【推薦】六年級(jí)作文匯編10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文 篇1
創(chuàng)客是什么，是一群通過(guò)生活的所見所聞去創(chuàng)新、去開拓的人。每個(gè)人都能成為創(chuàng)客，只要留心觀察生活中細(xì)節(jié)、敢于發(fā)現(xiàn)生活中奧秘。
一位來(lái)自澳大利亞的設(shè)計(jì)師，它研發(fā)了一款自動(dòng)就能滲水的空氣集水瓶，它和普通的外帶水杯一樣大小，但是功能卻要強(qiáng)太多了。它自帶過(guò)濾系統(tǒng)，能抓住附近空氣中的水分子將其轉(zhuǎn)化為我們可以正常飲用的水，然后儲(chǔ)進(jìn)水杯中。所以只要有空氣，你就會(huì)有源源不斷的水啦。它的靈感就是來(lái)自于一只毫不起眼的納米布沙漠甲蟲。
這只蟲就是通過(guò)翅膀上的麻點(diǎn)，當(dāng)大霧來(lái)臨時(shí)，甲蟲就會(huì)倒立身子，使霧中的微小水珠就聚在的麻點(diǎn)上，然后順著防水的翅膀慢慢流到甲蟲口中。誰(shuí)會(huì)想到一只甲蟲就能讓你在沙漠沒(méi)有水的地方不會(huì)喝死呀！這就是創(chuàng)新的力量。
不光現(xiàn)代有創(chuàng)客，我國(guó)的四大發(fā)明的造紙術(shù)，經(jīng)過(guò)了勞動(dòng)人民長(zhǎng)期的經(jīng)驗(yàn)積累，蔡倫的改進(jìn)形成了一套較為定型的造紙工藝流程。畢昇發(fā)明的印刷術(shù)是用細(xì)致帶有粘性的膠泥做成一個(gè)個(gè)長(zhǎng)方體在上面寫上反寫的單字，再用火燒硬，形成活字，最后根據(jù)文章內(nèi)容按順序排好，就可以印刷了。
春秋時(shí)魯班叫徒弟上山去砍樹，一天下來(lái)沒(méi)砍多少，便親自上山看看。爬山時(shí)，一只手拉著茅草上山，被茅草刮傷，他發(fā)現(xiàn)草上有流浪線的細(xì)齒，他想如果把齒換成鐵片，可不可以鋸樹，他試制了一條鐵齒片，一拉，果然成功了。
看來(lái)，創(chuàng)新來(lái)源于大自然，來(lái)源于我們的生活，只要留心觀察就可創(chuàng)造出奇跡。作為當(dāng)代青少年應(yīng)敢于發(fā)現(xiàn)、開動(dòng)腦筋，努力成為創(chuàng)客一族！
六年級(jí)作文 篇2
童年趣事，另人回味；幼年時(shí)的愚味，回憶起來(lái)，另人捧腹大笑。
記得在四歲的那年夏天，家中飼養(yǎng)的大母雞“咯咯”的叫，我想：雞可能快下蛋了吧！我來(lái)到了雞棚邊，趁家里沒(méi)有人，便抱起大母雞，坐在地上，把食指伸進(jìn)雞屁股里，用力的掏呀掏呀！這只大母雞痛得“咯咯咯”直伸脖子叫。當(dāng)時(shí)的我呀，真是開心極了，還大聲說(shuō)：“鬧什么？鬧什么？‘手術(shù)’馬上做完，別鬧了！”說(shuō)著，我又開始掏起來(lái)。可不知怎么的，一個(gè)蛋也掏不到，氣得我咬牙切齒。這時(shí)，我急得真像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，實(shí)在想不出什么好辦法。經(jīng)過(guò)冥思苦想，我靈機(jī)一動(dòng)，拿來(lái)了兩根小棍子，一根放進(jìn)雞屁股里，另一根放在雞肚子下，一根掏，一根敲。大母雞可受不了了，掙扎著逃脫了，它東跑跑，西跳跳。我手拿小棍，一邊追一邊喊道：“大母雞，你別跑‘手術(shù)’還沒(méi)完成呢！”可大母雞越跑越快，我又氣又急，一屁股坐在地上，一邊叫一邊鬧。這時(shí)，媽媽回來(lái)了，笑呵呵地問(wèn)道：“怎么啦，不好好玩，又在干什么壞事了？“我說(shuō)：“沒(méi)干什么，只是讓母雞快下蛋。”媽媽聽說(shuō)后說(shuō)：“只有傻瓜會(huì)給雞掏蛋，它有蛋自己會(huì)下的。把雞掏死了，就別想吃 雞蛋了。”我慚愧的低下頭說(shuō)：“媽媽，我以后再也不淘氣了。”媽媽笑了，我也笑了。
