談老師作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的談老師作文，希望能夠幫助到大家。
談老師作文1
六年級開學，我們換了一位新的數學老師。伴隨著“叮鈴鈴”的上課鈴，我見到了這位令家長們贊不絕口的談老師。一張圓圓的臉，一雙有神的眼睛，一張大大的嘴，最引人注目的是那濃厚烏黑的披肩發,猶如一道黑色的瀑布簡單的散落著。這便構成了談老師那平凡的臉龐。
談老師的教學經驗可豐富了！自從談老師接收了我們班這個“爛攤子”以來，（一開始，我們班數學成績在全年級倒數）別看談老師嘴上便抱怨不斷，可她卻看在眼里，急在心里。她不僅上課講解細致，還經常利用課余時間給我們講解一些課本上沒有的題目。遇到我們不會做的題目，她總是不厭其煩地給我們講解，直到我們聽懂為止，經常一道題講四五遍。才半個月的時間，我們班的數學成績便脫掉了“倒數”的帽子。
期中考試令無數學生壓力山大，更別說撞上三校聯考。為此，談老師帶著我們復習，以前早已做過的題目都要做上三四遍，更別說什么試卷、練習冊、輔導書，當真是“作業滿天飛”。弄得大家苦不堪言，沒過多久，班級里便怨聲載道，暗自在心中罵談老師。可真正到了期中考試那一天，我突然就有點釋然了——當別的班同學搔耳撓腮、緊皺眉頭時，我們卻下筆如有神助。試卷一發，嗬，年級倒數變年級第一！同學們互相歡呼，興奮起來，卻忽略了一直默默教導我們，無私奉獻的談老師。想想考試前的想法，我不由得十分愧疚。真想當面對談老師說一句對不起。
談老師就像是春雨，默默澆灌著我們、滋潤著我們，談老師就像是園丁，教會我們知識、卻不圖回報。盡管談老師和我們相處的時間是那么短暫，但我仍舊喜歡上了這位老師。談老師，我敬愛您！
談老師作文2
學期近尾聲，上星期老師陸續和同學們 “談作文”。原本老師以為是很輕松的談話，聊聊同學們對這學期作文課的想法，結果，沒想到老師自己從這些談話中，發現了我們的問題。
老師先問同學們最喜歡哪個題目，大部分的同學都喜歡“小書創做----動物狂想曲”與 “都市與鄉村的對話”，因為他們覺得可以天馬行空的自由發揮，受到的限制較少。尤其是小書，更是花下許多同學無數的時間與心血；初稿、二稿，也經老師一改再改。雖然一本小書的誕生要花老師們師生許多時間，但老師也真是從心里深深佩服他們的創意與才情！
最令同學頭痛的是“新詩創做”和看似簡單到初一年級學生都寫得出來的題目“老師的家人”。有趣的是，創做出的新詩中，不乏佳做，但同學們似乎并不特別看重他們特有的詩樣童心。老師想，大概跟平時較少寫新詩、欣賞新詩有關吧！ 而最讓老師意外的是，同學們覺得“老師的家人”很難寫！ 原因大都是因為“不能太誠實”，所以寫起來綁手綁腳的.。他們怕如果寫些家人的壞話，日后被家人看到，不是會被罵，就是會傷家人的心。有的同學則是不想讓老師知道太多關于他們家家人的事。沒想到看來還小小年紀的他們，顧慮可是不少呢！
絕大部分的同學都會看老師給的評語，不過談到自己覺得對他們“有幫助”的評語，大多數同學還是比較喜歡挑贊美的詞語看。評語中如果講到缺點時，他們雖然也會讀下去，但還是選擇以鴕鳥心態逃避居多。
最后，大部分的同學都知道自己在寫做上的強項與弱項在哪里，這使老師很欣慰。有時候，了解自己并不是那么容易的事。通常，如果遇到知道自己寫做弱點的同學，老師會很有興趣的再繼續問：“那你覺得要怎么樣才能改進這個缺點呢？”鼓勵他們再想想。有時候，并不是老師一定要他們在一時半刻間想出什么有效的辦法，而只是想養成他們思考的習慣而已。
和老師并肩而坐談作文，對老師來說再輕松不過，但對同學來說，他們是既期待卻又很緊張。他們一方面是搶著想來坐在老師身旁跟老師談作文，另一方面卻在之后的日記里告訴老師，他們其實很緊張。
謝謝老師給機會和同學們聊作文，以后，老師說盡量避免出一些得逼大家“言不由衷” 的“掰”作文的題目啦！
【談老師作文】相關文章：
談“寬容”作文05-19
談誠信作文10-08
談挫折作文09-10
談信心作文09-07
談自信作文06-14
談合作作文11-27
談青春作文01-01
談生活作文03-10
談包容作文08-17
談包容作文06-18