謝謝您，老師作文【精】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的謝謝您，老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
謝謝您，老師作文1
在我成長的道路上，總得到別人各種各樣的關(guān)懷。當(dāng)我睜開惺忪的睡眼，聞到是媽媽已經(jīng)做好的早餐的陣陣香味；當(dāng)我走在干凈的街道上，看到的是清潔工人辛勤勞動(dòng)；當(dāng)我看到作業(yè)本上的批改的時(shí)候，那是老師汗水的結(jié)晶；當(dāng)我坐在教室里學(xué)習(xí)的時(shí)候，因?yàn)橹等丈瑢W(xué)已經(jīng)把衛(wèi)生整理好了，所有的這一切構(gòu)成了我們生活的主題，所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感謝，感謝媽媽，感謝同學(xué)，感謝老師。而在這中間我最應(yīng)該感謝的還是我們的老師，我不會(huì)忘記的是一幕幕——
在上小學(xué)的時(shí)候，我是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩，不愛說話，甚至有些膽怯，上課不愛舉手發(fā)言，下課不喜歡和同學(xué)們一起玩，有種孤僻的性格。可有次選班干部，老師卻選中了我。當(dāng)時(shí)我真的很奇怪，老師應(yīng)該讓那些膽子大的同學(xué)去當(dāng)班干部，怎么會(huì)讓我去當(dāng)？后來，老師找到我，對我說：“其實(shí)你是一個(gè)很聽話的孩子，平時(shí)你不愛說話，也不喜歡和同學(xué)之間進(jìn)行交流，但是你是具有管理能力的。所以，老師想讓你變得大膽些，和同學(xué)之間多進(jìn)行些交流，而且又能發(fā)揮你的管理能力，豈不是一舉兩得？好好做，老師信任你，你一定能夠勝任的。你不會(huì)讓老師失望的，對吧？”“嗯！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此，我成了一名小組長。平時(shí)給同學(xué)們檢查作業(yè)，負(fù)責(zé)小組里面的大小事情，因?yàn)槲矣辛俗孕判模銎鹗虑閬硪灿邪逵醒鄣牧恕Ｔ谡n堂上，我也踴躍的舉手發(fā)言，受到了老師和同學(xué)們的表揚(yáng)。，和同學(xué)之間的交流也越來越多，我再一次的感覺到，我的生命力除了親情之外，又多了一分友情。而以后，我每學(xué)期獲得“三好學(xué)生”，雖然這不是什么驚天動(dòng)地的榮譽(yù)，但對于我來說，卻意味著對我的肯定，對我的信任。所以我很感謝老師。若不是老師您當(dāng)初給我這樣的鍛煉機(jī)會(huì)，說不定，現(xiàn)在我還是個(gè)孤僻的女孩。所以非常感謝老師當(dāng)初對我的信任。
老師，是你給了我足夠的勇氣，我會(huì)用我自己的行動(dòng)向你表明：“我已經(jīng)長大了，我會(huì)在自信中成長。”我想真誠的向您說一句：“謝謝您，老師！”
謝謝您，老師作文2
今年的9月10日，是教師節(jié)。在今年，我要感謝許許多多的老師。其中，我最要感謝的就是我們班的班主任老師，張老師。
其實(shí)，表面上看來，張老師和別班的老師班主任沒有什么兩樣，都是按照功課表上的課程來上課的。但是張老師與其他老師的最大不同就是從來不拖課。在上課的時(shí)候，老師總是充分利用時(shí)間，該詳細(xì)講的，該簡略講的，都處理得十分恰當(dāng)，講的課栩栩如生，使人聽得津津有味。要是趕上最后一節(jié)課，還需要再幾分鐘才講完，老師也會(huì)先問問同學(xué)們：“再拖幾分鐘好嗎？我們把這題講一講。”
老師上課是非常辛苦的，在課后，張老師總是把別人休息、喝茶的時(shí)間用來為同學(xué)們批改作業(yè)，對于工作從來都是兢兢業(yè)業(yè)。我們班在全年段的人數(shù)是最多的，可我們班總是第一個(gè)把考試卷分下來的。我清楚的知道，張老師是想快點(diǎn)兒讓我們看見考卷，改正錯(cuò)誤，并且記住這個(gè)錯(cuò)誤的原因。在這張寫滿密密麻麻的考卷上，有著張老師辛勤的汗水。上面，老師劃的紅色的筆記，是那么的清晰，那么的細(xì)致，連一個(gè)數(shù)字，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，一個(gè)筆畫寫錯(cuò)了，都會(huì)被紅色圈出來，畫出來。
此時(shí)此刻，親愛的張老師，您在想些什么呢？也許，您還在盤算著，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳；也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講得透徹明白；也許，您什么也沒有想，教書育人是您的天職，埋頭苦干早已成為了家常便飯。我不能獻(xiàn)上一份厚禮，親愛的張老師，就請接受我這份最最誠摯的祝福：“老師，您辛苦了！教師節(jié)快樂！”
