精選六年級(jí)作文五篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級(jí)作文 篇1
“長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你；才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利……”每聽到這首飽含深情的歌曲，我就會(huì)想起敬愛的王全周老師。
他今年50歲左右，身材矮小，黝黑的臉，皺紋早已爬滿額角。兩鬢也染白了霜花，明亮的眸子，炯炯有神。但他在我心中很高大、美麗。
王老師是我的啟蒙老師。19歲那年，風(fēng)華正茂的他，高中畢業(yè)后，就在故鄉(xiāng)做了一名民辦教師。他的同事們，有的嫌當(dāng)教師清貧，毅然去了東南沿海城市淘金。現(xiàn)在，有的腰纏萬貫，有的成了企業(yè)的老板。可他干一行愛一行，三十多個(gè)暑往寒來，他默默堅(jiān)守在教學(xué)的第一線，以滿腔熱忱忘我工作。風(fēng)雨中，他背著生病的孩子向醫(yī)院趕；耐心排除孩子世界中的小小糾紛；炎炎盛夏，他不顧蚊蟲的百般叮咬，在燈下潛心備課；數(shù)九隆冬，他的手凍出一個(gè)個(gè)血泡，仍醉心批改學(xué)生的作業(yè)。王老師和藹可親，舉止文雅，說一口流利的普通話。總以為他是從大城市來的。特喜歡聽他朗讀課文，一篇平淡的文字，他讀得頓挫抑揚(yáng)，舒緩處如春風(fēng)拂過百花叢；高昂處似一顆顆珍珠落進(jìn)玉盤。我的心隨著他感情的潮水上下翻飛。一堂堂精彩的語文課，像磁石一樣深深吸引我。閑暇時(shí)，他給我講三國及水滸的故事；教我們讀唐詩宋詞；帶領(lǐng)我們親近自然，放飛心靈，捕捉寫作的靈感。正是他在童稚的心靈里埋下文學(xué)的種子。
這多么多年，王老師像一盞燈，指明我前進(jìn)的航向。那年中考失敗，我躲到自己的房間里，每天以淚洗面，無法從失敗陰影里走出來，我打算要放棄學(xué)業(yè)，到南方城市務(wù)工。王老師得知后，冒著傾盆大雨匆匆趕來，看到日減消瘦的我，痛在心頭。他幫我找失敗的原因，談人生理想。他的語重心長的話語如陽春三月的日光，驅(qū)散我內(nèi)心的自卑的陰影，撫慰了我受傷的心靈。我擦干淚，重整旗鼓，決定背水一戰(zhàn)。后來，我考上了師范。畢業(yè)后，慶幸是和王老師同在一所學(xué)校教書。他已是學(xué)校的校長。每次，他聽我的課，總會(huì)一針見血指出教學(xué)中的不足，幫我改進(jìn)；當(dāng)我寫字潦草時(shí)，他提醒到；“寫字如做人，一筆一畫都不能隨便。”他用實(shí)際行動(dòng)潛移默化我，努力工作，別誤人子弟。在他的指導(dǎo)下，多少年輕教師成了縣級(jí)教學(xué)能手。
“當(dāng)教師要對(duì)得起自己的良心!”王老師是這樣說的，也是是這樣做的。家中老父親患上嚴(yán)重的膽囊結(jié)石，疼得幾次暈過去。每天他奔波于學(xué)校與醫(yī)院之間，白天給學(xué)生上課，夜晚看護(hù)老人。他的眼睛熬得紅腫，布滿血絲；背比以前彎曲更深了；頭發(fā)似乎在一夜之間全白了。一天，他又拖著疲倦的身軀，顫巍巍地給學(xué)生上課。由于血壓太高，重重摔倒在講臺(tái)上。手臂被磕破了，我去扶他，他破涕為笑說；“沒事。”每次開會(huì)，為了省十幾元摩托車油錢，他總是騎著自行車去。同事們嗔怪道：“您看看，咱鎮(zhèn)里的校長，有幾個(gè)騎自行車的？也不嫌土氣？”他笑著對(duì)我們說：“現(xiàn)在，不是提倡低碳嗎？騎自行車既環(huán)保又能鍛煉身體。”我們無言以對(duì)。但在每期的賬目公示中，才知他為學(xué)校節(jié)省了一筆不小的開支。
“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔。”王老師，您把生命中最燦爛的年華，無私奉獻(xiàn)給家鄉(xiāng)的教育事業(yè)而無怨無悔。還要為孩子們?nèi)急M最后一縷燭光。這就是一位鄉(xiāng)村的教師情懷!王老師，您平凡而又偉大。您的精神，難道不值得我們學(xué)習(xí)和推崇嗎？
六年級(jí)作文 篇2