唉，童年趣事，既可笑可樂(lè)，今天回憶起來(lái)，覺(jué)得自己那時(shí)真傻，真讓人難忘。
六年級(jí)作文 篇3
如果你失去了金錢，那你不算失敗，因?yàn)檫�可以去努力；如果你失去了地位，也不算失敗，還可以去爭(zhēng)取；但如果失去了文明，失去了美德，那你就徹徹底底地失敗了。因?yàn)槟闶チ巳碎g的真諦。
眾所周知，孔子是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的思想家、教育家，他的恩師是老子。每逢孔子有不懂的問(wèn)題問(wèn)老子時(shí)，他總是行弟子之禮，見到老師總是席地而跪，沒(méi)有得到老子的正確答案是不會(huì)起來(lái)的。即使是在以后學(xué)問(wèn)超過(guò)了老子，還是不忘這一禮節(jié)。連古代偉大的孔子都無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘尊重老師，倡導(dǎo)文明，更何況二十一世紀(jì)的我們呢？
這就是美德，是文明禮貌。
就在去年暑假，杭州城出了一位年輕的“英雄媽媽”——吳菊萍女士。被她所救的孩子——妞妞幸存下來(lái)了。這件事是令人興奮的，令人感動(dòng)的。當(dāng)時(shí)孩子正在窗臺(tái)上，她在這岌岌可危的情況下，不假思索地踢掉高跟鞋，連忙跑上前去，張開雙臂，成功接住了從十樓墜落的孩子。這相當(dāng)接住一個(gè)二百捌拾柒千克的重物。盡管自己手臂骨折，痛不堪忍，但是看著病床上那平安無(wú)事的妞妞，同樣是當(dāng)母親的吳菊萍深知母親的辛苦，也就付之一笑了。吳菊萍的事跡感動(dòng)著我，她那顆慈母般的愛(ài)心、母性的光暉讓人感到格外親切，似金子熠熠發(fā)光。是她，用她那柔弱的雙臂撐起了蔚藍(lán)的天空，用那看似不起眼的行動(dòng)闡明了“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”這句話的深刻含意。吳菊萍，你用對(duì)孩子的愛(ài)，化作絲絲溫暖的陽(yáng)光，照亮他們茫茫的前程；變成座座光明的燈塔，指引船兒前進(jìn)的方向；成為張張神秘的地圖，導(dǎo)領(lǐng)開發(fā)寶藏的線路！
這就是美德，是挽救生命。
“藍(lán)盔”同志們?cè)诰S護(hù)和平的行動(dòng)中，為了保持中立，而犧牲了許多英勇的戰(zhàn)士。盡管如此，聯(lián)合國(guó)維和軍人還是繼續(xù)站在自己的崗位上，直到全世界人民都認(rèn)識(shí)和平、了解和平、保衛(wèi)和平了，他們才懷著一顆喜悅的心回到自己的故鄉(xiāng)。他們愛(ài)那些無(wú)辜的生命，勝過(guò)了愛(ài)自己，正因?yàn)槿绱耍麄儾庞辛烁试笭奚约海旄０傩盏膲雅e。
這也是一種美德，是奉獻(xiàn)自我！
扶盲人過(guò)馬路，是一種美德；撿起廢紙扔進(jìn)垃圾筒，是一種美德；幫助行動(dòng)不便的老人提菜，也是一種美德……我們時(shí)刻要記住：我是優(yōu)秀小公民，文明美德在我心！
要記住這篇文章哦：文明美德在我心，如果喜歡，可以經(jīng)常來(lái)找我，我是你的“秀秀姐”。
六年級(jí)作文 篇4
今天體育課我們玩了一個(gè)趣味性十足的游戲叫做“漁夫捉魚”