我還知道，老師，您不需要表面的贊美，想要的，只是同學(xué)們優(yōu)異的成績。勤奮苦干就是為了同學(xué)們的身心得到健康發(fā)展。
老師，謝謝！謝謝您！
謝謝您，老師作文3
老師的愛像一縷縷春風(fēng)溫柔地吹綠我們知識(shí)的荒原；老師的愛像一陣陣細(xì)雨甜蜜地滋潤我們稚嫩的心田；老師的愛像一朵花送給我們馥郁芳香；老師您的無私我們看在眼里；您的不求回報(bào)，我們記在心里，你用畢生的青春和熱血為我們筑起一道信念的長城！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”千百年來多少人把老師比作春蠶比作蠟燭，你們嘔心瀝血，無私奉獻(xiàn)使多少祖國花朵成為華夏的棟梁之材，所以我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對老師。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)結(jié)束了我的小學(xué)生活，懷著對的憧憬走出了我敬愛的母校，心中難免有些不舍，可是我最不舍的還是我那些誨人不倦的老師。在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師深深叮嚀無微呵護(hù)中，多少老師深深地印在莘莘學(xué)子心中。“捧著一顆心來，不帶半根草去”這是老師們誨人不倦無私奉獻(xiàn)的精神的體現(xiàn)。這種無私偉大的愛給我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的'夢想而達(dá)到勝利的彼岸。
也許，在老師看來，用優(yōu)異的成績來回報(bào)他們是最大的感恩。也許，在老師看來，感恩他們要表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。也許，在老師看來，上課認(rèn)真聽講是對他們的最大回報(bào)……但不知怎么的了，老師您臉上的一個(gè)表情，哪怕是您對我說的一句親切的話，都深深的打動(dòng)著我，您在我心中是最，最高尚的人，是您平時(shí)對我無微不至的關(guān)懷，教育我從不懂到懂。您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方，您的兩鬢會(huì)有一天斑白，你的春春卻百年不衰。
羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情，更何況人呢，面對曾經(jīng)幫助過自己的恩人我們需要盡最大去回報(bào)，古人說得好“滴水之恩，必當(dāng)涌泉相報(bào)”，只有擁有一顆真誠的心，擁有一顆感恩的心，才會(huì)讓生活在我們的感恩中變得美好，變得！
謝謝您，老師作文4
親愛的李老師：
您好!
今天早上，我在校門口讀書，您騎著車子從學(xué)校里走過，當(dāng)我這兩個(gè)月第一眼看到您的面孔時(shí)，心里甚是想念。就在我要寫這一封信時(shí)，腦海中又浮現(xiàn)出您的模樣，心里很不是滋味，就像打翻了五味瓶，很想流淚，因?yàn)槟辉俳涛伊恕Ｔ谖倚睦铮匀皇俏易罹磹鄣睦蠋煟驗(yàn)橐郧鞍l(fā)生的事歷歷在目，我永遠(yuǎn)也忘不了您。
感謝您在上課時(shí)鼓勵(lì)我。我記得有一次上課時(shí)，您讓同學(xué)們都說說自己的看法，我心里想了一個(gè)自己不確定對不對的想法，立馬舉起了手，但又害怕自己說錯(cuò)，慌慌張張的，不知到底是舉手還是放下。當(dāng)時(shí)您一眼就瞅見了我，我也看見了您，我的臉通紅通紅的，您立馬叫我回答。我支支吾吾說了半天，聲音跟蚊子似的。我心里感覺涼涼的，肯定是“竹筍炒肉絲”沒跑了。誰知您不但不吵我，反而鼓勵(lì)我，錯(cuò)對都不用害怕，說出來就很棒。我感覺有一股熱流鼓勵(lì)著我，立馬就說了出來。感謝您給了我那次機(jī)會(huì)，以后我再也不會(huì)害怕了。
當(dāng)然，有鼓勵(lì)肯定也得有嚴(yán)厲。記得有一回，馬上就要縣統(tǒng)考了，您怕同學(xué)們坐著背不起作用，就讓我們站起來背。我一開始背得津津有味，可后來我有點(diǎn)兒不耐煩了，便開始偷工減料起來，有說有笑的。結(jié)果，有一批學(xué)生被您發(fā)現(xiàn)了，您責(zé)怪了他們，又問他們誰還說話了。當(dāng)時(shí)我心里非常忐忑不安，就怕有人說出我的名字，誰知真的有人反映我也說話了。我想，這次肯定得倒霉，您上來就批評了我，那還是我第一回挨您的批評，就開始哭鼻子。旁邊的同學(xué)都以為我傷心，所以哭了，只有我自己知道，我是因?yàn)楹蠡诋?dāng)時(shí)說話而哭了。感謝您老師，我吸取了教訓(xùn)，克制了自己上課愛說話的臭毛病。
鮮花感謝雨露，樹木感謝陽光，魚兒感謝海洋，小草感謝大地。感謝您為我打造了好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一日為師，終身為父，感謝您，李老師!
