收獲閱讀作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的收獲閱讀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
收獲閱讀作文1
“書中自有黃金屋”，這句古話讓我對(duì)閱讀有了極大的興趣。以前不太喜歡閱讀，可自從我看了《森林報(bào)》就喜歡上了看書。
在一次科學(xué)考試前，我正好提前閱讀了幾本關(guān)于科學(xué)知識(shí)的書，其中就有《森林報(bào)》這本。里面說的都是一些關(guān)于鳥兒預(yù)知天氣，然后怎么躲避寒冷，怎么搭建家園的知識(shí)。真是好巧啊！我記得清清楚楚，在科學(xué)考試中，正好有六七題占高分?jǐn)?shù)的題目在這本書中都可以找出來，于是，我便馬上有了答案。“書中自有黃金屋”這句話可真是靈通呀！
還有一件事也讓我愛上了看書。正月初一，我們?nèi)|陽橫店影視城旅游，那里正在表演一個(gè)節(jié)目，看著這熟悉的場(chǎng)景布置，和一些特技演員的動(dòng)作，以及他們所講述的故事。讓我覺得這個(gè)節(jié)目好像在哪一本書上看過。終于想起來了，在一本歷史書中就有這樣一個(gè)故事，叫虎門硝煙。媽媽聽了便馬上在手機(jī)中查了一下，看看有沒有這樣一個(gè)故事。真的有呢！媽媽連夸我書看的多呢，我的心里美滋滋的。
看，閱讀多么有用，即可以增加知識(shí)，也可以讓我們懂得做人的道理，所以我要繼續(xù)博覽群書。
收獲閱讀作文2
高爾基曾說，書籍是人類進(jìn)步的階梯。
今年寒假，我閱讀了許多有意思的書。有意大利作家科洛迪所著的《木偶奇遇記》。講述了一個(gè)一旦說謊話，鼻子就會(huì)變長(zhǎng)的木偶——匹諾曹。蘇聯(lián)作家高爾基的《童年》，高爾基筆下的主人公阿廖沙的童年如此的悲慘，但他都沒有被生活擊敗。更有海明威所寫的《老人與海》，書中的老人即使捕不到魚，也從未放棄……
但我最喜歡的還是葉圣陶爺爺所著的《稻草人》，里面寫一個(gè)農(nóng)夫，用細(xì)竹枝做骨架，用黃稻草做肌肉和皮膚，用破籃子和破荷葉當(dāng)帽子，做成了一個(gè)稻草人。他站在稻田里，遇到了三件令他悲傷的事情，第一件是一位可憐的老太太，在八年前，她的丈夫死了，三年后，她的兒子又去世了。可惡的飛蛾還把豐收的莊稼吃了個(gè)干凈，稻草人拼盡全力想趕走飛蛾，但是稻草人不能動(dòng)，他只能眼睜睜看著，什么也做不了，他感到十分的悲傷。第二件事，有一個(gè)漁婦的孩子生病了，想喝茶，但是漁婦必須去捕魚，明天好給孩子煮粥喝，所以舀了碗河水給孩子喝。稻草人這時(shí)多么想給孩子煮茶喝，但他依然不能動(dòng)，無能為力，他更加傷心了。第三件事是一個(gè)女人想要尋死，稻草人想救他，可是稻草人不能說話，叫不醒沉睡的漁婦去救那個(gè)女人。，第二天這個(gè)女人真的死了，稻草人傷心極了，但是他不會(huì)說，不會(huì)動(dòng)，也不會(huì)流淚。直到最后稻草人寧愿倒在地上，也不愿再看見這個(gè)災(zāi)難深重的世界。
通過這本書，我看到了一個(gè)心地善良，助人為樂的稻草人。記得有一次我拉丁舞下課，外面下起了毛毛細(xì)雨，跟我同班的一個(gè)孩子，因?yàn)閶寢屇_扭傷了，只能自己淋著雨走很遠(yuǎn)的路回家。我和媽媽想送她，但她婉言謝絕了。因?yàn)閶寢尲敝臀胰ド瞎殴~課就開車走了。事后我很內(nèi)疚，她不坐我們的車，但我可以給她一頂雨傘呀！看完葉圣陶爺爺?shù)摹兜静萑恕罚腋鼒?jiān)定要成為一個(gè)善良，勇敢，樂于助人的好孩子。
“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”，閱讀使我獲取更多知識(shí)，閱讀使我懂得更多的人生道理。知識(shí)的海洋中任我遨游。
收獲閱讀作文3
