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六年級(jí)作文

時(shí)間：2021-06-28 10:41:37 六年級(jí)作文

實(shí)用的六年級(jí)作文合集七篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)用的六年級(jí)作文合集七篇

六年級(jí)作文篇1

　　小牛是村里最勤勞的村民。他每天都起早貪黑地努力工作，使村里到處都是一片綠色，生機(jī)勃勃的。

　　一天，小牛在地里鋤草，忽然，鋤頭碰到了一粒東西，他扒開(kāi)泥土，發(fā)現(xiàn)了一粒閃閃發(fā)光的西瓜籽，把它種在地里。

　　從此，小牛更勤勞了，他精心照料這顆奇怪的西瓜籽。不久，西瓜籽發(fā)芽了，小牛給它施肥、澆水，瓜藤上終于開(kāi)出了一朵直徑有十米的小花。三個(gè)月后，墨綠的西瓜竟長(zhǎng)得有三層樓房那么高，它終于成熟了。

　　小牛立刻叫大家來(lái)看這出人意料的事。這時(shí)，機(jī)靈的小狗說(shuō)：“正好，大家也餓了。不如一起分享這美餐吧!”小狗的提議使正發(fā)愁的小牛拍手叫好。大家一擁而上，津津有味地品嘗著。小鳥(niǎo)們領(lǐng)著飛禽在西瓜的上端開(kāi)了兩扇窗戶，然后各吃各的。小熊率領(lǐng)著野獸們?cè)谖鞴系南旅骈_(kāi)了一扇門，大家就伸手一把一把地?fù)尦云饋?lái)。有些動(dòng)物將鮮紅的西瓜汁灌進(jìn)杯子里，然后一飲而盡。有些動(dòng)物把瓜瓤取下一大塊放在面前細(xì)細(xì)嚼著，生怕別人搶走它的食物似的。

　　瓜瓤漸漸被大家吃完了，大家一個(gè)個(gè)挺著圓圓的大肚子，大叫：“飽……嗝……飽……嗝^”小猴環(huán)視著四周，抓抓后腦勺：“嘿，大家快看，這剩下的西瓜皮不就是個(gè)大屋子嗎?”貪心的小貓急得直叫：“歸我算了!歸我算了!”“不，應(yīng)該歸我!”小公雞拉長(zhǎng)脖子喊道。不一會(huì)兒，大家你一言我一語(yǔ)地吵起來(lái)了。小牛坐在旁邊一聲不吭。

　　這時(shí)，穩(wěn)重的老牛開(kāi)口了：“請(qǐng)大家安靜下來(lái)，我認(rèn)為這屋子應(yīng)該歸小牛。因?yàn)檫@是他種的，況且，他平常只顧關(guān)心別人，沒(méi)有時(shí)間修理一下自己的屋子，他的屋子已經(jīng)很破了。”老牛的話讓大家體會(huì)到了小牛的善心，認(rèn)識(shí)到自己的自私。大家聽(tīng)了，臉一下子變成了紅蘋(píng)果。“這么大的屋子，我一個(gè)人住太大了，不如大伙兒都住下來(lái)吧。”小牛熱情地邀請(qǐng)大家。

　　后來(lái)大家就用這西瓜籽種出了好多西瓜屋，這個(gè)村子就叫“西瓜村”!

六年級(jí)作文篇2

　　“踩著前人的腳印前進(jìn)，最佳結(jié)果也只能是亞軍。”這是著名畫(huà)家李可染先生的一句名言，他這就是告訴大家：無(wú)論是人還是事，都不要模仿別人而應(yīng)創(chuàng)新。

　　創(chuàng)新是指在干同一件事的時(shí)候跟別人有不同的見(jiàn)解，在現(xiàn)有的知識(shí)和物質(zhì)、在特定的環(huán)境中來(lái)改進(jìn)事物，并能從中獲得一定有益的效果。我們每個(gè)人都應(yīng)具備創(chuàng)新的能力。