祝您：
工作順利，身體健康，心想事成。
您的學(xué)生：姜怡萌
20xx年9月4日
謝謝您，老師作文5
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年時(shí)光即將過去。六年來，教過我的老師可真不少，可我最想感謝的就是現(xiàn)在教我們語文的張老師。張老師最大的特點(diǎn)就是讓我們多閱讀，勤練筆，哪怕有一句話寫得好，她都會(huì)在全班同學(xué)面前表揚(yáng)你、鼓勵(lì)你。
那天，是作文課，鈴聲剛響，張老師就邁著輕盈的步伐走進(jìn)教師，同學(xué)們個(gè)個(gè)屏息凝視，希望張老師能出一個(gè)自己擅長點(diǎn)兒的作文題目。張老師微微笑了笑，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了一個(gè)半命題作文：游覽 。我暗叫不好：寫景作文可不是我擅長的……就在我抓耳撓腮之時(shí)，猛抬頭，恰與老師的眼神相撞，那眼神里包含著信任、鼓勵(lì)與期待。張老師好像看出了我的心思，說：“人也是最鮮活的風(fēng)景哦……”說也神奇，我靈感頓現(xiàn)、文思泉涌，低下頭，奮筆疾書起來……
又是一節(jié)作文課，張老師抱著一大摞作文本走進(jìn)了教室，她的臉上洋溢著微笑。老師放下作文本，拍了拍手，示意同學(xué)們安靜下來，然后輕聲說：“這節(jié)課，我們來講評作文，上次寫得好的同學(xué)可真不少！”我聽了，不由自主地緊張起來：我的作文會(huì)受到表揚(yáng)嗎？時(shí)間一分一秒地過去了，老師念了一本又一本，快要下課了，可是……就在我心灰意冷的時(shí)候，張老師說出了那句令我期盼已久的話：“這次寫得最好的要數(shù)胡思源了。”頓時(shí)，同學(xué)們的目光齊刷刷地投向我，我激動(dòng)地臉都紅了，心里咚咚地跳個(gè)不停。
作文講評完了，我迫不及待地翻開，只見本子上全是密密麻麻的紅雙圈，后面的評語寫道：文章選材角度新潁，行文自然流暢。親愛的，加油喲，老師看好你！一剎那間，我覺得心里暖暖的，幸福得無以倫比。
“老師看好你！”我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那句話，也不會(huì)辜負(fù)老師對我的期望。此刻，我最想對您說：“老師，謝謝您！”
謝謝您，老師作文6
每當(dāng)早上時(shí)針指到7點(diǎn)半時(shí)，我們準(zhǔn)可以在班上看見老師的身影，盡管有時(shí)并不是她的早自習(xí)，但是對我們的關(guān)心，使她天天如此，年年如此，從未改變。
她的語文課到了，我們便可以在講臺(tái)上看到一個(gè)時(shí)而激情迸發(fā)，時(shí)而嚴(yán)肅認(rèn)真的老師身影。在語文教學(xué)方面，老師也有她自已的一套“絕活”。她認(rèn)為我們的語文如果想好，要做到“基礎(chǔ)牢固，閱讀面廣。”在她眼中，基礎(chǔ)是語文的根基，而若想提升語文素養(yǎng)，閱讀是必不可少的，有了閱讀的積累，我們的知識(shí)面才會(huì)廣起來，令人頭痛的閱讀題和作文做起來才會(huì)得心應(yīng)手。我們都照她說的去做，語文成績果然是芝麻開花――節(jié)節(jié)高，作文也常常刊登在報(bào)刊雜志上，學(xué)習(xí)興趣一天天濃了起來。
然而，就在我們學(xué)習(xí)屢屢取得進(jìn)步的同時(shí)，老師卻住院了。由于她的骨膜發(fā)炎了，沒有及時(shí)治療，使得她的腿連走路都很困難，不得不住進(jìn)了醫(yī)院。班上的同學(xué)們都到醫(yī)院里去看望她，她見到我們，總是一個(gè)個(gè)仔細(xì)詢問，看班上的紀(jì)律怎樣，大家學(xué)習(xí)的情況如何，學(xué)困生的作業(yè)是否會(huì)做……她的每一句話都離不開班上的事，可能對于她來說，我們在她心中的份量，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了她的腿。
沒過幾天，老師就來學(xué)校上課了，雖然醫(yī)生建議她多住一段時(shí)間好好養(yǎng)養(yǎng)，等完全康復(fù)后再回，但是她卻說“同學(xué)們快要考試了，這個(gè)時(shí)候我不在，怎么行？”為了我們，她忘卻了自己的疼痛；為了我們，他全不顧自己的身體，依然來到了我們中間。為了報(bào)答老師對我們的這份愛，我們更加努力地學(xué)習(xí)，最終取得了好成績。
對于學(xué)生來說，老師如同蠟燭一般，她照亮的是我們，而燃燒的是她自已。是她，用自已的行動(dòng)告訴我們，什么是心燭！此時(shí)，我想對她說聲：“老師，您辛苦了！”
謝謝您，老師作文7
