有關三年級作文合集八篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的三年級作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級作文 篇1
今天是星期六，爸爸說要帶我去萊蕪的農博園，我開心極了！
早上8點從家里出發，大約1個小時的路程就到了。一進農博園就被眼前的一切給吸引了，各式各樣的植物，花草，簡直是太美了。首先映入眼簾的是門口的噴泉和流水板了，流水板是根據兩旁的臺階以式而建的，有高有低，排列有序。泉水從上面流淌下來，在陽光的照射下，就像是一條條金色小魚，好看極了。旁邊還時不時地有鴿子落下來，你看還有小朋友在那喂鴿子呢！我們一路又來到熱帶植物園。哇！好多植物呀，有大的、小的、紅的、綠的，看得我眼花繚亂。
嗯？這聲音從哪來的？我們追隨這聲音去看看，哦，原來是在這邊有動物表演呢，我和爸爸挨著其他觀眾坐了下來。只見三只小狗被領了出來。第一只叫貝貝，第二只叫歡歡，第三只叫現代，呵呵，這名字真有趣。它們會用兩只腳走路，還有一只竟然和馴獸師跳繩，太不可思議了。
接著，又一頭小熊被領了出來。天呢！它在模仿馴獸師，動作簡直一模一樣。還有一頭小熊它還能翻單杠360度，太厲害了。
看完動物表演我們又去參觀了牡丹園、創意手工坊、小豬賽跑、現代植物園。這一次的農博園之游可讓我長見識了，爸爸說下個星期天帶我出去濟南動物園，我期待著我的動物園一日游。
三年級作文 篇2
要說我最熟悉的人，當然就是我的奶奶了。我的奶奶今年62歲，屬兔。與她的屬相一致，我的奶奶和藹可親，周圍的人都喜歡和她聊天。奶奶特別樂于助人。
記得有一次，奶奶去校門口接我放學回家，看到同學趙翔宇的奶奶還沒有來接他，就順便把他也接走了，因為我們倆在同一個輔導班寫作業，正好順路。為了不讓趙翔宇的奶奶擔心，奶奶把我們倆送到輔導班后，還特意在路口等著趙翔宇的奶奶，為的是告訴她一聲。此時，我覺得我的奶奶真偉大，我從心里感激她，我以后要真心實意的來回報奶奶。
三年級作文 篇3
冬天爺爺剛剛送走，春姑娘邁著輕盈的腳步來了，微風輕輕吹拂著千萬條才舒展開黃綠眉眼的柔柳，春姑娘在冰凍的河上舞蹈，河面上的冰融化了河水叮呼作響，河水仿佛開始唱起了歌。
放學的路上，我看見腳旁有一大片翠綠的小草，小草搖擺著身子，仿佛在說：“春天在這里，它是醒目、稚嫩的綠色！”牽牛花吹著紫色的小喇叭歡迎春的到來。有些花兒剛剛綻開笑臉，有些還是含苞欲放，它們好像要等有人一聲令下，才一起開放。
到了學校，一進門，一股芬芳的香氣撲鼻而來，原來是朵朵粉紅的桃花，突然看到了正在怒放的.櫻花，還有柳枝搖著綠色的長辮子。……春天讓學校滿園春色，給我們帶來歡樂、希望，催促我們奮發向上。
春雨淅淅瀝瀝的下了，在春天雨露的滋潤下，樹木抽出了新的枝芽。仿佛一片綠色的太陽海洋出來后，小鳥嘰嘰喳喳地唱著，竹子迎風跳起了優美的舞蹈。
啊！多美麗的春天啊！我愛你，春天。
三年級作文 篇4
我的小鬧鐘是在我九歲生日的時候，媽媽送給我的，當時我高興極了。
小鬧鐘非常漂亮，整體是藍色的，正面有一塊透明玻璃，里面住著三兄弟呢！分別是時針、分針、秒針，時針是大哥，大哥非常懶，所以走得很慢，分針是二哥，二哥比哥哥勤快多了，所以分針比較快，秒針是弟弟，弟弟非常勤快，所以走得非常快。
