小學(xué)五年級作文：我的煩惱
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級作文：我的煩惱，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級作文：我的煩惱1
煩惱是多姿多彩的，你從不知道她何時才會光顧，她總是打你個措手不及；煩惱似一眼清涼的山澗泉水，又似傾瀉而下的瀑布，她纏繞在你的身邊，滋養(yǎng)了你的生命；煩惱似芬芳撲鼻的鮮花，豐富了生活，也美麗了人生。
總有哭聲來找你！
我有一個可愛的妹妹，圓潤的小紅臉蛋，一雙清澈而又明亮的大眼睛再加上天真無邪的笑容，真讓人忍不住去喜歡。
可是。
在周末的早晨，睡到自然醒的我正躺在床上享受不用早起的愜意，陽光透過樹葉的細(xì)微縫隙，影射出斑駁的光點，陽光頑皮地跳進(jìn)窗戶爬上了我的臉，如此愜意的早晨和濃濃的睡意驅(qū)使著我再次合上眼，“再睡一會吧！”
“哇！哇！哇！”一陣哭聲傳入我的耳朵，整個房子都充斥著她那刺耳的哭聲。這不，她就是我的妹妹！一個三歲的小女孩兒。我用力將被子蒙在頭上，想屏蔽這磨人的哭聲，但收效甚微。哎！我慢慢地蠕動著身子，下床穿上鞋子，嘴里不停地說：“好煩呀！真不希望有這樣的妹妹！”
我緩慢地拖著一雙像裝了鉛似的雙腿走進(jìn)妹妹的房間，她正在床上邊打滾兒邊哭，她看見我進(jìn)來便哭得更起勁，起床氣來得越猛。真準(zhǔn)備訓(xùn)她，可眼前這一雙清澈透亮的大眼睛，讓人忍不住心疼。我心軟了，上前幫她拭干淚。下午寫完作業(yè)的我，正準(zhǔn)備窩在沙發(fā)上看會電視，剛拿上遙控器，點開自己想看的節(jié)目。妹妹出來了，起初我沒有理她。只見她兩手叉腰，雙腿分離，嘟起櫻桃紅的小嘴兇兇地看著我，“姐，我要看！”我一若既往，沒有理她。這不，這不，她又要開始她磨人的奏鳴曲了。沒辦法，做姐姐的，只好讓著她。她一溜煙地爬上沙發(fā)，點開她最喜歡的《超級飛俠》，愜意地盤坐在那里，一旁的我只好回房間開始我的學(xué)習(xí)之旅。
想靜靜地看會書學(xué)會習(xí)那更是難得。寫作業(yè)時，她闖進(jìn)來說：姐姐，我餓了”，看書時，她說：“姐姐，我想上廁所。真希望她長大后能成為女高音家。“這種日子什么時候是個頭啊！多希望你能長大。”
幾天后，妹妹被姥姥接走了，偌大的家里只剩我一個了。
起初幾天里，我異常地高興，終于沒有人可以跟我搶電視，終于沒有人可以打擾我學(xué)習(xí)，終于聽不到妹妹磨人的哭聲。本以為自己在家里可以很好地享受。但心中總是空落落的，感覺身邊似乎缺點什么，竟不習(xí)慣這樣的生活。晚上睡在床上，回想著我與妹妹在一起的時光，雖然不很愉快，雖然時長煩惱，但是仍然充盈著快樂的。這才猛地意識到，原來妹妹已經(jīng)成為我生命中用不可缺少的一部分。不管她怎樣長大，她永遠(yuǎn)是我心中的小公主。在人生的這趟列車上，總有人上上下下，而永遠(yuǎn)停留在這趟列車上的，便是你這一生中最值得珍惜與寶貴的財富。此時，我的煩惱又成了妹妹不在我身邊的寂寞了。
小學(xué)五年級作文：我的煩惱2
大人們都說，我們這一代的孩子最幸福了。可誰知道交織著快樂與煩惱的童年，就像我們手掌心的掌紋線，大人們哪里能夠懂得我們的煩惱啊？！我為什么這么說？盼啊盼啊，考試結(jié)束了，我們迎來了令人向往的寒假，本以為放假了，終于可以美美的玩上幾天放松放松。可老爸老媽偏偏要給我們“開小灶”，早早就給我們安排好了去上各種補(bǔ)習(xí)班輔導(dǎo)班提高班，唉！美好的計劃泡湯了！那是一段什么日子啊？一共一個月的假期，其中15天用來上奧數(shù)，另外7天上公共英語準(zhǔn)備二級考試，剩下那春節(jié)7天休息，我還得完成公共英語、奧數(shù)、學(xué)校留的寒假作業(yè)和背英語單詞。
Oh，mygod！你說這幸福嗎？再和你聊聊學(xué)公共英語的事吧！你可知道我目前所學(xué)習(xí)的公共英語二級其實是相當(dāng)于高中學(xué)生的課程？我一個五年級小學(xué)生，按常理是4年后才學(xué)那玩意兒的，你說難不難？這個寒假要背一千多個英語單詞，我背得快，忘得更快，一天平均要記熟40個單詞，哪抵擋得住呀！不光這，還要完成10篇閱讀，寫2篇英語作文，背誦N篇課文……，用一個字來形容：苦！用兩個字來形容：太苦！尤其是用英語寫作文，不知道要比用中文寫作難多少倍，得考慮語法、時態(tài)、句式，真搞不懂上帝干嘛把英語造得那么復(fù)雜！你說有多煩惱！
家長們都是望子成龍、望女成鳳，這點大家心里都明白，可……唉！雖然我挺苦的，但是，放眼看四周，同學(xué)們誰不苦啊？每當(dāng)晚上我挑燈背英語單詞時，向窗外望去，星星點點，別的孩子可能在熬夜做奧數(shù)習(xí)題，寫作文……既然有那么多的人都和我一樣，那我還有什么可抱怨的呢？家長們老說“少壯不努力，老大徒傷悲”，可拔苗助長，給我們帶來的不僅是學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)沉重，還有創(chuàng)新精神和動手實踐能力不夠，要排遣煩惱，只能承認(rèn)現(xiàn)實，面對挑戰(zhàn)，苦中求樂吧。盡管由于學(xué)習(xí)了公共英語，我不會為學(xué)習(xí)學(xué)校英語犯愁，學(xué)起來小菜一碟；盡管由于在課外學(xué)了奧數(shù)，學(xué)起學(xué)校數(shù)學(xué)來不會感到困難，反倒覺得輕松，但這是我放棄多少童年歡樂的代價啊！