書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是人類文明的長(zhǎng)生果；書，也是我們成長(zhǎng)需要的精神糧食，它讓我們的心靈得以滋潤(rùn)，靈魂得以洗滌；書，更是我最好的人生伴侶！
一本好書就像一位好的朋友，我曾靜靜品茗過《愛的教育》這本書，它就像是一道印痕深深地刻在我的心中，讓我收益匪淺。書中講述的是一位四年級(jí)的小學(xué)生安利柯的學(xué)習(xí)與生活，他通過一件件平凡、細(xì)微的小事，娓娓地記敘了師生之情，父子之愛，朋友之誼！其中，有一件事令我特別感動(dòng)：安利柯與柯萊蒂是好朋友，一次，柯萊蒂不小心把墨水濺在了安利柯的本子上，他們倆因此大吵了一架。放學(xué)后，安利柯最終決定去向柯萊蒂道歉，不料，柯萊蒂卻先拍了拍安利柯的肩膀，并向他道了歉。這時(shí)，安利柯才明白這份友誼是多么值得他去珍惜啊。這種濃濃的朋友之誼，也讓我更懂得去珍惜，更讓我明白朋友的愛永遠(yuǎn)是最珍貴的，因?yàn)橐粋�(gè)真正懂得珍惜友誼的人，是不會(huì)把它掛在嘴邊的，而是永遠(yuǎn)的珍藏在心底！當(dāng)我閱讀完這本書時(shí)，我仿佛在聆聽來自天籟的圣歌，啊，多么美妙！
閱讀，是一種樂趣。在閱讀中收獲知識(shí)與真知，讓我走進(jìn)書的世界，讓我在書的世界中感受快樂，讓我沐浴在書的世界中我領(lǐng)悟到了：書的世界給予了我豐富的：美食哺育了我的靈魂！
閱讀，是一種享受。在閱讀中感受，在閱讀中體會(huì)，在閱讀中得到啟迪與智慧，讓我享受閱讀所帶給我的智慧與快樂，享受閱讀帶來一次又一次新的感受，新的收獲因?yàn)樗梢宰屛页Ｗx常新，百讀不厭，讓我感受到了閱讀的快樂，它是一種美好的享受！
閱讀一本好書就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情啊！喜歡閱讀，就是從書中汲取營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，與書成為知己，成為伴侶，每個(gè)人都閱讀過書，感受過讀書的樂趣，但是每個(gè)人的閱讀經(jīng)驗(yàn)，閱讀感受都是與眾不同的，每個(gè)人都有個(gè)性化的讀書方式，收獲也是獨(dú)一無二的，以自己的方法閱讀，對(duì)書有讀到的正確，才能真正地讀好一本書。
讀書破萬卷，下筆如有神！只有真正讀懂一本書，才會(huì)有收獲與積累呀！讀書雖苦，雖累，但是，你享受書本卻是美妙的，收獲知識(shí)更是快樂無比的，希望大家能永遠(yuǎn)記住一句話：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品！
收獲閱讀作文4
閱讀不僅是語文學(xué)習(xí)中基礎(chǔ)知識(shí)的集中表達(dá)，也是我們收集和處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。
你有沒有佩服過李白的才華？你崇拜過你孫子的機(jī)智嗎？你有沒有想過他們是不是天才，再變成嬰兒的時(shí)候有這些條件？不，他們成名前也讀詩和書。
小河作文網(wǎng)部分文章注重人文精神的挖掘，體現(xiàn)鮮明的時(shí)代特征，蘊(yùn)含豐富的思想和生活內(nèi)容，有足夠的適合我們的自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)。特別是大部分文章都是名家寫的，思想深刻，構(gòu)思巧妙，論述深刻，或者語言優(yōu)美。它輻射出大量的閱讀信息，對(duì)我們的`思想品德、文化素養(yǎng)和基本寫作技能都有很大的幫助。
正是因?yàn)閺埡５峡戳恕朵撹F是怎樣煉成的》這本書，覺得自己應(yīng)該像書中的保羅一樣堅(jiān)強(qiáng)，才走出了人生的困境，成為了人生的強(qiáng)者。
即使像魯迅這樣的大作家也經(jīng)常提醒年輕人要學(xué)習(xí)。魯迅曾經(jīng)做過這樣一件事：
