【推薦】定格作文錦集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的定格作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
定格作文 篇1
“也許我無(wú)法表達(dá)我對(duì)你的愛：無(wú)法用尺度衡量，這是一闋永無(wú)休止符號(hào)的進(jìn)行曲，我陶醉在你溫柔的懷抱中，我不想蘇醒，多么想讓這一刻永遠(yuǎn)沉睡下去！”——題記
一張紙，升則為天，落則為地，然而在你落筆的那一剎那，我歡快地降生了，跳躍在你的指尖，穿梭于你的發(fā)絲，輕柔的音樂縈繞著我，在你的哼唱中我漸漸入睡，寂寞無(wú)法侵襲我的身體，我薄薄的只是一張紙，一陣風(fēng)便可將我吹飛，不費(fèi)吹灰之力便可將我破壞，然而你緊緊地將我捧在手心，不讓我有任何被撕破的危險(xiǎn)。
跳動(dòng)的音符在藝術(shù)家的苦心創(chuàng)作下發(fā)展為一支動(dòng)聽的片頭曲，開始演繹著她美妙的人生，她多么想立刻變成震動(dòng)人心的樂曲！青澀的年代，前方有著令她向往的鋼琴獨(dú)奏，揚(yáng)琴的悠揚(yáng)也使她心馳神往，我好想長(zhǎng)大！
藝術(shù)家走到我的身邊，撫摸著我，她似乎聽到了我的心靈之聲，去追求你的夢(mèng)想吧孩子！日日夜夜為我伴奏，她深深地了解了我，細(xì)細(xì)傾聽我的一呼一吸，音符漸漸成長(zhǎng)著……我披上了一層新衣，世界隨即煥然一新。靜靜的夜，藝術(shù)家已進(jìn)入深度的睡眠，她實(shí)在太累了，然而她從不和我說(shuō)，因?yàn)槲宜坪醪幻靼姿男乃迹恢浪龕畚遥燎谂嘤遥?/p>
二胡拉著曲兒經(jīng)過(guò)我的心弦，我著實(shí)愣了一下，多么凄涼，傷感，難道它在向人生抱怨什么？深深的愈加凝重的腳步，我不禁戰(zhàn)栗了，世界上竟有這等令人心寒的音樂？可我以往并未察覺。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)我有了思想。我抑制不住自己的好奇，貪婪地向藝術(shù)家索取未知的世界，多么紛繁復(fù)雜的世間，我實(shí)在不愿意走胡琴的一生，牧笛的音樂多么浩遠(yuǎn)，鋼琴的音樂多么振奮，我迷茫了……
藝術(shù)家看透了我的心思，牽引著我的心，向著光明前進(jìn)，我著實(shí)迷戀著她的才華，我只相信她。是她，賦予我生命的奇跡，是她，指引我生命的道路，是她，鼓舞我生命的動(dòng)力！我實(shí)在不知應(yīng)如何感謝藝術(shù)家的創(chuàng)作，只有伴著她，我才有心靈的喜悅與滿足，她奉獻(xiàn)了她的青春。我用什么來(lái)報(bào)答你，我的母親，偉大的藝術(shù)家！
你在我的生命里注入了一種激素，仿佛嫩竹，也有頂破頑石的意志。萌芽，綻苞，生長(zhǎng)……這是一種艱難而又韻味無(wú)窮的過(guò)程。你給予我永恒的視線，在我學(xué)習(xí)奮斗卻不乏平淡的日子里，呈現(xiàn)不平淡的時(shí)辰。道一聲晚安，訴一句發(fā)自內(nèi)心的“我愛你”，綴貫了我們永遠(yuǎn)說(shuō)不盡道不完的環(huán)環(huán)相扣的一脈不改情。同宿舍的兩個(gè)女孩子聽我講電話時(shí)便立馬上陣。擺出羅密歐與朱麗葉的架勢(shì)那含情脈脈的眼神著實(shí)把我逗笑了！然而我知道她們一定也想表達(dá)對(duì)父母的愛，只是不知如何開口。這已成習(xí)慣的問候，是我和母親彼此激勵(lì)對(duì)方前進(jìn)的動(dòng)力：這不是一種形式！我不喜歡把心扉關(guān)得很緊，為什么不用輕盈的愛意傳達(dá)一次坦誠(chéng)的交流？