我只能每天都安慰自己：我今天又攻克了幾道難題，排名又前進(jìn)了幾位，使得自己煩躁的心情慢慢好起來！可還是期盼，何時能夠真正實行素質(zhì)教育啊？何時我們能夠真正快快樂樂地享受每一天的童年？我喜歡張韶涵的一首歌《隱形的翅膀》，它是這樣唱的：每一次，都在徘徊孤單中堅強(qiáng)，每一次，就算很受傷也不閃淚光。我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望……在成長過程中，一定會有很多煩惱，讓我們享受它，放飛成長的煩惱，讓我們做得更好，飛得更高吧！
小學(xué)五年級作文：我的煩惱3
青春是紅色的，紅色代表著激情、活力，但同時代表著叛逆。
進(jìn)入初中以后，我的煩惱比小學(xué)多了不少。隨著青春期的到來，我的性格開始變得暴躁、叛逆起來。小學(xué)的時候，媽媽有時候說我兩句，我也就默默地聽著、忍受著。可是現(xiàn)在，不管誰說我，我都會頂嘴。也就因為這樣，我經(jīng)常和媽媽吵架，但最后都沒好果子吃。
“我回來把飯做好了，還怎么啦！”
“你還做飯，我看你是做菜吧！”我又和媽媽吵起來了。這次又是因為我沒有把飯做好。
事情的起因是這樣的：星期五了，我高高興興地回到家，本以為又可以開心玩兩天了，但現(xiàn)實總是不盡人意。
“管它的，還是先解決我肚子餓的問題吧。”我心里想。
進(jìn)廚房一看，嚇我一跳：灶上有一堆已經(jīng)好久沒有清洗的碗，顯得零亂不堪。再揭開鍋蓋一看，更嚇人呢，桌上只有一碗叫不出名字的菜，看著就沒了食欲。我原本打算不吃了，但實在餓得心急。我必須自己做飯。看看手表，時間也不早了。于是我打算把飯做好，等爸爸媽媽回來一起吃，可能還會得到爸爸媽媽的表揚呢！
我三下五除二的就把飯弄好了，但由于家里沒有什么菜，我也就隨便弄了一點菜。結(jié)果，媽媽回來一看，桌上還是老樣子，氣得冒火，嘴里還不停地罵著，樣子也特別嚇人的。
我一直在告誡自己：別上火，淡定！淡定！
“你只管你自己在學(xué)校吃飽就算了嗎？”媽媽一直在喋喋不休地罵過不停，還時不時地用嚇人的目光瞅著我。
“你以為我就是在享福嗎？你以為我就吃飽了嗎？早知道這樣，我就什么都不做了，看你回來怎么辦？”我像連球炮一樣的話語就向媽媽射去。
臨了，還補(bǔ)上一句：“你煩不煩呀？”
“我是怎么啦？不是說好的淡定再淡定嗎？”我正對剛才連球炮似的的發(fā)問感到后悔時，突然看見媽媽順手抄起地上的棍子就往我身上抽，只聽見廚房里發(fā)出“咻咻”聲音。
媽媽終于停下了，我也被收拾完了，我恨恨在抬起頭，盯著媽媽那怒不可遏而又一臉茫然痛悔的樣子，我的心不由得一顫。我哭著跑回自己的房間，輕輕地挽起褲管、袖管，看見一條條清晰、帶有血跡的錯綜的傷痕，后悔得泣不成聲。
從此，我變得了更加沉默了，每天晚上回家，都不想和爸爸媽媽說話。他們問我，我也只是“嗯”“哦”的回答。并自顧自的走向自己的房間，并重重地把門關(guān)上。其實，我很想跟他們說話，溝通，但總覺得很傷面子，無法開口。
爸爸媽媽，其實我很想和你們溝通的，請給我多一些理解吧！
青春期的到來，讓我很煩惱，其實我不想這么叛逆的……
小學(xué)五年級作文：我的煩惱4
辛棄疾曾經(jīng)說：“少年不識愁滋味”。或許是他老人家的少年時代無憂無慮，隨著歷史的不斷發(fā)展，把越來越多的煩惱，統(tǒng)統(tǒng)留給了我們.。有一首歌也唱道：“小小少年很少煩惱，眼望四周陽光照”。但是我感到成長中的煩惱就像天上的星星數(shù)也數(shù)不清，并且有個煩惱已追隨我多年，那就是我的身材。
說起我的身材，我就頭疼。個子雖高，但體型太胖。在這個以“瘦”為美的時代里，我的“胖”好像影響了“班容”，招來了一些令我痛苦萬分的綽號。特別是信息化的時代，潮詞一籮筐，笑話別人的方法也大大升級，英語也被用來罵人、嘲笑人。我的身材也招來了許多“雅號”，什么“大狗熊（bigbear)、邢大胖（bigfatxing）”。反正跟大、胖沾上邊的，幾乎都成為我那“難忘”的外號。還有些男生，看見我，不分時間、地點扯著嗓子喊著那些不雅的外號，令我十分難堪和尷尬，自尊心也受到了重重的打擊。就比如：放學(xué)路上，同班同學(xué)看到了我，扯著那啞嗓子沖著我大喊：“bigfatxing（邢大胖）”路上的行人有些就四處看叫的到底是誰，在這時，我總是想快點回家，或是找個地縫鉆進(jìn)去。感覺超丟臉！
小學(xué)五年級時，我就開始不理那些笑話我的男生，即使他們肆無忌憚地喊我的外號，我也裝作聽不見，令他們像瘋子一樣地喊叫。現(xiàn)在再在馬路上叫我那些“難忘”的外號，我連回頭都不回，裝作沒聽到，繼續(xù)走我的路。
等上了初中，在班里仍然有人喊我的外號，有時把我惹煩了，就用“武力”來將那些討人厭的“蒼蠅”趕走。
我的身材也讓體育課成為我的“煩惱課”。
小學(xué)時，體育成績不會加入總成績當(dāng)中，也就沒有那么在意。所以，上體育課就當(dāng)做是“玩耍課”，全班一起跑步時，能偷一分鐘的懶，絕不在第59秒時好好跑。現(xiàn)在升入初中，因為中考也要考體育，體育成績也要加入總分，而且所占的分?jǐn)?shù)不低，所以平時的體育課經(jīng)常進(jìn)行800米檢測。跑步本來就不是我的強(qiáng)項，跑800米既要速度又要耐力，真是雪上加霜。