1932年，魯迅翻譯了兩部蘇聯(lián)名著，《毀滅》和《鐵流》。
一天，一個(gè)年輕人來到賣這兩本書的書店。他是買票的。他想買魯迅翻譯的《毀滅》，但是口袋里的錢不夠。魯迅只收了一元錢，讓小伙子把兩本書都拿走。
魯迅把年輕人對(duì)進(jìn)步的渴望和對(duì)閱讀的熱情視為安慰和鞭策。
這個(gè)故事也說明了書籍在舊中國的獨(dú)特作用和地位。在舊中國，書籍是人民的第二位老師，是革命者教育年輕人的一種方式。可見課外閱讀的作用很大。
的確，書在生活中起著無形的作用，一不小心，你的課外閱讀能力就暴露出來了。也許你說過一個(gè)別人聽不懂的成語，也許你聽過哪個(gè)張文，可以完全重復(fù)。在你眼里，這些都是微不足道的，但在別人眼里，你的印象已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。
作為一個(gè)小學(xué)生，現(xiàn)在首先要做的就是學(xué)好功課，當(dāng)然也要從課外書中吸取營(yíng)養(yǎng)。世界上有很多好書，好的書刊是智慧的鑰匙。
在我心里，書是我興趣的源泉，是我靈魂最好的朋友，是收獲希望的土地。愿我們努力工作，獲得更多精神食糧！
一個(gè)呼喚，呼喚書，呼喚真知識(shí)，呼喚人類進(jìn)步發(fā)展！
收獲閱讀作文5
書就是我們釋放靈魂的一種方式，書是我們必不可少的伴侶。一本好書，給我們帶來無限的知識(shí)，讓我們?cè)跁臅r(shí)間里盡情地去遨游，享受書給我們帶來的享受。
最近，我讀了一本書叫《蟬為誰鳴》 ，這是作家張之路的一本著名小說。張之路，著名作家，劇作家，現(xiàn)為中國電影集團(tuán)編劇，他的著作有《霹靂貝貝》、《非法智慧》、《羚羊木雕》……他的作品在青少年中廣泛影響并享有很高聲譽(yù)。
《蟬為誰鳴》這本書主要說了成績(jī)不太好的少女楚秀男，奇跡般的認(rèn)識(shí)了一個(gè)又帥氣又斯文的男孩——邊域。邊域送給了楚秀男一支精致的
玉石做的上面刻有一只可愛的蟬的鋼筆。秀男在這支充滿神奇力量的鋼筆的幫助下，成績(jī)有了非常大的提高。楚秀男的巨大變化使得老師、同學(xué)和她的父母都十分驚訝。
后來，楚秀男的父親根據(jù)蟬鋼筆終于回想起來邊域是他幾年前幫助過的一個(gè)男孩。楚秀男與父親到鄉(xiāng)下的村子里找到邊域的家，但是邊域早已離開了人世。
我們也要向他們學(xué)習(xí)，他們互相幫助，精神可貴。俗話說得好“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。
收獲閱讀作文6
閱讀既是語文學(xué)習(xí)中各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)的集中表現(xiàn)，又是我們收集和處理信息，認(rèn)識(shí)世界，發(fā)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。
你是否欽佩過李白的才氣？你是否崇拜過孫子的機(jī)智？你是否想過難道他們是天才，再成為嬰兒的時(shí)候，就已經(jīng)具備了這些條件？不，他們也曾飽讀詩書，才獲得了功成名就。
一些文章重視人文精了功成名就。
一些文章重視人文精神的挖掘，體現(xiàn)著鮮明的時(shí)代特色，包涵著豐富的思想與生活內(nèi)容，有足量的適合我們的自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)。尤其是有些文章大多出自名家之筆，或立意深邃，或構(gòu)思精巧，或議論深刻，或語言優(yōu)美。其輻射的大量閱讀信息對(duì)我們的思想品德、文化素養(yǎng)和文字基本功都有極大的幫助。
張海迪就是因?yàn)樽x了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，覺得自己應(yīng)該像書中的保爾一樣堅(jiān)強(qiáng)，便從生活的困境中走了出來，成了生活中的強(qiáng)者。