小鬧鐘后面有一個定時功能，這個功能可以讓你設置了一個時間，到點了它就會準時響起，還可以設置各種各樣的鈴聲，有趣極了！
有一次，我寫著作業的時候，我不小心手一滑，就把小鬧鐘摔到了地上，看著摔壞了的小鬧鐘，把我急地大哭。這時爸爸進來了說：“這是怎么回事？”我對爸爸說：“我不小心把小鬧鐘摔到了地上了。”爸爸看了看說：“這還能修好，不用著急。”我心想：幸好這還能修好，不然我就傷心死了。
我喜歡我的小鬧鐘，我愛我的小鬧鐘。
三年級作文 篇5
有一位名人曾經不止一次地說過，當你把快樂分享給別人的時候，就會變成兩份快樂，猶如一塊大大的奶油蛋糕，許多人在一起吃會更有滋味，生活中也有許多分享的鏡頭，也給朋友送上一份，讓朋友們感受到我的生活和生活中的眾多平凡但幸福的感受。
鏡頭一
從未晨練過的我們真還帶著幾分羞澀，幾分忐忑，和剛從朦朧睡眼中的幾分不情愿，好習慣真的不好做起，萬事開頭難，這就是我和兒子相互鼓勵最多的一句話。可每當踏著微微的晨風，淋浴著那剛剛露出的一點兒晨曦，和著鳥兒不同腔調的歌唱，我和兒子開始了一天中的晨練，小草的露珠在晨風中搖曳，花兒在路旁邊向我們點頭。看著如此美妙的清晨，我們晨練的天數越來越多，時間也越來越長，我不知道能堅持多久，但我知道只要有兒子相陪，我一定會堅持到底。正像姚明所說：堅持不一定勝利，但放棄一定會失敗。為了自己有一個好身體，我一定要堅持。
有人說一份耕耘，一份收獲，我則說，一份鍛煉，一份快樂。這份快樂就是我和朋友們最想分享的快樂。
鏡頭二
辦公桌上已經堆起了小山似的作業，不用數，收一次作業正好是90多本，這只是學生交來一次的作業。抱怨沒有結果，工作還是要做的，我并沒有去改作業，而是先從包里拿出了老朋友MP3，調出我最愛聽的歌曲，工作就要開始，那就快樂地改作業吧，現在辦公室的同事都喜歡上了這種邊工作，邊聽歌的工作方式，不時嘴里還會唱出幾句跑了調的歌詞，最終在大家的笑聲中結束。
換一種思維去工作，也許我們會變得輕松而快樂。那一份枯燥無味的作業，有時也會給我們帶來許多的樂趣，特別是學生的日記，更是我們幾個交流最多的話題，為學生的好句而喝彩，為學生的幽默語言而爆笑，為能和學生的及時溝通而高興。這就是我們的工作，在枯燥中也有快樂。
鏡頭三
春天使人們總想出去放飛心情，我更是一個在屋里呆不了長時間的人，總想利用可利用的一切時間，帶家人去盡情地玩，所有的煩惱在玩中丟掉，特別是孩子們整天呆在學校，想見什么都見不了，除了書就是人，大街上更是如此，車、人、噪音成了大街的主旋律。
這不？柳絮絮飛了沒有去問它要到哪里去，榆錢成熟了卻沒有人采摘，槐花開了,花香十里卻聞不見，這是現代城市孩子的悲哀，沒有童年的童年，童年的記憶最多的可能是上什么特長班了沒有？孩子漸漸地長大，僅有書本知識是不夠的。
雙休日的我們幾個，成了一個個的小瘋子，黃河灘的泥巴，成了孩子最喜歡的地方，滿臉滿身的泥，可孩子們卻是開心的笑，望著那一望無際的滾滾河水東流去，我的心境也多一份開闊，一份明朗。大片大片地樹木郁郁蔥蔥，給人一種向上的感受。面對此景此地，我們還有什么想不開的呢。路兩邊紅色的槐花更是給人一種耳目一新的感覺，與我們平時見到的那種大串大串的白，形成了鮮明的對比，想永久的看卻又看不厭。
生活的幸福就在我們平時的點滴體會之中，與你分享，希望我的朋友也能幸福，也能快樂。
三年級作文 篇6