檢測時，同學(xué)們嚴(yán)陣以待，站在了齊跑線上。“吱--”一聲哨聲，就感覺自己就要去地獄似的，同學(xué)的身影一個個地經(jīng)過我們的身邊，離我而去，漸行漸遠(yuǎn)。跑第一圈時，感覺還沒有那么累，到了第二圈時，我聽到自己粗重的喘息聲，腿就像是灌了鉛似的，腳軟綿綿的，渾身就像散了架。連說話的力氣也沒有了……
有時，心里不禁在想：體型胖又不是我的錯，那是上天給你的。既然短時間內(nèi)改變不了，還不如讓自己開心的過好每一天，暫時將那些煩惱拋到腦后。我時常在心里默默地對自己說：“走自己的路，讓別人說去吧。”
只盼望成長的煩惱會像流星般從天空墜落，從黑夜里消失，再也不會回到那片成長的天空。只希望煩惱從自己的世界里蒸發(fā)，只剩下那一輪皎潔的明月，掛在空中，永不墜落，點亮那漆黑的夜。
小學(xué)五年級作文：我的煩惱5
一提起煩惱，我就會想起那件事。我?guī)椭艘粋�人，卻被她給冤枉了，那時，我心里可真不爽，感覺就像吃雪糕時吃到一只小蟲子。
那天早上，陽光明媚，萬里無云。媽媽給了我兩元錢，要我自己去買早餐，我就出門了。
我想：“要不買蛋糕吃吧！我好久都沒吃蛋糕了。不過，雪糕也是‘糕’，也能填肚子，應(yīng)該也算是早餐了吧。”我就這么決定了。
我走在路上，就快到小賣部的時候，我看到了一個小女孩。她扎著一雙麻花辮，身著一件藍(lán)色的裙子，大概五六歲，坐在地上正哭呢。我上前問了問，原來，她摔了跤，腿被摔傷了。我看到她的小腿上的確有血，我想，這種傷口需要立刻處理。
我對她說：“我?guī)闳グ褌谙聪窗桑獾酶腥尽！彼饬耍野阉龓У剿堫^前清洗傷口，洗傷口的時候，她很堅強(qiáng)，也不哭也不鬧。我想，如果我有創(chuàng)可貼，那就更好了。我?guī)齺淼叫≠u部，對柜臺后的阿姨說：“阿姨，我想要一個創(chuàng)可貼。”“好的。創(chuàng)可貼一包有五張，給！”阿姨的聲音真好聽，比百靈鳥的歌聲更好聽。
我接過創(chuàng)可貼，問：“多少錢？”“兩元錢。”什么？我愣住了。這可怎么辦？我只有兩元，買了創(chuàng)可貼我就沒錢買早餐雪糕，我可憐的早餐！我可憐的雪糕！煩惱的大網(wǎng)一下子裹住了我的心。算了，還是買創(chuàng)可貼吧！老師說過，多吃雪糕既傷胃，又容易長胖，我才不愿長成包子呢！我掏出兩元錢，遞給了阿姨。
我撕掉創(chuàng)可貼的標(biāo)簽，又撕掉創(chuàng)可貼的保護(hù)膜，雙手食指拇指的指尖拉著創(chuàng)可貼，輕輕地把創(chuàng)可貼粘在小妹妹的傷口上，再用手輕輕按牢。我對小妹妹說：“別擔(dān)心，你會很快好起來的！”小妹妹點了點頭，眼睛忽眨忽眨的，長長的睫毛甚是好看。
我感覺有些不對勁，似乎聞到了一陣“火藥味”。小女孩叫了一聲“媽媽”，我扭頭一看，小女孩的媽媽來了。她的媽媽一看女兒腿上的傷，眉毛一豎，指著我：“是不是你把我的女兒搞傷了！是不是你？沒見過你這么壞的小孩！”
我愣住了，說不出一句話，心里委屈極了。我放棄早餐，幫了你的女兒，你卻如此不分青紅皂白。小女孩抓住媽媽的手說：“媽媽，不是姐姐，是我自己摔的，姐姐還幫我貼了創(chuàng)可貼！”
可那個女人還是不信，打了一下小女孩的手：“小小年紀(jì)就學(xué)會撒謊了，這怎么可以！以后別和陌生人玩！”
那個女人拉著小女孩走了。我的心里很不是滋味，我?guī)土藙e人，卻被別人誤會，真苦惱！不過，我轉(zhuǎn)念一想，我?guī)椭鷦e人，難道是為了得到別人的表揚嗎？我?guī)土诵∶妹茫∶妹貌皇呛芨吲d嗎？想到這里，我心里還是很高興的，我的煩惱又煙消云散了。
生活中，我們總是會遇到各種各樣的煩惱，其實，只要想開了，也沒什么啊！
小學(xué)五年級作文：我的煩惱6
也許，對于大多數(shù)人來說，毛發(fā)都是人體再正常不過的東西了，可又有誰能理解我內(nèi)心的苦呢？
哎……
我的體毛異常濃密，原本白白嫩嫩的皮膚，被這黑色的毛發(fā)一裝扮，還真有“森林古猿”的那股勁兒。原本還算帥氣的那個小男孩，長大后，都不敢怎么穿短袖和短褲，無論是腿上還是胳膊上，總是怕被別人當(dāng)做“長毛怪”看待。你說苦不苦呢？
這還只是我毛發(fā)的一小部分問題而已，重頭戲還在頭上！
哎呦，說到這里，真的讓我頭痛。也不知那個孕育我的胚胎是怎么了？就好像是發(fā)生了基因突變似的，我的父母明明都是那種很正常的發(fā)質(zhì)，頭發(fā)又直又絲滑的。可偏偏我的卻成了自來卷，何況十分的干燥外加異常濃密。可真是氣死我了！
記得上幼兒園時，我的小腦袋瓜上故意留了三小撮比較長的頭發(fā)，為的是追星，追當(dāng)時流行的兒童劇明星“三毛”。我不顧父母的勸阻，毅然也要當(dāng)一個“小三毛”。
于是悲劇就發(fā)生了：有一天學(xué)校做早操，我旁邊的一個小女生無意中轉(zhuǎn)過身來看了我一眼，就一眼，她居然哇哇大哭了起來，我當(dāng)時十分懵圈，到底是為什么呢？難道就是因為看了我一眼？真是奇了怪了？我有那么不堪入目嗎？看一眼就哭個不停？
最后的情況是：通過老師的詢問了解到，小女孩是因為看到了我那獨特的發(fā)型被嚇到了。哎，悲哀呀！我一直都覺得當(dāng)時的自己是那樣的瀟灑和帥氣外漏，就好比當(dāng)紅小天王呢。居然敗在了這個嚇哭的小女孩手里，真氣人！直到今天，家里的親人們還會偶爾提起這件糗事，都會笑得合不攏嘴，你說氣不氣人？