我的班主任老師是李一玲老師，她今年38歲，可因?yàn)檫^分的操勞，使她臉上長了不少斑紋。李老師已經(jīng)和我們相處了三年了，她對每一個(gè)同學(xué)都很嚴(yán)格，上課時(shí)如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在做小動(dòng)作，或聽課走神，就讓他站起來，5分鐘后就可以自動(dòng)坐下。老師說，她只是提醒，最主要還要靠我們要自覺，李老師是從不打我們的。
老師一天天不斷地給我們知識(shí)，就像一個(gè)太陽和一棵棵小草，太陽無私地給小草陽光，讓小草不斷成長。記得有一次，我作業(yè)做得很差勁，老師放學(xué)后把我留下來改，作業(yè)完成后，老師又幫我復(fù)習(xí)這一單元，我看見了，老師的汗流出來了，都怪我又讓老師操心了。
老師也很關(guān)心我的身體健康。好幾次中午，我被老師留下來改作業(yè)因?yàn)殡x家太遠(yuǎn)又不能回家，老師都會(huì)把我?guī)У剿页燥垼麜?huì)問我愛吃什么，看著老師為我補(bǔ)習(xí)，又要準(zhǔn)備合我胃口的飯菜，我心里會(huì)默念著：“老師，謝謝您！我會(huì)好好學(xué)習(xí)的，以后不會(huì)再讓您失望了。”
還記得有一次，書包被我裝著厚厚的課本薄藉，足足有七、八公斤重，當(dāng)我提到校門的時(shí)候遇到了李老師，細(xì)心的她發(fā)現(xiàn)了我的表情看上去很吃力，一下子就猜到了我的心思，一把拎起我的書包，說：“我?guī)湍隳冒桑∏颇隳巧碜庸牵跄芴徇@么重的書包呢，記得以后除了減負(fù)還要增肥哦！”我笑了笑，老師可真關(guān)心我呀，但我怎能讓老師提書包呢？我一下子追上去，說：“不用了，老師，我自己提吧……”直到教室，老師才把書包給我。“謝謝您，老師！”我大聲道謝。“不用謝！”老師一邊咳嗽一邊說。啊，老師感冒了，我還讓她提書包，頓時(shí)，我心里難受極了。我慢慢地走到座位上坐了下來。那天，老師講的課，我特別注意聽，她的每一次咳嗽都牽動(dòng)著我的心。下課了，我馬上跑到辦公室?guī)屠蠋煹沽艘槐瓱崴尷蠋熀龋铱匆娎蠋熌樕下冻鲂牢康男θ荩�輕輕地對我說：“銘鑫，你今天上課可真認(rèn)真聽，老師很高興。”也就從那天起，我徹底改掉了上課走神、做小動(dòng)作的習(xí)慣。
謝謝您，老師！我會(huì)努力學(xué)習(xí)的，在您如春風(fēng)般的教誨下，我一定能茁壯成長。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。老師的恩情，我定終生不忘。
謝謝您，老師作文8
老師，您像蜜蜂，在天地間辛勤勞作。
老師，您像園丁，精心培育祖國的花朵。
老師，您像人梯，用肩膀支撐我們攀登高峰。
老師，您像燈塔，指引我們前進(jìn)的方向。
老師，您像渡船，把我們載向成功的彼岸。
大家還記得那個(gè)噩夢般的一瞬間嗎？200年5月12日14時(shí)28分，四川省汶川縣突發(fā)大地震。昔日充滿歡聲笑語的校園頃刻間成為一片廢墟。當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角是，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，就像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個(gè)孩子還活著，而這名男子已經(jīng)氣絕身亡。由于緊抱孩子的雙臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這名男子是29的老師張米亞。"摘下我的翅膀，送給你飛翔"多才多藝的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢守住了生命之門。
昨天，他們還是普普通通的老師，拿著微薄的工資，日復(fù)一日地做著沒有鮮花與掌聲的工作；但是今天，在危難時(shí)刻，他們用血肉之軀筑起了一段永不倒下的愛之長城，詮釋了一名教師的偉大和無私。
在危難時(shí)刻，老師會(huì)挺身而出，在平時(shí)，老師的關(guān)懷和教誨就像"潤物細(xì)無聲"的春雨。當(dāng)我們被一道習(xí)題難住時(shí)，是老師幫我們找到了答案；當(dāng)我們生病難受時(shí)，是老師送來熱水良藥；當(dāng)我們迷茫恐懼時(shí)，是老師的諄諄教誨讓我們重拾信心。為了讓我們學(xué)有所獲，老師總是反復(fù)推敲，精心備課；為了及時(shí)準(zhǔn)確地掌握每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，老師經(jīng)常在燈下伏案工作；為了不耽擱我們的學(xué)習(xí)，老師就是病了，也要堅(jiān)持上課。他們用心、用愛、用青春年華、用畢生的精力把知識(shí)傳授給學(xué)生，一輩子誨人不倦，一輩子敬業(yè)奉獻(xiàn)。
