小學(xué)三年級(jí)作文：秋天的色彩
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)作文：秋天的色彩，歡迎大家分享。
小學(xué)三年級(jí)作文：秋天的色彩1
春天是綠色的，它碧綠碧綠的，夏天是紅色的，它火紅火紅的，冬天是白色的，它雪白雪白。那秋天又是什么顏色的呢？讓我們一起去找找秋天的顏色吧！
來(lái)到果園，一個(gè)個(gè)紅紅的蘋果，三個(gè)一群五個(gè)一伙的，它們害羞地躲在密密的、碧綠的樹叢中。 一個(gè)個(gè)橙紅色的`桔子象一個(gè)個(gè)小小的紅燈籠，高高掛在枝頭。秋天原來(lái)是紅色的。
來(lái)到田野，小麥在那兒跟風(fēng)姑娘翩翩起舞著，這片金色的海洋翻起了金色的波浪。啊，秋天原來(lái)是金黃的。
我們躺在草地上，仰望天空，哇，深藍(lán)的天空碧空如洗，一眼望去萬(wàn)里無(wú)云，秋天原來(lái)是藍(lán)色的。
來(lái)到花園桂花仙子得到了顏色就更多了紫紅的、淡黃的、火紅的、鵝黃的、雪白的……啊！秋天原來(lái)是彩色的呀!
紅的，金黃的、藍(lán)的和彩色的……啊！這么多顏色合了起來(lái)，我明白了，秋天原來(lái)是五彩繽紛的呀！
小學(xué)三年級(jí)作文：秋天的色彩2
秋天到了，要問(wèn)我到哪里才可以找到秋姑娘的足跡，你看，那廣闊無(wú)垠的田野不就被調(diào)皮的秋姑娘悄悄地涂上了只屬于她自己的色彩。
走進(jìn)田野，一陣涼爽的秋風(fēng)迎面拂來(lái)，立刻會(huì)使你感到秋天的氣息。沒走幾步，在不遠(yuǎn)處就有一位熱情好客的“主人”正在迎接你的到來(lái)：一棵高大的梧桐樹展開雙臂，難道不是在歡迎我們來(lái)到這美麗的田野嗎？告別了梧桐樹，來(lái)到一望無(wú)際的谷子地，放眼望去，這黃澄澄的稻谷就像是一堆堆從天而降的金子，在陽(yáng)光照耀下，顯得金燦燦、明晃晃的。細(xì)小的稻谷桿承受不住谷子的重量，因而壓彎了腰。好似一位小女孩因做錯(cuò)事愧疚地低下頭，又宛如一位彬彬有禮的紳士在向你鞠躬呢！谷粒可真是個(gè)頑皮的小孩，接二連三的掙脫稻殼的束縛，蹦到地上，好像是約定好了要一起去探索外面的世界。
如果你被眼前的一片金黃弄得有些眼花繚亂，那么就可以到果園里去尋找更多的色彩。看啊，柿子樹上掛滿了紅色的“小燈籠”，秋風(fēng)一吹，便會(huì)像放鞭炮似的“啪啪”幾聲響，從樹上落下幾個(gè)熟透了的柿子。從地上撿起一個(gè)沒有摔爛的`柿子，剝了皮，丟進(jìn)嘴里細(xì)細(xì)咀嚼，這味道又酸又甜，令人回味無(wú)窮。石榴樹上的小石榴們雖然模樣相像，但性格卻迥然不同，不行你看：有的石榴特別喜歡炫耀自己，總是長(zhǎng)在最顯眼的地方；有的石榴是個(gè)“樂(lè)天派”，整天笑個(gè)不停，把那嘴皮都給笑破了，還露出幾顆牙齒呢；還有得十分害羞，用身旁的樹葉緊緊地蓋住自己，生怕讓被人看見了……蘋果喝了豐收的慶功酒，漲紅了臉兒，就像小孩子的紅臉蛋，可真惹人喜愛！
走出果園，一顆火紅的楓樹下面圍著一群小孩。走近一看，原來(lái)是秋風(fēng)吹落的楓葉形成了一層天然的紅地毯，小孩子們不斷的踩著這塊“紅地毯”，腳下發(fā)出“啪唧、啪唧”的聲音，孩子們也咯咯地笑了起來(lái)。這兩種聲音交織在一起，為秋天的田野更增添了無(wú)限生機(jī)。
屬于秋姑娘的色彩，你找到了嗎？