隨著我一天天長大，這身汗毛也是越來越重，越來越黝黑了起來，簡直都不是黃種人該有的體貌特征呀！但是回過頭來一想，也許有些同學(xué)還會羨慕我呢？這可是小小男子漢的標(biāo)志呀！哈哈哈！之前太小不懂事，常常會因為這個原因感到困惑，甚至自卑。現(xiàn)在長大了，既然它是我作為一個男子漢的標(biāo)志特征，我很驕傲，我又何必為此而煩惱呢？
可是頭發(fā)依然很麻煩的，為了適應(yīng)這個自來卷，上六年級的那個暑假，我故意把頭發(fā)留長了一點。之前從來不敢留長發(fā)的，爸爸帶我去理發(fā)店特意囑咐美發(fā)師，給我的自來卷做了個處理，稍稍拉直了一番，然后專門留了劉海，看起來好似比之前的順眼多了。
上了初中沒多久，許多新同學(xué)都發(fā)現(xiàn)了我那頭發(fā)的奇妙，居然還有人來把玩它，說我是老外。
記得有一次姐姐的圓形眼鏡被我戴上后，瞬間就變成了哈利波特！嘿嘿，這樣還真是挺好玩的。于是，我漸漸忘卻了它帶給我的許多煩惱。
那節(jié)課，就在羅老師講人物描寫時，提到了卷發(fā)，并且舉例子說像我和他自己的頭發(fā)時，同學(xué)們才都發(fā)現(xiàn)原來我們的語文老師也是自來卷。至此，我感到我再也不會孤獨了，因為在自來卷這個圈子里，還有我敬愛的羅老師陪伴著我。
哈哈，我會漸漸的長大，曾經(jīng)的這些痛苦和煩惱都將隨風(fēng)而去，從中我也得到了人生啟示：既然無法改變，何不就這樣子坦然接受呢！
小學(xué)五年級作文：我的煩惱7
隨著年齡的增長，剛剛步入少年旅途的我，總是煩惱不斷，雖然有快樂也有煩惱，但煩惱總是纏繞在我心中，今天我想列出我的煩惱，讓大家為我想想辦法。
鏡頭一：考試大boss
去年又要再次面臨期末考試。我心中有些膽怯甚至有些懼怕，我怕自己辜負(fù)了父母的重望，老師的期望。等到考試那天，我不知道我是給自己施加了多大的壓力，承擔(dān)了自己給自己多大的心理包袱，都壓得喘不過氣來。但在考場上，我要學(xué)會擺正我自己的心態(tài)。不是緊張，而是沉著冷靜應(yīng)對每一道難題。難題像是無邊的黑暗將我墜入深淵，我手中的筆則像是一盞微弱的燈光，在黑暗中摸索。只有戰(zhàn)勝黑暗，才有無邊的光明。終于，在和黑暗的“殊死搏斗”中我是落了下風(fēng)，導(dǎo)致我語文成績并不是很理想，我相信我終有一天我會戰(zhàn)勝黑暗。
這就是我的煩惱之一。
鏡頭二指尖小怪獸
開學(xué)了，我又要加快速度去出發(fā)。鋼琴的課程真是讓人不開心。曾經(jīng)的我對鋼琴的優(yōu)美琴聲所征服，現(xiàn)在的我被考級曲目這一座大山所阻攔了。我不停地攀爬著，但是那近乎筆直的山峰讓我無從下手。一個個復(fù)雜的音符，像是天文數(shù)字無時無刻不在騷擾著我，在我耳中盤旋。曲目難到不是最大的問題，而是音調(diào)的古怪，讓我覺得每彈一個音符都覺得是錯的一樣，讓我寸步難行。也許是我不了解大音樂家的風(fēng)趣，也許是我沒有領(lǐng)悟到曲子意境或是精華。所以我的手指像是被小怪獸所控制，總是不聽使喚的去彈錯音符。希望我在一天天刻苦練習(xí)中，取得好的成績，順利完成它們。
這是我的煩惱之二。
鏡頭三：作文吞噬怪
當(dāng)小學(xué)的我作文屢次取得優(yōu)的成績是，中學(xué)的我卻是絞盡腦計也想不到什么新穎獨特的作文。作文像是一個怪物，把我美好的記憶給悄無聲息的“偷”走了。小學(xué)時把中學(xué)的水平都發(fā)揮出來。中學(xué)反倒不行了。也許就是這樣。小學(xué)作文考試，字里行間都不知道哪里冒出來的好詞好句，而中學(xué)卻是要求語句簡練通順優(yōu)美。要附有深刻的意蘊。我的作文卻是普通普通最普通。修辭也運用的少。為此我還得下上一番苦功夫。希望我能盡快恢復(fù)到優(yōu)的水平吧！
真是我的煩惱之三。
通過上面一幕幕鏡頭，你是不是也有這些煩惱呢？我卻是明白了煩惱只是暫時的，不是在煩惱中一次次迷茫，不是在煩惱中一次次哭泣，不是在煩惱中一次次疼痛。只有學(xué)會抵抗煩惱，學(xué)會堅強(qiáng)才是最好的辦法。
我在一次次煩惱中懂得道理，讓我可以讓早日脫離出這個煩惱的深淵。把煩惱傾訴出來，似乎也就不再煩惱，就豁然開。不在糾結(jié)了。我覺得這是一個好辦法，或許你也可是試試這個辦法。
小學(xué)五年級作文：我的煩惱8
“誰娶了多愁善感的你，誰安慰愛哭的你……”總感覺這句歌詞是為我量身定做的，說的咋就那么對呢？“無故尋愁覓恨，有時似傻如狂，”說的也是我這一類人！唉，因為此種性格注定了煩惱多多！
春花秋月，刮風(fēng)飄雪，草木榮枯，四季更迭，歲月輪回……這本是人力所不能扭轉(zhuǎn)和改寫的，在我這里也會無風(fēng)掀起三尺浪！怎能沒有煩惱？猶記得每每風(fēng)起沙飛的日子，我都會莫名的感傷和擔(dān)憂，為什么要刮風(fēng)？還得刮幾天？為什么不栽樹？為什么……哎呀，何必呢？哲人早就說過了“你不能改變天氣，但可以調(diào)節(jié)心情”啊，努力過，做不到！于是乎表情極為嚴(yán)肅，舉止落寞寡歡，眼神里流露了哀傷和不滿！也記得每一個飄雨的日子，我都會站于窗前凝眸遠(yuǎn)方，專注于陰霾的天和淅瀝的雨，有那么一瞬間靈魂似乎抽離肉身，心緒馳騁于天際之外，我也不知在想什么，也不知會想起誰，總之那樣的有著淡淡哀傷的自己極為不討喜，連我自己也不得易！雖然雨是我盼望已久的，可在落雨那一刻還是會有莫名的感傷襲上心頭，煩惱由此產(chǎn)生！
