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    我的書朋友作文

    時間:2021-06-26 15:23:38 朋友

    我的書朋友作文7篇

      在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編收集整理的我的書朋友作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

    我的書朋友作文7篇

    我的書朋友作文1

      我從小就不喜歡讀書,因?yàn)閶寢尳?jīng)常給我念故事,看書太費(fèi)眼,所以我就喜歡聽故事。

      有一次,我又叫媽媽帶我去玩,媽媽便耐心的教導(dǎo)我:“曦曦,你也不小了,字也認(rèn)的差不多了,應(yīng)該多讀讀書,這樣就會豐富你的知識,不要再天天想著玩,高爾基說過:書籍是人類進(jìn)步的階梯。你可一定要好好讀書呀!”我被老媽的話說服了,但是還是不情愿的拿起了一本《安徒生童話》讀了起來,我翻起書的第一頁,講的是《海的女兒》,看著看著,我就被海的女兒對王子的真誠以及被海的女兒的命運(yùn)感慨、傷心,書便深深的吸引我了。

      到了中午吃飯,這時,丑小鴨被嘲笑、被嫌棄,我正被丑小鴨的遭遇傷心。“吃飯了。”媽媽的一嗓子把我從丑小鴨的遭遇里拉了出來,我便不耐煩的叫:“好!再等一會兒,再等一會兒!”大概過去了很久,媽媽氣憤的從廚房里走進(jìn)皺著眉頭,等到書房看到我在讀書立刻不皺眉了,但仍然面露兇色的對我吼:“別讀了,趕快來吃飯!”于是我?guī)е鴷叩斤埱啊3笮▲唩淼胶厒牡目拗疫吙催叧裕吹郊尤诵牡臅r刻,然后猛吃了幾口飯菜,又抱著書去書房了。

      看,我就是一個從“書癡”到“書蟲”的人,“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”。書真是全世界的營養(yǎng)品!

    我的書朋友作文2

      我們每個人都有許多朋友,當(dāng)然,我的朋友也不少,但其中最值得我學(xué)習(xí)、給我影響的是班中那個“讀書迷”。

      他博學(xué)多才,濃眉下那雙大眼睛里無時不在閃爍著聰慧的光芒。你見不著他閑著的時候——有一點(diǎn)兒時間他便成了最典型的“書呆子”。記得一次勞技課,老師把剩下的時間留給我們自由活動,這時,全班同學(xué)幾乎都在全神貫注、爭分奪秒地寫數(shù)學(xué)作業(yè),當(dāng)然我也不例外,總想著抓緊時間把作業(yè)做完。當(dāng)數(shù)學(xué)試卷即將被我攻克之時,我不經(jīng)意間一轉(zhuǎn)頭,瞥見了那個“讀書迷”,我異常驚訝:他正全神貫注地手捧一本《世界之謎》,我心想:難道他的作業(yè)已經(jīng)搞定?在我奇怪之余,下課鈴聲響了,我徑直走向他以證明我的疑慮:他的作業(yè)是否已經(jīng)完成?

      他卻滔滔不絕地向我講起了書中的許多內(nèi)容,并且向我推薦了幾本他最喜歡的書籍。通過與他的交流得知:他已經(jīng)閱讀了四大名著等一些作品。這時,我才恍然大悟,他的.課外知識總是比我豐富的多,原來他總是利用一切可用的時間閱讀一些課外讀本,咀嚼書中知識的韻味,而我卻只是按部就班地完成每天的家庭作業(yè),我不由地對他產(chǎn)生了敬佩之心。從那以后,在他的影響下,我給自己制定了詳細(xì)的讀書計劃,現(xiàn)在的我,總是與我這位書迷朋友交流讀書心得,也擴(kuò)展了我的知識面,我從心底里感謝我這位書迷朋友,是他給了我啟發(fā)和幫助。

