名人給我的啟示作文
在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的名人給我的啟示作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
名人給我的啟示作文1
我們這單元學過的有三個名人，富蘭克林、談遷、諾貝爾，可是我對談遷的故事和精神更是情有獨鐘。
談遷，因為是我們談家的人，所以我在學課文的時候就暗暗心里有種自豪的感覺。
了解了談遷的故事后，我深受啟發。費了二十多年的奮斗，六次修改，談遷終于在五十多歲的時候完成了一部四百多萬字的明朝編年史——《國榷》。可是就在即將復印前發生了一件意想不到的事情。小偷溜進他家，剪家徒四壁，以為鎖在竹箱里的《國榷》原稿是值錢的財物，就把整個竹箱偷走了。從此，這不珍貴的書稿就下落不明了。讀到這里我心里就火冒三丈，真想鉆進書里去找那個小偷，如果找到了他的后果就會不堪設想…………不僅我“狠狠”的笑了笑。哎，為什么談遷不去告訴政府報案或者是去找他呢？所以我就繼續往下讀。哦！原來是這樣，現在談遷已不是以前的小伙子了，他已是五十多歲的人了，而且以前的五十多歲的人都得頂現在七八十歲的老人了，所以談遷就無法去找那位小偷大爺了，哎，談遷的運氣真是差極了！！我不禁為談遷打抱不平。我又繼續往下讀，我想談遷會不會放棄呢，以后他會不會繼續不吃不喝，夜難安寢呢？帶著許許多多的疑問我往下讀。啊——！談遷他好堅強啊！他下決心從頭撰寫這部史書。經過4年的努力，談遷完成了新書的初稿。有進過了幾年奮斗，一部新的《國榷》誕生了！
談遷這一生坎坎坷坷，可是他有厄運打不垮的精神，這種精神值得我們學習。
名人給我的啟示作文2
名人是我們心中的英雄，它們的發明或創造，帶給我們方便。
其中我知道的名人有：諾貝爾、談遷、富蘭克林、華羅庚、韓愈、童第周、愛迪生、雷諾茲、奧斯特洛夫斯基、愛因斯坦、巴甫洛夫、莎士比亞、高爾基、培根、魯迅、布萊克……
我曾經了解過一些名人故事：愛迪生不分時間，不分地點，什么都可以當床。我曾見他用手作枕頭睡在工作臺上；還見過他兩腳架在辦公桌上睡在椅子里；有時也穿著衣服睡在小床上。還有一次我見他一連睡了36個小時，中間只醒來一個小時，吃了一大塊牛排和一些土豆、餡餅，抽了一支雪茄。此外，他還有站著睡覺的時候。
有時，他不用手當枕頭，而是墊一本化學辭典，等醒來時，立刻就有許多新的設想，所以人們常說他在睡覺的過程中也吸收著辭典里的知識。
愛迪生對膳食不講究。許多來訪的人對愛迪生不講究的膳食招待感到吃驚。威廉·普利斯在1877年5月18日的日記里寫道：“我在一個叫門羅公園的地方和愛迪生共度了酷熱的一天——他是位出色的電工——我們對那里的儀器進行了試驗和檢查。吃飯時，他為我提供的竟是生火腿、茶水！”
當少年的時候，他經濟上買得起什么就吃什么；但在晚年，他才找那些最適宜于他的和他喜歡的來吃。他不愛飲酒而好吸煙并嚼煙葉。他雖用煙葉但對于卷煙，是他所深惡的。
愛迪生吃飯時間從不固定，常常是半夜才用晚餐。到了晚年，愛迪生的每日午餐，回到家里去吃了。以前許多年，午餐是要人送到實驗室里給他吃的。愛迪生夫人勸他在每日午餐之后休息20分鐘；她這樣勸他，經過了很大的困難，可是至終她的勸告成功了。
名人給我的啟示作文3
同學們，肯定看過很多書是吧，名人一定給我們帶來了一些啟示吧，讓我們一起去看看名人都帶給我那些啟示吧！
我們的課本里有一些就是我們可以學習的名人，比如諾貝爾、富蘭克林、談遷。
我們先來說說諾貝爾吧！諾貝爾值得我們學習的是堅持不懈和毫不氣餒的精神，諾貝爾是瑞典的發明家、實業家，他的發明和專利一共三百五十五項，他最突出的就是炸藥了，他為了發明炸藥，付出了心血和汗水，當然也收獲了很多，收獲了成功，他付出了不只只心血和汗水，還付出了家人的生命，這種代價，是我們都不愿承受的，但面對著一切，諾貝爾卻毫不氣餒，繼續了新的實驗，經過了四個年頭幾百次的失敗，諾貝爾終于成功了，從這也能看出諾貝爾堅持不懈的精神，要是別人肯定承受不起著幾百次的失敗，諾貝爾的精神值得我們學習。