漫步街頭，本是開心的事！人潮如織，借機(jī)可以欣賞帥哥美女，反正戴著口罩帽子，誰也不認(rèn)識我，遇到帥帥的男子就多掃幾眼又何妨？碰到美女就端詳幾眼，跟她取取經(jīng)，如何著裝打扮自己，如何讓自己更靚麗？店鋪一家家，貨品琳瑯滿目，五花八門，應(yīng)有盡有，美食色香味俱全，令人垂涎三尺……只要有力氣逛，可以大飽眼福！起初逛的興致很濃，走著走著便覺無趣！一則適合自己的太少，二則缺少人民幣￥，于是乎開始泄氣，進(jìn)而選擇放棄！偌大的街，行走的人，回放的音樂，飛馳的車……說不定哪個物種入了法眼，瞬間勾起我的思緒，讓我的心不由的抽搐一下，進(jìn)而選擇快速逃離！唉，好好的逛街事件瞬間成了災(zāi)難，因為那一刻我陷入了恐慌，于是乎踏上歸途，回歸心靈的蝸居！
假期，放松，自由，跟劇，多么幸福的時光！沒有了束縛，無須承擔(dān)壓力，無須考慮諸多問題，只需靜靜的閑散的度過一個人的假期！睡覺睡到自然醒，熬粥熬到十分熟，跟劇跟到全心全意！多好啊！可惜啊，看著看著電視劇，就會遐想萬千，就會浮想聯(lián)翩，一個情節(jié)，一個人物，會勾起我內(nèi)心中最隱秘的自留地，瞬間淚如雨下，轉(zhuǎn)眼笑靨如花，哪怕眼角還掛著淚花花！唉，幸虧家里僅我一人，我可以隨意釋放我的情緒，盡情宣泄我心中的愛恨情仇，無須顧忌任何人的情緒！我只要做好我自己，哭笑喜憂我主宰！盡管如此，煩惱還是悄悄的來訪！
由此看來，多么令人生厭的一個人啊！因了多愁善感的性格變得煩惱多多，變得憂傷抑郁！可是恰巧因了多愁善感而生的煩惱才讓我有了感知生活的敏感度，有了情感的起伏波動，更深刻的理解了愛恨情仇，更好的解讀了生活，積累了素材，進(jìn)而再現(xiàn)生活，反思生活，感悟生活，參透生活的真諦！從中獲得了太多樂趣！進(jìn)而讓平淡的生活在我筆下染上詩意的色彩，快樂的調(diào)子！這樣的煩惱，要得！
小學(xué)五年級作文：我的煩惱9
【教學(xué)目標(biāo)】
1、能通過一件事把我的煩惱寫清楚。
2、學(xué)會通過人物的心理描寫把人物的煩惱寫具體、寫形象。
【教學(xué)重、難點】
把人物具有的煩惱清楚、具體、形象地表達(dá)出來。
【教學(xué)過程】
一、 啟發(fā)談話，引入課題。
同學(xué)們，常聽大人們用“無憂無慮”來形容你們，你們贊同嗎？（推測：肯定有很多同學(xué)反對，表示自己也有很多煩惱。）
說明：作文就是要讓學(xué)生“有話要說，有話想說”，因此借助這個話題打開學(xué)生的話匣子，減輕他們對作文的畏懼感，讓他們知道其實作文就是把心里想說的話寫下來。
二、 訴說煩惱，累積素材。
1、原來同學(xué)們有這么多煩惱呀？請你們選擇一個最讓你覺得煩惱的方面向你的好朋友訴說一下，注意一定要舉出具體的事例來說明，讓你的朋友覺得你的確很煩惱的，說不定還會幫你找出解決的辦法。
說明：讓學(xué)生先把煩惱用“向好朋友訴說心事”的方式說出來，并提出要求要說具體，這一方面是讓學(xué)生搜集素材，另一方面在交流的過程中得到了語言組織的鍛煉，為后面的寫打下基礎(chǔ)。
3、學(xué)生交流，師板書歸納。
（學(xué)業(yè)過重、壓力過大；雙休日補(bǔ)習(xí)，失去自由；長輩溺愛，不能獨立；父母老把自己當(dāng)小孩，不尊重自己……）
三、抓住煩惱，指導(dǎo)寫作。
1、選擇一個普遍都認(rèn)可的方面為例來指導(dǎo)。（估計是雙休日補(bǔ)習(xí)，失去自由）
2、開頭
在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上教師進(jìn)行梳理指導(dǎo)。
（1）開門見山式
如：誰說我們少年沒煩惱，我就有許多煩惱，其中讓我最最最煩惱的就是沒完沒了的補(bǔ)習(xí)，害得我從來就沒有雙休日。
（2）場景式
如：“玲玲，都六點了，快起床，今天還要去少年宮上《劍橋英語》呢！”唉，隨著媽媽的一聲“叫號令”，我的“黑色雙休日”就這樣開始了。
3、中間部分的敘述
（1）寫出自己的忙碌。
（2）寫出自己渴望玩耍、渴望自由、對補(bǔ)習(xí)的痛恨、無奈等等復(fù)雜的情懷。
4、結(jié)尾
與開頭呼應(yīng)，進(jìn)一步點題，還可以發(fā)出心底真實的呼喚。
說明：由于學(xué)生處于三年級，寫作的經(jīng)驗、技能還不夠成熟，因此還需要教師比較細(xì)致、到位的指導(dǎo)，但教師的知道必須是基于學(xué)生思考、交流的基礎(chǔ)上的，而不是教師“一言堂”、“一廂情愿”。
四、 書寫煩惱，點評修改。
1、選擇優(yōu)劣各一篇進(jìn)行點評。以師啟發(fā)學(xué)生點評為主。
2、學(xué)生互相閱讀習(xí)作并點評。
3、在他人點評的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改。
說明：“好作文是改出來的”。因此教師要教會學(xué)生評析作文的方法，啟發(fā)他們從選材、角度、語言等方面進(jìn)行評析，同時也讓他們養(yǎng)成修改作文的習(xí)慣。
小學(xué)五年級作文：我的煩惱10