你實(shí)在是個(gè)美麗的女人，外表并沒有隨時(shí)間衰老，反而更添了成熟韻味！你永遠(yuǎn)那么忙碌，然而忙碌更體現(xiàn)你的價(jià)值！我在隨時(shí)間慢慢拔高，可我多想定格在這一刻。“你知道嗎？”每每說(shuō)出這句話，我眼眶中總是情不自禁地涌出淚花。我多么想永遠(yuǎn)停留在這一刻，深情的望著你的臉！你寵著我，我們的心靈交織在一起，彼此感受對(duì)方的心跳！
你教我永遠(yuǎn)微笑面對(duì)生活，這是成為強(qiáng)者之所以能支撐起生命的價(jià)值向度，你鼓勵(lì)我蔑視困難，只有靈魂在煎熬中涅槃，才能在烈火中獲得新生，你也說(shuō)，人生最大的敵人并非死亡，而是活著的時(shí)候白白糟蹋光陰，無(wú)所事事。我必須學(xué)會(huì)欣賞生命。不可否認(rèn)，我們是窮人的后代，然而我們絕對(duì)應(yīng)該成為富人的祖先！我無(wú)法想象將來(lái)的我會(huì)走什么樣的道路，不過(guò)你請(qǐng)放心，我會(huì)走得比你成功，辛勤的培養(yǎng)，當(dāng)然更上一層樓！
走到今天，我的前程才剛剛起步，我會(huì)用心演奏我的生活，在藝術(shù)家的培養(yǎng)下，我總會(huì)成為你最驕傲的創(chuàng)作，請(qǐng)時(shí)間為我定格，為我留下你的音容笑貌。
定格作文 篇2
老書桌的抽屜里有一個(gè)照相機(jī)，很老也很普通。柯達(dá)牌，不是數(shù)碼的，不是進(jìn)口貨，也不能錄象。
電腦桌的柜子里有一臺(tái)攝像機(jī)，很新也很昂貴，松下牌，是數(shù)碼的，日本進(jìn)口，寬屏攝像。
老相機(jī)的旁邊放著一本相冊(cè)，里邊有幾百個(gè)年少時(shí)的微笑。翻開，瀏覽，回憶曾經(jīng)的曾經(jīng)，對(duì)著閃光燈下的鏡頭，伸出兩個(gè)手指，放在耳側(cè)，制作一個(gè)微笑，等待著另一個(gè)自己出現(xiàn)在手中的卡片上。把童年的快樂留給回憶。
攝像機(jī)的旁邊放著一塊SD記憶卡，里面有一連串快樂的片段。插入，打開，播放曾經(jīng)，對(duì)著鏡頭，錄了又看，看了又錄，惟恐錯(cuò)過(guò)了最美麗的微笑，等待著自己的影子出現(xiàn)在眼前，自己的聲音回響在耳旁。把中學(xué)的味道留給自己。
緊盯著電腦屏幕上的自己，沒有相冊(cè)里的清晰，沒有照片上的漂亮。捧著手里的SD卡，沒有舉著照片時(shí)的喜悅，沒有看著相片時(shí)的滿足。
我拿出黑黑的相機(jī)，不太熟練地裝上電池，放進(jìn)膠卷，打開。對(duì)著自己猛按快門。照片洗出來(lái)后，居然沒有一個(gè)自己是完整的。心中落下些許失望。
去爬山，媽媽讓我?guī)Ш脭z像機(jī)，我打開抽屜，把老相機(jī)擦好，放進(jìn)包里。一個(gè)星期后，手里多了一沓沉甸甸的滿足，心里多了一份滿意的喜悅，抽屜里多了一疊美麗的微笑。
定格作文 篇3
友誼是一支歌，唱出了我們的歡樂與留戀，唱出了我們的欣喜與不舍。這支美妙的歌兒啊！將那美好的一切定格在我的心中……
那是一個(gè)陰天，天色灰蒙蒙的，天空中還飄著如細(xì)絲般的雨絲，窗外的廣玉蘭在雨中似乎顯得更鮮亮，花朵更潔白，清香更幽，更醇。
我們正在教室里自習(xí)，教室里很安靜。這時(shí)，兩位直升生站了起來(lái)，手中各提了一個(gè)袋子，走上了講臺(tái)，我們都詫異地望著他們--把友誼定格在心中--把友誼定格在心中。他們恭敬地向我們鞠躬，說(shuō)著一些感激的.話語(yǔ)，我們似乎明白了什么，難道他們就要告別了？時(shí)間真是太匆匆。