明代的史學家談遷，面對厄運不低頭，這種精神值得我們學習，他編成了《國榷》，帶就在復印的前面，發生一件意想不到的事情，書的原稿被盜了，許多人都以為他再也站不起來了，但他出乎人的意料站了起來，又重寫了《國榷》，比原來的更生動、翔實，談遷這種厄運打不垮的信念值得我們學習。
我們要學習名人的精神，學習諾貝爾堅持不懈、毫不氣餒的精神，也要學習談遷厄運打不垮的信念。
名人給我的啟示作文4
名人，這個詞大家都很熟悉，但大家知道名人給我們什么啟示嗎？哈哈，今天我就來向大家交流我得到的啟示吧！這些啟示里面有的讓我感動，有的讓我得到知識……總之，它們對我有很大的啟發。好，閑話不多說了。
美國科學家，政治家富蘭克林，不顧自己的名譽和生命危險，做出了著名的“風箏實驗”，震驚了世界。可在這之前他也沒有把握讓這個實驗成功，可是他還是做了。這個故事給我的啟示是不管是什么事，都要去實際的做，只要做，就一定能成功。
瑞典發明家，化學家諾貝爾，從小就有發明炸藥偉大理想，并且為了發明炸藥，弟弟被炸死，父親被炸成殘廢，可他卻毫不氣餒，如果是平常人早就不做實驗了，從此可以看出，他對發明炸藥很感興趣，為了人民連父親和弟弟也不在乎了。
明末清初，浙江出了一位史學家談遷，談遷從小好學，刻苦讀書。勵志要寫一部翔實可信的明史巨著，為此他也用了20年的時間才寫完了《國榷》。可是夜里又被小偷偷走，這本巨著就下落不明，可他不氣餒，從困難中站了起來，又花了4年時間才寫完了新書的初稿，為了使這本書更加完備，準確，他又奮斗了幾年，便寫完了新的《國榷》。
你看，古今中外任何一個有很大成就的人，不都是照著這種舍己為人的精神才名垂青史的嗎？
名人給我的啟示作文5
名人，顧名思義，就是有名的人。他們或是因為為人類做出卓越的貢獻而成名，或是像影視明星之類，為人類的生活增添無窮的樂趣。
作為名人，他們一定會有著一些不同于常人的優點，比如說驚人的毅力、發達的頭腦。總而言之，名人是區別于凡人的，否則，就不是名人了。
陳景潤是我國的知名數學家。因為他將“哥德巴赫猜想”推進到“1+2”，所以一夜之間婦孺皆知，盛譽全世界。可以說，陳景潤是靠著他對數學的無比熱愛，才獲得了如此之大的成功。他的這種忘我精神是讓人可敬的。
同樣的，為科學做出巨大貢獻且忘我的科學家還有很多很多，但這位女性卻更是非同尋常，她就是居里夫人。
居里夫婦所發明的放射性元素“鐳”為人們做出了巨大的貢獻。為了提取那僅僅一克的鐳鹽，她不分晝夜地從一噸瀝青渣里提煉、篩選，才獲得了今日的成就。最為令人驚訝的是，她放棄了不菲的專利費。因為這些放射性元素會給人帶來無盡的傷害，居里夫人倒下了，從此，科學界的一顆閃爍的明星隕落了。世人為之震撼，更被她那忘我精神所深深感動。
可以說，每一位科學巨人的誕生，都離不開他們身上的某種精神，而那想必就是忘我。從古到今，無數的名人不斷地涌現，他們給人類樹立起了行的高標。忘我是至高境界，它不單指忘記了時間、他人的存在，更是不受金錢的誘惑與物質上的追求。所以更深一層的含義就是無私。正是因為他們的無私奉獻，才有世界今日的輝煌與成就！
作為常人，也許我們無法像他們那樣的無私與執著，但面對這種忘我，這種義無返顧，我們是否也應該向他們借鑒，以來不斷地鞭策自己呢？
名人給我的啟示作文6
自古以來世界上有很多名人，也有很多名言，最重要的是他們的一些事給了我們很大的啟發。
比如說大膽推測“上帝的怒火”只是普普通通的放電現象的十八世紀美國的科學家富蘭克林，解開，當時的人們都已經習慣了天上和地上是兩個世界，但是弗蘭克林卻通過自己的觀察和大膽的推論，他不顧別人對他的推論的反對和冷嘲熱諷，只為自己的推論作出解釋，并用實際行動，“風箏實驗”來證明自己的觀點是對的。富蘭克林給我的啟發是，只要自己覺得的推論是對的，那就必須要拿出實際行動來證明，即使失敗也努力所以沒什么遺憾。也要讓別人相信自己是對的。
還有那堅持不懈的諾貝爾，自己小時候看到工人們再用鐵錘砸石頭，心想發明炸藥，直到他長大了也沒有忘記，發明炸藥為人民造福，在發明炸藥的期間自己遇到了最大的挫折，自己的親人為了自己的實驗付出了慘重的代價，大師諾貝爾卻毫不氣餒，依然不放棄自己的發明。還獨自一個人繼續做實驗。為了不傷害到別人自己租了一條船在做實驗。諾貝爾給我的啟示是不管是在任何時候受到挫折，都不應該放棄直到做完為止，自己所做過的努力才是值得的。