沒錯(cuò)，這就是我們可親可敬的老師，他們用心滋潤每一粒種子，呵護(hù)每一粒種子。因?yàn)槔蠋煹恼佌伣陶d，隱隱關(guān)懷，學(xué)子們才得以從懵懂幼童成長為經(jīng)世致用的青年，用青春為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興書寫壯麗篇章。老師，感謝有你！
謝謝您，老師作文9
三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
——題記
光陰似箭，日月如梭，身邊的人和景瞬息變化著，一轉(zhuǎn)眼間您已送走多少莘莘學(xué)子。
記憶中您還是習(xí)慣的站在講臺(tái)的一端，眉頭緊鎖著訓(xùn)斥著那是低著頭犯了錯(cuò)的我們，這些我還記得，但不知您是否還記得。
當(dāng)您在黑板前專注講題，我在課本上“辛勤耕耘”畫出一個(gè)個(gè)動(dòng)畫人物；當(dāng)您抓捏著英語考試卷循循善誘、字字鏗鏘為我們總結(jié)考不好的原因，我冥思苦想、耳不旁聽做著一道道數(shù)學(xué)題；當(dāng)您在英語課上為我們講述人生哲理，我在課桌前回想起昨晚打輸了的游戲，現(xiàn)在回想起來真是愧對您對我們的教誨。
親愛的老師，您總是喜歡依靠在講臺(tái)旁講著人生哲理、學(xué)習(xí)之法，告訴我們做人比學(xué)習(xí)更重要。雖然當(dāng)時(shí)我并沒有聽懂，但現(xiàn)在仔細(xì)回味，才明白了您話中的意思。
親愛的老師，你總是對我們充滿信心，可我們總是“玩世不恭”、“不可一世”，即使您的希望一次次破滅，但您對我們的信心卻依然堅(jiān)定如初。
那次月考后，您拿著試卷生氣的對我們說：“這些題都是我上課講過的，都講了n+1變了，可你們誰做出來了？”其他的您并沒有多說，只是給我們留下了一個(gè)離開的背影，但我仍看見您雙鬢的白發(fā)，一時(shí)我覺得心中充滿了愧疚，我們這些“玩世不恭”“不可一世”的學(xué)生們面面相覷、只語不言，默默的研究著試題。
本以為您以對我們傷透了心，可誰曾想到您會(huì)在那個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬日早晨依舊為我們講著一道道講過的題，比以前更細(xì)致，更認(rèn)真。
親愛的老師，我們都知道當(dāng)我們熟睡時(shí)，您還在仔細(xì)備課、批改作業(yè)。燈光拉長了您批話對錯(cuò)的影子。在我們迷茫之時(shí)，您總是會(huì)為我們指明前行的道路。這些我們都懂，也許您就是一只蠟燭，燃燒自己照亮別人；也許您就是一個(gè)拱橋，為我們架起前行的道路；也許您就是一民園丁，為我們剪去前行道路上的荊棘。
有時(shí)我們會(huì)給您起一些可笑但又十分吻合的綽號(hào)，可您曾今聽見過，但也只是微微一笑罷了。
也許一句簡單的謝謝并不能表達(dá)我對您的敬意，但萬千感謝終匯成一句話，所以在這里我想由衷的對您說一句：
謝謝您，老師！
謝謝您，老師作文10
“感恩的心，感謝有你……”如果沒有您，也許我已沒有信心再讀下去，沒有目標(biāo)，就像熱鍋上的螞蟻，該如何是好。是您的一句話，敲醒了沉睡中的我，是您一個(gè)理解的眼神，讓我充滿了自信，然而，是您的一番話，讓我為目標(biāo)而奮斗……
從小學(xué)到現(xiàn)在，教過我的老師有很多，然而這些老師都很認(rèn)真地去教同學(xué)們，他不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心同學(xué)，也關(guān)心同學(xué)們的生活。
當(dāng)預(yù)備鈴響后，吃力地在樓梯上攀登的是老師。多年來他們經(jīng)常上下這樓梯，隨著年紀(jì)的增長，他的兩鬢白了，皺紋悄悄爬上了他的前額。看這一條條皺紋多像他腳下那一級(jí)級(jí)樓梯。而他戴著的那副老花鏡，正是他晚上工作時(shí)不可缺少的，當(dāng)夜深人靜時(shí)在那安靜的宿舍周圍，便能看見燈光從窗子的縫隙中射出來，老師正戴著老花鏡在微弱的備課，為同學(xué)們批改作業(yè)。
如今，老師已不能像幾十年前那樣在樓梯上跑上跑下了。但是，只要自己還未燃盡，他便能讓更多的學(xué)生以這樓梯走向更高一層樓，走向明天的建設(shè)崗位，攀上科學(xué)高峰。
進(jìn)入冬天了，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，早晨的霧越來越大，老師擔(dān)心同學(xué)生病，便去看看學(xué)生宿舍，讓同學(xué)嚜多穿點(diǎn)衣服，如果生病了，沒有錢看病，可以找老師借，老師還會(huì)拿藥給你吃。平日里有什么心事可以找老師說一說，老師會(huì)開導(dǎo)你，當(dāng)你的心理醫(yī)生。