體育課上，金老師對(duì)我們說(shuō)：“今天我們?cè)谶@草地上玩漁夫捉魚的游戲，不玩的人可以拔草！”聽到這些話，同學(xué)們不禁議論紛紛起來(lái)，我也不例外，過(guò)了一會(huì)兒，我突然想到了一個(gè)絕世的好辦法，不禁一個(gè)人偷偷壞笑起來(lái)。
游戲正式拉開序幕！我一屁股坐在了草地上，拔起了地上的草，還一邊對(duì)8個(gè)漁夫說(shuō)：“我正在拔草！我正在拔草！我拔得好辛苦啊！”在一旁的漁夫束手無(wú)策，呆呆的望著我們這些如此百般無(wú)賴的“魚兒們”。不過(guò)來(lái)是由幾個(gè)大膽的男生決定沖一沖。只見他們慢慢地起身，向漁夫跑去。漁夫看見居然有“魚”自投羅網(wǎng)，這種事可是百年不遇呢！他們眼前一亮，連忙向“魚群”撲了過(guò)去。這可把那些膽大妄為的“魚”嚇得栽了個(gè)大跟頭。漁夫一看，跑得更帶勁了，不過(guò)，“魚”的機(jī)智聰明也不是蓋的，他們一骨碌的從地上爬，一頭栽進(jìn)雜草，一手抓起一叢草，連連高呼道：“我在拔草！我在拔草！”
看過(guò)了如此激烈的比賽，我不禁也躍躍欲試起來(lái)，想闖蕩一下江湖。我慢慢地起身，想偵察一下敵情。沒(méi)想到后面還藏著漁夫，他正在“守株待魚”呢！他一看我站了起來(lái)，連忙跑了上來(lái)。我周圍的同伴們連忙驚呼道：“蹲下！蹲下！”我一聽，就感到大事不妙，連忙往下一蹲，“專心”拔起草來(lái)。呼，嚇?biāo)牢伊恕？磥?lái)江湖大鬧，太危險(xiǎn)，我還是謹(jǐn)慎點(diǎn)好啊！
時(shí)間如流水過(guò)得飛快，下課的鈴聲響了起來(lái)，我依依不舍地離開了“大海”。
六年級(jí)作文 篇5
六月的天像孩子的臉，說(shuō)變就變，下午4時(shí)，天像撕破了一個(gè)大口子，傾盆大雨從天而降，我拿著食品站在超市門口，等待爸爸。
過(guò)了一會(huì)兒，爸爸也抱著一大包食品，冒雨沖向停在門外的汽車，于是我也跟著沖過(guò)去。大雨依然沒(méi)有停的意思，繼續(xù)下著。透過(guò)車窗看到，豆大的雨點(diǎn)“啪！啪！啪！”不住地狠狠地敲擊著大地。路邊的樹木花草們貪婪地吮吸著甘露，顯得更加挺拔，更加蒼翠欲滴，生機(jī)勃勃。我看著看著，仿佛融入了這美麗的雨景，仿佛成了一顆小樹，仿佛也與其它的小樹一起快樂(lè)地成長(zhǎng)。
“快！準(zhǔn)備好！我們出發(fā)去寧海！”爸爸的一句話把我從想像境界拉回了現(xiàn)實(shí)。汽車飛快地在積滿水的公路上奔跑，車輪兩旁濺起水花，好像車輪上長(zhǎng)出兩個(gè)水晶翅膀，相交會(huì)的兩輛車互為對(duì)方畫出有趣的大花臉。
大雨，像潑，像倒地傾瀉著，雖然刮雨器拼命地工作，但是爸爸仍看不見前方，于是就加重了刮雨器的工作量。
到梅林了，雨就漸漸地停了，天空中，彩虹姑娘拋出了一條七色彩帶。
遠(yuǎn)眺山中，云霧繚繞，爸爸說(shuō)：“瞧！神仙下凡了！神仙下凡都要云蔽霧掩的，這樣人們就看不見了！”“哈！哈哈哈！看！老爸！原來(lái)神仙住在這么低的地方啊！也太可笑了吧！”我用調(diào)侃的的語(yǔ)氣跟爸爸說(shuō)。
到了奶奶家，下了車，雨后清新的空氣如花香般撲鼻而來(lái)，從濃霧相繞的山里傳來(lái)陣陣歡笑，原來(lái)是來(lái)迎接我們的兄弟姐妹。瞧！他們手拉著手，像快樂(lè)的小神仙，蹦著跳著笑著向我們跑來(lái)……
六年級(jí)作文 篇6
他，一位退伍回鄉(xiāng)的老兵。
他在15歲時(shí)經(jīng)歷了一場(chǎng)噩夢(mèng)，直到現(xiàn)在想起來(lái)仍然不寒而栗。一群官兵闖入他的家里抓壯丁，他的父親為了阻止他們，被刺傷，躺在一旁撕心裂肺地喊：“快跑！”母親淚落如注又無(wú)能為力，他的弟弟躲在柜子里斂聲屏氣，從而逃過(guò)一劫。而他卻沒(méi)那么幸運(yùn)，還被闖進(jìn)來(lái)的官兵嚇了一跳，雖說(shuō)他很聰明，但此時(shí)卻無(wú)用，因?yàn)樗粐樕盗耍阍诒桓C里發(fā)抖，被官兵打暈抬走了。