就連魯迅這樣的大文學(xué)家，也常常提醒年輕人讀書，魯迅曾經(jīng)做過這樣一件事： 1932年，魯迅先生翻譯了兩部蘇聯(lián)的著名作品《毀滅》和《鐵流》。
一天代售那兩本書的書店來了一個(gè)年輕人，他是一個(gè)買票工人，他想買魯迅翻譯的《毀滅》，但口袋里的錢不夠，魯迅只收了一元錢邊讓年輕人把兩本書都拿走了。 魯迅先生把年輕人渴望進(jìn)步，愛好讀書的熱情當(dāng)作給自己的安慰和鞭策。 這個(gè)故事也說明了書在舊中國獨(dú)特的作用和地位，在舊中國，書是人的第二個(gè)老師，是革命人教授青年人的一種方式。可見，課外閱讀作用之大了。 的確，書在生活中起著無形的作用，在你不經(jīng)意時(shí)你的課外閱讀能力就展露出來了，或許你說了一個(gè)別人不會(huì)的成語，或許你聽過哪一篇文章，并能完整的復(fù)述出來，在你眼中，這些都是微不足道的，但在別人眼里，對(duì)你的印象卻有了大的改變。 作為一名小學(xué)生，現(xiàn)在首先是學(xué)好功課，當(dāng)然也需要從課外書中吸取營(yíng)養(yǎng)。世界上有許多好書，而好的書刊是智慧的鑰匙。 在我心中，書是我趣味的源泉，是我心靈的摯友，是收獲希望的土地，愿我們辛勤耕耘，獲得更多的精神糧食吧！
一聲呼喚，呼喚書籍，呼喚真知，呼喚人類的進(jìn)步與發(fā)展！
收獲閱讀作文7
閱讀，不僅能增長(zhǎng)人的知識(shí)，也能豐富人的情感，還能讓人在閱讀中收獲真善美。
在閱讀小說的過程中，我看到了“真”的影子。《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中，湯姆雖然生性頑皮，喜歡“惡作劇”，他極其厭惡教會(huì)學(xué)校枯燥無味的生活，幻想著能過上像傳說中海盜和綠林好漢一樣的生活，但他心地善良，樂于助人的品質(zhì)也令人難以忘記。
在閱讀童話的過程中，我看到了“善”的影子。《丑小鴨》中，被人遺棄，受人唾棄的丑小鴨，最終變成了美麗的白天鵝；《海的女兒》中，美人魚為了王子的幸福，甘愿犧牲自己，化作朝陽中那脆弱的泡沫。美人魚的善良，使我潸然淚下。它們的善良時(shí)時(shí)提醒著我，不要拒絕每一個(gè)需要幫助的人，我們的幫助，會(huì)滋潤(rùn)他們的心田。
在閱讀詩歌的過程中，我看到了“美”的影子。《使至寒上》中，“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，那西落的太陽將淺淺的陽光覆在我身上，我感受到了溫暖的光芒；《次北固山下》中，“海日生殘夜，江春入舊年”，殘夜將盡，旭日從海中孕育而出，雖在舊年，春意卻早已經(jīng)潛入江南；《早春呈水部張十八員外》中，“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無”，細(xì)雨蒙蒙，春草乍生，遠(yuǎn)看有草色，近看卻沒有，遠(yuǎn)勝過晚上滿城處處煙柳的景色，令人留戀不已，沉浸于此景中。
在閱讀中，我收獲了“真”、“善”、“美”。它們?nèi)缧煨齑猴L(fēng)，令人應(yīng)接不暇，其實(shí)它們就在我們身邊。
收獲閱讀作文8
書是人類進(jìn)步的階梯。書會(huì)帶領(lǐng)我們游歷名山;書會(huì)讓我們沐浴知識(shí)的春風(fēng);書能使我們遨游知識(shí)的海洋。閱讀讓我收獲了許多許多!
記得那是幼兒園的畢業(yè)季，我和好朋友鬧了點(diǎn)小別扭。想和她和好，卻又拉不下面子。很快我們就要畢業(yè)了，將會(huì)升入不同的小學(xué)，我真不希望留下遺撼，心里十分難受。正當(dāng)我一籌莫展時(shí)，我想起了書中的一句話“不知什么時(shí)候才能再一次牽手!”我的心頭為之一震。第二天，我主動(dòng)跟她道歉，她也向我承認(rèn)了錯(cuò)誤。我們和好如初，再一次牽手。我要感謝書，是它給了我最正確、最完美的答案!
