【熱門】中秋節作文錦集五篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的中秋節作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
中秋節作文 篇1
江南各地過中秋節，有錢人家吃月餅，窮苦人家有吃南瓜的風俗。
“八月半吃南瓜”的風俗是怎樣來的呢？傳說很久很久以前，南山腳住著一戶窮苦人家，雙親年老，膝下只有一女，名叫黃花，美麗、聰明、善良、勤勞。那時連年災荒，黃花的父母年老多病，加上缺衣少食，病在床上，奄奄一息。那天八月十五，黃花在南山雜草叢中，發現兩只扁圓形野瓜。她采了回來，煮給父母吃。香噴噴、甜滋滋，兩老吃了食欲大增，病體也好了。黃花姑娘就把瓜子種在地里，第二年果然生根發芽，長出許多圓圓的瓜來，因為這是從南山采來的，就叫南瓜。從此，每年八月十五那一天，江南家家戶戶流傳著八月半吃老南瓜燒糯米飯的風俗。
中秋節作文 篇2
又是一年中秋時，晚上的天氣雖然有些陰沉，但是幾縷烏云擋不住月亮的笑臉，也影響不到人們賞月的好心情。
夜幕剛剛落下，月亮就綻放出了動人的笑容，大地被月光所覆蓋，仿佛披上了一層金幔。中秋節的月亮不愧天下聞名，如同冰滑濕潤的冰球，又像金燦燦的月餅掛在空中，玉兔也許正準備偷吃呢！
月亮在我國自古就是人們贊美的對象，杜甫有此時瞻白兔，值欲說秋毫的詩句，王建也寫過今夜月明人盡望，不知秋思落誰家，在一些詩人、作家的筆下，玉盤、玉輪、白絮玉絮丹枝、桂花、冰壺這樣的比喻更是所不勝數。還有嫦娥奔月、吳剛伐桂等動人的傳說，不管人們怎樣夸贊它，怎樣描述它，千百年來，月亮始終散發著無盡的光芒。
冰輪高掛天空，幾點的星光在襯托著月光的皎潔。回想起不久后要發射的嫦娥二號衛星，真希望能有更多的月球秘密為人類所知，也希望月亮會更加美麗。
恍惚間，我似乎看見月亮變大了，嫦娥、吳剛在向我招手
中秋節作文 篇3
今天是期盼已久的中秋節。中秋節又叫團圓節，意思是這一天一家人像月餅一樣團團圓圓。雖然今天和以往沒有什么與眾不同，但還是令我十分難忘。
到了晚上，來家里做客的姐姐專心地玩著手機，我也無聊地看著電視，突然，我放下手中的遙控器，對姐姐說道：“我們倆玩一個游戲吧，今天是中秋節，看誰說帶有“月”字的詩句多，誰就贏。”姐姐欣然答應。“我先來，床前明月光，疑是地上霜。”我毫不猶豫的說道。姐姐一臉不屑的樣子說：“小時不識月，呼作白玉盤！”“秦時明月漢時關，萬里長征人未還！”“醉不成歡慘將別，別時茫茫浸月！”我們十幾個回合下來依舊沒分出個勝負。終于，由于姐姐知識比我豐富，成了贏家。姐姐得意地笑著，而我卻趁姐姐不注意，以迅雷不及掩耳之勢偷襲了她---撓癢。這下姐姐笑得更厲害了，就像發了瘋似的，姐姐見大事不妙，立馬說：“投降，投降，哈哈---”“吃飯了！”這句話結束了這場鬧劇。
我們邊吃飯，邊看著中秋晚會，窗外如同有一塊大黑布遮住了月亮，黑漆漆的，就像無底深淵。盡管中秋之夜的景色不是想象中的那么好，但還是影響不到一家人一起吃飯的快樂。
到了睡覺的時間，月亮依然十分害羞，不肯露出它的`小腦袋，但也許有可能它在某處看著人們，只是我們看不見而已。
雖然中秋節沒有看到圓月，可我明白了，中秋的月亮為什么會這么圓，這么亮，是因為人們的祝福讓人世間充滿愛，愛讓月亮變得更圓，更亮，愛使人與人之間的關系更加密切。
中秋節作文 篇4
“云母屏風燭影深，長河逐落曉星沉。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。”這首詩是李商隱寫的《嫦娥》，這是一首和中期有關的古詩。在中秋節不盡有優美的古詩，而且還有月餅來歷的小故事呢!
在中秋節這一天，人們都會吃月餅，由于我的好奇心想要知道月餅的由來，于是我上網查了一下，結果發現關于月餅來歷的故事多種多樣，我印象最深的故事是：中秋節吃月餅的習慣，在我國歷史悠久。關于中秋節吃月餅的由來，有不同的說法。普遍的說法是：唐朝時期，太宗李世民為征討北方突厥，平定其屢次的侵犯，令手下大將李靖親自率部出征，轉戰邊塞，結果屢建奇功。八月十五日這一天凱旋歸京。為了慶祝勝利，京都和長安城內外鳴炮奏樂，軍民狂歡通宵。當時有個到長安通商的吐蕃人，特地向皇上獻上圓餅祝捷。太宗李世民大喜，接過裝潢華麗的餅盒，取出彩色的圓餅，指著懸掛在空中的月亮，說道:“應將胡餅邀蟾蜍(即月亮)。”隨后，將圓餅分給了文武百官。從此，中秋節吃月餅的習俗便流傳了下來。后來人們逐漸把中秋賞月與品嘗月餅，作為家人團聚的象征，慢慢的月餅也就成了節日的禮品。
遺憾的是，今年的中秋節下著傾盆大雨，下著這么大的雨，一看就知道是賞不到月亮了。雖然賞不到月亮，但是一家人團聚在一起才是最重要的。
中秋那天，天氣很冷，雖然下著大雨，但是心里卻是溫暖的，因為家人們團聚在一起了……
中秋節作文 篇5
一年一度的“教師節”和“中秋節”雙重節日即將來臨，我們班的同學都給老師準備了節日禮物。禮物五花八門樣樣都有，有吃的、有用的、有玩的。比如說有送月餅的；有送口杯的；有送水晶球的。
老師看到滿桌的禮物欣慰的笑了，她對我們說：“其實我什么禮物都不需要，我只希望你們能聽話、認真學習就是給我最好的禮物。”老師把剩下的月餅拿給我們玩游戲，贏了的可以吃一塊月餅。老師說：“《孔子與學生》中的生字條里的字，誰能說出“三”個字誰就贏，同學們都在記憶中搜索，我早早的就想到了“娓娓動聽”的“娓”字，“姥爺”的“姥”字和“竅門”的“竅”字，我一下舉手說了出來：““娓”、“姥”、“竅”。”老師說：“對。”我便喜滋滋的跑上講臺，領取了一塊月餅，我之所以高興是因為我是班上第一個吃到月餅的人。
時間在不知不覺中過去了。下課鈴聲響了，老師說：“這個活動到此結束，希望你們過個愉快的中秋節。”
我雖然年年都在過中秋節，今年的中秋節是我過得最有意義最難忘的。
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