對于我的成長進(jìn)步來說，老師的工作太重要了。老師是文化知識(shí)的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識(shí)的海洋里遨游。老師教給了我們很多知識(shí)，教給我們做人的道理。。。。。您批評了我，罵了我，我打心眼里恨你，鄙視你，甚至連你的課我也討厭起來，像朋友一樣關(guān)心我，您是我的朋友，尊重、理解和愛護(hù)我，您是我的旁樣，言傳身教，讓我受益終生。
您的工作辛苦繁重，為我們付出了心血和汗水，您為了同學(xué)們，白發(fā)也增加了，您的勞動(dòng)使我變得更加聰明和更有智慧。我由衷的感激您，尊重您。
天格外晴朗，鳥兒歡快歌唱，老師正在工作。
謝謝您，老師作文11
人們把老師比作紅燭，照亮別人卻把自己燃燒。在教我四年級(jí)的老師當(dāng)中，我最喜歡的是我的英語老師許老師，她白里透紅的臉上有一雙水靈靈的大眼睛，長而柔順的頭發(fā)散落在腰間，同學(xué)們私底下都覺得許老師很漂亮。一旦大家提起許老師，她的笑容就會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海中。
記得青運(yùn)會(huì)期間，我經(jīng)常要缺課去排練舞蹈。因此許多課都落下了，別的老師都沒空幫我補(bǔ)課，只有許老師利用下課的課余時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地幫我補(bǔ)課。還告訴我說有什么不懂的可以到辦公室去問她。啊！老師，您給了我們理想和智慧的陽光;老師，您甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。老師，我想告訴您：我永遠(yuǎn)也忘不了您幫我補(bǔ)課時(shí)那專注的神情，用那水靈靈的大眼睛鼓勵(lì)著我，仿佛在對我說：小羽，你聽懂了嗎？還有什么不理解的嗎？在許老師的幫助下，我的英語成績沒有落下。老師，您是平凡的人，您的手是平凡的手，您卻能為我們架起一座知識(shí)的橋梁。
還有一次您在批改我的英語作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我有一個(gè)單詞已經(jīng)錯(cuò)了很多次了，可我還是沒有改正，以至于這次單元考時(shí)我又寫錯(cuò)了。結(jié)果您發(fā)現(xiàn)了我的錯(cuò)誤，把我叫到您的辦公室，對我語重心長地說：“小羽，你太粗心大意了，可能就因?yàn)槟愕囊粫r(shí)大意，把一個(gè)單詞寫錯(cuò)了卻讓整句話的意思改變了，這種粗心的毛病，老師希望你能改掉，為了你將來的學(xué)習(xí)、工作。你想想，如果你長大工作后在填支票的時(shí)候不小心在數(shù)字后面多寫了一個(gè)零……你想想那會(huì)造成多么嚴(yán)重的后果。聽了許老師您的話語，我備感慚愧，我真想告訴您：老師，您說的對，我一定改掉粗心大意的毛病。
有次在下課后，我在操場上跑，不小心摔了一跤，幾個(gè)調(diào)皮男生笑話我，您看到了后，把我從地上扶起來，對我說：“以后注意點(diǎn)。”然后您很嚴(yán)肅批評了那幾個(gè)男生。我覺得您的這些話，就像一根火柴，點(diǎn)燃了我心中的幸福。
老師，我想告訴您：教師是太陽底下最崇高的事業(yè)，忠心感謝您！正如李商隱的所說“春蠶死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
謝謝您，老師作文12
老師，就像一個(gè)母親，一個(gè)辛勤的園丁，用清涼的水澆灌著我們，使我們在成長中學(xué)到知識(shí)，學(xué)到快樂！
鄭老師，像母親一樣無微不至地照顧著我，關(guān)心我，使我得到溫暖。四年級(jí)的一天，我在課堂上覺得頭很暈，很想吐，臉上火辣辣的，十分難受，叫我去辦公室。我告訴了老師課堂上發(fā)生的事。她二話不說，摸摸我的頭，然后在抽屜里翻來翻去的，也不知道在找什么，后來她又問旁邊的老師。這時(shí)，我才明白，原來她在找體溫計(jì)。她又問了好幾個(gè)老師，也找不到一根體溫計(jì)。鄭老師把我拉到椅子旁邊，叫我坐下去，然后倒了一些溫開水給我喝，然后和顏悅色地對我說：“依我看啊，你可能發(fā)燒了，你先把水喝了，老師打電話讓你父母來接你。”
可是，一連幾次，電話老打不通，哎！老天對我不公平——我心里暗暗想著。這時(shí)，出乎我意料的，老師對我說：“要不，老師送你回家！”我搖了搖頭，說：“不行，老師，你待會(huì)還有課呢！我還是自己回家吧！”老師想了想，問道：“你支持得住嗎？”“我可以的，我得做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，我相信，我能行的！”老師被我的精神打動(dòng)了，然后點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“好吧！”我就支持著回家了……?