　　還記得在十九世紀(jì)四十年代，當(dāng)時(shí)英國(guó)倫敦的街道狹小，人也很多，所以人們走在街上就會(huì)覺(jué)得非常擁擠。一個(gè)英國(guó)的法官正在想如何處置這件事情的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)一只老鼠一直在他腳底下跑來(lái)跑去。他當(dāng)時(shí)想抓住這只老鼠，但是沒(méi)想到這只老鼠跑進(jìn)洞穴逃走了。這件事讓他靈機(jī)一動(dòng)：如果能把火車和地下合為一體，會(huì)是怎樣的結(jié)果呢？于是他就帶領(lǐng)工人在倫敦的地下開(kāi)始建造“地下鐵路”。許多市民對(duì)此感到恐慌，因?yàn)樗麄儞?dān)心房屋會(huì)倒塌，但是市民的擔(dān)心顯然是多余的，在九百多名工人三年共同努力下，終于在地下鑿出了一條隧道，于是就有了地鐵。現(xiàn)在當(dāng)我們坐著地鐵暢行地下不禁會(huì)想起這個(gè)英國(guó)法官靈機(jī)一動(dòng)的“創(chuàng)新”，正是因?yàn)樗辛撕蛣e人不同的看法，并應(yīng)用于實(shí)踐，懂得創(chuàng)新，才有了現(xiàn)在快捷方便的地鐵。

　　在我們身邊何嘗不是如此。記得有一次班上老師布置作文，等看到題目大家寫(xiě)的內(nèi)容都是差不多一樣的，而班上有一位同學(xué)就和其他同學(xué)的觀點(diǎn)不一樣，不是千篇一律，而是有自己獨(dú)特的見(jiàn)解和思考。所以他寫(xiě)出來(lái)的作文就特別的有內(nèi)涵，是值得全班同學(xué)學(xué)習(xí)的，他就具備創(chuàng)新的精神。

　　其實(shí)創(chuàng)新在我們身邊是無(wú)處不在的，只要你不模仿，善于思考，做創(chuàng)新的人，做創(chuàng)新的事，就會(huì)有意想不到的收獲，讓我們一起將“創(chuàng)新”進(jìn)行到底！

六年級(jí)作文篇3

　　窗外的雨，下的淅淅瀝瀝，騰起一陣水霧，將大地包裹在煙雨朦朧之中。大地似乎籠罩了一層輕紗，飄渺無(wú)實(shí)。

　　我推開(kāi)窗，將手伸出窗外，把呼嘯的風(fēng)納入掌中，細(xì)雨擊打著我的拳頭，掌心傳來(lái)一整濕潤(rùn)和涼涼的感覺(jué)。我在傾聽(tīng)大自然無(wú)比美妙的音樂(lè)。大自然像一位鋼琴演奏家，用她纖細(xì)柔軟的“手指”演奏出優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)的曲樂(lè)。無(wú)數(shù)零碎雜亂的聲音，經(jīng)大自然的重新組合，交織成了悅耳的交響樂(lè)。

　　我望向窗外，一大片油菜花映入我的眼簾，金燦燦的一大片，在灰色的天穹下顯得格外耀眼。這種花隨處可見(jiàn)，幾乎你一抬眼望向田野，便有一大片的黃擋住了你的視線。只因這花多，人們便不在意它，有時(shí)一不慎，將油菜花踐踏了，也不覺(jué)著惋惜，只略略瞥了瞥，拍拍屁股轉(zhuǎn)身走人。離得遠(yuǎn)了，竟一次不回頭。但我喜這花，黃黃的一小朵一小朵，可愛(ài)極了，讓人愛(ài)不釋手，雖說(shuō)它沒(méi)有桂花的萬(wàn)里飄香，沒(méi)有牡丹的富麗堂皇，沒(méi)有荷花的清純廉潔，沒(méi)有玫瑰的神圣浪漫，但它也不可小覷：它能在雨中抽出嫩芽，展現(xiàn)勃勃生機(jī)，盡管雨水拍打著它柔弱的身軀，它也仍舊開(kāi)遍漫山遍野，無(wú)一不在。它雖常常被人踐踏，可它卻融入松軟的泥土中，成為養(yǎng)料，為下一代油菜花鋪上前錦。它來(lái)回循環(huán)的做著自己的工作，不與百花爭(zhēng)奇斗艷，不為人類重視欣賞，它只是默默無(wú)聲的'做著。它為的是大自然豐富多彩，色彩斑駁，好顯示春意盎然，它在一次又一次的雨中，努力的朝著自己的方向奮進(jìn)。