    我的書朋友作文3

      “書是人類進(jìn)步的階梯”,這是高爾基說過的話。飯可一日不吃,覺可一日不睡,書不可一日不看。

      我非常喜歡看書,只要看到一本好書就什么事都忘了,周圍的一切好像都不存在了,別人喊我,我也只是隨便應(yīng)一下,可整個人像木頭一樣一動也不動,有時媽媽就笑說我是“書呆子”。當(dāng)然因?yàn)榭磿乙掺[出了很多笑話,記得一次我看《優(yōu)秀作文集》,明明是老槐樹,我卻讀成了可愛的老鬼樹,逗得大家哈哈大笑。現(xiàn)在這樣的笑話已經(jīng)很少了,我已認(rèn)識了很多字了,那天二爸爸專挑冷門的、生僻的字讓我讀:“屈辱”我讀出來了;“輝煌”我讀出來了;“悠久”我讀出來了;“埋葬”我還是讀出來了,引得二爸爸直夸我“了不起”。我得意的說:“這可是我啃了很多書才學(xué)會的”。這次書讓我大大的自豪了一下。書本也讓我懂得了很多做人的道理,“孔融讓梨”讓我懂得要互敬互愛、“三個和尚”讓我知道要團(tuán)結(jié)、“鑿壁借光”這個故事讓我知道學(xué)習(xí)一定要刻苦,這樣的故事還有很多。

      書讓我認(rèn)識了很多的字,獲得了很多的樂趣,還讓我懂得了很多的道理。書本真是我們的好朋友!

    我的書朋友作文4

      我有個書迷朋友,吃飯看書,下課看書,睡覺之前也看書,她那眼睛前的架子就當(dāng)做給她的慰勞品吧!我和他之間有許許多多有趣的事情,你想知道嗎?就來看看吧!

      有一次放學(xué),她拿著她的寶貝書緊緊地捧在手中,目不轉(zhuǎn)睛地盯著那書上的字,一刻也不想放下她手中的寶貝書。我對她說:“別看了,再看你就撞墻了,不是,是撞樹了。”可她把我的話當(dāng)成了耳邊風(fēng),就像沒聽見似的,我有點(diǎn)生氣了,直接把那本書搶過來,對她說:“別看了!”她怒目圓睜地看著我,對我說:“還給我,不然我就跟你絕交!”我有點(diǎn)怕了她了,于是把書還給了她。走著走著,她撞到了一棵大樹,我迅速地把她扶了起來,可她跟那棵樹道歉,直說:“對不起,對不起!”我看傻了,周圍的人都看著我們兩個,我?guī)е杆俚靥幼吡恕L拥經(jīng)]人的地方,我問他為什么跟那棵樹道歉,她說:“什么?是樹?我以為是人呢!”

      還有一次,已經(jīng)晚上8點(diǎn)多了,她還在看書,她爸爸叫她睡覺,她勉為其難地說:“再等等,我馬上就看完了。”她爸爸同意了。就這樣,她看了一篇又一篇,還沒有看完,當(dāng)他想去睡覺的時候,她去找她爸爸,可她爸爸正在那香噴噴的睡覺呢!

      你看,我的朋友愛看書吧!他就是我的書迷朋友-李文秀!

    我的書朋友作文5

      今天我向大家介紹我的朋友楊羽佳。

      楊羽佳留著短短的斜劉海,彎彎的眉毛下面是一雙水汪汪的大眼睛,像夜空里的星星一樣亮晶晶的。

      楊羽佳特別愛看書,每天書包里都裝著《紅樓夢》、《三國演義》、《故事書》……所以,楊羽佳的書包總是沉甸甸的。有一次上體育課,可偏偏室外下雨了,王老師只好叫我們自習(xí),但是不能講話。我們異口同聲答應(yīng)了王老師,可我們只堅持了幾分鐘,就開始三三兩兩的在一起說話。老師不知說了多少次紀(jì)律我們都沒聽,可楊羽佳并沒有受我們的影響,她還在津津有味地看著書,還時不時在書上勾勾畫畫。我想,什么書這么好看呀。于是好奇的我悄悄走到她身邊,猛地一下?lián)屗臅墒遣幻畹氖牵斑青辍币宦晻凰浩屏耍蚁耄涸愀饬耍揖尤环赶铝巳绱舜笞铮瑫粫挥^音菩薩罵呀。沒想到楊羽佳只是溫和地說:“我們一起看吧。”顯然,楊羽佳沒有生我的氣,我平復(fù)了緊張的心情,蹭過去一看,原來是《紅樓夢》呀!心想:我家也有這本書,為什么我就沒她看得認(rèn)真呢?