漸漸地 ，我長(zhǎng)大了，看了種類繁多的書：童話書、神話書、科普書…甚至醫(yī)學(xué)類書籍都能讓我如癡如醉!有一天，我和媽媽正在看電視，一只小飛蟲在我面前上下飛竄。突然，它飛進(jìn)了媽媽的耳朵里，媽媽又是用手指掏，又是用棉花塞，可都于事無補(bǔ)，媽媽急得像熱鍋上的螞蟻。我絞盡腦汁，這時(shí)，茅塞頓開，想起曾經(jīng)閱讀過的醫(yī)學(xué)書中提到的小蟲入耳急救方法。我讓媽媽站到暗處，用手電筒照她的耳朵，小蟲見光后，很快就飛出來了!媽媽把我緊緊地?fù)砣霊阎校d奮地說：“你真是一個(gè)聰明伶俐的小醫(yī)生!”書讓我領(lǐng)略了學(xué)以致用的樂趣!
讀書讓我受益匪淺，閱讀讓我收獲頗豐。我愛閱讀!
收獲閱讀作文9
“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上”，正如高爾基所說，閱讀是精神的食糧，一日不“吃”，便“餓”得難受。同樣，閱讀帶給我們的收獲也頗多。
每次得到一本新書，我的心情都無比開心和高興，迫不及待地翻開嶄新而光滑的封皮，嗅著那新書特有的油墨香味，在知識(shí)的海洋中沉醉。翻開第一頁，迎面便是一首清逸灑脫的小詩，雖只有寥寥幾字，卻立刻勾起了我的興趣。再往后翻，精彩的內(nèi)容、華麗的語言，非凡的樂趣，將我深深吸引住了。
我感到這一瞬間，我仿佛置身于一片茂盛的森林，氣候清爽怡人，看到繁花盛開，聽到鳥鳴歡唱，嗅到芬芳香氣。古樸蒼勁的樹木，枝繁葉茂：姹紫嫣紅的花朵，漫山遍野；清澈見底的小溪，潺潺流動(dòng)，蕩漾起一圈圈酒窩似的漣漪；明亮的陽光透過枝丫，照射在草地上，樹影婆婆，光斑點(diǎn)點(diǎn)啊！這一切是多么美麗、多么夢(mèng)幻啊！正當(dāng)我陶醉之時(shí)，一種奇妙的感覺飄進(jìn)我的鼻腔，那是花香裹著泥土的味道！不，不僅是花香，而是書香！那種感覺，妙不可言；那種香味，沁人心牌，令人心曠神怡。
閱讀給我的收獲，不僅是暢讀時(shí)的樂趣，更是人生的哲理、靈感的源泉。
從前，老師父母總是勸說道：“多讀些好書吧，對(duì)你會(huì)有好處的！”于是，我閱讀了曹雪芹、大仲馬、王爾德、結(jié)識(shí)了林黛玉、小王子、安娜卡列尼娜。現(xiàn)在，我也下收獲了許多，不僅幫我開拓了視野，了解了世界，閑時(shí)它可以為我解憂，在成長(zhǎng)的歲月中它給子我必不可少的營(yíng)養(yǎng)。
書，應(yīng)該成為每個(gè)人的朋友。
收獲閱讀作文10
今天預(yù)習(xí)了第九課《老人與海鷗》，講述了一個(gè)平凡又打動(dòng)人心的故事：一位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，給海鷗送食，透過老人呼喚海鷗的一個(gè)個(gè)即樸實(shí)又有個(gè)性的名字，我們不僅看到老人對(duì)海鷗是那么熟悉，更看出老人對(duì)海鷗的親昵，對(duì)海鷗的愛，視海鷗為自己的親人、兒女。 老人去世后，海鷗們?cè)诶先说倪z像前翻飛盤旋，大聲鳴叫，像是為老人守靈的白翼天使。它們也許已經(jīng)明白老人已經(jīng)死了，擺在自己面前的所謂的“老人”其實(shí)是一張遺像，真正的老人已經(jīng)不在了……但它們依然在用聲聲的鳴叫呼喚著老人，它們一定是認(rèn)為自己的呼喚能把老人叫回來。海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、啼叫、肅立、送別，湖畔呈現(xiàn)出一幅悲壯的畫面。 通過生動(dòng)、真實(shí)的描寫，告訴我們：動(dòng)物和人一樣，它們有靈性，有感情，只要對(duì)它們有真情的付出，它們也一定會(huì)用真誠來回報(bào)!如果說老人對(duì)海鷗的愛是無私的愛，那么海鷗對(duì)老人的情是震撼的情。 老人走了，海鷗在飛，海鷗飛在老人的心里，老人留在海鷗的生命中，那是一群潔白的重情重義的精靈…… 通過這篇課文，使我感受到：動(dòng)物和人一樣，有自己的愛憎，自己的情懷，更感受到人與動(dòng)物之間真摯的感情! 動(dòng)物是有靈性的，它們是人類的朋友!
