四季之風作文7篇
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的四季之風作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四季之風作文1
我是風家族中的一員，我的朋友可多了，但是，我最喜歡的是“四季之風”。你瞧，春風姐姐不就來了么。
春風姐姐是一個溫柔的小姑娘，他走到河邊，不小心打了一個噴嚏，突然間，大地復蘇，柳樹發芽了，地上的小草也探出了腦袋，河里的'冰也融化了，她與小鳥們嬉戲著。呼，呼，一陣熱風吹來，脾氣暴躁的夏風來了，春風姐姐害怕的躲了起來。天空便成了夏風的領地，，他讓人們脫去外套，換上短袖。夏風又走到操場上，想在哪兒歇歇腳，但是，操場早已變成了孩子們的天地。
呼，呼，習習秋風，款款而來，她走到果園里，看看著成熟的果子，用手中的魔法棒向它們揮了兩下，果子便笑紅了臉。秋風又走到一棵樹面前，拾起地上的落葉，寫下了親切的祝福，然后紛紛送給了冬眠的動物。
呼—呼—，咦，這次的風聲怎么和以前不一樣了呢？哦，原來是冬風爺爺啊，他的風聲好想告訴了我們一年要過去了。小河又結上了一層厚厚的冰，柳樹也落光了葉子。為什么會這樣呢？也許是因為冬風爺爺是家族中最老的一個了。
這就是我認識的四季之風。
四季之風作文2
我們所熟悉的四季春、夏、秋、冬，都有著它們的“通訊員”那就是風。風各有不同，分別在不同之地展示著它們不同的姿態！
春風
一陣溫和的風吹過打在臉上，如絲綢般光滑。柳樹被春風撫過，春風告訴它快快走出夢幻把自己打扮的更俊俏！溫和而柔軟的春風撫摸了萬物，把這令人喜悅的消息傳遍大自然的每一個角落。這就是春的使者——春風。
夏風
在烈日炎炎之下，大地像一個大蒸籠，樹木被烤得沒有了精氣神，但一陣微小的風，把大自然的涼爽吹進人們的心里，帶給大家的是泌人心脾的舒適和美好。這就是難能可貴的——夏風。
秋風
嗅到果園里飄出的果香，聞到花園里飄出的菊香，看到麥田里泛起的金黃色的麥浪。我們知道：秋天到了！喜獲豐收了！這是秋的使者——秋風，傳遞給我們的信息。
冬風
冬風常在人們的腦海里是凜冽刺骨的'，即使在屋里也要伴著一杯熱茶才能御防它帶來的寒意，當一片片雪花飄落，直到把屋外變成了銀裝素裹的世界，人們才明白這原來是冬的使者——冬風，送給人們的另一個禮物。
四季之風帶著四季強烈的呼喚，從這頭走到那頭，令人向往，令人留戀……
四季之風作文3
“吹面不寒楊柳風”，春風是最柔和、嬌媚的了。縷縷春風拂過，給萬物都披上了一件綠色的衣裳；暖暖春風拂過，帶來了嫩嫩青草與燦燦花的芳香；悄悄春風走過，擊碎了冰封數月的河流，水漲起來了……春風攜著細雨；細雨夾著春風，那河邊剛剛吐綠的新柳，早已把那白茫茫，碧陰陰的，能夠將人間打扮得如夢幻；如仙境的柳絮早早地放到枝頭，經雨的柳絮雖然不能再婀娜地隨風舞動，但早已被嬌媚的'春風吹得紛紛揚揚追入小河中，隨著春水打轉，春雨；春水；春風；春絮，在一起，好一番盡情地嬉戲，別有一番風味的春風。
這樣嬌媚的春風，在我的掌中上上下下地翻騰 忽然間想起了頗具詩意的語句：“無需掛畫，門外有幅畫――名曰自然�！�
春風的嬌媚渲染著春季的生機……
四季之風作文4
有人贊美雪，因為它閃亮；有人贊美花，因為它芳香；有人贊美水，因為它甘甜……但沒有想過風，它才是時間唯一的問候，所以我偏愛風，風這位虛幻縹緲的.朋友，展現了它的萬般姿態。
和風，它溫柔，細膩，悄然而至，又悄然離去，卻能給落寞的人最真摯的安慰，楊柳為它而起舞，花兒為它而祝福：清風，它清新爽朗，能吹開被蒙蔽的心扉，能博得籃球場上那汗流浹背的小伙子的第一個微笑，鳥兒為它唱歌，樹木為它梳妝；狂風，它氣壯、雄渾，多少熱血男兒的雄心在狂風中滋長蔓長，不經風雨怎能見彩虹？大地為它震撼，世界為它喝彩我也不由得飄飄然如御風而行了……
風，“乘興而來，興盡則返”。我與它同樣，盡則反，我本想寫完“冬風”就戛然而止，如風來個神龍見首不見尾，可卻顯得太突兀，所以還是老老實實得擺個風尾有個樣兒……
風，這段悠揚古老的旋律，穿過了多少時空，卻永世長存，伴隨四季，與人同行。
四季之風作文5
你們感受過風嗎？當風吹過柔軟的柳枝時，當微風輕輕拂過你的臉龐時，你有什么感受？
每個季節的風都不一樣。 春天，那溫暖的春風吹走了寒冷刺骨的冬風，給大地換上了一件翠綠的新裝，一陣陣春風輕輕拂過飽經風霜的`樹木時，樹木萌出了新芽春天的風讓大地綠意盎然，春天的風像一位仙女，只要她走到哪里，哪里就有綠色、哪里就有生命。