“我知道誰是罪犯了！”我從警長手中接過那張證物白紙，幾下就把它折成了一個(gè)天鵝，原本白紙上雜亂無章的數(shù)字排成一列，我用在偵探學(xué)校學(xué)習(xí)到破譯方法，終于搞明白罪犯的身份。
警長投來了佩服和贊許的目光，說：“樂怡大偵探，你和我們一起出發(fā)去把罪犯繩之以法吧！”我當(dāng)然也應(yīng)允，也摩拳擦掌愿意一起去。
突然，警長的手機(jī)響了，居然是“鈴兒響叮當(dāng)”的音樂，我心想怎么會(huì)用這種手機(jī)鈴聲。不過這鈴聲越來越響，警長也不接聽呢？突然我心里咯噔一下，整個(gè)人醒了過來，原來這手機(jī)鈴聲不就是我的鬧鐘鈴聲么？
好可惜，只是一個(gè)夢(mèng)，但是當(dāng)偵探真是太過癮了！我從床上一躍而起，繼續(xù)拿起《小偵探尼可》，昨天的案情還沒告破，心里總有點(diǎn)著急。時(shí)間還早，我一定要找出罪犯，拿到積分。我找啊找啊，找到了線索。“這個(gè)人在撒謊。”我喜出望外，大叫了一聲。
《小偵探尼可》現(xiàn)在是我案頭的“新寵”，它教給我了很多知識(shí)，比如破案要帶的工具、如何追蹤嫌犯、警犬的作用、制作密碼帶等，后面還有練習(xí)題考考我的破案推理能力。我看了一年，學(xué)了一年，發(fā)現(xiàn)真的效果不凡。我覺得自己是個(gè)小小偵探了。于是我還盤算著什么時(shí)候要露一手，驚驚他們。果然，功夫不負(fù)有心人，等了半年，這個(gè)機(jī)會(huì)總算被我逮住了。以前只會(huì)在媽媽外婆后面“啊啊哦哦”做跟屁蟲的我，竟偵破了我家這一奇案。
前些日子，外婆把準(zhǔn)備給我當(dāng)早飯的年糕蓋著蓋子放在廚房的臺(tái)子上，可第二天滿盤的`年糕只剩四根，泡年糕的自來水變成了污水，蓋子和邊上的抹布已踩滿了黑糊糊的腳印，一種莫名的臭味撲鼻而來。到底是誰干下了這樁罪行？這時(shí)我注意到湯水竟一滴未灑，這只有輕手輕腳的動(dòng)物才能做到。小區(qū)里泛濫的野貓變成了我的一號(hào)懷疑對(duì)象——這些貓輕盈靈敏，且天天在垃圾桶中翻滾，又臟又臭，所以嫌疑很大。可再仔細(xì)看看，我發(fā)現(xiàn)抹布上的爪印小小的，年糕上的牙印小小的，好像又與貓對(duì)不上。因?yàn)槲易鼋德鋫銓?shí)驗(yàn)時(shí)只開了手掌寬的窗戶縫，樓層又高，窗前擺滿了綠植，貓的體積大，是進(jìn)不來的。再說開窗戶的時(shí)候屋里的大燈是亮著的，爸爸又在客廳看電視，要是一只貓進(jìn)來肯定是會(huì)有所察覺。那么就不是貓了？我只好排除對(duì)貓的懷疑。
比貓小的會(huì)是什么？老鼠？蟑螂？蟑螂偷不走十幾條年糕！難道真是老鼠？我腦子有一點(diǎn)混亂了，我深吸了口氣，讓我自己安靜下來慢慢思考，決定跟蹤腳印的軌跡，找出盜賊。
于是我拿起放大鏡，開始追蹤腳印。那小偷跑得太快，腳印幾乎成為一條直線，但是慢慢地腳印時(shí)斷時(shí)續(xù)，開始不明顯起來。“細(xì)心細(xì)心，一定要細(xì)心。”我睜大眼睛，不讓這個(gè)線索斷掉。跟著跟著，腳印上了沙發(fā)，我迅速掀開沙發(fā)上的所有東西。
“啊！那是什么？”我看到兩顆黑黑圓圓的東西，嚇了一跳。
外婆走過來，用紙包起來，鑒定了一下，說這是老鼠屎，天哪！作案者真是可惡的小老鼠。有了外婆的肯定，我有了信心，繼續(xù)跟蹤下去，發(fā)現(xiàn)腳印竟然上了墻。再看上去，腳印竟在空調(diào)管前消失了。原來，老鼠進(jìn)出我們家的秘密通道居然是空調(diào)管出口！雖然盜賊沒有抓住，但是案件被我偵破了，我還是挺厲害的吧。
后來，爸爸用泡沫膠把空調(diào)管子口封住了。現(xiàn)在再?zèng)]有老鼠敢來光顧我們家了，這件事算告一段落了，但這次的偵探經(jīng)歷讓我懂得：
書本上知識(shí)是死的，但是如果我們?cè)谏钪心馨堰@些知識(shí)用起來，就會(huì)有很奇妙的效果，這應(yīng)該就是媽媽常說的“學(xué)以致用”的意思吧！
六年級(jí)作文 篇3
在我們的學(xué)校里，有一個(gè)社團(tuán)——“西溪小花籃”社團(tuán)，因?yàn)檫@個(gè)社團(tuán)的存在，使我們更加了解這件民間工藝品了。