收獲閱讀作文11
閱讀是我心中那一方神圣的土地，而我就是一顆小小的嫩芽，在那神圣的土地上茁壯成長(zhǎng)，讓我受益匪淺。
智慧永不停息，閱讀使我快樂，就像“采菊東籬下，悠然見南山”，這富有深意的句子怎能不讓人們百感交集，還有“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的壯志豪情，還有“王師北定中原日，家祭不忘告乃翁”的報(bào)效祖國之情。這些詩中的句子，讓我們明白當(dāng)時(shí)社會(huì)是怎樣的和詩人對(duì)它感情的抒發(fā)。
到了近代，也陸陸續(xù)續(xù)地出現(xiàn)了靠寫文章來教育人們的作家，比如：魯迅、史鐵生等等。閱讀名人篇章，只參于其地。閱讀于書中，仿佛隨著作者的意念翱翔在書中世界，讓我們更好的閱讀。
閱讀一本好書，就像結(jié)識(shí)一位好朋友，毛澤東曾經(jīng)說過：“飯可以一日不吃，覺閱讀一本好書，就像結(jié)識(shí)一位好朋友，毛澤東曾經(jīng)說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可一日不讀”。就連死前還捧著書。俗話說：“活到老，學(xué)到老。”閱讀不僅讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，而且開闊了我們的視野。我就是一個(gè)好讀書的孩子。那次，我津津有味的看著書，突然口干舌燥，想要喝水，便去飲水機(jī)里接了一些水回來，我喝了一口放在桌上，這時(shí)家里的小貓跑來這，一下子把杯碰倒了，那杯子里的水如汪洋一般撲向我的書，我的書立刻成為了“落湯雞”我生氣極了，但是這時(shí)生氣又有什么用呢？忽然，我想起前幾天看的書上說把表面的水倒空，再放入冰箱冷卻幾小時(shí)，我照做了，不久一本完整的新書映入我眼簾，這當(dāng)然是多看書有益啊！還有一次，媽媽讓我出去買味精，專心讀書的我卻聽成了買圍巾，著急地跑來跑去，最后書沒看成又被媽媽罵了一頓，真是得不償失啊！
歲月掩不住時(shí)間的滄桑，雖也過去很久，但還是沒改變閱讀的習(xí)慣，一起閱讀吧。
收獲閱讀作文12
閱讀豐富了人生，不同的書（文章）不同的閱讀方法，總能帶來不一樣的收獲。
在閱讀時(shí)，我們要有目的地閱讀，如將自己的問題帶入文章，略看對(duì)自己沒有太大幫助的段落，細(xì)品對(duì)自己有幫助的語段。這樣，自己的問題不僅得到了解決，而且還會(huì)有意想不到的收獲。在品讀文章時(shí)，我們還可以通過劃關(guān)鍵語句來幫助自己找答案。在字里行間中，可能蘊(yùn)含著文章的真實(shí)情感，中心思想，或是作為伏筆的重要詞語，而這些可能只用一兩句話帶過去，必須要非常仔細(xì)地找才能發(fā)現(xiàn)，這也是考試時(shí)做閱讀題的竅門之一。
在進(jìn)行課外閱讀時(shí)，要選擇健康的、有價(jià)值的書。如果看了很長(zhǎng)時(shí)間還是沒有一點(diǎn)收獲，那就是書的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值太低，也可能是書的難度太高，那就表示擇書的方式不對(duì)，或是沒有目的的閱讀，讀了相當(dāng)于沒讀，純粹是消遣時(shí)間。
讀一些科普類的書，可以學(xué)到更多科學(xué)知識(shí)，感受生命的神奇、宇宙的浩瀚、人類文明之偉大但是讀科普類的書要慎重選擇，建議選擇具有權(quán)威性的，因?yàn)槟切┛茖W(xué)假說有很多，真相只有一個(gè)，如果書上的知識(shí)是不正確的，那既費(fèi)了錢，又費(fèi)了時(shí)間。