鄭老師總是不管多么辛苦，總是給予我們知識(shí)，上次，鄭老師為了教育我們遵守學(xué)校的校規(guī)，嗓子都啞了。笨一位老師不會(huì)來上課，課大家都不會(huì)想到，老師，我們的鄭老師！她居然不顧自己的嗓子，而繼續(xù)來上課了
她怕同學(xué)們聽不見她的聲音，還戴了個(gè)擴(kuò)音機(jī)。這時(shí)，我心里中滿了自豪，我一位我有這樣的一個(gè)老師而感到自豪！同學(xué)們似乎知道了什么，安靜、整齊的坐著，認(rèn)真聽老師講課。老師看到同學(xué)們一絲不茍，專心致志地聽講，心里十分開心，臉上露出了慈祥的笑容！
看著鄭老師日夜為我們操勞，像母親，園丁一樣呵護(hù)著我，我的眼睛濕潤了。鄭老師對我無微不至的愛，幾乎無人能比。每一個(gè)學(xué)生都像鄭老師的一塊寶石，捧在手心里，十分疼愛！
在這，我想對老師會(huì)說：“老師，謝謝您，謝謝您這一年來對我的關(guān)愛與幫助！”
謝謝您，老師作文13
小時(shí)候，每當(dāng)媽媽問我：“寶貝，你長大想干什么呢？”我一定會(huì)毫不猶豫地回答：“我想當(dāng)老師，因?yàn)槔蠋熞荒暧袃蓚�(gè)假期，可以到處去旅游，而且每天只要給學(xué)生留一些作業(yè)，再批改一下就可以了，工作很輕松。”媽媽笑了，她并不同意我的觀點(diǎn)，說：“你以為當(dāng)老師那么容易，老師是非常辛苦的。”我當(dāng)時(shí)并不明白媽媽話里的意思。但是后來，我漸漸體會(huì)到了。
薛老師是我們的班主任，她長得很漂亮，又高又瘦，完美的身材看上去像模特一樣。薛老師平時(shí)的聲音很好聽，可是有一次，她給我們上課時(shí)，聲音嘶啞，還一會(huì)兒打噴嚏，一會(huì)兒流鼻涕。我心想薛老師肯定是感冒了，看她紅紅的臉頰說不定還在發(fā)燒，為什么老師生病了還不請假休息呢？
快放學(xué)了，我去老師辦公室送作業(yè)，我以為生病的薛老師早都回家休息了，沒想到，薛老師還在給我們批作業(yè)。在薛老師的桌子上，這邊放著優(yōu)化設(shè)計(jì)練習(xí)冊，那邊放著生字本和作文本，看上去就像一座“小山”，把瘦弱的薛老師夾在中間。我心想，薛老師是不是被燒糊涂了，生病了還要給我們批作業(yè)？
回到家，我把這一切告訴了媽媽。媽媽說：“薛老師生病了，本來可以在家休息，可是誰來給你們上課呢？老師擔(dān)心你們落課，耽誤學(xué)習(xí)，所以即使生病也要堅(jiān)持工作。而且對老師來說，少給你們留一些作業(yè)，她不就輕松了嗎？”原來如此，我恍然大悟，仿佛明白了一些道理。
現(xiàn)在如果有人說當(dāng)老師很輕松，那我肯定第一個(gè)站出來反駁。為了每一個(gè)同學(xué)的健康成長，薛老師付出了許多，當(dāng)老師真的很辛苦。我想真心說一句：謝謝您，老師！
謝謝您，老師作文14
三尺講臺(tái)，三寸舌，三千桃李，三寸筆。十年樹木，十載風(fēng)，十萬棟梁，十載雨。老師以他們最平凡的方式，春風(fēng)化雨于無聲處，整整一生，捧著火苗，像泉眼捧著泉源，一米微光，笑容一樣悠長。
總說老師如辛勤的園丁，我總覺得有些欠缺，缺點(diǎn)什么呢？我說不上來。也許是其中的感情吧。老師，我想您就像一個(gè)農(nóng)民，一輩子在這片土地上勞作，無怨無悔，只因愛得深沉。
您是春的播種者，為了那干癟的種子也能結(jié)出飽滿的果實(shí)，您用心血和汗水澆灌，沐風(fēng)浴雨，不畏辛勞。您帶我們走近真理，步入一個(gè)更加多彩的世界。我們歡呼著，雀躍著，喧鬧著，嬉笑著，不眠不休。陽光下，我們生根發(fā)芽，如雨后春筍，風(fēng)雨中，您是我們的庇護(hù)傘，不曾猶豫，出于本能。
