玫瑰作文400字三篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的玫瑰作文400字3篇，歡迎大家分享。
玫瑰作文400字 篇1
我家小區花園里種著許許多多的花兒，有月季花，有格桑花、有玉蘭花還有很多玫瑰花。我最喜歡玫瑰花了。
玫瑰花種類繁多，各種顏色非常鮮艷，有黃色的、紅色的、白色的和藍色的，其中酒紅色的玫瑰花最常見了，我們平時都叫它紅玫瑰。紅色代表著熱情，所以玫瑰花是熱情的象征。玫瑰花常在夏季5、6月份綻放。每年夏季，我們小區的花園里盛開著很多的玫瑰花，五顏六色的`，花香隨處飄散，美麗極了。人們總會在茶余飯后來到花園觀賞，但是沒有人會隨意采摘。看到花園里的亭亭玉立的玫瑰花，讓我想起了花店里的玫瑰花，它們在花店的花瓶里顯得非常高冷，沒有了綠葉的襯托，顯得美中不足，顯得有些孤單。我更喜歡花園里盛開的玫瑰花。
記得有一次，我和小伙伴們去玩，路過花叢時看見幾株又美又艷麗的玫瑰花，有個小伙伴去摘它，可是剛一碰到，他的手就被莖上的刺給刺破了。他趕緊縮回手，手指上流血了，我們趕快拿來創可貼給他把手指包上。我回到家想了想剛才發生的一切，恍然大悟。玫瑰花艷麗，肯定有不少人想摘走它。但是玫瑰花身上長了很多的刺，這是他自我保護的本領。我想我會告訴我的小伙伴，以后不要隨意采摘花園里的花朵，每種花都是大自然中的一個生命，它們都有自己獨特的防護能力，我們應該尊重自然界的每個生命。我們在成長的過程中，在學習知識的同時，也要學習保護自己的本領，像玫瑰花一樣，這就是玫瑰花給我的啟示。
玫瑰作文400字 篇2
“丁零零、丁零零……”畢業考試的鈴聲響起了，同學們都安安靜靜地坐在自己的座位上，等待著監考老師拿著試卷的到來，突然一個身影出現在了門口……
“啊！”我們大吃一驚，站在門口的竟是一個學期沒有來上課的李芳。我們緩過神兒來后都紛紛上前簇擁著李芳，有的抓著她的'手，有的拉著她衣服，像不認識她似的，前后左右地仔細打量著她。她看到我們都笑容滿面，于是深沉的臉上也露出了燦爛的微笑，在不知不覺中監考老師已經出現在了我們身后，我們嚇得一哄而散，急忙回到座位上雅雀無聲地坐好。
我們之所以這么驚訝，是因為從這個學期的一開始，李芳就沒有來上學，聽我們班主任說，李芳這一學期都不來上學了。我們聽后都垂頭喪氣，心事重重的。我當時心里一直都很奇怪：李芳怎么會不來了呢？她是我們班學習最好的，成績最優秀的，怎么突然不上學了呢？可能是……
對，就是。我記得，有一次我去李芳家玩兒的時候，看到的是一副很糟的情景，屋子里漆黑黑的，而且所有的家具都是破舊的，空間也非常狹窄，全家人都擠在一起。我想可能是因為他們家境的原因吧，所以需要她去打工掙錢，可是她特別想來考試，所以堅持來了。
我從李芳身上學到了：不能畏懼困難，要樂觀面對。
玫瑰作文400字 篇3
時間一天一天逼近，每個人都在為取得好的成績而努力奮斗。雖然窗外寒風呼嘯，但是處在這個大家庭中的我們，還是倍感溫暖。
我相信，無論怎樣，我們的決心都不會動搖。如果處于班級前列的學生能夠向現在較為落后的學生伸出援手，那么他們都將會在學業上獲得更多成功的曙光。因此我們班的同學想出了一個主意：一對一互助學習。以同桌為單位，進行互幫互助。大家都是十分贊同此觀點。互幫互助不僅令成績較好的同學再次加強了對知識點的記憶，還另學習上有困難的同學理解了不懂的難點。
“快點過來復習，不許浪費時間。”聽那是我們班班長張翰林的聲音。作為班長，他帶領著班級的同學積極實施互幫互助這項舉措。現在他正拉著他那位想要偷懶已經偷跑出教室的同桌回到班中。被逮住的同桌乖乖的坐回座位上，班長手拿一本小高考知識點認真的.問著他，而他也能夠認真地回答，錯了一個，繼續復習。
經過這幾星期的努力，在本周的兩次小測驗中，大家都獲得了較大的進步尤其是許曉璐和丁宇這對組合更是優秀，也是成效最快的一組成功組合。她們不僅相互督促，珍惜每分每秒的學習時間，還相互問答相關知識點，加強記憶。因此這次考試兩人都獲得了很大的進步。除此以外，班級的其他結對組合也能夠相互配合，并取得較大的進步。
送人玫瑰，手有余香。高度永遠是一個變量，而快樂則是附于跋涉過程的函數。相信無論是怎樣的逆境，只要我們相互幫助攜手共進一起努力，我們終會爬過高山走上坦途。
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