閱讀了《佐賀的超級(jí)阿嬤》、《獨(dú)闖天下》、《少年H》等自傳類小說，讓我看到了舊時(shí)代的窮苦，以及戰(zhàn)時(shí)人們的生活。無論是哪一本自傳都有心酸、有幸福、有痛楚，作者總是在作品中流露出對(duì)童年或多或少的懷念。自傳記錄了作者的人生，我通過看別人的人生在來豐富自己的人生，學(xué)作者如何應(yīng)對(duì)困難，等自己也身處困境時(shí)，可以像作者一樣克服困難，這是一種很好的學(xué)習(xí)方式。
適度地看一些休閑類的書（小說或童話）可以放松一下身心，我們跟著作者的思想在書的海洋中遨游。我們看到了形形色色的人，那些人的人格往往與社會(huì)上的某些人相同。有言行粗魯，內(nèi)心善良的海盜，有油嘴滑舌、自私自利的偽君子我們可以從他們身上取舍一些東西學(xué)習(xí)，改善我們的心境與思想，同時(shí)也感受到作者具有創(chuàng)新的想象力。
我們可能還是沒有完全學(xué)會(huì)如何閱讀，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)放棄閱讀，我將用已學(xué)到的閱讀方法，開始新的閱讀旅程，領(lǐng)略文章的情感以及獲得更大的收獲。
收獲閱讀作文13
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了。在這六年里，閱讀一直陪伴著我長(zhǎng)大。
俗話說得好：“人不可一日無書。”這句話就說明了閱讀對(duì)于人類的重要性，我們應(yīng)該每天堅(jiān)持閱讀，那會(huì)讓我們的生活變得多姿多彩。高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”對(duì)于這句話我深有同感，當(dāng)我被別人誤會(huì)時(shí)，它會(huì)用哥白尼等名人的事例來安慰我；當(dāng)我遇到失敗時(shí)，它會(huì)用“失敗是成功之母”等名言來鼓勵(lì)我；當(dāng)我獲得榮譽(yù)時(shí)，它會(huì)用“驕傲使人落后”等警句來鞭策我……閱讀不但能開闊我們的視野，還能提高我們的寫作能力。正是閱讀帶給我的知識(shí)，才換來今天朝氣蓬勃的我。
以前的我雖不怎么喜歡看課外書，但是水平也沒差到哪里。于是我就松懈了，每次單元習(xí)作都馬馬虎虎地寫。可是媽媽偏要我有空多讀書，我對(duì)可是最反感的，卻偏要我看，堅(jiān)決不！可是在媽媽的強(qiáng)迫下，我只好答應(yīng)她，不過我跟媽媽約定每天只看五篇文章。日子一天天過去，而我也不知怎的，對(duì)那些里的精彩片段越來越感興趣，那生動(dòng)具體的比喻、鮮明形象的擬人、增強(qiáng)效果的夸張，更是令我看得如癡如醉。就這樣，我從每天看五篇文章變成了每天看書一小時(shí)。經(jīng)過不斷的努力，我的文章也小有成就，《我心中的鄉(xiāng)賢》獲得了溫嶺市征文評(píng)比三等獎(jiǎng)，還有兩篇文章在《青草地·教育周刊》上發(fā)表了呢。
如今的我，對(duì)閱讀是那樣癡迷。書籍——這一座智慧的殿堂，我將會(huì)去進(jìn)一步親近，尋找那屬于我的寶藏！
收獲閱讀作文14
閱讀在我的心中是一方神圣的土地，它像一縷陽光，溫暖我年少的情懷；似一盞明燈，照亮我前行的道路；如一泓清泉，蕩漾我心中的塵埃。閱讀著，就是一種收獲。