只見他們從袋子中拿出一個(gè)又一個(gè)精致的小禮物，送到每個(gè)同學(xué)的面前，并與同學(xué)們握手，這是最后的禮物嗎？有同學(xué)在鼓掌，隨即掌聲一起爆發(fā)……
我怔在那兒，教室里同學(xué)們的目光都聚集在他們身上，當(dāng)直升生來(lái)到我桌前時(shí)，我迫不及待地張開雙臂，給了她一個(gè)大大的擁抱，眼里不禁蒙上了一層水霧。她是我相處三年的好友，現(xiàn)在就要分別了，以前相處的種種情景就閃現(xiàn)在我的腦中……
不知是誰(shuí)，情不自禁地唱起了一句“forever friend”,同學(xué)們一個(gè)一個(gè)都站了起來(lái)，不約而同地唱起這首校大合唱比賽的參賽曲目《forever friends》。唱著唱著，我們的聲音小了起來(lái)，歌聲中似乎夾雜著哽咽、抽泣的聲音，女同學(xué)們直接抱著兩位直升生號(hào)啕大哭，連平時(shí)那些調(diào)皮的男同學(xué)的眼睛里也閃著晶瑩的淚花
這個(gè)教室?guī)缀蹙捅豢蘼曀\罩，不舍的情誼肆意擴(kuò)散著……
這時(shí)，音響里傳來(lái)了歌聲：“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”我們情不自禁地跟著一起唱起來(lái)。這歌聲似乎最能代表我們此時(shí)分別的心聲--把友誼定格在心中
我翻開桌上的小禮物，上面有兩位同學(xué)的簽名及祝福，那一字一句都包含著他們倆的不舍。 班長(zhǎng)拿出了彩紙，讓我們寫下我們的祝福，我拿起筆，心中有無(wú)數(shù)話想說(shuō)卻又無(wú)法在淚眼朦朧中寫出幾個(gè)字……
到了他們要出發(fā)的時(shí)候了，他們揮揮手，向我們作別，我們目送著他們離去，窗外的玉蘭花開出圣潔的白花，見證了我們的深厚情誼。
那飄飛的細(xì)雨，那圣潔的玉蘭花，那與同學(xué)相擁難舍的情景和著優(yōu)美的哀傷的旋律永遠(yuǎn)定格在我的心中。
定格作文 篇4
在我的生活中，父親稍顯沉默，所以，我常常會(huì)忽略。但是，那個(gè)早晨，那個(gè)畫面，讓我觸到了父親的愛意……
早上，有點(diǎn)冷，我不禁使勁地裹了裹被子。外面還是朦朧一片，細(xì)聽，小雨還在滴答不停。
“嘩嘩”“鐺鐺”的聲音從廚房傳來(lái)，不一會(huì)就有絲縷的香味飄來(lái)了。哦，父親已經(jīng)在廚房忙碌了。
每早都是在這曲“交響樂”中醒來(lái)，我有些不好意思，便趕快起床了。
我起身去廚房拿熱水。父親在煮面條。媽媽出差的這些日子，爸爸煮面條的功夫愈發(fā)地爐火純青了。
我看見他用筷子挑起兩根面條，放到左手拿著的勺中，使勁地吹了吹，繚繞的熱氣便被吹散了，他嘗嘗了面條，然 后又用筷子在鍋里攪拌了幾下。
在氤氳的熱氣中，父親是那么地專注。這畫面瞬間定格在了我的心中。
“馬上就好了，你快去洗臉吧！”他回身看到了我，“別愣在這里了啊！”
那語(yǔ)氣中還有一絲絲的責(zé)備。
“嗯！”我快速轉(zhuǎn)身。不想，讓他看見我微紅的眼圈。
等我回來(lái)，一碗面條已擺在了桌上，又是兩個(gè)荷包蛋臥在碗里。
“爸爸，我送你一個(gè)荷包蛋吧。再吃我就營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩了！”說(shuō)著便夾起一個(gè)荷包蛋想送到他的碗里。
