識的來源，力量的源泉。
他們，雖默默無聞，卻永遠堅守在自己的崗位上，永遠用最辛勤的汗水哺育一代杰出人物。當我們安穩地睡著覺時，殊不知有人為了我們卻還在操心，還在勞累。有人說，他們是沙漠里的一汪清泉，給了我們希望。有人說，他們是黑暗里的一盞明燈，為迷茫的你我指引方向。也有人說，他們是一盞蠟燭，雖然燈光微弱，卻燃燒自己照亮別人�？晌覅s認為，他們是春風，是陽光，是雨露，是我們作為一棵剛發芽的小花小草最必不可少的，就如同渴望得到知識一般。九月的天空中飄溢著今秋收獲的氣息，也迎來了可親可敬的教師節，而他們正是那天的主角——老師。正是老師讓我們懂得什么是感恩，才使得在這樣豐收的季節了，空氣中融入了一股學生對老師濃濃的尊敬。你可曾知道，有一個人愿意用畢生的精力，一生的青春，為你我化身粉筆，一點一點變成粉末，卻把知識寫在黑板上，刻進我們心中。今天，老師這個神圣的職業是需要用心靈塑造心靈，用生命塑造生命，用情感滋潤情感的！老師是偉大的，但塑造靈魂的工作更是偉大。每一份成就都離不開老師的.辛勤培育，每一朵綻開的祖國花兒上都從不沒有你的笑容。求學生涯中，是老師們的無微不至，無私奉獻，讓我從自私變成懂得付出。讓我從自大變成懂得分享。讓我從無知變成懂得用知識揮灑青春。借這金秋，第二十六屆教師節，來表達曾教導過我的老師們的尊敬與感激。
親愛的老師們，祝你們身體健康，笑口常開。春蠶到死絲方盡。老師，您的辛勤與偉大我們有目共睹，是您把陽光溫暖大地，把畢生投入到教育事業之中去！老師，您是我希望與幸福的播種者，是美的播種者，你對我的關懷，任憑時間的沖刷，永不褪去！
關于老師作文8
我的語文老師叫王穎，她是我最喜歡的老師。
王老師個子高高的，一頭披肩長發，年齡在25歲左右。她是剛剛畢業的研究生。第一次進入我們班里，全班同學都在歡呼，來了一個這么年輕的老師。她特別和藹可親，對我們每個人都很好。同學們都很愛上她的課。
王老師工作努力。有一天下了晚自習，同學們老師都回家了。因為我要補白天拉下的課堂筆記，所以回去的晚了些。當我做完筆記，準備回家時，經過王老師的辦公室。她辦公室的燈還亮著。這么晚了，王老師為什么還沒有回家呢？我透過窗戶往里看，看到她正在辦公桌前低頭寫著什么。我喊了報告，王老師抬頭看到是我，問為什么這么晚，我還沒有回家。我說了情況之后，問她為什么也還沒有回家。王老師告訴我，有幾個學生的作業還沒有批改完。要趕在明天的'課前改出來，給學生們講錯題。我對老師說了聲，老師辛苦了。老師摸摸我的頭，讓我快回家。我走到樓下向老師辦公室看去，燈還亮著。不知道老師是多晚回去的，我只是覺得她是個認真負責的好老師。
這樣的事情還好多好多，我很慶幸自己有個這樣的好老師。我一定會努力學好她的課程，讓她為我感到驕傲自豪。
關于老師作文9
每當徐徐的微風吹過夏天的午后，不遠處就傳來一陣陣悅耳的歌聲，老師。歌聲穿過樹林，穿過田野，穿過小溪，回蕩在山谷之間……感化院每年都會迎來一批桀驁不馴的學生，捉弄老師，相互打架已經成為他們的家常便飯�？神R修老師的到來卻改變了這一切，他不僅容忍著學生們的過錯，還極力地去尋找每個孩子身上的優點。終于他發現了學生們的歌唱天賦，這不禁勾起了他曾經對音樂的夢想，于是他組織了一個合唱團。
馬修老師每天晚上熬夜創作，白天辛勤地教學生們唱歌�？墒怯幸惶飚斠晃粚W生因為在筆記本上寫罵老師的話而被關禁閉時，他清楚的認識到學生們缺少愛的環境，作為一名老師，他自覺的擔當起一名父親的責任。每天晚上他總要推開學生宿舍的房門，看著學生們睡覺。