他回想起那一幕，手不禁在桌上重重地捶了一下。他在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵，從而獲得了很多榮譽(yù)。他以為自己立了軍工，就能回鄉(xiāng)探親，但他太天真了，將軍覺(jué)的他很有指揮才能，便封他為指揮官，并且是時(shí)時(shí)刻刻在前線的指揮官。很多次他都生命垂危，他想：茍活到現(xiàn)在，我再也不愿意承受了！但他又想到了家中年邁的父母，如果他死了他們?cè)趺崔k，他便硬生生地挺了過(guò)去。
“如今，將軍不放我走，那我便逃跑吧！”他喃喃自語(yǔ)道。他制定了一個(gè)周密的計(jì)劃，買通守衛(wèi)順利出逃！他已年過(guò)花甲，但他自認(rèn)為老當(dāng)益壯，可當(dāng)他邁進(jìn)村口，村子的現(xiàn)狀讓他不禁感嘆歲月無(wú)情啊。
他拄著拐杖，邁著蹣跚的步履，走在熟悉又陌生的小道上，心想：我的父母還健在嗎？想到這兒他既開心又擔(dān)憂，迎面走來(lái)一位鄉(xiāng)親，他上前詢問(wèn)：“我家現(xiàn)在還有誰(shuí)？”“那就是你家！”順著鄉(xiāng)親指的方向，他望到松樹柏樹下一排排的墓碑，他強(qiáng)忍眼中的淚水，向前走去。
推開家中破舊的大門，院子里長(zhǎng)滿了野谷，井邊上還長(zhǎng)著野葵菜。一只探頭探腦的兔子看到他，連忙鉆進(jìn)狗洞。一只野雞還在房梁上安了家，他呵跑了野兔和野雞。像是在拔仇人的毛似的拔著野菜野谷。把谷子撒在石臼里搗碎做成了飯，飯菜冒著熱氣，他卻一時(shí)不知該給誰(shuí)吃！
他把碗重重地摔在地上，奔出門外，淚水不經(jīng)意間濕透了他的衣裳，他向東望去，不知在追隨著什么。是青春？還是親人？
六年級(jí)作文 篇7
我們總是在說(shuō)：只有堅(jiān)持不懈才能成功，要換一種心態(tài)才能成功……說(shuō)了許多，也不知道這到底是什么。在昨天，熊老師讓我們看了三則小故事，讓我回味無(wú)窮，從中也讓我懂得了一些道理。
印象最深刻的是關(guān)于青蛙和蛇的。當(dāng)青蛙與蛇在一起，蛇一定會(huì)想盡一切辦法吃到青蛙。而青蛙與蛇中間隔著一層隔板，蛇之前還是努力的一次又一次的撞向那層隔板，可慢慢的蛇不再抱有希望，直到取掉那層隔板，蛇再也沒(méi)有去吃近在咫尺的青蛙。
那層阻擋著蛇的隔板，不正是生活中所面對(duì)的困難嗎？有多少人被阻擋在它的身后，又有多少人超越了它。當(dāng)然在他后面的是平庸者，而在他前面的是成功者。
不要被他消磨了你的信心，應(yīng)該讓困難激發(fā)你的潛能，超越自己，你就是最好的.。
青蛙與蛇的故事不禁讓我想起了當(dāng)年學(xué)奧數(shù)，一道有一道難題，讓我失去了做奧數(shù)的信心。而有一道特別難，我留下了“病根”。后來(lái)在一次競(jìng)賽，又見到這一題，想也沒(méi)就放棄了，為此還丟了不少分。
被當(dāng)前的困難消磨了信心，而這樣的困難不是接二連三的嗎？
沒(méi)有超越越困難的信心，只會(huì)永遠(yuǎn)被留在困難背后，不會(huì)再走在他的前面。
我們總是很“懶”，連近在咫尺的機(jī)會(huì)，都不愿意觸摸，更別談“如山”高的困難了。如果有一天，我能想“打不死的小強(qiáng)”一樣面對(duì)困難，我也會(huì)獲得成功。
終在一次，我破解一道有一道的難題，做到恍然大悟了。我也終于體會(huì)擊敗困難的快感，更有了自信。
