關(guān)于學(xué)習(xí)作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)習(xí)作文 篇1
子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”可我卻與眾不同,我就像是好之者和樂之者相容。我認(rèn)為,學(xué)習(xí)就像冒險(xiǎn)一樣,生動(dòng)有趣。人們?nèi)绻桓覈L試,那又怎能旗開得勝呢?但我又相信不是每個(gè)人都是樂之者,大部分都是“知之者”今天我就和你談?wù)勅绾慰鞓返脑谥R(shí)海洋上自由遨游吧!
我是一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生,但我卻像一個(gè)滿腹經(jīng)綸的大哥哥一樣,我在班里就像“馬虎大神”一樣。該錯(cuò)的不錯(cuò),不該錯(cuò)的我卻都錯(cuò)了。但我卻是一個(gè)積極向上的小男孩,常常我不會(huì)因?yàn)殡y題埋頭苦惱,我總會(huì)第一時(shí)間向老師請(qǐng)教,所以“好之者”的身份非我莫屬了。其實(shí),我并不是非常樂觀,朋友來我家玩時(shí),你們一定是“有朋自遠(yuǎn)方而來,不亦樂乎。”而我卻是“有朋自遠(yuǎn)方而來,不‘易’樂乎。”我學(xué)習(xí)不是死腦筋,是有趣的,是靈活的。我相信,有些人背課文就像西天取經(jīng)一樣困難,那如果我說背課文就是編故事,上下是有聯(lián)系的。寫作業(yè)也一樣,一個(gè)毫不起眼的漢字卻能包含許多美好的故事。讀書、寫作業(yè)、聽課,只要能開心的面對(duì),我想就不可能有學(xué)不會(huì)的知識(shí)。所以,“樂之者”我也當(dāng)之無愧的。只有“好之者”“樂之者”相容,學(xué)習(xí)還能艱難無比呢”?
我堅(jiān)信,只要能像我這樣,學(xué)習(xí)一定風(fēng)雨無阻。同學(xué)們,讓我們一起加油,成為一個(gè)學(xué)習(xí)快樂的學(xué)生,一起旗開得勝!
學(xué)習(xí)作文 篇2
進(jìn)入高中學(xué)習(xí),很多初中的方法就顯得格格不入。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的磕磕碰碰,我有了一些學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)。
在我看來,高中學(xué)習(xí)最重要的是具有自主性。因?yàn)闆]有人會(huì)在你的背后趕著你逼著你學(xué)習(xí),能夠依靠的就只有自己。每一刻的放松都有可能成為自己終身的遺憾。
在學(xué)習(xí)的方法上,我主張三點(diǎn)。
一曰:預(yù)習(xí)。誰(shuí)都不能忽視預(yù)習(xí)的重要性。雖然我們的時(shí)間十分有限,但高效率的預(yù)習(xí)卻可以很好的為我們的課堂學(xué)習(xí)作引導(dǎo)。例如,我們可以在書中找出自己認(rèn)為是本節(jié)課主干的內(nèi)容作好標(biāo)記,等到上課以后,就對(duì)這部分的.內(nèi)容特別留意,以此來加深知識(shí)的理解。還有,一些自己不明白的東西要加著重號(hào),當(dāng)老師講到這個(gè)知識(shí),就要認(rèn)真聽講,努力分析理解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這樣,學(xué)習(xí)的內(nèi)容就顯得主次分明,復(fù)習(xí)的難度也就大大減小了。可見預(yù)習(xí)是十分的關(guān)鍵的。
二曰:珍惜時(shí)間。我認(rèn)為,我們不僅要珍惜上課的時(shí)間,還要珍惜睡眠的時(shí)間。上課的時(shí)候,就要緊緊地跟著老師的思維思考學(xué)習(xí),千萬(wàn)不要松懈,往往是一小會(huì)兒的松懈就會(huì)導(dǎo)致知識(shí)的遺漏,多次如此,不僅學(xué)習(xí)的效率降低,而且心情也受影響。該要休息的時(shí)候,一定要好好把握。千萬(wàn)不要盲目地挑燈夜戰(zhàn),消磨時(shí)間。一個(gè)好的睡眠可以為明天的聽課增色。
三曰:復(fù)習(xí)。《西游記》里有這么一個(gè)場(chǎng)景:豬八戒因?yàn)槿藚⒊蕴欤鴽]能嘗到人參果的滋味。同樣,高中的學(xué)習(xí),知識(shí)點(diǎn)多且雜,沒有及時(shí)的復(fù)習(xí),往往會(huì)像豬八戒那樣,沒能嘗到“人參果”的滋味。因此,對(duì)學(xué)過的知識(shí)要反復(fù)的咀嚼,這樣才能品味到知識(shí)的甘甜芳香。高中的學(xué)習(xí)是繁忙的、緊張的。但我卻不會(huì)感到畏懼,現(xiàn)在的我一直都在找尋著學(xué)習(xí)的快樂和學(xué)習(xí)所能帶來的滿足感。而且,我認(rèn)為我已經(jīng)找到了。這種感覺也將永遠(yuǎn)伴隨著我。
學(xué)習(xí)作文 篇3
雷鋒精神體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德,順利了社會(huì)進(jìn)步的時(shí)代潮流,內(nèi)涵十分豐富,是一面永不褪色,永放光芒的旗幟。
雷鋒精神集中反映了,中華民族的傳統(tǒng)美德,生動(dòng)詮釋了社會(huì)主義的價(jià)值觀念,是民族精神和時(shí)代精神的重要組成部分。
雷鋒是實(shí)踐社會(huì)主義、共產(chǎn)主義道德的楷模,雷鋒精神是歷史彌新的思想道德標(biāo)桿,是始終鐫刻在人民心中,引領(lǐng)道德風(fēng)尚的用不褪色的旗幟。
讓雷鋒精神永駐,需要持之以恒,雷鋒把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中,譜寫了壯麗的人生詩(shī)篇樹起了不巧的道德豐碑。
學(xué)習(xí)雷鋒、弘揚(yáng)雷鋒精神,貴在常態(tài)堅(jiān)持,持之以恒就要遠(yuǎn)離形式主義,認(rèn)認(rèn)真真抓,扎扎實(shí)實(shí)學(xué),激發(fā)起人們對(duì)美好到的圖影的不懈追求。
雷鋒精神是永恒的,它具有強(qiáng)大的生命力和感召力。
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