“不用，不用。”他連忙摁下了我的筷子，“每天兩個(gè)雞蛋正好，怎么會(huì)營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩？”
“那你的呢？”
“我已經(jīng)吃完了。”他快速扒拉著最后的幾根面條，“我趕著上班，你自己慢慢吃。路上小心騎車……剛剛已經(jīng)給你的自行車充好了氣了，如果再慢跑氣就送到老王那里修一下……”
看著他的背影，我暗笑：他怎么開始像媽媽一樣絮絮叨叨的啦？當(dāng)然，我知道：那是因?yàn)閻邸Ｃγβ德抵校覀兂３?huì)忽略稍顯沉默的父親，但是，那愛也時(shí)時(shí)在啊！
不由得想起：他總是把噴香的排骨挑到我的碗里，他總是在忙碌后看看我的作業(yè)，他總是會(huì)在出差時(shí)捎回特色的小禮物……
從那個(gè)落雨的早晨開始，從那個(gè)溫馨的畫面之中，我懂得了父愛。
定格作文 篇5
相片承載著我的記憶，定格著一幕幕美好的瞬間，每一張相片都記錄著我的成長(zhǎng)，這些就是相片中的我。不時(shí)地翻翻自己的相冊(cè)，總會(huì)從中看到那個(gè)純真的我。
翻開布滿灰塵的舊相冊(cè)，看著媽媽抱著小時(shí)候的我，站在天安門廣場(chǎng)前。
那年我們?nèi)乙黄鹑ケ本瑺敔斶�扛著我，登上了長(zhǎng)城呢！我被媽媽抱在懷中，一副“天然呆”的模樣，穿得厚厚的，小臉通紅。媽媽在笑，笑得十分燦爛，十分溫柔。
打開幼兒園的畢業(yè)照，矮小的我身穿鮮紅的“博士服”，頭戴亮紅的“博士帽”，手拿卷成柱形的畢業(yè)證書，甜甜地笑著。那時(shí)的我是一個(gè)“愛哭鬼”，中午還總是不吃午飯，要幼兒園的老師喂。午睡也又吵又鬧，說(shuō)什么也不肯乖乖的，是一個(gè)嬌氣的“小公主”，我這樣的性子讓幼兒園老師很是煩心。
打開珍藏在《成長(zhǎng)足跡》中的相片，我邁入了小學(xué)的門檻，戴著紅領(lǐng)巾，舉著小小的手向國(guó)旗敬禮，成為一名光榮的少先隊(duì)員。在懵懂無(wú)知時(shí)，啟蒙老師們引導(dǎo)我進(jìn)入了知識(shí)的海洋，開啟了我六年的小學(xué)生活，讓我遇見了那么多的人，那么多的事，隨著年齡的增長(zhǎng)，漸漸地成長(zhǎng)。
手中的寫真集散發(fā)出童年的光彩，此時(shí)的我不是當(dāng)年那個(gè)懵懂的孩子了。
十周歲，我和弟弟一起拍了寫真集。黑色的禮帽，黑白條紋襯衫，牛仔背心，俏皮的蝴蝶結(jié)黑框眼鏡塑造出一個(gè)“另類”的我。那時(shí)我已經(jīng)經(jīng)歷了許多，變成了一個(gè)陽(yáng)光向上，開朗活潑的學(xué)生。已經(jīng)不再是當(dāng)年那個(gè)“愛哭鬼”了。
成長(zhǎng)總是在繼續(xù)，時(shí)光總是在流逝。
現(xiàn)在手捧六年級(jí)畢業(yè)照，看著黑壓壓人群中的我，成為一個(gè)樂觀的女孩。我們即將跨入初中的大門，心中既感慨萬(wàn)千又不舍得母校。
十二年的光陰，似箭一般迅速?gòu)奈已矍奥舆^(guò)。相片中的我在不斷地變化著，在成長(zhǎng)著，留下這生命中的一點(diǎn)一滴，記錄著我的每一次成長(zhǎng)。
我成長(zhǎng)的路還會(huì)繼續(xù)，我以后還會(huì)遇見更多有趣的事。相冊(cè)還會(huì)記錄著我今后的一點(diǎn)一滴，時(shí)間的輪不停地運(yùn)轉(zhuǎn)，但相片中的我甜甜地笑著，定格住那年的那個(gè)我，留住每一個(gè)值得我珍惜的美好瞬間。
定格作文 篇6