青蛙和蛇的故事告訴我的道理，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。
六年級(jí)作文 篇8
“我終于包了一個(gè)餃子！”“老師，她都吃了好幾個(gè)了！”“老師，他包了一個(gè)小籠包形的餃子。”“啊，老師，我包了一個(gè)太陽(yáng)形的餃子！”你們知道我們?cè)诟墒裁磫幔抗覀冊(cè)诮淌依锎箫@身手的包餃子呢！
在國(guó)慶節(jié)前，張老師要舉行一個(gè)包餃子的活動(dòng)，大家一聽開心極了，立刻有條不紊地準(zhǔn)備起來(lái)。整個(gè)國(guó)慶節(jié)放假的七天我一直在期待著這個(gè)“餃子宴”。
盼啊盼，終于盼到了令人期待已久的“餃子宴”。同學(xué)們都三步并作兩步地來(lái)到了教室，恨不得時(shí)間一下跳到第三節(jié)課……
終于快開始了，同學(xué)們第二節(jié)下課就擺好了桌子，把肉餡、餃子皮、各種調(diào)料……都擺到了桌上。我們組的劉展碩帶了一盒肉餡和一盒素餡。我們可開心了，這下我們可以大飽口福了！
隨著老師的口令響起，大家迫不及待地帶上一次性手套動(dòng)手包起餃子來(lái)，我們組已行動(dòng)起來(lái)啦！我和劉展碩包肉餃子，丁元淇和趙士嘉和王子夷包素餃子。為了好區(qū)分，我們決定肉餃子不捏花邊，而素餃子捏上花邊。
我先把一片餃子皮平鋪在手上，在用筷子夾一小團(tuán)肉餡，肉餡就像不聽話的孩子似的在餃子皮上滾來(lái)滾去。接著在用手指在裝滿水的碗上沾點(diǎn)水，抹在餃子皮的邊緣，使包的時(shí)候黏合的更牢固，最后把自己想做的圖案疊出來(lái)。終于做完了一個(gè)餃子，我興奮地又接著做了第一個(gè)、第二個(gè)、第三個(gè)……當(dāng)時(shí)間過(guò)半后，我們的鍋排上已經(jīng)有了三十六個(gè)餃子，其中四十一個(gè)肉餃子，二十二個(gè)素餃子，我們看著這些包好的餃子，口水直流三千尺，仿佛已經(jīng)嘗到了一般，舔起舌頭來(lái)……
下餃子嘍！當(dāng)一個(gè)個(gè)餃子下進(jìn)鍋時(shí)，同學(xué)們都排起隊(duì)來(lái)，滿臉笑容，對(duì)伍一直排到了教室后，當(dāng)餃子熟的時(shí)候，大家爭(zhēng)先恐后地讓老師給自己盛，有的人盛到了餃子，高興地坐到了位置上，狼吞虎咽地吃起來(lái)，生怕別人搶走；有的人沒(méi)有盛到餃子，垂頭喪氣地回到自己的位置上，等待著下一鍋的餃子。幾分鐘后，大家就把餃子吃完了，看來(lái)，全班沒(méi)有一個(gè)不是吃貨呀！
終于到了我們組下餃子的時(shí)間，我們組成員的目光都死死地盯住了餃子，我們?cè)缫炎龊昧藴?zhǔn)備，當(dāng)餃子快熟的時(shí)候，我們組一個(gè)箭步?jīng)_了上去，站到了隊(duì)伍的最前邊，哇！白嫩嫩的，此時(shí)我心中在想多盛點(diǎn)，多盛點(diǎn)！老師足足給我們組的每一個(gè)人盛了二十幾個(gè)呢！我興奮不已，立馬品嘗了起來(lái)。盡管沒(méi)有外面賣的好吃，但我覺(jué)得這是最美味的！
同學(xué)們，秋天是收獲的季節(jié)，讓我們像自己親手包的餃子一樣，努力起來(lái)，讓果樹上掛滿果實(shí)！
六年級(jí)作文 篇9
好好說(shuō)話，就是一字一句，字正腔圓，通順流暢，不結(jié)巴，不卡殼，心平氣和。