　　雨小了，停了。雨后的世界，又是不同的經(jīng)歷。露珠從油菜花瓣上滾落下來(lái)，落在綠盈盈的坪上。我慶幸看到了雨中一幕，油菜花的世界……

六年級(jí)作文篇4

　　我懷著崇敬的心情一遍又一遍的讀了這篇文章，我感受到了詹天佑爺爺偉大的愛(ài)國(guó)情懷。

　　《詹天佑》一文主要記敘了清政府安排詹天佑為總工程師，他不怕困難，也不怕外國(guó)人的嘲笑，堅(jiān)持在野外工作，勇于創(chuàng)新，在他的主持下，京張鐵路不滿四年就全線竣工了。

　　這篇文章最讓我感動(dòng)的是，他遇到困難，堅(jiān)持不懈的做斗爭(zhēng)，他這樣做是因?yàn)樵从谒麑?duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和想為祖國(guó)爭(zhēng)光的決心。

　　在生活上，我是一個(gè)十足的馬大哈，做作業(yè)不檢查，洗碗拿洗發(fā)露，一次，老師留了作業(yè)，我趕忙寫(xiě)完了，我檢查了四五遍計(jì)算題，但是對(duì)填空題連看都沒(méi)看。結(jié)果，老師檢查時(shí)，計(jì)算題錯(cuò)了好幾個(gè)，填空題卻是一個(gè)沒(méi)錯(cuò)。所以我就養(yǎng)成了這個(gè)壞習(xí)慣。還有一次，我洗碗的時(shí)候，隨手拿了一個(gè)瓶子，我以為是洗潔精，我就擠出一點(diǎn)，正刷著，媽媽來(lái)了問(wèn)我說(shuō)：“你這用的什么洗碗的，我說(shuō)洗潔精呀，媽媽說(shuō)：“你自己看看”我拿起瓶子一看，結(jié)果瓶子寫(xiě)著洗發(fā)露三個(gè)字。弄得媽媽哭笑不得。

　　讀了《詹天佑》這篇文章后，我知道我們應(yīng)該都要詹天佑爺爺學(xué)習(xí)，我決定在生活上，學(xué)習(xí)上甚至在以后工作上，都要細(xì)心再細(xì)心。

　　學(xué)了《詹天佑》這一課，讓我明白了凡是做事都要認(rèn)真，有毅力，不能再像從前那樣遇到困難就退縮，要勇敢的去面對(duì)，去克服，終究會(huì)戰(zhàn)勝困難，走向成功的。

六年級(jí)作文篇5

　　火鍋可以說(shuō)是中國(guó)人的一個(gè)偉大發(fā)明了。先在鍋里盛上調(diào)制好的湯，再把它加熱，把你要吃的食材依次放進(jìn)去，一邊煮一邊吃，既享受了美味，又享受了我中華博大精深的飲食文化。

　　幾個(gè)人聚在一起吃火鍋固然很愜意，但各人的口味不同，有人沒(méi)吃好也不好意思講。有沒(méi)有一個(gè)人一口鍋，各吃各的，又大家可以聚在一起吃的火鍋呢？有，這就是十元轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)小火鍋。它就是一人一鍋，自助型，吃什么，吃多少由自己決定，反正就十元，不吃白不吃，只要不剩下就行。