還有很多的名人為我們留下了寶貴的啟示等著我們去發現，和探索，就連自己也可以在任何時間給自己做啟示。
名人給我的啟示作文7
今天，我一如既往地去上小桔燈作文班，但是今天的.課比平時更加有意義，對我們的成長有很大的幫助。
老師一進教室，不是像平常一樣講課，而是拿出一個大盒子，說：“這里面裝了一張名人的照片，現在我來找三個同學去上面看里面裝的是誰的照片，為了保留神秘感，請上來的同學不要告訴其他人盒子里面裝的是什么。”當時我心里默念：“一定要叫到我，我就可以知道里面裝的是什么了”。
真是心想事成，老師果然叫到我了，但是我是最后一個去看。我看到前面兩個同學在看盒子里的東西時，剛開始都是皺了皺眉，然后就在那里笑。這時的我，已經迫不及待地想去一探究竟了。終于到我了，此時此刻，我的心里非常激動，趕緊大步走上去。一看，哦，原來里面根本沒有照片，只有幾顆小石頭和一個螺絲釘，還有一面閃閃發光的鏡子，我也和前面的同學一樣，忍不住先皺了皺眉，然后就在那里笑。
我回到座位后，認真想了想。老師的用意肯定不是只讓我們上臺去增加一點自信。我想了一會兒，覺得是這樣的：“每個人不可能一出身就是明星，一開始只是一塊小石頭或一顆螺絲釘，都需要經歷風雨才能成為人人心中的大明星。”但老師給了我不同的答案：“人生的道路上不可能一直風調雨順，那些石頭就是道路上的絆腳石，螺絲釘就是路上的荊棘，要經歷這些磨難，才能成為萬眾矚目的大明星。”
通過這堂課，我獲得了不少啟示，在人生的道路上，要克服困難，努力向上，就一定會成為一個成功的人。這堂課真是有意義，對我將來的成長幫助很大。
名人給我的啟示作文8
說到名人帶給我的啟示就是水滴穿石的啟示了，水滴的力量是微不足道的，可是它目標專一，持之以恒，所以能把石塊滴穿。如果我們也能像水滴那樣，還有什么事情做不成呢？
美國科學家富蘭克林就持之以恒，通過“風箏實驗”推導出雷暴只是普普通通的放電現象，后來富蘭克林又持之以恒的發明了避雷針。談遷明末清初史學家。喜好博綜﹐子史百家無不致力﹐對明代史事尤所注心。他堅持不懈的奮斗著。但由于他家境貧寒，沒有錢買書，只得四處借書抄寫。有一次，為了抄一點史料，竟帶著干糧走了一百多里路。經過二十多年的奮斗，六次修改，談遷終于在五十多歲時完成了一部四百多萬字的明朝編年史——《國榷》。從這里寫到了談遷堅持不懈終于在五十多歲時完成了一部四百多萬字的明朝編年史——《國榷》。從這我們能知道了只要堅持就能成功。但是，就在他將復印前，小偷偷走了他二十多年的心血。但是談遷又從新站了起來，從新寫了一本--《國榷》。課文記敘了明末清初史學家談遷在困境中前后兩次撰寫明史《國榷》的感人故事，表現了談遷在逆境中不屈不撓、持之以恒的堅強意志和毅力。
還有諾貝爾他也堅持不懈為了發明炸藥他的弟弟被炸死，他的爸爸被炸成殘廢，但是諾貝爾還是堅持不懈最后發明了炸藥......
通過這三篇文章我懂得了只要持之以恒就能成功，沒有做不成的事。
名人給我的啟示作文9
名人帶給我的啟示那可多了！巴浦洛夫說：“觀察、觀察、再觀察。”從中我領悟到，做什么實驗都要好好地觀察，哪怕觀察到一百遍，也要好好的觀察。所以我今天就要寫一篇“名人帶給我的啟示”這篇文章。
富蘭克林帶給我的啟示：富蘭克林在課文中是一個不受封建迷信的人，自己建立自己的試驗，富蘭克林在做風箏實驗的時候，在讀課文中，我們就可以體會到他的緊張。有些同學是說他怕手指靠近鐵絲的時候會受到傷害，可老師是說他是因為怕這個試驗不成功，本來那些人就嘲笑他，可這個試驗不成功，那樣那些自稱有學問的人就更對他冷嘲熱諷！可是他一而再再而三的準備，最終還是成功了！富蘭克林帶給我的啟示是：只要努力就會成功！”
諾貝爾帶給我的啟示：諾貝爾在課文中是一個專門研究炸藥的人，并且人們還稱他為“炸藥大王”。因為他發明了許許多多的炸藥，所以人們才叫他“炸藥大王”。在研究炸藥的時候，因為炸藥泄露把他的弟弟炸死，父親被炸成殘廢，可是諾貝爾毫不氣餒。在朋友的幫助下，諾貝爾租了一條船，又在湖上開始了他研究炸藥的決心。諾貝爾帶給我的啟示是：你想辦好一件事，就要有持之以恒、堅持不懈的信心。”
名人帶給我的啟示雖然有很多，但是還要用在好的地方。
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