好不容易迎來了寒假，可煩惱還是一直伴隨在我身邊，真是的！快畢業(yè)了就讓人煩屎了，但這稀里糊涂的感覺還是要陪我一個寒假……
我的牙齒并不怎么好。光是補(bǔ)牙就補(bǔ)了六顆，還有好幾顆沒補(bǔ)過，爛神經(jīng)的也有兩顆呢！整個寒假，三分之一的時間在睡覺，三分之一的時間在吃飯和學(xué)習(xí)，剩下三分之一就在看牙齒！唉呀媽呀，想起來就嚇我一嘚瑟。
剛開始牙疼我沒什么在意，等到牙疼到吹不了小號時我才去醫(yī)院檢查。真是“不查不知道，一查嚇一跳！”具體情況我是實在不想說，說起來驚天地，泣鬼神那。
就算我的所有爛牙齒都補(bǔ)好了，這顆爛神經(jīng)還是會搗亂。就是他讓我吹不了小號。這牙我先去紅十字醫(yī)院補(bǔ)了一次，以為補(bǔ)好了，就練習(xí)小號，沒想到一吹痛的我滿地打滾，全身酥麻，走不了路。后來再去華陽口腔醫(yī)院治了治，把先前補(bǔ)的刷一下拔下來，濃血直流，“嘩嘩嘩”流了一池子。幸好又急忙治療，本來我就貧血，這一折騰，就是有一種稀里嘩啦的感覺，濃濃地糊在心頭。
是人都會有煩惱，很多的煩惱。牙齒，是我的，我能想它怎么樣它就怎么樣。幾天不刷牙就壞了，還要花更多的時間去治療……
小學(xué)五年級作文：我的煩惱11
挫折困難何時了，成長的煩惱知多少？
――題記
辛棄疾說：“少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦詩詞強(qiáng)說愁”而我想說：“世間誰無煩惱，風(fēng)來浪也白頭”。時光磨平了青春的棱角，歲月腐蝕了年少的心墻，我們慢慢長大，也開始學(xué)會在憂愁煩惱中反思拼搏。
當(dāng)我終于學(xué)會了掩飾，我才發(fā)現(xiàn)，也許那段放聲歡笑的時光叫做童年；當(dāng)我終于學(xué)會了掙扎，我才頓悟，原來成長的代價是如此彷徨的蛻變；當(dāng)我終于如愿的長大成人，我才明白，生活里接踵而來的煩惱是因為成長，十八歲的我因成長而煩惱。
又是夏季，又是一年畢業(yè)時，猶記得三年前的中考，一場考試，七張試卷，那些說好永不分離的朋友們便散落天涯了。時光不停的破碎，友誼之花在四季的流轉(zhuǎn)中恍然褪色，于是聚散開始變得簡單，相去再無語言。那是成長帶給我的第一個煩惱，叫做――失去。
都說親情是六月里的涼風(fēng)，會把舒適和清涼吹進(jìn)孩子的心房。但從父母離婚各自組建家庭以后，那份血濃于水的親情卻變成一種無形的桎梏，成為我奔向自己理想生活的最大牽絆，那些源源不斷的'愧疚像藤蔓將我環(huán)繞，卻又承載了父母對我最深切的歉意。那是成長帶給我的第二個煩惱，叫做――無可奈何。
漫漫人生路，不能拒絕的是成長的路，不能選擇的是放棄的路。從我放棄學(xué)業(yè)的那一刻起，便注定我只能走上社會這條道路。光陰荏苒，三年的時光一如白駒過隙，然而這三年間不停的輾轉(zhuǎn)在各個城市之間，只為了更好的生活。在擁擠的站臺，在喧鬧的人海，在簡陋的小吃店都有我駐足的身影，有時也會消極的覺得城市比沙漠還要荒涼。那是成長帶給我的第三個煩惱，叫做――孤獨。但我還是堅信：獨自飛翔的人，會擁有最堅韌的羽翼。
我不知道是不是命運的不幸注定要將我繽紛多彩的夢撞碎，也不知道是不是天地的無情終歸要將我為夢想夜以繼日的努力當(dāng)做泡影放飛，以至于我長時間不辭勞苦追逐一個夢想，最后卻無疾而終。也許是失敗在教育我該在凄然中反省自己了。這是成長帶給我的第四個煩惱，叫做――求而不得。
我的成長之舟，并不是一帆風(fēng)順，那些風(fēng)浪就是我成長的煩惱；我的成長似紙，并不是潔白無瑕，那些斑駁的黑點就是我成長的煩惱；我的成長之路，并不是坦蕩無垠，那些荊棘亂石就是我成長的煩惱。
誰言年少無煩惱，一時自有一時憂。滿腔情懷無人懂，只道賦詞強(qiáng)說愁。人人都有煩惱，成長的煩惱你又知多少？
點評：這是一篇洋溢著文采的作文，作者多處使用引用、比喻、排比等修辭手法。開頭的題記用詩文改編，正文開頭又引用詩文，恰當(dāng)?shù)匾隽宋恼碌闹黝}。排比句的使用增強(qiáng)了情感的表達(dá)。關(guān)于煩惱的主題，更是使用排比段，寫出了成長帶給自己的四個煩惱：失去、無可奈何、孤獨、求而不得。之后又用比喻和排比的句式，說明成長中存在著諸多的不順利和煩惱，說明煩惱是成長中的常態(tài)。文章體現(xiàn)出了作者對煩惱的深切體悟。
小學(xué)五年級作文：我的煩惱12
夜深了，高大的房屋佇立在馬路邊，星星在天邊眨著大眼睛。啊!漂亮的星星姑娘，你是否愿意聽我傾訴煩惱呢?
我的煩惱非常少，整天過著無憂無慮的生活。可是我最大的煩惱——極度恐高癥，卻是一個怎么也改不掉的大煩惱，唉!這到底是怎么一回事呢?那就拿我8歲時的那件事兒來說吧!
去年暑假，媽媽帶我去長隆玩。我們來到游樂園，就聽見大家都在討論一個話題：飛馬過山車。有的說“飛馬過山車真刺激!”有的說：“下次我還要來玩飛馬過山車!”還有的小孩子拉著家長的手，苦苦哀求：“再讓我玩一次嗎，求你了!”
我聽了，覺得“飛馬過山車”肯定很好玩兒，便開始催起了在一旁買票的媽媽：“媽媽，好了沒有啊?我都等不及要去玩飛馬過山車了呢!”
買完了票，我便拉著媽媽一路小跑，來到了“飛馬過山車”的入口。我不管三七二十一就拉著媽媽進(jìn)去了。啊哈!剛好趕上正在等候的第二批，我不時聽見還在過山車上的人發(fā)出的尖叫聲：“啊!……”
“早知道不來坐了!啊!”
“Oh，No!”