每當學生犯錯時，他總會忍耐，用幽默的方式教導學生。在無數個朝夕相處的日子里他發現了學生們善良的本性，而學生也開始慢慢的接受了馬修老師，改掉了曾經的.壞習慣。不知不覺在他的努力下一群放蕩不羈的學生變得團結和睦，老師也不再處罰學生，就連嚴厲的院長也開始與同學一起玩�！吹竭@里我被深深打動，不禁想起了我曾經的一位老師，她曾經在我最失落的時候給了我鼓勵與信心。那是一個夏天，我因為評選班長落選了而傷心，不爭氣的眼淚使勁地滑落。而老師的一番話讓我找回了自信，她說：“世界上不可能有十全十美的人，真正強大的人是因為他經過了無數的磨練。哪個成功的人不是經過無數次風雨的洗禮的呢？”這句話敲擊著我的心靈，在我心里留下了深深地烙印。看完影片我體會到人不管什么人本性都是善良的，他們只是缺少一個有愛的環境。樹木最可怕的枯死是從根源壞死，然后慢慢擴散，最終使一棵原本蒼翠挺拔的樹木倒下……人也是一樣，人最可怕的是從內心變壞，然后慢慢走入歧途。
而老師的職責就是給予學生信心與安慰，老師是人類靈魂的工程師，遇到一位好老師也就打開了你心靈的窗戶。但愿那美妙的歌聲能傳進每個人的心靈里……
關于老師作文10
老師是蠟燭，成灰始盡；老師是春蠶，孜孜不倦；老師是園丁，辛勤勞動。老師獻出了青春和知識，用她勤勞的口水和汗水來灌溉祖國的花朵。老師，你多么令人尊敬，多么令人欽佩，你的精神多么偉大！
“老師是人類靈魂的工程師”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”等等，這些都是歷年來人類贊揚老師的話，是啊，如果沒有老師的思想之泉的滋潤，怎么會綻開那么多美好的花朵呢？
現在的有些老師卻是大量的布置作業，大量的給花朵們灌輸知識，希望他們能考上理想的學校，但有哪些老師站在學生的立場上想過？雖然我們也想有好的成績，但我們畢竟是小孩，愛玩是我們的天性，都想快樂的'成長。
我喜歡的老師是這樣對工作負責任，有責任心，認真地對待每一堂課，做什么事都一絲不茍，能以身作則，更好地引導學生。
課堂上能激發學生的積極性，講課生動，循循善誘，使同學們對這一門課有興趣，就自然去認真聽課，去思考、去動腦筋、去積極發言，使學生學得更快樂，學得更輕松、更愉快。
老師部置的作業量不大，保證每個學生都能按時完成作業，不會讓學生第二天去學校都成了“熊貓眼”。
老師能像朋友一樣與學生交流，和我們同歡樂，一起學習，一起玩耍，一起分享“悲歡離合”。
人生是一條沒有盡頭的路，走著、走著、不斷地走著，當我們疲憊時，記憶中就會浮現出老師那和藹的笑容和堅毅的聲音。
我喜歡這樣的老師！
關于老師作文11
老師是那辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。
在小學六年的生活中，有許多的老師，使我影響深刻，有一位老師使我終生難忘。那是我上一年級時候的語文老師——張老師。
張老師是一位和藹可親、知識淵博的.老師，她給予了我許多知識，讓我在知識的海洋中快樂地遨游；她給予了我許多鼓勵，讓我在前進道路上遇到困難時心情得以平靜；她給予了我許多關懷，讓我感受到了學校這個大集體的溫暖。
記得在我上一年級的時候，剛踏入校門，老師就用和藹可親的面容感染了我。我還記得她給我們教“a ”“o ”“e ”的情形，老師把它們比作蝌蚪、圓圈、鵝的嘴巴，讓我們來認識它們，還讓我們寫到作業本上，我們這時都動起了雙手，那是我第一次寫字，并不是那么熟悉，寫的“a ”分明就像一只長尾巴蝌蚪爬在本子上一樣，“o ”則寫成了“扁雞蛋”，“e ”卻寫成了“扁擔”，老師看見后卻對我說：“沒關系，認真一點就會寫好！”我就聽了老師的話，認認真真的寫，沒有想到，我越寫越好，把本子交給老師，心里害怕又激動，害怕自己被老師說。
到了第二天的語文課上，老師拿著一摞本子進來了，慢慢地說：“今天寫的最好的 是韓香。”頓時，我心里激動極了，當老師把我作
業拿給我時，她對我說：“韓香，繼續努力！”我說：“嗯，我會努力的�！钡阶詈�，我寫的越來越好，甚至有許多老師都夸我寫的好。
這就是我的啟蒙老師，讓我一生受益的老師。
關于老師作文12