通常情況下，我們和老師說(shuō)話很禮貌，老師喜歡我們。和鄰居說(shuō)話，我們很靦腆，鄰居對(duì)我們贊不絕口。和路遇的熟人說(shuō)話，我們大多都很熱情，他會(huì)說(shuō)我們和以前一樣熱情。和親戚說(shuō)話，我們很乖巧，親戚會(huì)說(shuō)我們非常聽話。和朋友說(shuō)話，我們會(huì)把內(nèi)心的想法表達(dá)出來(lái)，朋友會(huì)認(rèn)真傾聽，然后說(shuō)出他的想法。和父母的同學(xué)說(shuō)話，我們彬彬有禮，他會(huì)夸獎(jiǎng)我們。對(duì)別人好好說(shuō)話，博得他人的贊許，心中自是歡喜一番。可是，我們與自己的家人是怎樣的態(tài)度呢？
當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校遇到不開心的事，很生氣，到家以后，我們很有可能把氣發(fā)泄到家人的身上，我們可能先是不說(shuō)話，等家人詢問(wèn)時(shí)，我們又不能不回答，所以只能用心不甘情不愿的態(tài)度及語(yǔ)氣來(lái)回答，在家人發(fā)表言論時(shí)，我們也聽不進(jìn)去，最后當(dāng)我們煩躁時(shí)，我們會(huì)表示不滿，甚至和他們大喊大叫。
現(xiàn)在是冬天，最冷的季節(jié)，我們要多穿點(diǎn)，不然會(huì)感冒，因此父母把大衣、手套、帽子、圍脖全都拿出來(lái)，并時(shí)刻叮囑我們：“多穿點(diǎn)，圍脖戴上，帽子手套都戴上。外面冷，別凍感冒了。”我們每天出門前，父母就像念經(jīng)一樣把我已經(jīng)快倒背如流的叮囑說(shuō)一遍，而我們聽時(shí)間長(zhǎng)了，就對(duì)這些話不屑一顧，總是感覺(jué)家人的關(guān)心多余，有時(shí)還會(huì)不耐煩的說(shuō)一句：“知道了！說(shuō)多少遍了。”
不管怎么說(shuō)，血濃于水，親情更重要，對(duì)外人都謙恭有禮，為何對(duì)家人大不敬。所以我們要耐心聽取家人教誨，并輕言慢語(yǔ)，好好說(shuō)話。
六年級(jí)作文 篇10
正值陽(yáng)春三月，大家還沉浸在春節(jié)的興奮情緒里。我卻迎來(lái)了一個(gè)灰色的日子，迎來(lái)了晴天霹靂——外公，最疼愛(ài)我的人走了，永遠(yuǎn)地走了。
那天上午，表妹強(qiáng)忍悲痛，以委婉的語(yǔ)氣告訴我外公去世的噩耗。當(dāng)我的知外公在兩個(gè)小時(shí)前已離開了人世的時(shí)候。瞬間，腦子就空白了。只覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)，眼前到處是一片黑暗。只覺(jué)得眼淚奪眶而出，簌簌地往下流。有生以來(lái)，第一次嚎啕痛哭。
那天下午，我漫步在田間小路。一任 乍暖還寒的春風(fēng)帶走我的悲痛。可巨大的記憶洪流還是沖破了閥門，奪路而來(lái)。
在我的印象中，外公是待我最好的人， 他雖然從不充溺我。但對(duì)我卻是疼愛(ài)有加。就連他身患重病，住進(jìn)醫(yī)院，仍然不王給我國(guó)生日。我記的他曾面對(duì)我戲言：“園，我哪天不在了，你該咋辦呢？”我笑了笑不假思索的回答：‘外公去哪，我就去哪？我跟著！“然后邊拉著外公四出跑，四處藏，四處玩。可以說(shuō)那是有生原來(lái)一直揮之不去的珍貴記憶。有一次，他對(duì)我說(shuō)：“園我對(duì)外公說(shuō)：”外公，給我買只風(fēng)箏好不好？“我用乞求的目光望著他，外公十分高興地將我抱起來(lái)。”走嘍，去買風(fēng)箏了。“于是，一對(duì)放風(fēng)箏的爺孫出現(xiàn)現(xiàn)在夕陽(yáng)下，溫馨，和諧。
悲痛襲來(lái)，淚已沾裳，心仍在滴血。好痛，好痛......
外公，我愛(ài)您，我想您，我不讓您走。
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