精選養(yǎng)成好習慣作文四篇
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的養(yǎng)成好習慣作文4篇，歡迎大家分享。
養(yǎng)成好習慣作文 篇1
每當我看到那本粉紅色的優(yōu)美句子積累本時，總能想起許多事，因為它使我在寫作中從語言貧乏變得詞語豐富。
大家應該都知道寫作文是每個學生必不可少的一項作業(yè)，可是我寫的作文總是干巴巴的，沒有一點優(yōu)美之處。當我看著別人那美的像一幅畫時的作文時，心靈就像刀絞一樣難受。媽媽知道了就告訴我說：“如果你想寫好作文，就要多看書，積累優(yōu)美的句子，因為你寫的時候就能把你記在腦子里的東西，運用到作文里，作文自然就變得優(yōu)美了！”
我聽了媽媽的話后，想了片刻……然后趕緊從書桌里拿出一個嶄新的筆記本準備積累。我在想，不如就每天都積累一些吧，這樣就能提升作文水平了。“加油，加油！”我為自己加油起來。
此后，我每天都堅持積累一些優(yōu)美的句子。可是好景不長，我才堅持了一個星期，就堅持不下去了。我對自己說：“算了，算了我還是不寫了吧。”然后我所幸干起別的事來。媽媽看到我這幅模樣，和藹的對我說：“難道你要放棄了嗎，這可不是你的作風呢！你難道沒有想過不積累的后果嗎？要是你不積累，作文就寫的不優(yōu)美了，當你看到其他同學的好作文時，那只有羨慕的份了，你再好好想想吧，我希望你做出最正確的決定。”說完，媽媽便默默地走出了書房。
我看著媽媽離去的背影，非常的煩惱，我到底寫不寫呢？正如媽媽所說，如果我不積累，作文就寫不優(yōu)美了……嗯！我要認真積累，因為我要讓作文變得優(yōu)美，讓老師和媽媽不失望。我像突然開竅一樣。一骨碌從床上爬了起來，以飛的.速度沖到書桌前，然后拼命地積累起來，我覺得自己好像一個很餓的人找到食物，然后不顧別人的瘋狂吃起來。更像一個迷失方向的人，突然之間找到了方向。
從此，每天看書的時候遇到好的句子和詞語，我就認真的摘抄下來。積累句子的好處也從我身上顯現出來，我的作文從原來的干巴巴變得生動優(yōu)美起來。我很開心，我的作文還被老師表揚了呢！我的心里美滋滋的。
我嘗到了積累優(yōu)美句子的好處，這是多美好的呀！以后，我還要堅持每天認真做好積累，決不會有一天的放松。相信，通過我的努力，我的作文會因為有了優(yōu)美的句子而變得更加生動！
養(yǎng)成好習慣作文 篇2
流逝的日子像一片片凋零的枯葉和花瓣，漸去漸遠的是青春的純情和浪漫。不能曾記得有多少雨飄在胸前風響在耳畔，只知道它帶給了我絲絲點點的改變。
小的時候，很討厭讀古詩，認為很麻煩，我難以理解詩中的含義與感情，就對詩歌產生了厭惡。直到看到姐姐邊彈古箏，邊念詩的時候，我竟被這畫面深深的吸引住了，心里暗下決心，我一定要把詩學好。
直到那以后，我養(yǎng)成了一個讀古詩的好習慣，殊不知，這個習慣已經讓我的命運發(fā)生了改變。在詩中，我陶冶自己的`情操，在詩中，我提升了自己的修養(yǎng)，并且深深的愛上了詩迷戀詩中的感情。
我愛“急湍甚箭，猛浪若奔”那種舞動的勁，帶動我青春向上的心弦，我思“小橋流水人家”那種游子的鄉(xiāng)愁，牽動我年少的思緒，撥動我心靈的思鄉(xiāng)情弦，我悟“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍“那寂靜，那和祥，撫著我年輕狂妄的想法，賦予我冷靜的思想。
當東坡居士在波濤翻涌的赤壁高唱“大江東去浪淘盡，千古風流人物……”我仿佛看到了激動人心的壯美的風景。當香山居士在凄冷落寞的馬嵬底呤“在天愿為比翼鳥，在地愿為連理枝……”“我仿佛看到了楊貴妃和唐玄宗遺憾而又令人羨慕的愛戀。當議案居士在紅塵之下低呤淺唱“紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗欞濕綾綃”。我仿佛看到了寧靜淡薄的風景。
“對酒當歌，人生幾何，譬如朝露去日苦多……”曹丞相橫塑賦詩慨嘆人生苦短。“總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。”李太白豪氣奔騰吟唱出自己報國無門的愁緒。“問世間情為何物，直教人生死相許……”元好問潑文灑墨高唱生死相依、忠誠不渝。
在這許許多多的詩句中，我品出了特別的感情。時光緩緩流逝，這些感情，不僅讓我的生活豐富多彩，還讓我隨著它們變得成熟。
有人曾說過：“播種習慣＝收獲命運。”的確如此，我隨著讀古詩的習慣變得成熟、冷靜，和以前的浮躁、稚氣形成鮮明的對比。這可謂說是改變了我的性格，改變了我的心境，豐富了我的人生閱歷。
沒有一座山能恪守那永遠的青春，沒有一條河能流淌那亙古不變的話題，唯有那好習慣，令人受用一生，享用一生。
