【推薦】環(huán)保作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的環(huán)保作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
環(huán)保作文 篇1
今天就是環(huán)保知識(shí)挑戰(zhàn)競(jìng)賽市內(nèi)初賽啰！一早起來心情既緊張又興奮。到學(xué)校后，我們搭乘著老師的車子來到目的地。一進(jìn)去，就看到高中生已經(jīng)坐在椅子上等待即將面臨的挑戰(zhàn)。這次的比賽規(guī)則是答錯(cuò)者就直接淘汰，沒有機(jī)會(huì)再次復(fù)活，心情七上八下的，非常的緊張。
初中組、高中組馬上就比完賽了，等候多時(shí)的我終于要上場(chǎng)了。等坐下來的時(shí)候，感覺心臟快要跳出來了，因?yàn)椋绻@次被淘汰的話，之前的努力都會(huì)化為烏有。比賽開始了，大家的神經(jīng)越來越緊繃，呼吸也越來越急促。當(dāng)主持人在念題目時(shí)，腦袋只專心的在想題目，眼睛的注意力集中在屏幕上，耳朵也仔細(xì)的聆聽題目，完全心無旁鶩。慢慢的，參賽的`人越來越少了，挑戰(zhàn)題目也越來越難，競(jìng)爭(zhēng)也越來越激烈。到?jīng)Q勝負(fù)的那題時(shí)，一大堆沒看過的字出現(xiàn)在我的眼前，我胡亂猜了一個(gè)選項(xiàng)。答案出現(xiàn)時(shí)，我竟然答對(duì)了！最后晉級(jí)到總決賽的名單之中，我的努力真的沒有白費(fèi)，也加上一點(diǎn)的運(yùn)氣，為自己爭(zhēng)取到一個(gè)爭(zhēng)取總決賽的機(jī)會(huì)。
頒獎(jiǎng)的音樂響起了！聽著大家的鼓掌聲，心想著，之前許久的努力，原來都不是白費(fèi)的，那時(shí)，我心里很快樂呀！但是聽到要去總決賽的日子，竟然和學(xué)校校慶是同一天，心中有一些的不舍。
俗話說：“天下沒有不勞而獲的事。”這次的比賽也讓我深深體會(huì)到環(huán)保的重要性，也讓我學(xué)習(xí)到做事情要專心，全力以赴才能把事情做好。
環(huán)保作文 篇2
今天，是個(gè)陽光明媚的日子，我背著書包走在放學(xué)回家的路上，看見一片綠油油的草坪，一路上鳥語花香，奇花異草，我哼著小曲一邊看著美麗的風(fēng)景，一邊飛快地往家跑。
跑著跑著，我聽到了“咳咳咳”的聲音，原來是一位穿著西裝的高大的叔叔吐了一口痰，我趕緊走上前，阻止叔叔不要吐痰，可是他就是不聽，接著，他又從口袋里拿出一張紙巾，擦了一下嘴巴，扔到了地上，我生氣極了，連忙對(duì)叔叔說：“叔叔，你怎么這樣沒有公德心呢？”叔叔一臉傲慢，好像把這件事忘得一干二凈了，我猜叔叔是不是沒上過學(xué)？我趕緊把紙巾撿起來，扔進(jìn)垃圾桶，再一次提醒叔叔，結(jié)果叔叔依然不聽我的勸告！對(duì)我不理不睬，頭也不回地走了。
看到這個(gè)叔叔的.所作所為，不禁想到：以后，我不能亂扔垃圾，希望大家一定要記住，我還要寫一個(gè)指示牌上面寫著“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，不僅如此，我還要組織一個(gè)小隊(duì)，撿草地上的垃圾。因?yàn)槔蠋熣f：“社會(huì)是我家，生態(tài)文明從我們做起！我們是地球媽媽的種子。”
小朋友們，你們也要愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球！
環(huán)保作文 篇3
綠化環(huán)境，是我們每一個(gè)人的責(zé)任。從愛護(hù)我們的校園環(huán)境衛(wèi)生做起，我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該成為保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。
“彎彎腰撿紙活動(dòng)”在校園里隨處可見。走進(jìn)我們的校園，幾乎看不到紙片，這是因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)谛@里看到紙片，都爭(zhēng)著彎腰撿起；老師看到紙片，也會(huì)彎腰撿起；就連人人仰慕的校長，也改名為“垃圾校長”，因?yàn)樾ｉL見到紙片也會(huì)彎腰撿起。上至校長，下至一年級(jí)的小學(xué)生，沒有人督促，彎腰撿紙已成了一種習(xí)慣。
“護(hù)花活動(dòng)”也使我們的校園更美麗！在校園里，隨處可見花的`身影，花朵們個(gè)個(gè)生機(jī)昂然、爭(zhēng)奇斗艷。同學(xué)們組成了一個(gè)個(gè)護(hù)花小隊(duì)，每天一大早就去澆花，為了不讓花被害蟲們侵蝕掉，他們噴殺蟲劑；為了使花更加生機(jī)勃勃，他們給花施肥，全心全意地照料著每一朵花……因?yàn)檫@樣，同學(xué)們也懂得了要保護(hù)環(huán)境、美化校園，使校園成為了一個(gè)花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅的世界。
“除牛皮癬活動(dòng)”就是清除掉墻上的垃圾廣告和人們?cè)趬ι系耐盔f。四年級(jí)時(shí)我就體驗(yàn)過一次，學(xué)校組織老師同學(xué)到校外去除“牛皮癬”，大家干得熱火朝天的，我們成了街上一道亮麗的風(fēng)景，記者也來給我們拍照了，“牛皮癬”一點(diǎn)一點(diǎn)被我們消滅掉的同時(shí)，周圍的環(huán)境也變得更加干凈整潔。我相信，通過我們的活動(dòng)后，沒有誰再想制造“牛皮癬“了。
通過學(xué)校開展一系列的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，我們深深體會(huì)到，保護(hù)環(huán)境要從一點(diǎn)一滴的身邊小事做起，從自己做起。如果我們每一人都多一份愛護(hù)環(huán)境的心思，都行動(dòng)起來，那么我們生活的時(shí)間將變得更加美麗！
環(huán)保作文 篇4
世界環(huán)境與發(fā)展委員會(huì)在《我們共同的未來》報(bào)告中，對(duì)可持續(xù)發(fā)展作了明確的定義：可持續(xù)發(fā)展是這樣的發(fā)展，它既滿足當(dāng)代人的需求，又不損害后代人滿足其需求的能力。 可持續(xù)發(fā)展是一個(gè)綜合的概念，其豐富的內(nèi)涵概括起來有三點(diǎn)：生態(tài)持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展和社會(huì)持續(xù)發(fā)展。生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的持續(xù)發(fā)展相互聯(lián)系、相互制約，共同組成一個(gè)復(fù)合系統(tǒng)。可持續(xù)發(fā)展要求人們與自然和諧共處，能夠認(rèn)識(shí)到自己對(duì)自然、社會(huì)和子孫應(yīng)負(fù)的.責(zé)任。要求人們必須具有很高的道德水準(zhǔn)，保護(hù)好人類生存和發(fā)展所必需的資源和環(huán)境基礎(chǔ)。
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