夏天，炎熱的風吹過翠綠的草坪時，小草都挺起脊梁向路人點頭問好，夏天的風吹過花叢時，從遠處就可以聞到濃郁的香味。 秋天，當秋風吹過金色的麥田時，挺著大肚皮的麥穗像波浪一樣起伏。涼爽的秋風把一些果實吹得像少女的臉一樣紅，十分可愛，討人喜歡，使人流連忘返。
冬天，寒冷刺骨的冬風刮過，漫天雪花飄飄東風像發狂的母老虎一樣，卷起了漫天沙土，使人們睜不開眼睛，小姑娘們都圍上了圍巾，調皮的小男孩干脆倒著行走，讓風吹不到自己的臉。
總之，一年中的風格有自己的性格，如，春風溫暖、夏風炎熱。秋風涼爽，冬風寒冷。
四季之風作文6
風，是多變的。
春天的風很溫暖，很舒適。她吹綠了小草，吹開了鮮花。連一向嚴肅的柳樹爺爺也在她的指導下跳起了優美的舞蹈。她把桃花的'清香帶到每一個地方，有風的地方，連空氣也是清新的。�。《嗝纯蓯鄣拇猴L！
夏天的風很涼爽，很美。當他微笑著與大樹打招呼的時候，葉子寶寶也會密密麻麻地探出來，跟他玩耍。當他悄悄走過人們旁邊時，會順便把人們頭上的汗珠拂走，留下一絲絲清爽。樹葉愛他，人們愛他，大家都愛他。啊！多么討人喜歡的夏風！
秋天的風是勤勞的，疲憊的。她只顧著讓果樹上掛滿果子，只顧著把秋葉打掃干凈，只顧著菊花妹妹的開花大典。一天下來，她會十分疲憊，第二天，又重復同樣的工作。人們都說，她是當之無愧的秋天守護者。啊！多么勤勞的秋風！
冬天的風是殘忍的，無情的。他像一頭發怒的雄獅，無時無刻都在侵入人們空虛的心。他讓冬天變得更加寒冷了。不過正是有這種黑暗的存在，我們人類才會團結一心，共度難關嗎？嘿！多么冷酷的冬風！
風，變幻無窮。
四季之風作文7
不同的季度，所刮的風都不一樣，我們班的班主任——陳小若老師，她的話，就像四季之風。
一次課間，我覺得很不舒服，人顯得十分虛弱，抽搐了許久，最后一陣惡心，“哇”的吐了一地。這時，陳老師走進了教室，老師看到我吐了，趕緊過來吧我扶住，一邊吩咐同學們把地上處理干凈，一邊關切地問我：“澤楠，你感覺怎么樣？有沒有事？”我艱難地抬起頭，眉頭緊鎖，想說話，可是渾身卻一點力氣也沒有。老師又說：“如果不舒服，今天就先休息一下，明天再來學校，我會叫同學記作業，然后告訴你�！崩蠋熣f著，去拿請假單。我頓時心中涌出一股暖流，看著老師的背影，回想著老師剛才的話，有難以言狀的親切感。
在我難受時，老師的話如春風，溫暖了我的心。
上課時，有兩名同學趁陳老師不注意，在座位上竊竊私語，有時還偷偷發笑。老師注意到了他們倆，只見老師的眼鏡白光一閃，用犀利的目光看著他們，音量很低但不乏威嚴地說道：“你們兩個在聊什么呢？是不是在討論課堂上的問題？”他們兩人吃了一驚，臉一時間像熟透了的蘋果，嘴上的笑容也隨之凝固了，此時此刻，他們無地自容，恨不得找個地洞鉆進去。同學們看著他們的窘相，忍不住笑了。
在有人偷偷摸摸時，老師的話如夏風，讓他無處可藏，無地自容。
上個“十一”國慶節，我們放假一周，數學、英語老師乘虛而入，趁機布置了一大堆作業，同學們紛紛叫苦連天，感覺這次放假將要面臨一場“苦戰”。語文課上完，陳老師要布置語文作業了，大家握緊筆桿，嚴陣以待，都做好了最壞的打算。教室里一片死寂，靜得可以聽見彼此的.呼吸聲。老師開始布置作業了：“第一個作業——日記，第二個作業——看書�！闭f到這兒，老師便停住了，沒有再報下一個作業。大家一臉詫異地看著老師，臉上充滿了不解。怎么回事？老師怎么停住了？莫非……陳老師看著我們，微笑著，一字一頓地說：“作業，就這么多�！苯淌依锏臅r間好像停頓了一秒，大家的表情都定格住了，眼中充滿了不可思議，而下一瞬，教室里爆發出前所未有的歡呼聲……
在大家失落時，老師的話如秋風，讓我們不再傷心，找回自我。
我們班，一向是十分守紀律的班級，可有一周卻被輔助員連扣了三分，失去了那周的紀律星。星期五下午，放學時，陳老師站在講臺上，嘴巴微微抿著，眼睛里寒光四射，讓人不寒而栗。所有同學都到齊后，老師把兩邊的門都關上了。我忽然有一種不祥的預感。“我們班一向很優秀，可為什么這周失去了紀律星？”老師依舊是緩緩地、輕輕地說話，可從陳老師獨有的沙啞聲里，我讀出了不一樣的東西。我讀出了老師的失望，讀出了老師的氣憤，讀出了老師對我們深深的愛！老師，都是為了我們好……想到這兒，我們低下了頭，不敢去看老師的眼睛，側耳聆聽著老師說的每一句話，每一個字……
在我們做錯事時，老師的話如冬風，呼嘯而至，讓我們刻骨銘心。
大自然的四季之風，孕育著自然萬物，而陳老師的四季之風，則孕育著一代又一代的學生，讓我們能茁壯成長，看清前進的方向。
四季之風，乃孕育之風，乃慈愛之風，乃傳授之風，乃敬仰之風。
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