養(yǎng)成好習慣作文 篇3
自從孩子上了三四年級后，我發(fā)現越來越不好管了，自己的主意越來越多，父母老師的話不再全盤接受，都要經過自己的思考判斷后再決定，還經常反過來給我們講道理，理論一番，有了許多自己的小秘密。以前孩子剛上學時，我們還把當成小孩子來看，對他沒有過多的約束和管教，想盡量給他一個較為寬松的環(huán)境，但，慢慢的，我發(fā)現了問題，一些原來不起眼的小毛病，現在已經很大程度的影響了他學習效率和學習成績，原本可以30分鐘就可以完成的作業(yè)，他竟然可以拖拉近2個小時，上課說話，紀律性差，以至于老師講的一些課堂內容問他時一臉茫然，竟然說老師沒講過，做作業(yè)粗心大意，很簡單的題都能做錯。我們感到問題已經很嚴重了，于是開始管教嚴格起來，但是效果甚微，反反復復多次后，我問自己，怎么辦？孩子的一天天在成長，原來的教育方法和認識是不是還能適用，一直苦于找不到有效的方法，因此在教育孩子這件重要又緊急的事上，一直處在一種焦灼的狀態(tài)。
有一天，孩子拿回家一張紙，《28天習慣養(yǎng)成》，里面畫滿了格格，關于孩子在家在校，生活學習各個方面的表現，每天隨時跟蹤記錄，用a,b,c,d,來對孩子的表現進行評判，直覺告訴我這應該是一個好方法好工具，孩子對這個新鮮的東西也很有興趣，于是我和孩子高興的.使用起來。為了更多的了解關于習慣的知識我還專門上網查看了關于習慣養(yǎng)成的資料，發(fā)現28天養(yǎng)成一個好習慣是有科學依據的。一件事堅持一段時間后，人們就會做到“習慣成自然”，把好習慣轉化成生活的一部分，不再需要刻意堅持。同時我還了解到，在開始培養(yǎng)習慣時，計劃非常重要，事前計劃對改掉壞習慣很重要。培養(yǎng)好習慣固然重要，改掉壞習慣同樣重要。好習慣的養(yǎng)成要靠環(huán)境和計劃的影響，壞習慣對這二者同樣依賴。無論是培養(yǎng)好習慣還是改掉壞習慣，堅持不懈都至關重要。
于是，我和孩子一起做了一張學習計劃表，每天晚上8:30寫完所有作業(yè)，復習預習也要完成，8:30-9:10開始練琴，9:10-9:30邊聽英語邊洗漱準備睡覺。剛開始幾天進行的不錯，孩子拿著表監(jiān)督自己。過了幾天，時間有點拖延了，但我告訴孩子，到點必須進行下一項事情，不能一件事情沒完成而影響其他事情，沒有在規(guī)定時間完成的自己想辦法利用其他時間來做。到點我們就關燈睡覺，你自己想做就做，不做自己看著辦。孩子一看我們不再陪著他，行動也快了許多。完成一天所有的事情后，孩子開始填表，我發(fā)現，每天填表時都是孩子對自己一天表現的一個總結和反思，通過填寫，他對自己慢慢的有了一個清晰的認識，對表現好的地方，他很興奮，充滿信心，對沒做好的，他也流露出慚愧的神情，我們就適時的進行鼓勵打氣，孩子表現的也比較有信心了。
當然這個表格不是萬能的，但我相信，好的開始就是成功的一半，我一再告訴自己和孩子，好習慣受益終生，壞習慣一事無成，剛開始我們養(yǎng)成習慣，后來習慣造就我們。我們要成為自己的主人，而不是讓壞習慣支配我們。我相信通過我和孩子共同的努力，孩子一定會越來越好，家庭教育加上學校老師的辛苦的規(guī)范系統教育一定會讓孩子成為一個身心健康、自信樂觀的孩子。
養(yǎng)成好習慣作文 篇4
由于以二氧化碳為主的氣體排放量越來越嚴重，已經嚴重危害到人類的生存環(huán)境和健康安全，所以世界各國共同呼吁減低或控制二氧化碳排放。
我認為保護環(huán)境，我也有責，所以我要提倡低碳生活。我先上網學習了低碳的方法，然后給家里每個人制定了低碳的“規(guī)章制度”，要求必須遵守。
首先，從我做起，看完電視電腦后，徹底把電源拔下，這樣省電；洗臉、洗衣、洗菜的生活廢水收集起來沖廁所，這樣每月就能節(jié)水1噸以上。爸爸：做到盡量少開車，開車時一定做到給輪胎及時適當充氣、避免冷車啟動、減少怠速時間、避免突然加速、用黏度最低的潤滑油、定期更換機油。媽媽：合理使用洗衣機，盡量用電子郵件少用傳真，多走樓梯少乘電梯，盡量網上購物，要廢物利用減少垃圾數量。
爸爸媽媽支持并執(zhí)行我的方案，于是我們家的`低碳生活就開始了，平時我們三個人互相監(jiān)督互相學習，慢慢地就養(yǎng)成了自覺的習慣。
從我家的低碳生活我感悟到：做到低碳其實不難，只是舉手之勞，我們不用費力，只要養(yǎng)成良好的習慣就可以為環(huán)保出力，我們何樂而不為呢？
大家都行動起來，讓我們用真摯環(huán)保的心去保護唯一的地球。
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