您是夏的耕耘者，為了那貧瘠的土地，也能萌發(fā)茁壯的幼芽，您用勤勞與智慧相傳，毫無保留，傾囊相授。“人非生而知之者，孰能無惑？”于是就有“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”我們?nèi)缫恢恢挥肋h(yuǎn)裝不滿的口袋，等待著知識(shí)的到來，我們像一株株干渴的小苗，期盼著智慧的澆灌。雨，來了，悄悄地來了，無人留意，只是在沉默中接受洗禮。雨停之時(shí)，方才驚醒。
您是秋的收獲者，飽含深情揮鐮而刈，為了心田的金黃，也能揚(yáng)花抽穗。我們已經(jīng)長大，逐漸成熟，飛向四面八方。我們都是您的驕傲，不論是否功成名就，都有著相同的身份。雖然秋風(fēng)無情綠葉苦凋，也絲毫不影響生命的輝煌。
您是冬的貯藏者，以雪的圣潔冰的清純，覆潤幾經(jīng)傷痕累累的心。曾幾何時(shí)，我們被繁雜的學(xué)業(yè)淹沒、壓倒，是您給我們安慰，焦慮之火被瞬間熄滅，點(diǎn)燃的是斗志，生成的是勇氣。
沒有豪言壯語，只是苦口婆心，以蠟燭的方式，默默描繪著人生的畫卷，一根竹鞭永遠(yuǎn)指向東方，放牧顆顆活潑的小太陽……
不想別的，我只想采下一枝丁香……
送給蠟燭般的你。
謝謝您，老師作文15
桃李遍天下的好老師數(shù)不勝數(shù)！在我們身邊就有很多這樣的好老師。這不，我們謝老師就給我們推薦了一位文筆很好、很會(huì)講故事的好老師——李惠珍老師。
李老師很幽默，這一點(diǎn)從她寫的文章中就可以看出來。李老師愛講故事，是因?yàn)橛幸淮沃x老師對我們說：“李老師很有趣，時(shí)不時(shí)扭過頭來對我說‘文華，給你說個(gè)事……’”。李老師的身材在我的想象中不是很好，因?yàn)樗谧魑闹刑岬竭^“這個(gè)女孩的身材跟我一樣糟糕，臉大如鐵盆，胖胖的。”是不是她的身材不太好呢？
在第一次月考結(jié)束后，我和李老師就結(jié)下了一次未謀面的緣！我寫的考場作文《忘不了那雙眼》有幸成為了年級(jí)范文。李老師覺得有的地方寫得不夠好，便給我改了改。李老師當(dāng)時(shí)給我的作文添加了許多優(yōu)美動(dòng)人的詞語和句子，結(jié)尾改得比原來有意境多了！當(dāng)時(shí)我以為李老師的寫作風(fēng)格是走清新文藝范的，或是走古典優(yōu)雅范的，可萬萬沒想到她竟然是走幽默范的！直到謝老師給我們讀了她的文章，我才真正明白李老師走的是幽默范。
我和李老師至今都沒有見過一面，而媽媽倒和李老師有過一面之緣。有一次媽媽來我們學(xué)校了解我的學(xué)習(xí)情況，當(dāng)時(shí)謝老師不在，李老師問：“你是誰的家長？”媽媽說：“我是李豫姝的家長。”“哦，李豫姝，我還幫孩子修改過作文呢。”媽媽聽后連連致謝！
我一直以來都想見李老師一面，因?yàn)槲腋杏X我和李老師有很多共同點(diǎn)，比如身材，我也有點(diǎn)胖，圓圓的臉有點(diǎn)大，特別是作文風(fēng)格有相似之處（我是不是有點(diǎn)自戀了）。在性格方面，我想我們也有相似之處，都是陽光向上、活潑開朗！
我為什么就見不到她呢？因?yàn)槲矣幸粋�(gè)習(xí)慣，一下課就上廁所，然后再去操場跑一圈，這樣一來，自然就沒時(shí)間去了；小自習(xí)時(shí)去吧，又怕老師吵；放學(xué)去吧，可還答應(yīng)郭玥彤每天都去跑步，還有作業(yè)，更沒時(shí)間去了，唉！
不過，我的初中生活剛剛開始，我想我一定有機(jī)會(huì)面見仰慕已久的李老師，當(dāng)面向她求教，當(dāng)面向她說一聲：“李老師，謝謝您！”
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