西溪小花籃是西溪的純手工的傳統(tǒng)手工藝，具有一、二百年的歷史，西溪小花籃的品種有十幾種之多，如“花盆籃”、“元寶籃”、“圓籃”、“豬籠籃”、“發(fā)籃”、“提包籃”等等，林林總總，美不勝收。
制作小花籃也是非常講究的，首先要準(zhǔn)備一些材料：找一些竹節(jié)比較長的竹子，用鋸子鋸成一節(jié)一節(jié)的。然后把外面的竹青刮掉，再破開成板子，最后做成條子、撕竹蔑是最關(guān)鍵的一步，也是最難的一步，厚薄要均勻。準(zhǔn)備好材料，就開始撕蔑、搭底、盤邊、別口、塞口、做柄、染色、裝飾等，經(jīng)過這樣的八道工序，一只精巧的西溪小花籃就完成了。
在五年級(jí)的時(shí)候，“西溪小花籃”社團(tuán)代表西湖區(qū)參加了杭州市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)開幕式活動(dòng)，每次看到隊(duì)員們嫻熟的編織手法，參觀的領(lǐng)導(dǎo)都連聲夸贊隊(duì)員們的手藝之高，更是要忍不住動(dòng)手試試，親手編一編這富有西溪文化特色的民間工藝品——“西溪小花籃”。
愿西溪小花籃能世世代代流傳下去。
六年級(jí)作文 篇4
今天是我班最反常的一天，要我說給你聽，我說不明白。要我講給你聽，我講的不好。誒，還是讓我寫給你看吧。
今天中午，我踏進(jìn)教室的那一刻，教室里特別的安靜，我不知道怎么回事，我慢悠悠的走到座位上，竟然在回座位的路上，沒有一個(gè)人抬起頭看我，都在認(rèn)認(rèn)真真的寫作業(yè)，我都能聽到同學(xué)們寫字的聲音了。我悄悄地問同桌為什么今天教室里這么安靜。這下可被講臺(tái)上的班干部的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了，班干部叫了一聲我的名字，我嚇得直發(fā)慌，趕緊寫作業(yè)。我抬起頭，正好看見了平常只會(huì)搗亂，不做作業(yè)的閆俊棟也在認(rèn)認(rèn)真真的寫作業(yè)，而且他還是第一個(gè)把老師留的作業(yè)寫完的。我驚嘆不已，同學(xué)們今天為什么這么反常呢？這個(gè)問題一直在我心里。后來我明白了事情的原因。原來是我們班上一星期拿了流動(dòng)紅旗，別班的老師都夸我們。同學(xué)們都很高興，決定每星期都拿流動(dòng)紅旗，因此，今天教室里才會(huì)這么安靜。
回想以前，我們班是個(gè)很不好的班級(jí)，教室里每天都很臟，中午紀(jì)律也很亂。自從我班拿了流動(dòng)紅旗之后，我班就有了明顯的進(jìn)步。
如果我班能養(yǎng)成這種習(xí)慣，那我班一定會(huì)是全年級(jí)最好的班級(jí)。我相信習(xí)慣的力量是無形的，強(qiáng)大的。
六年級(jí)作文 篇5
今天趁著沒事，便和爸爸下起棋來。
首先我們把棋擺好，然后各自出招。爸爸不愧是巴掌上老一手啊！一開場(chǎng)就用了常用招數(shù)“拉中炮”，不一會(huì)兒，我的蝦兵蟹將們便通通死在了爸爸“炮”的刀子下。我看爸爸來勢(shì)洶洶，便使出了看家本領(lǐng)——全體進(jìn)攻：先派上“護(hù)國將軍”車前去偵察，再讓幾名大內(nèi)高手兵分兩路，將敵軍團(tuán)團(tuán)包圍起來。此時(shí)我以穩(wěn)操勝券，可一見爸爸居然還面不改色，定有蹊蹺。我小心翼翼地派一只小兵前去打探，果然，我的小兵一沖，就被爸爸消滅了，原來他早就布下天羅地網(wǎng)來引誘我。他調(diào)兵遣將，將幾位“太監(jiān)”守住老王，然后就是按兵不動(dòng)，等著我“砸自己的腳”。此時(shí)我已經(jīng)想好了破他的陣，我派小兵前去送死，趁他不注意，立刻殺入了敵窩。爸爸也不甘示弱，設(shè)置了一些顯而易見的陷阱來誘惑我，我差點(diǎn)遭到了毒手。現(xiàn)在爸爸連最后一招也于事無補(bǔ)了。只見他驚慌失措了，全神貫注地盯著棋盤。我來了個(gè)趁勝追擊，使用了“連環(huán)計(jì)”，將敵人的老王團(tuán)團(tuán)圍住，趁爸爸不注意時(shí)，將了他一軍，嘿，爸爸也就無地自容了。
這盤棋真有趣！
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