我聽了，身上嚇出了一身冷汗。我從背包里翻出一塊紗布，一邊擦汗，一邊想“飛馬過山車”難道不像他們說的那樣好玩?正想著“飛馬”急沖沖地奔了過來，唉!我的噩夢就從這里開始了。
我們坐在第二排，系好安全帶后，只聽“嘟……”的一聲，我們出發(fā)了!
“飛馬”一開始像蝸牛一樣慢慢地向前“蠕動”。我不耐煩地在座位上扭來扭去：“一點也不好玩兒，那么慢!”
“你總是那樣不耐煩，哼!你過一會兒就知道它真正的實力了。”媽媽壞笑著。媽媽就像一位巫婆，話音剛落，她就給“飛馬”施了巫術(shù)。“飛馬”也不知道哪兒來的力量，飛速向前沖去：一會兒左轉(zhuǎn)，一會兒右轉(zhuǎn)，一會又來個急轉(zhuǎn)彎……我被這突如其來的速度嚇了一大跳，在座位上緊緊閉著眼睛，渾身上下都在不停發(fā)抖。媽媽則在一旁偷笑：“被嚇到了吧!”
不一會，“飛馬”來到了軌道最高點。我睜開一只眼睛往下偷瞄：一棵棵樹都變成了一個個綠色的小橡皮，房屋和比較矮的游樂設(shè)施都變成了鉛筆盒，人也都變成了小螞蟻。我嚇得鼻尖直冒冷汗，牙齒上下“咯咯”打架。我緊緊抓住扶手，害怕待會從“萬米”高空掉下去。突然，“飛馬”垂直下降，全車人包括我和媽媽，都尖叫一聲“啊——!”我緊張極了，心里像懷揣一只活蹦亂跳的小白兔一樣，又感到風(fēng)呼呼地從耳邊吹過。我的心怦怦直跳，害怕待會又來一個恐怖的垂直下降。就在我緊張程度快要達(dá)到100%的時候，忽然，過山車停了。
我對媽媽說：“你的頭發(fā)被風(fēng)吹得一團(tuán)糟。”媽媽聽了，哈哈大笑：“你不是也一樣!”我們跳下了嚇人的“飛馬過山車”，可波動的心情卻久久不能平靜。
現(xiàn)在我站在高處就會想起我當(dāng)時坐過山車時的那恐懼感，就怕會掉下去。這就是我最大的煩惱——極度恐高癥。誰能告訴我，怎樣才能讓這個令我討厭，卻一直跟著我的“小惡魔”離開我呢?唉!煩死了!
小學(xué)五年級作文：我的煩惱13
作為一個二胎家庭，我最大的煩惱莫過于怎樣與弟弟融洽相處了。
你走開！我在寫作業(yè)！你怎么又跑來打我？！別趴我身上，你好重！姐姐過來教我做題！哎呀你快點！不然我就打你！姐姐，陪我玩！不然我就打你！不知
從何時起，每天被弟弟打，和弟弟拌嘴已經(jīng)成為了我的家常便飯。
我曾一度認(rèn)為我這輩子都無法與我弟好好交流。
有一次，我和我弟不知道因為什么事而吵起來了，他追著我滿屋子跑。我作為他的姐姐，當(dāng)然只能讓著他。但請記住！別看他比我小，他的力氣和勁道可不小，而且，他的辦法更是數(shù)不勝數(shù)。他首先是把我逼進(jìn)我自己的房間，鎖上門，又因為這個房間的窗戶連著陽臺，所以他跑到陽臺，然后對我進(jìn)行狂轟濫炸：扔布娃娃、扔鞋子、扔我的帆布袋、扔各種各樣的東西。扔的不過癮，他會從我的書桌上偷走作業(yè)、筆、魔方等物品，再藏起來。看我沒反應(yīng)，他又往我門這邊襲來。砰！哐啷！他瘋狂的撞擊著門，那聲音驚天動地，樓都被他撞的搖搖晃晃。我實在忍受不了這種聲音，躡手躡腳得爬出窗戶，從陽臺來到了門口。幸好他還是個孩子，沒發(fā)現(xiàn)我，我趁機(jī)溜了下去。
我?guī)е皇?點電的手機(jī)，一支筆，一張試卷，在一個隱蔽的地方開始寫。那天的風(fēng)甚是喧囂，又冷又大，嘩嘩的聲音在我耳邊直響。我冷得很，真想回家啊，我嘟囔著。但一想到弟弟恐怖的身影，我又不得不停止這個念頭。我跺著腳，手不停的摩擦著，渴望獲得一絲溫暖。不在家里寫作業(yè)一點都不舒服，這風(fēng)還差點帶著我的試卷去私奔。不知過了多久，我突然聽到一聲門響。我悄悄探出頭看是不是他下來了，果真如此。待他走之后，我回到了家。我房間的門有幾處已經(jīng)被他踢爛了。看到我的門，我不禁吞了下口水他的力量不容小覷啊，如果他這樣來打我，我豈不是比門還慘？
你看，我和他天天打架，能不煩嘛？他來打我，我又不能還手，能不煩嘛？
在我弟弟上學(xué)之后，我的任務(wù)多了一項輔導(dǎo)他做作業(yè)。以前我在網(wǎng)絡(luò)上看過許多家長輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)崩潰現(xiàn)場，那些段子我看一次笑一次，還覺得這肯定是節(jié)目效果，怎么可能講個低年級題目都會聽不懂呢！直到去年，我弟上了一年級之后，我才知道這原來是真實情況。現(xiàn)在的我只想大聲說一句：我太難了！
他抄生字時，前鼻音后鼻音完全分不清，我一次次讓他讀出這個字，問他是前鼻音還是后鼻音，他答對了我就微微點點頭，他會笑著說：我知道啦！我再次檢查，看到他的訂正答案怎么寫上去的還是錯的！那一刻，我的心臟停止了跳動，要不是沒有心臟病，我可能已經(jīng)倒在地上，人事不省了。
弟弟啊，你咋又寫錯了？我壓抑著心中的怒火，一臉平靜的對他說。
不是你告訴我的嗎？他天真的回答。
我真的是要被氣哭了，我的弟弟啊，你不會真有這么傻啊！
我的煩惱，才下眉頭，卻上心頭
小學(xué)五年級作文：我的煩惱14
傷心，憤怒，恐懼，高興它們豐富了我的情感世界，讓我感覺到冰冷，煩惱，恐懼，溫暖。可我不是一個善于表達(dá)的人，也不會向別人訴說我的煩惱，只好將它記錄到到我的文字當(dāng)中。