我喜歡閱讀李商隱筆下綿綿悱惻，柔腸百轉(zhuǎn)的別情；喜歡閱讀杜子美詩里春早柳綠，新燕雙飛的美景；喜歡閱讀五柳先生“采菊東籬下，悠然見南山”的括談；喜歡閱讀太白先生“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”的奇幻。閱讀著，我感覺到了書籍的神奇，這就是一種收獲。
我閱讀了曹雪芹的紅樓一夢(mèng)，閱讀了羅貫中的三國紛爭(zhēng)，閱讀了歷經(jīng)磨難的《史記》，閱讀了名垂千古的《四庫全書》。閱讀著，我感受到了書籍的浩瀚，這也是一種收獲。
讓我們打開書籍吧，聆聽先賢的哲語，輕叩歷史的脈搏；讓我們翻開經(jīng)典吧，體會(huì)詩情畫意，感受百味人生。在書中，我領(lǐng)略到了世界的博大，文學(xué)的神奇；我見識(shí)到了社會(huì)的繽紛，自然的偉大。
哦，竹冊(cè)書簡(jiǎn)，書的世界，你永遠(yuǎn)蕩滌著我孜孜不倦的靈魂！讓我們一起來閱讀吧，閱讀了就是一種收獲。
收獲閱讀作文15
細(xì)讀完這篇課文，我不由得感到震撼。一是為老人對(duì)海鷗悉心地照護(hù)、將海鷗看作人一樣平等對(duì)待和不辭辛勞的無私奉獻(xiàn)感到一種油然而生的敬佩。課文里就三次提到”褪色“，說明老人喂海鷗很久。”他的背已經(jīng)駝了“說明老人以前常常做彎腰的動(dòng)作。”這位老人每天步行二十余里“反映出老人對(duì)海鷗無私的愛，他只是一位老人，卻由內(nèi)而外的散發(fā)出朝氣蓬勃的正能量……難道他不令人敬佩嗎?二是為海鷗重情重義、懂得知恩圖報(bào)和吊唁老人的行為感到一種微妙的心情。文中提到：”過了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。“這句話充分說明了海鷗對(duì)老人的敬意和愛戴。而”當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過來。“這句話說明了海鷗對(duì)老人的不舍，不愿意離開老人。兩相對(duì)照，無不歌頌了人與動(dòng)物的深厚情誼。我仿佛看到海鷗一年后再來到翠湖，翠湖水平如鏡的湖面泛起漣漪，呈現(xiàn)出一位老人安詳?shù)奈⑿Α?/p>
其實(shí)，人與動(dòng)物之間是沒有隔閡的。他們本就該是一對(duì)朝夕共處的朋友。動(dòng)物和人類之間有一條無形的鏈條時(shí)刻捆綁著，讓他們有一種相互聯(lián)系的朦朧美。一切本是如同夏日開遍的花朵，到處彌漫幽香，但一切好像讓烏云把太陽遮住了。
湛藍(lán)的天空聆聽著潮起潮落，苦澀的海水一直不斷地控訴著人類的兇殘。海綿暈染出一片紅色，陸陸續(xù)續(xù)向四周擴(kuò)散開來。血的來源就是一只被割掉鰭的鯊魚。貪心的商家殘忍地利用動(dòng)物對(duì)人類的信賴，將其捕殺。鯊魚沒了鰭，就不能游動(dòng)，自然沒有了食物，只好等死。這對(duì)動(dòng)物是很不公平的。這也是為什么動(dòng)物會(huì)屢次對(duì)人類慘下毒手的原因。
動(dòng)物本不想傷害人類，它們心中潛移默化地認(rèn)為人類等于死亡。難道老人與海鷗的深厚友誼只是人們美好的期盼嗎?當(dāng)然不是。我們應(yīng)該細(xì)心呵護(hù)這些人類的伙伴，讓他們與我們共存亡!
【收獲閱讀作文】相關(guān)文章：
閱讀的收獲作文5篇10-11
收獲閱讀作文13篇08-11
有關(guān)閱讀收獲作文五篇07-31
【實(shí)用】閱讀收獲作文4篇07-26
【精品】閱讀收獲作文4篇07-19
閱讀收獲作文合集5篇07-16
有關(guān)閱讀收獲作文三篇07-07
閱讀收獲作文匯總5篇01-14
收獲希望作文08-15