在一個天氣晴朗、空氣清新的早晨，我迷迷糊糊地起床了，然后大喊一聲“媽！”沒有人回應我。我又喊了一聲“媽媽”。還是沒有人回應我。我去媽媽的臥室一看，哦！原來他們倆都不在。太好了！我可以盡情地看電視、玩電腦了！誰知道電視沒有電，我傷心地走到電腦前，開電腦，我祈禱著千萬不要沒電啊！但電腦還是沒有電。
今天我咋了，怎么倒霉的事盡往我頭上灌呢！我在家閑著也是閑著，干脆去和閃閃他們玩吧！
我來到閃閃家門口，咦！門沒有上鎖，我咚咚地敲門說“閃閃，在家嗎？”沒有人回應我。我輕輕地推開門：“閃閃”。還是沒有人回答我。咦！沒有人！家里的門沒有鎖，人都去哪了？我突然害怕了。
我來到院子里，沒有人，一片寂寞，沒有聲音。我大聲得叫了起來“媽媽、媽媽，你在哪里呀！”我嚇得一身冷汗，嗖地一聲起床了。我來到媽媽的臥室一看，他們都在呼呼大睡呢！
我慶幸地說：“幸好剛才是個夢！”
三年級作文 篇7
我家的附近有一個公園，它非常美麗。
春天，平靜的公園變得熱鬧起來。小蜜蜂從房子里飛了出來，開始勞動。小草從地里探出頭來，桃花爭奇斗艷，小樹也變得活潑開朗起來。小鳥早早的起來了，唱起了歡快的歌兒，春風在輕輕為它伴奏。
夏天，熱鬧的公園變得美麗起來。蟬兒開始了它的演唱會，玫瑰給人一種美好的感覺，月季和荷花又讓人感覺如此的清爽，它們把公園裝扮的如此的美麗。
秋天，美麗的公園變得繁忙起來。松鼠忙著準備冬天的食物，螞蟻大將們正在搬一個大骨頭，為自己的家族運糧食……大家都在準備過冬。
冬天，公園又恢復了平靜，一切靜悄悄的，大樹睡了，松鼠睡了……大家都睡了，只有小雪花在靜靜的靜靜的飛著。
大家都在等待著春天的到來。
三年級作文 篇8
“哇，好美啊！”“簡直賽西湖！”一大早，湖旁就人聲鼎沸。
我馬上叫上了妹妹，來到了湖邊。只見旁邊圍了不少人，正贊嘆湖美呢！我和妹妹因為人小，輕而易舉地鉆到了人群前。我定睛一看，哇，好美的湖啊！旁邊的妹妹也情不自禁地贊嘆。
不對吧，幾年前的一幕在我腦中浮現。那時，這個湖臭氣熏天，簡直就是一個垃圾湖。各色各樣的物品漂浮在上面，可樂瓶、易拉罐……垃圾真是撈也撈不完。湖里的水黑乎乎的，沒有一點兒生機。就連四周的房屋，都仿佛披上了一張黑紗。哪怕只是路人，走過時都要捂住鼻子，加快步伐。
這和眼前這個湖可真對不上號啊！可旁邊的房屋非常肯定地告訴我地方并沒有變。現在的這個湖波光粼粼，好似人間仙境。湖里的水清澈見底，可以清清楚楚地看見湖底多姿多彩的鵝卵石。有青的，有黑的，有五彩繽紛的，也有黑白相間的。因為水質良好，湖里隨處可見一條條生機勃勃的小魚兒。看著它們，你會感到賞心悅目，心情也會格外舒暢。它們一會兒沉在水底饒有興趣地吐泡泡，一會兒在水草間捉迷藏。沒風的時候，湖就像一面大鏡子，湖邊的小徑便是世上最美的鏡框。
為什么會發生這么大的變化呢？經過觀察，湖中央有許多郁郁蔥蔥的草本植物。我急忙問，這是什么呢？書上面說，這是一種有清潔功能的植物。知道了這個，“湖為什么變得干凈”這個問題就不言而喻了。“為什么會有這種植物呢？”我迷惑不解地問妹妹。妹妹想了想回答：“大概是五水共治政策。”對啊，就是因為五水共治。五水共治就是治污水，防洪水，排澇水，保供水，抓節水這五個大目標。
五水共治可真好啊！美麗了家鄉，清潔了水源。不僅是我的家鄉水變得干凈了，別的地方也是一樣。在五水共治下，水流媽媽擁有了許許多多的小魚寶貝。讓我們積極響應五水共治，保護環境！
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