人生如奔馳的列車，車窗外不斷閃動(dòng)著變幻不定的景色。有時(shí)，停止前行的腳步，去觀覽窗外的美景，時(shí)間雖在指間流過(guò)，人生卻留下了定格，你的生命或許反而更有深度，你的心靈或許更添光彩。
定格一：相遇
深秋的黃昏，西風(fēng)襲來(lái)，一股隱隱的寒意侵入肌膚，我拽緊那薄如蟬翼的單衣，行走在無(wú)名的小路上。兩側(cè)的梧桐葉在瑟瑟秋風(fēng)中悄然凋落，泛黃的葉片無(wú)奈地隨風(fēng)飄曳有墜毀于漫漫紅塵中。我為之掩泣嘆息，如此絕美的生命無(wú)奈地寂滅于風(fēng)沙與寒冷中，可當(dāng)我揀起那奄奄一息的花瓣，卻清晰地聽到一個(gè)溫柔的聲音：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”我驚詫地轉(zhuǎn)身，畫面就此定格：一個(gè)長(zhǎng)發(fā)優(yōu)雅的少女，在秋風(fēng)蕭瑟中微笑，那笑是如此的純潔自然，似秋菊般淡雅……我們無(wú)語(yǔ)，只是靜靜地駐立，默默地凝視，聆聽著梧桐飄落之音，享受著莫名的感動(dòng)……
定格二：相伴
我們相約在咖啡廳，靜靜品位著香醇的咖啡，感受著咖啡所散發(fā)的香濃與甜蜜。不遠(yuǎn)處，傳來(lái)了古典悠遠(yuǎn)的《梁祝》。一段遠(yuǎn)古的愛情，漫過(guò)歲月，穿越時(shí)空，姍姍而來(lái)。我們相伴，讓甜蜜融入感動(dòng)，任時(shí)間就此定格：蝶兒，仿佛從西雙版納趕來(lái)，嬉戲在兩弦上下，一卷薄薄的愛情，被世間恩怨聚散摧殘地遍體鱗傷，任化作生與死的相隔，一座孤墳，煢煢孑立，拉開一道長(zhǎng)長(zhǎng)的思念。我們相伴，定格在無(wú)語(yǔ)的感動(dòng)中，共同感懷著亙古的纏綿與凄美……
定格三：相離
你，站在依舊落葉紛紛的小路上，迎著西邊吹來(lái)的風(fēng)，淚眼婆娑地對(duì)我說(shuō)：“年少的我們錯(cuò)把愛慕當(dāng)成青春的全部，然而，真正的青春應(yīng)該為夢(mèng)想而奮斗……對(duì)不起……”話音剛落，你就轉(zhuǎn)身離開，不在回頭。我的淚，不由地墜落在地上，揚(yáng)起層層風(fēng)沙，我的心，就此凝結(jié)，茫然，寂寞隨之而來(lái)。落日下你的身影好蒼涼，那無(wú)邊的憂傷簡(jiǎn)直可以刺穿我的心海，而我的心在支離破碎，卻感覺不到疼痛……我沒有挽留，只愿定格這瞬間：在蒼茫的落日下，望盡藍(lán)色的蒼穹，送別伊人里去的背影，任視線拉得細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)，卻織不成錦，做不成繭。定格，就此定格吧！在淚水中將你永遠(yuǎn)銘記，在秋風(fēng)蕭瑟中將你藏在靈魂深處。
……
時(shí)隔至今，傷痕褪去……
一些已淡然，一些已消泯，一些卻越發(fā)锃亮，或許這就是青春吧！一笑而過(guò)，心碎無(wú)痕。不經(jīng)意間，走過(guò)了彎彎曲曲的一段路有回到了起點(diǎn)，一切都定格年少的輕狂。
再回首，才發(fā)現(xiàn)那些青春定格是我們的成長(zhǎng)歷程，年少輕狂，怎能抓住愛情的沙？我們能做的，不是在三生石刻下矢志不渝，也不是在瀟湘竹邊默默無(wú)語(yǔ)，而是一邊說(shuō)著不哭，一邊長(zhǎng)大……
愛情不是青春的主旋律，更不是青春的全部，青春應(yīng)該屬于夢(mèng)想的遠(yuǎn)方，應(yīng)該屬于不懈追求。盡管追夢(mèng)的路上充滿坎坷，我們有時(shí)會(huì)陷入無(wú)盡的憂傷，有時(shí)會(huì)失去前進(jìn)的方向，但夢(mèng)想的曙光依舊照亮我們的心房，我們不畏迷惘，不懼悲傷，因?yàn)閳?jiān)定心中的信仰：青春屬于遠(yuǎn)方，夢(mèng)想在此綻放！