我的班主任李紅老師多才多藝：舞姿非常優美，毛筆字叫人贊不絕口，歌聲更是令人陶醉……她簡直就是我心中的偶像。
一年一度的校園歌手比賽開始了。在班級的選拔中，我被同學們推薦參加學校的比賽。在唱歌比賽前，最關心我唱歌的就是李老師了。
唱到“霹雷震天響”的時候，我總是記不住后面的`歌詞。一下課，李老師便讓我到辦公室去，給我一邊做動作一邊講解，我終于記住后面是“狂風卷巨浪”。
當我學會整首歌時，李老師對我豎起了大拇指，激動地說：“唱得真好聽，要是加上動作會更有氣勢的。”于是李老師一邊唱一邊跳，我也跟著一邊唱一邊跳。跟著李老師一起跳時，我感覺自己真的成了馬良，手中揮著神筆，書寫著一個個神奇的故事。
李老師一天又一天地陪著我。下課時、做操后甚至放學后，李老師都會不厭其煩地給我指導：這一句要唱得干脆利落，那一句要唱得風趣詼諧；這個動作手要抬高，那個動作幅度要大。
終于到了比賽那一天，李老師給我化完妝，拍拍我的肩膀說：“程康睿，你就是大家心中的神筆馬良，你一定可以唱好的�！碑斘易呱媳硌菖_，看到李老師那鼓勵的眼神時，我的心里踏實多了。唱完神筆馬良，臺下響起了熱烈的掌聲。
我要把這掌聲送給李老師，讓李老師和我一起分享成功的喜悅。
關于老師作文13
金秋十月，我們迎來了青島北山二路小學的班主任文化節。
早上同學們嘰嘰喳喳地坐在草坪的上面等待教師文化節的開幕儀式，只見老師們統一穿著，我們班的蔡老師笑得那么開心，那么美好……。
接下來是同學們的詩歌朗誦“感恩”聽了這個詩歌朗誦我明白了感恩是學會做人的支點，感恩之心是一種美好的感情，是對世間所有人所有事給予自己的幫助表示感激，銘記在心，感恩是我們民族的優良傳統，是一個正直的人的起碼品德。感恩的關鍵在于回報�；貓�，就是對哺育、培養、教導、指引、幫助、支持乃至救護自己的人心存感激，并通過自己十倍、百倍的付出，用實際行動予以報答。
作為一名小學生，怎樣感恩呢？
首先要感恩自己的父母，因為每個人的生命都是父母血脈的延續，父母給了我們全部的愛，讓我們享受到了人世間的親情和幸福，因此，我們要感謝父母。
大自然是萬物賴以生存的基礎，人的生命活動一時一刻也離不開它，我們人類的衣食住行等都是從大自然中獲得的，因此，我們應該感恩大自然。
老師是我們成長的領路人，是我們的朋友，老師尊重、理解和愛護我們，言傳身教，讓我們受益終身，老師為我們付出心血和汗水，我們應該感恩老師。
接下來是老師們的大合唱《我愛我的'祖國》十分感人。
老師”，是我們開始成長時的第一個臺階。是她，把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得學有所長；她使我們的人生開始有夢，我們的生命也因為夢想和期待而不再空白……10月，在這個收獲的季節里，不要忘了對老師道一句深深的祝福。
老師的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；老師的教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
大家都說老師在培養著祖國的棟梁，其實，老師就是祖國的棟梁。正是他們，支撐起我們一代人的脊梁！
有了老師，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園秋色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
關于老師作文14
