班級趣事作文6篇
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的班級趣事作文6篇，希望能夠幫助到大家。
班級趣事作文 篇1
這一周，我們班發生了許多好玩的事和比較突然的事，我來給大家說說。
就想星期五，第四節課是我們最最喜愛的體育課，我們在課上練習齊步走、體操等，由于我們質量高，速度快，老師講理我們自由活動，我們男生大多數喜愛籃球，所以我們一齊涌向了籃球場，打起了籃球，有孫超、劉歡、張文浩，當然還有我。
我們分隊比賽，一開始我們打得還行，我進了兩個球，他們也進了很多。正當我們玩得起勁時，孫超突然拿起球來就往另一個半場跑，我們不明白，也跟隨其后，哪知他又跑了回來，“哦，他是在耍我們啊，兄弟們，上！”我們沖了過去搶球，現場一片“混亂”，雖然很“亂”，但我們很快樂。
我們班上不僅有樂事，在宿舍還有突然的事呢。作文
星期六的午休時間，我們宿舍的很多人都已進入了夢鄉，我也半睜著眼，很困了。突然，一聲巨響把在睡夢中的我們震醒了，我們還不知道怎么回事，又有了“嘩啦，嘩啦”的響聲，原來我們宿舍洗漱盆的水管由于壓力太大，爆開了。水直沖門上，聲音非常大。舍長劉中偉馬上去堵，但是沒堵住，這時，蓋廣潤去堵，結果堵住了，賀建檁立刻去了一樓關水管，終于不噴了。我拿著一把掃帚，舍長也拿著一把，我站在下水道旁邊，舍長往我這掃，我便往下水道掃，我們干得井然有序。不到十分鐘，我們就掃完了，從一開始到結束也不過二十分鐘。
這件事充分考驗了我們的應急能力和團結協作能力，也鍛煉了我們，我們都把這件事當成了一次小演習，我們很有成就感和自豪感。
我們的生活中有苦有樂，而正是它們組成了我們豐富、美好、燦爛的生活啊！
班級趣事作文 篇2
班級猶如一幅畫，畫里有我們五彩的生活；班級猶如一首歌，歌里有我們歡樂的情懷；班級猶如一臺照相機，拍下了我們成長中的趣事。雖然班級中的趣事數不勝數，但使我印象最深的，還是那次“圣誕節聯歡會”。
“圣誕節聯歡會”那天，同學們個個活力四射，臉上洋溢著喜悅，期待聯歡會的到來。總算熬到了下午的第二節課，聯歡會終于開始了！一開始，班主任給大家發禮物（一人一瓶汽水）。發完汽水，我們把自己準備的禮物寫上座號，放在講臺上，按順序抽取禮物。一抽完禮物，我們立刻開始進入第一個游戲。
第一個游戲是“畫鼻子”。黑板上有一張臉、一雙眼睛與一張嘴，要求大家蒙上眼睛，原地轉五圈，憑感覺在臉上畫出鼻子。畫對位子的同學獎勵一根棒棒糖。方志揚第一個參加，大搖大擺地走上去，蒙住眼睛，轉了五圈。轉完五圈之后，方志揚左搖右晃，踉踉蹌蹌地走上了講臺，拿起粉筆，尋找正確位子。大家屏息凝視，目不轉睛地盯著他的手。“沒錯，就這里！”方志揚大聲一喊，畫出鼻子。大家先是一愣，接著便一陣哈哈大笑。方志揚掀開紅領巾一看，也撲哧一笑——鼻子畫在了鼻子上。方志揚灰溜溜地走下臺，大家調侃道：“你畫的臉怎么鼻子和嘴長一塊啦？”方志揚說：“我不能畫外星人嗎？” “可以是可以，可這外星人也太離譜了吧！”方志揚無話可說，只好回到位子上。
接下來的游戲是班主任臨時決定的：5個人組成一個小組，兩個人拉著跳繩，作為中間線，每次兩組進行對戰，站在跳繩的兩邊，其中一組每人拿一個氣球，將球拍向對方，哪一方落地的球多，則為失敗。“預備，開始！”一聽班主任口令，我們手上的球就像離弦的箭一樣，飛向對方。對方也毫不示弱，用力一拍，球又飛了回來，我立馬后退，找好球的落點，狠狠一拍，球又像脫韁的野馬一樣沖了過去。“啊！不好，球要落地啦！”只見汪湘強連忙轉身，迅速蹲下，又將球墊了起來。對手陳志鵬與翁杰英勇無比，但配合能力有所欠缺，兩人一起用力地拍球，中間的球“啪”的一聲，球爆掉留下的塑料落在他倆頭上，大家看了又哈哈大笑。搶球聲，吶喊聲，指揮聲，笑聲響成一片，猶如一個個跳動的音符，構成了一首歡樂的歌曲，回蕩在我們的教室里。
時間不知不覺地走了，一轉眼，就放學了。雖然我們告別了這次的聯歡會，但班上快樂的氣息依然如舊。
班級趣事作文 篇3
我的班級是――初一（9）班，我們班是一個十分優秀的班級，然而，在我們班最有趣的事情莫過于每節語文課前的課堂演講了。
我們的語文老師――肖老師為了鍛煉我們的膽量和口頭表達能力，于每節語文課前，讓我們演講。演講的內容可以是一篇小故事或一篇文章、一首優美的詩、一篇自己喜歡的通話、心里話、笑話......也可以辦自己開心的事說出來與同學分享，把傷心的事講出來與同學們分擔。一般演講的時間為3--5分鐘，演講后老師會用一分鐘時間來評析才上課。每當課堂演講，同學們都捧著自己的小故事，上臺上演講。這樣既豐富了我們的知識面，又讓我們這些同學更加友好。還讓我們的才華有一個很好的施展空間。同學們都很喜歡演講，所以現在課堂演講在我們班大受歡迎。演講便成了我們班的一件大趣事。