讓夢(mèng)想起飛，用辛勤和汗水鑄就無(wú)悔的青春夢(mèng)想！
定格作文 篇7
生活就像一部照相機(jī)，總是在某個(gè)時(shí)刻按下快門，將那些珍貴的畫面定格在我們記憶深處，永不褪色。
兒時(shí)的我，一直在老家生活，那里是我無(wú)憂無(wú)慮的樂土。我的好奇心總是引領(lǐng)著我到處探尋“寶藏”。每當(dāng)這時(shí)，就有一個(gè)人陪在我身后，他便是我的太爺爺。他年歲已高，但仍有一顆孩童般的心，總是陪著我跑，陪著我鬧。老家的四季都有特定景物，有誰(shuí)知道，老屋前的那棵看起來(lái)平淡無(wú)奇的葡萄樹下，也曾是令我開心無(wú)比的樂園呢？
我最喜歡的便是這棵葡萄樹，總是在它剛開花的時(shí)候就盼著它能趕快結(jié)出葡萄來(lái)。與其說(shuō)喜歡這棵葡萄樹，不如說(shuō)更喜歡與太爺爺一起在樹下玩耍的快樂時(shí)光。那時(shí)，每天都可以看到葡萄樹下的一老一小，一前一后的身影。
太爺爺用剪刀修剪殘枝敗葉，我便搶著也要拿剪刀學(xué)著太爺爺?shù)臉觾海ァ靶蘩怼逼咸褬洹Ｌ珷敔敶蚶磉@棵樹，我也想要幫忙，通常都是幫倒忙。太爺爺也不惱，總是耐心地教我，可我沒有耐心，不一會(huì)兒就跑到別處去了，留下太爺爺一個(gè)人獨(dú)自打理。
在太爺爺?shù)木恼樟舷拢咸殉墒炖玻∥腋吲d得手舞足蹈，嚷著要吃葡萄，便讓太爺爺去摘。太爺爺拿來(lái)梯子，沿著梯子爬了上去，又咳嗽幾聲。他年紀(jì)確實(shí)大了，背有些馱了，但他的背影在幼小的我眼中是那么高大。他伸長(zhǎng)手，去夠一串葡萄并把它們摘了下來(lái)。太爺爺把摘下那串葡萄放在我眼前。我仰頭望著這葡萄，顆顆晶瑩剔透，十分誘人，我的口水就要流出來(lái)了。太爺爺摘下一顆葡萄，連皮都沒有剝就直接放進(jìn)自己嘴里了。太爺爺逗我呢，我生氣得哇哇大哭。太爺爺連忙說(shuō)：“睿啊，不哭不哭，我嘗嘗葡萄熟了沒有。”年幼的我哪里肯聽，哭得更兇。只見太爺爺這次挑了一個(gè)更大葡萄摘了下來(lái)，在自己的衣襟上擦了擦，剝好皮，塞進(jìn)我嘴里。我咀嚼著這甜甜的美味，頓時(shí)感到美味遍布全身的每一個(gè)細(xì)胞，我破涕為笑，嚷嚷著：“好吃，我還要吃！”太爺爺見我笑了，用他那雙長(zhǎng)滿繭子的黑手，擦拭掉我掛在臉頰上的淚珠，他那張布滿歲月痕跡飽經(jīng)滄桑的臉綻開了笑容，眼睛笑得瞇成一道縫兒，似乎連每一道皺紋都在笑。太爺爺高聲應(yīng)和著：“好！好！”就在這一刻，太爺爺?shù)男δ樕钌畹囟ǜ裨谖业哪X海中，揮之不去。
再后來(lái)，我到了上學(xué)的年齡，爸媽接我回城。我隔著車窗與太爺爺告別，汽車駛出老屋時(shí)，我早已在車內(nèi)哭得撕心裂肺。可誰(shuí)又想到，這，竟是我與太爺爺見的最后一面……
太爺爺走了，在那個(gè)氣溫驟降的寒冷的清晨。
這僅是我離開老家兩個(gè)多月之后的事。原來(lái)，太爺爺很早就患了肺病。當(dāng)時(shí)的我絲毫沒有察覺。回想起來(lái)，當(dāng)時(shí)太爺爺總是陪著我跑，陪著我鬧……我應(yīng)該讓太爺爺好好休息的。現(xiàn)在想來(lái)，我還有些自責(zé)。
太爺爺離開了我。他那張笑臉，卻永遠(yuǎn)定格在我的記憶中！
每每想起他，那張慈愛的古樸的笑臉就浮現(xiàn)眼前……
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