我的新老師 詩人們贊美老師是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭，是黑夜中的一盞明燈，是我們成功道路上功不可沒的人。我們玩皮時，他會嚴厲地批評，我們成功時，老師同我們一樣分享著成功的喜悅。我的新老師，是一位具有無比寬闊胸懷的老師，是一位令我永遠也不會忘卻的老師。 相見的那一天，您著裝整齊，雷厲風行。我一見到就感覺到一股正直的風氣，您慈祥的面龐中帶著三分嚴厲，一雙有神的眼睛慈祥而又和藹的注視著我們，心里一定歡喜不得。而我卻有些不自在。 軍訓時，您天天都在強調走正步時的樣子應該迅速而且有力，我們卻偏偏走不好，好像和你作對似的�？墒悄銖膩頉]有對我們發過一點火，只是看在眼里，急在心上。我們也暗自請求上天讓我們走好吧，讓老師高興一些�？墒遣慌椭坏每帐侄�。我認為老師回來肯定非常惱怒�？墒撬貋碇皇悄椭宰痈覀冎v了許多道理，使我頗有感悟，下定決心在學校一定要學出樣子來，不僅僅是為了我自己，還是為了一天到晚為我們愁苦的老師。 開學了，一切恢復平靜了。老師相信我們會卷土重來，洗雪恥辱�？墒俏覀兒懿粻帤�，第一天就“榮獲”三張扣分單，我心里都急得像熱鍋上的螞蟻了！老師也只得把這些委屈放在肚子里，然后又給我們講了許多道理。可是好事不常來，壞事天天有，學習成績又困擾住了我們這個集體，但是老師也從來沒有打罵過我們，他利用了課間和午間寶貴的休息時間給我們講題、講卷紙，甚至晚上很晚才能回家，我拼命的學習著，想用好的成績來報答老師�？墒俏译m然考得很好，但是有些同學的成績仍是不理想，老師又讓我們一些好同學去幫助他們提升成績。他原已近視的.雙眼加上晝夜的勞累都布滿了血絲，這是他為我們付出太多的辛勞所導致的��！ 老師，您以博大的胸懷寬容著我們，可是我們的成績一直處于低谷。但是您這半學期的努力沒有白付出，我們是時候該證明自己了，是時候打破黑夜的沉寂了，我會用行動證明我的，這一次我們一定不會讓您失望的！
關于老師作文15
像清清的山泉流露的泉水，清澈，恬靜，這就是人世間所謂的愛，無私無畏的愛。
假如你選擇了大地，就不要渴望道路平坦。
假如你選擇了海洋，就不要渴望一帆風順。
假如你選擇了天空，就不要渴望風和日麗。
……
這是我的恩師在我進入高中時送我的三句話，它時刻鼓勵我，激勵我，讓我在得意忘形時，有所收斂以致不會墜入深淵，它會在我失意時，使我調整心態，化劣勢為優勢乘風破浪直掛云帆。
憶往昔，初中三年時光，有悲傷，有喜悅，也有感動。然而，這些時光中，總會出現一個中年男人的光輝形象，他帶領我們學習，帶領我們玩耍，他無微不至，他是我們的良師，也是我們的益友……
“好好男人”“模范丈夫”“優秀教師”……什么好的稱謂他都擁有過，他是我們的校星。然而，他并不因此而高傲，并不因此而沾沾自喜，他仍那么平易近人，樂于助人，他是我們學校里的模范。
記得剛入初一時，我們班里有73人，一星期結束后，在周五班會上，他就向我們許下承諾一定會盡全力把我們送進最好的學校，讓我們接受最好的.教育，并夸下海口至少要把我們送走一半以上，當時我們都又喜又驚愕，因為自建校以來，每屆能考上利辛一中的，好的也不過十多個，而他竟……
夢想使他夜以繼日，不分白天黑夜的去工作。為了我們，他也因此與家人分離，獨自住進了簡陋的校舍，每天與我們朝夕相處，學習、玩�！鎸ζ渌蠋煹某靶Γ麉s一笑而過。
時光飛逝，一轉眼間，我們初三畢業了，老師如愿以償的把我們送走了43人，而他也如愿以償的拿到了他夢寐以求的律師資格證。他笑了，我們也笑了！陽光那么明媚，鳥兒的叫聲好美……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師是偉大的，他為了祖國昌盛，為了學生實現理想，舍小家為大家，他把自己的一生奉獻給了我們，默默無聞，不求回報！
溪水依然流淌，我們對老師的思念與敬意也猶如泰山之勢堅不可摧。身處21世紀的華夏兒女們，讓我們共同努力，共同奮斗，為祖國的繁榮強大，為不負恩師的一片苦心，更為自己的夢想而奮然前行，永不放棄！
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