每逢別人問起，我們班有什么好玩、有趣的事時，我便說，我們班最有趣的事情就是――課堂演講。現在你知道了我們班的班級趣事了嗎？
班級趣事作文 篇4
記得三年級的一天下午，老師帶我們玩了一個好玩的游戲，它的名字叫做：張飛穿針——大眼瞪小眼。
每個組有五人，分八組，我是第四組的成員，我心里想：我會穿針，一定能勝出，可回過頭來一想，我們穿針的時候手老抖，但是還沒有等我想出解決的辦法，老師就喊開始了！我是全組第一個上場的，我舔了舔蛇一般的線頭，然后，緊張地將那只“小蛇”往“蛇洞”里一塞，太酷了！我一次就穿過去了，我將線頭傳給了下一個人，但是后面的人卻不像我身手那么敏捷。最終，本組只得了第七名。
我們組雖然慘敗，但是我依然很快樂，因為同過了這件事我知道了團結是非常重要的。
班級趣事作文 篇5
在我初一的時候，我們班發生了許多令人難忘的趣事。
在體育課上，我們最快樂，有的時候，由于下雨或下雪的緣故，不能上外堂。我們在教室里上課，體育老師就給我們講笑話，我們聽得很高興，每次都非常期待他的到來，只聽見走廊中有腳步的聲音，我們猜想，一定是我們的體育老師，他輕輕的推開教室的門，快速的走向講臺，拿出他精心準備的.笑話冊子，找了找，然后，表情進入了講笑話中，我們也認真的聽著。有時，他也在黑板上寫，以便我們明白。講的好笑的地方，我們就哈哈大笑，一邊笑一邊說，大家笑的那么天真，笑的那么燦爛，老師也不由自主的露出了燦爛的笑容。他給我們講的笑話，是最有趣的，能讓我們在垂頭喪氣中變得精神抖擻。
在上外堂的時候，我們更熱鬧一些。男生們打籃球，雖然我們不會打，但看上去很好玩。他們分為兩隊，看看哪對能成為最后的贏家。有一個男生熱得滿頭大汗，他還依然在打。有一回他拿著球，快速的跑向籃架，單被對方阻止，他連忙抱緊球，原地轉了一圈，然后瞄準籃筐，投了出去，籃球在空中飛轉，大家都盯著球看，最終球進了。有的人歡呼起來，有的人垂頭喪氣，有的累的蹲下休息。以便有利于待會的精彩表現，接下來繼續打，直到下課的鈴聲響起后，他們才戀戀不舍的離開。
當然我們女生也玩游戲，但不是像男生那樣的游戲，我們只是玩一些簡單的游戲，也或者我們不玩游戲，只是在樹底下聊聊天，因為那是夏天，我們女生比較怕曬，都急著下課，終于等到那悅耳的下課鈴聲了。
大地充滿了生機。花花草草正在生長，蔚藍的天空，鳥兒正在飛翔，天空下的孩子們正在玩耍。
我回憶我的班級趣事，我想念著我的班級。
班級趣事作文 篇6
新學期換了新班主任，新“官”上任，總要燒三把火。可出乎意料，我們這個班主任的第一把火竟是“排座位”。
話語剛落，滿座嘩然。有人竊喜——總算可以離開身旁的冤家對頭了！也有人沮喪——好好的座位去換它干嗎？我則疑惑：這老師剛來，了解我們多少？要知道，排座位可是一門學問呢！
只聽她接著說：“你們先別急，我對你們雖不能說是了如指掌，但也可以說能了解個大概！”
果然，她胸有成竹、有條不紊地排著座位。嗨！視力、成績、高矮，她樣樣都考慮得滴水不漏，每對都搭配得十分妥帖。我心中不由得佩服起來，暗暗期待快點輪到我。
耳邊終于飄來了老師的聲音：“劉明華，你和王玲坐在第五排。”“什么，王玲？”我仿佛覺得忽然從天上潑下一盆冷水——真是冤家路窄，都快一年不說話了，可如今卻要和她同桌，這怎么行？
我倆幾乎同時開了口：“老師，我眼睛不好，能不能往前挪一挪？”“老師，我眼睛好，可以往后挪，照顧一下眼睛不好的。”這倒好，一個風格不高，一個風格高尚，倒是一唱一和，配合默契。
老師意味深長地笑了笑，說道：“你們先坐下，有什么事待會兒再說。”我憤憤地坐下，真是如坐針氈，心里不禁升起一股怨氣。
剛排好座位，我便憋著一肚子的委屈和不滿踏進了辦公室，誰知王玲早已等在那兒了。嗨，我倆可真是“心有靈犀一點通”！
我硬著頭皮跨進了辦公室，老師看著站在一邊的我和她，不禁笑了起來。我倆百般不解地對望了一眼，一看到對方的窘態，也不禁笑了起來。
“劉明華、王玲，你們是不是來告訴我你倆那段‘轟轟烈烈’的‘歷史’，并且宣告繼續保持這種‘外交政策’啊？”
咦，老師都知道？我倆不禁又對望了一眼。這位老師真厲害，剛接班，便知道了這件事。
“其實，同學一場，相逢已很不容易，又何必為了一點兒小事多出這些不必要的矛盾，繼而引出這般的不快呢？你們說對嗎？”話語不多，卻把我和王玲說得都聾拉著腦袋。我忍不住偷偷望了她一眼，只見她的臉紅紅的，我也感覺到自己的臉紅紅的。
走出辦公室的門，我們彼此陌生而又羞怯地一笑，一切都冰消雪融。
啊，真該感謝這次排座位！
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