　　十元自助轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)小火鍋是一個(gè)長(zhǎng)的橢圓形桌子，桌子上有一個(gè)的傳送帶。傳送帶的旁邊是一排電磁爐。你坐下來(lái)，老板根據(jù)你的需要把已經(jīng)調(diào)制好小湯鍋放到你面前的電磁爐上，等鍋開(kāi)了，你就可以根據(jù)你個(gè)人的喜好選擇你愛(ài)吃的菜了。傳送帶上放著幾十個(gè)小筐子，每個(gè)筐子里都放著不同品種的食材，什么菜轉(zhuǎn)到你面前，你把它夾到你的鍋里，慢慢的煮著吃。沒(méi)有多少和時(shí)間的限制。

　　十元轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)小火鍋的生意很火爆。這種小火鍋的食材大多以蔬菜，面為主，10元錢不多，大眾消費(fèi)，又能吃飽，甚至你是個(gè)十足的吃貨也沒(méi)人笑話你，你盡管來(lái)吃，吃到你不能再吃下去為止。

　　來(lái)吧，如果你愛(ài)食尚，來(lái)吃轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)小火鍋，你可以有N多種不同的選擇;如果你請(qǐng)客又怕多花錢，來(lái)吧十元轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)小火鍋滿足你，又不會(huì)讓你失面子。如果你是大肚漢，來(lái)吧，不用擔(dān)心吃不飽，十元你隨便吃！

　　十元轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)小火鍋，讓人怎能不愛(ài)你！

六年級(jí)作文篇6

　　十多年前的鄉(xiāng)村，遠(yuǎn)方是一顆顆閃亮的星星。皎潔月光下的孩子們看著它們眨眼，情不自禁地唱了起來(lái)：“一閃一閃亮晶晶，漫天都是小眼睛……”這時(shí)，一顆星星變得更亮了，孩子們猜：那顆星星在看書(shū)，可是太暗了，看不清，它的媽媽便給它開(kāi)了燈！又有顆星星變暗了，大家猜：這是因?yàn)樗X(jué)時(shí)間到了，媽媽把燈關(guān)了！孩子們又指著天上的星星，七嘴八舌地討論著，給星星們?nèi)∶帧?/p>

　　要睡覺(jué)了，孩子們一邊指著星星，一邊與它們告別：“遠(yuǎn)方的朋友，明天晚上見(jiàn)！”孩子們一邊往家的方向跑去，一邊向它們揮手告別，并告訴它們，明天我還會(huì)來(lái)！

　　十多年后的鄉(xiāng)村，遠(yuǎn)方是幾顆若隱若現(xiàn)的星星。暗暗月光下的孩子們看著它消失，一個(gè)個(gè)都唉聲嘆氣的說(shuō)：“遠(yuǎn)方的朋友不理我們了！都不來(lái)這兒和我們玩了。”一位孩子對(duì)大家說(shuō)：“聽(tīng)媽媽說(shuō)，這都是霧霾干的，把遠(yuǎn)方的朋友趕跑了。”這時(shí)，一顆若隱若現(xiàn)的星星不見(jiàn)了，大家紛紛說(shuō)道：“霧霾把朋友趕走了，霧霾把朋友趕走了！”

　　大家都愁眉苦臉地坐在地上，指著曾經(jīng)屬于星星朋友們的故鄉(xiāng)，說(shuō)：“遠(yuǎn)方的朋友，你們?nèi)ツ膬毫耍俊焙⒆觽儌€(gè)個(gè)都垂頭喪氣地坐在田地里，傷心欲絕。

　　十多年前的城市，遠(yuǎn)方是公園里閃閃發(fā)光的燈。皎潔月光下的孩子們常常伸出手指數(shù)著：一盞燈，兩盞燈，三盞燈……

　　十多年后的城市，遠(yuǎn)方也是公園里閃閃發(fā)光的燈。暗暗月光下的孩子已無(wú)心思去數(shù)燈了。因?yàn)樵跓艄庀拢嗟氖且粋€(gè)又一個(gè)的口罩。