看看別人家孩子，你呢？成績成績上不去，生活生活不會打理伴隨著這一聲聲的怒吼，我又低下了頭。媽媽又在教育我了。可是，這哪是教育，簡直是拿我當(dāng)出氣筒啊！吃飯，寫作業(yè)，甚至睡覺都在不停的說，而且重復(fù)著同樣的那幾句話，都快成復(fù)讀機(jī)了，聽得我耳朵都磨出繭了。我有幾次跟媽媽試著溝通，可是完全無法溝通，我剛說幾句，就被她劈頭蓋臉的一頓嘮叨。剛停息了幾天，戰(zhàn)火又一次點燃，這次我終于爆發(fā)了，發(fā)出了我的沖鋒兵。
那天晚上，不記得因為什么事，媽媽的怒火又一次開動，這次，我沒有逃避，而是跟媽媽對峙，連飯都不吃了。媽！你一天到晚不停說，將我說得如此不堪，難道別的孩子就沒有缺點嗎？在你眼里，只有成績；別人家的孩子蒙蔽了你的雙眼。是啊，成績固然重要，可是這樣沒完沒了的老是掛在嘴邊，你讓我壓力越來越大；而且，老說別人家的孩子，你跟別人的孩子真正接觸過沒有？你真的了解別人的孩子嗎？他們真的是你想象的那么優(yōu)秀嗎？這時，她沒有吱聲，只是默默的低下了頭，這次大戰(zhàn)，似乎以我的勝利告一段落了。
這幾天，家里明顯清靜多了，反倒讓我不自在了。我在擔(dān)心著她，不停的在想，是不是那天我說得太重，因為她畢竟是我媽呀！她也是為了我好呀！可我又一想，這也是一直壓抑在我心中的煩惱呀。它已經(jīng)嚴(yán)重影響我的心理健康了，我得想辦法解決呀！哎呀，真是煩哪！
正在這時，一陣推門聲將我拉回到現(xiàn)實中，媽媽輕輕地推開門走了進(jìn)來，我抬起頭，看了看，又連忙低下了頭，又做出一副嚴(yán)肅和生氣的樣子。我想，她又會說我發(fā)什么愣，還不去做作業(yè)等將我一頓臭罵。可是我等了半天也沒聽到她說一句話，我不禁抬起頭，卻看見媽媽靜靜的站在我的身邊，看著我，眼里含著晶瑩的淚水，當(dāng)我看向她時，她一下子將我緊緊摟在懷里，哽咽著對我說：對不起！是媽媽錯了！不應(yīng)該給你這么的大的壓力，我也知道，你已經(jīng)很努力了，可為了讓你更加優(yōu)秀，我有些急躁了，對你的態(tài)度不好，我向你道歉，別怪媽媽，好嗎？我望著媽媽的淚眼重重地點了點頭！
我笑了，終于解開了這煩惱的心結(jié)，對媽媽說：沒事，我原諒你了為。了我的將來，我一定會努力學(xué)習(xí)的，可我希望你以后不要再那么拘束我，我也需要自由。
好了，故事就到這結(jié)束了，我的煩惱已經(jīng)解開了，你們呢？有沒有和我同樣的煩惱和故事呢？
小學(xué)五年級作文：我的煩惱15
我的煩惱作文1050字
鮮花敗了，細(xì)雨綿綿的下，織出這樣一幅愁人之景。作為六下年級的我，有許多煩惱，怎一個愁字了得？現(xiàn)在我已是一個畢業(yè)班的學(xué)生了，負(fù)擔(dān)就像是一座小山。 人們都說“人應(yīng)快樂地度過一生。是啊，誰不想快樂過一生啊？但是，往往快樂中總會夾雜著不愉快。現(xiàn)在我已是一個畢業(yè)班的學(xué)生了，壓力就像是千斤巨石，稚嫩的肩膀也開始搖搖欲墜。你看，各個中學(xué)校在不斷的招生，先前已考了一次的學(xué)校的我又要再去拼一次，后果是怎樣現(xiàn)在是不能確定的。聽老師說。“畢業(yè)考語文都是一些主觀題、課外知識，要好好復(fù)習(xí)以前的資料。”我回去翻箱倒柜尋找以前的資料，真的是很難很難！”老師說經(jīng)常對我們說，現(xiàn)在已經(jīng)過了半個學(xué)期了，還有半個學(xué)期就要考試了，時間已經(jīng)不多了！“錄取分?jǐn)?shù)”、“很難很難”，這一些詞常常浮現(xiàn)在我的腦海中，每次想起來，都給我造成一種恐懼感，令我無法自拔，因此，我腦子里常常想著該如何去面對考試，如何考出好成績，如何面對那對我有大大期望的父母。因為，我知道，要是我失敗了的話，他們一定會很傷心的，因此我一定要一絲不茍，不能容忍自己出一點小錯，不能丟一分。老師給我們買考卷、印考卷，還有家人給我買的各縣市的畢業(yè)模擬考卷，要是把我們的試卷一頁頁試卷摞放在一起，差不多有一尺厚。那么多，我們怎么能寫完？不過還是要硬著頭皮做，不為別的，就為我是畢業(yè)生！ 雖然老師和家長嘴上都讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)別有太大的壓力，但那畢竟是說的，哪個為人師表，為人父母的不希望自己的學(xué)生，子女沒有作為呢？在以前的時候我是從來不擔(dān)心時間會不夠，但是我現(xiàn)在真正的體會到了。每天回到家里，不是做作業(yè)就是做練習(xí)冊。我真的是煩了，也厭了，不過那沒辦法，誰叫我們是畢業(yè)班啊，你不進(jìn)步人家就會趕上你！再回頭看看書柜里的書和日記本，它們都被那厚厚的塵無情的侵略了，看到它們這個樣子，我多想給它們“洗”一下“澡”啊，可是誰又給我的練習(xí)冊“減肥”啊！每天下午的課上得不清不楚不明不白，是老師講得不好嗎？不是，是我們都被周公勾去了魂魄，個個都是拆了的破廟----沒神。唉，那有什么辦法，因為我們是畢業(yè)生啊！在此，我真想發(fā)自內(nèi)心對所有的人說：請把綁緊我們翅膀的繩子解開吧，讓我們在天空中自由自在的飛翔吧！雖然我們已經(jīng)是六年級學(xué)生，但我還是希望我們可以在快樂中學(xué)到更多的知識，發(fā)現(xiàn)更多的“黃金屋”、“顏如玉”。我們是孩子，我們夢想有童年的天真快樂，我們夢想有童年的自由自在。如果給我們選擇。我真希望我們可以是一個永遠(yuǎn)長不大的孩子，不用嘗“成長煩惱”這一道“美味佳肴”！
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