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    合作作文

    時間:2022-11-20 14:51:56 合作

    【推薦】合作作文3篇

      在日復一日的學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的合作作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【推薦】合作作文3篇

    合作作文 篇1

      我在班上當學習委員當得好好的,可不知什么時候蹦出來一個曹佩妮,老師竟叫她和我一起當學習委員!看她一副挺乖的樣子,不知從哪得了老師寵愛,我感覺挺別扭。

      一、早晨

      我抱著一大堆老師看完的作業本,放到講臺上,大聲囔著:“姓曹的,快來發作業!”心里嘀咕著,這個姓曹的,竟然不理我,連工作都不管,只曉得玩,虧老師對她那么信任。便又叫道:“曹佩妮學習委員,竟連工作也不管,信不信我把你告到老師那去,撤了你。”“好、好、好,我管我管,行了吧。”曹佩妮一個健步,懶洋洋地發起作業來。“鄭好。”我報到名字。“第三小組。”曹佩妮迅速答道。曹佩妮一說完,我便擲飛碟般輕輕地扔到鄭好桌上。“趙虹。”曹佩妮也開始了接力賽。“第二小姐。”我也迅速答道。就這樣,一個個本子像五彩繽紛的蝴蝶在教室上空翩翩起舞,我們很快就把作業本發完了。

      二、放學后

      “快去補作業!”我朝肖玉林吼著。可肖玉林不在乎,反而不屑一顧地說:“能不能說點新鮮的,這句話都聽了一億年了。”

      我沮喪地搖搖頭,這么年輕的一個小伙子,卻得了“晚期欠作業癌癥”,無藥可救了。突然想到了她——曹佩妮。看來“癌癥患者”有救了。我找來曹佩妮,拍拍她的.肩膀,對她說:“他交給您了,曹天才,快點治治他吧,我挺不住了,你再接再厲,祝你好運。”

      我一說完,便找其他人麻煩去了。我回頭看看她,她臉漲得通紅,氣急敗壞地瞅著肖玉林,卻又無可奈。不會吧,這么快就掛了。唉,看來肖玉林真的沒救了。

      正在嘆息之時,我想何不兩人齊攻呢,定能戰勝。

      于是我們倆一番威脅之后,我幫肖玉林報單詞,曹佩妮幫他背書,總算把肖玉林欠的“債”還清了。

      太陽西下,我和曹佩妮總算把所有的工作做完了。在教室門外,帶著甜美笑容的女孩,兩人的手緊緊握在一起。

    合作作文 篇2

      我和張曉雪分在一組,我們倆找到了一個突出來的小山坡,決定在上面種樹,我拿起鏟子,使勁一挖,沒想到竟然挖不出土來,我望了望身邊的張曉雪,想要從她的身上得到一點啟示,只見張曉雪彎著腰,緊握鏟子,腳蹬鏟背,使勁猛挖,臉上的汗珠也越來越多,她喘了幾口氣,用手擦去額頭上的.汗水,她突然抬起頭,疑惑地望著我,顯然,她也不知該如何挖,早在一旁望著的陳老師看見了,二話不說,拿起張曉雪的鏟子便開始鏟土,左一鏟,右一鏟,汗水不斷的從他的額頭上流下來,他也顧不上擦,不一會兒就把坑挖好了,真不愧是陳老師,真是太棒了!我發自內心的感嘆,再看看張曉雪,她驚訝的眼神中似乎告訴我她也是這么想的。坑挖好了,該種小樹苗了,張曉雪小心翼翼地把樹苗放進坑里,左看看,右看看,把樹苗扶正了。“快來幫忙!”她突然說話了,“哦”,聽到了她的話,我用鏟子一鏟一鏟地把周圍的碎土鏟進坑里。鏟完后,便用腳把土踩實,踩實后,便澆水。這樣一棵樹便栽成了。

      由于我們的團結合作,還有陳老師的幫助,我倆早早完成了任務。再看看其他同學:韋棋和金晶正在給小樹澆水,王延妍把樹苗栽進土里……陳老師也忙壞了,他不僅幫我和張曉雪種樹,還幫其他同學種樹。大家齊心協力的干著,太陽漸漸下沉……

      看著一棵棵充滿生機的小樹苗安了家,我仿佛看到了一片綠色的海洋。我想,小樹長大了,美化環境,凈化空氣,能真正為人類做好事。我也要想小樹一樣,快快長大,為社會作出貢獻 忘采納,可作修改.......

    合作作文 篇3

      “獨腳難行,孤掌難鳴。”每當我看到這個名言,我就會想起那天的事情,更讓我懂得了合作的重要性。

      有一次,學校舉行手抄小報評比。老師將我們分成三人一個小組,要求我們兩天內完成。我和蔡鼎宇、水佳炎在一組。我想:一張手抄小報還要三人合作完成,真是沒有那個必要,我自己就能做成功。中午回家,我一個人忙碌起來,可是不管怎么畫都不好看,我開始不耐煩了。到了學校,看到其他小組的同學都在做:有的在設計版面;有的在剪裁精美的'圖片;還有的在一絲不茍的抄寫……我們小組的其他兩人也在忙碌著。是啊,有時候需要靠集體的力量才能做成事情啊!我也上去幫忙剪裁起圖片來。這時,上課鈴聲響了,我們就把手抄小報的材料收了起來。放學前,我們做了分工:我負責設計版面和抄寫,蔡鼎宇負責畫畫和剪裁圖片,水佳炎負責找資料。

      放學回家,我先找來報紙,認真的研究報紙版面的設計,又在稿紙上畫了一個又一個,不好看就再做,經過將近一個半小時的努力,一張讓我非常滿意的小報的板塊設計完成了。

      第二天,在美術課上,我們把自己準備的材料組合在一起,不到四十分鐘,一張板塊搭配合理、設計美觀、抄寫認真的手抄小報就做好了,非常漂亮。我們將自己的作品交給了老師,后來在學校舉行的手抄小報評比中還獲得了四年級組一等獎。

      記得奧斯特洛夫斯基說過:不管一個人多么有才能,但是集體常常比他更聰明和更有力。我從做手抄小報這件事情中吸取了一個教訓:人不可以驕傲自大,也知道團體的力量是多么的強大。更讓我對“獨腳難行,孤掌難鳴”這個成語有了更深切的理解。

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