      這就是我的朋友楊羽佳,一個名副其實(shí)的小書迷,我可喜歡她了。

    我的書朋友作文6

      從我記事起,書一直伴隨著我,小時候媽媽給我買《看圖識字》。上學(xué)了,我的書包里更是滿滿的書,它伴隨著我長大,是和我形影不離的好朋友。

      書是我無聲的老師,伴隨我長大。小時候教我學(xué)會數(shù):一、二、三……,上學(xué)了,教我認(rèn)識很多字并教我很多道理,使我健康成長。將來能夠成為有用之材。

      我有很多種書籍,有漫畫書、有學(xué)習(xí)用書、有故事書……,但是我最喜歡我的小號書。因?yàn)槲矣X得我們彼此是知心的朋友。從我學(xué)小號的第一天起到現(xiàn)在,三年多的時間里,每天,我都把它拿出來,和它說話,它教我練習(xí)。它天天看著我在小號上的進(jìn)步。一開始,我對書上像小蝌蚪似的音符一個都不認(rèn)識,在老師的教導(dǎo)下,通過我的努力,天天看著它,慢慢地我懂得了它里面的意思,把每一個音符連在一起,就成為了美妙的音樂,是它教我什么時候吹強(qiáng)音、什么時候吹弱音、什么時候該吹連音。當(dāng)我通過練習(xí),完整的吹奏曲目時,我覺得小號書通過我把它的心思吹出來。在生活中,當(dāng)我高興時,吹的每一首曲子,那些小蝌蚪好像為我歡呼和跳躍;當(dāng)我傷心吹曲子的時候,我仿佛感覺到那些小音符也在陪我落淚。它真是我的知心朋友啊!

      書讓我的生活豐富多彩,它教我很多知識和道理。我們要好好地愛護(hù)它,不要對它亂扔亂涂,也讓它快快樂樂的陪伴我們學(xué)習(xí)、生活。

    我的書朋友作文7

      我有一個好朋友,她的名字叫李夢妍。她個子小小的,一張小小的瓜子臉上長著一雙炯炯有神的眼睛。她每次笑起來都會露出雪白的牙齒,生氣的時候又常常皺起她那黑黑的眉毛。最近她的鼻梁上架了一副眼鏡,看上去特別有學(xué)問。

      別看李夢妍個子小,可她卻是十足的書蟲。每次午自修,她都會捧著一本書津津有味地閱讀。她的媽媽每天都很晚來接她,而她從來不會在教室里玩耍。每次,我們在游戲的時候她都是靜靜地看書,仿佛和我們隔絕一般。

      有一次放學(xué)后,我們幾個家長接得遲的孩子在教室里玩“看圖猜成語”的游戲,我先在黑板上寫了一個“5”,再寫了一個“十”。只見李夢妍坐在座位上,笑瞇瞇地說道:“這不就是‘一五一十’嘛!”我和其他兩位同學(xué)都看傻眼了。婁潔艷怪我題目出得太簡單了,她連忙跑上講臺,在黑板上畫了兩只鳥。咦?兩只鳥是什么意思呢?我們冥思苦想。這時李夢妍又叫了起來:“我知道!我知道!這是‘比翼雙飛’。”我們目瞪口呆,好奇地問:“李夢妍,你是怎么猜出來的?”只見她揚(yáng)著頭洋洋得意地說:“我看書看得多唄!”我們仨你看看我,我看看你,好像都明白了為什么會輸。

      這樣一個書蟲同學(xué)真的令我很羨慕,于是我暗暗下定決心:我也要像李夢妍一樣多讀課外書。

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