小學(xué)三年級(jí)作文：秋天的色彩3
秋，是一個(gè)極為矛盾的季節(jié)。“枯藤老樹昏鴉”、“古道西風(fēng)瘦馬”是悲涼；“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”是豁達(dá)、是歡樂(lè)。它是收獲的季節(jié)，同時(shí)又是一個(gè)生命即將終結(jié)的季節(jié)。同樣，它的色彩也有兩種。
低沉的古銅色
秋，就像一只大手，緊緊地握住你的思念，在必要時(shí)將其扯出。秋的標(biāo)志便是明月，秋月又大又圓、又明又亮，美麗之至。可也就是這一特點(diǎn)，引發(fā)了人們的秋思“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家”。此時(shí)這一復(fù)雜的感情如泉水一般涌上心頭，輕輕柔柔的流淌著，靜沒聲兒地浸潤(rùn)著人們心中最為脆弱的地方。月光已不再是靜寂、柔和的了，而化為了一種古銅之色，蕩起些許滄桑，些許無(wú)奈，將人們的思緒引去遠(yuǎn)方的天邊，飄蕩……飄蕩……
熱烈的金黃色
擺脫思念的束縛，讓我們走進(jìn)金色的秋。秋，不同于春的柔美，不同于夏的奔放，不同于冬的沉悶，它是熱烈的，它是活潑的`，它是生命力旺盛的！遠(yuǎn)處天邊，白云下、陽(yáng)光下，涌動(dòng)著金色的麥浪，就像你柔軟的長(zhǎng)發(fā)，曾撲打著我的臉龐。走進(jìn)麥的海洋，迎面撲來(lái)一陣麥香，我想到了一個(gè)很美的名字——七里香。頓時(shí)，我覺得這些閃爍著光芒的麥穗幸福了這個(gè)季節(jié)。在這片海洋中，我目光游離，我躊躇不定，我覺得自己快要被秋的力量征服了，而這力量來(lái)自哪里？我想便是秋的熱烈吧！它用它的熱烈感染著人們，使人們心胸開闊、豁達(dá)。退出麥海，又是一波麥浪浮動(dòng)，那是大氣、豪氣、霸氣的表現(xiàn)。我心里暗嘆，正是有了熱烈的金黃色，我才喜愛這個(gè)季節(jié)。
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”不管秋是怎樣的，都請(qǐng)停下奔馳的“汽車”，沏一杯香茗，臥一席搖椅，慢慢地領(lǐng)略秋的色彩，因?yàn)檫@個(gè)季節(jié)，值得人們?nèi)チ魬伲ジ形颉?/p>
小學(xué)三年級(jí)作文：秋天的色彩4
風(fēng)，在周末失去了往日的凜冽與霸氣，多了幾許柔情，伴著陽(yáng)光暖暖的香氣，沁人心脾。仰視藍(lán)天，一群美麗的云在飛，在奔跑，編成美妙的花環(huán)。
面對(duì)如此美景，我不禁放慢了腳步。環(huán)視四周，不遠(yuǎn)處，是一片絢麗的銀杏林，宛如太陽(yáng)神的兒女一般，不然，怎會(huì)得到他最多最柔的寵愛而如此金黃，黃得竟忘了這秋天的主打色?我心中一陣喜悅，便奔向了那樹林。
然而，驚喜還不止這些。一條被落葉掩蓋卻又隱約可覓的潮濕小路鋪在腳下，這小徑不曲，卻又比曲徑更神秘。“曲徑通幽”，這條路往哪兒?應(yīng)答著小徑的牽引，幾排青瓦灰墻的人家出現(xiàn)了。
幾個(gè)天真無(wú)邪的小孩童圍著一個(gè)老人眼巴巴地看者，靈秀的瞳仁里閃出一絲絲驚嘆。對(duì)于七八歲的孩子，什么比玩耍嬉鬧更吸引他們呢?
再走近些，一把小巧的剪刀正在老人手中聽話地跳動(dòng)遏制著。剪刀的一張一合，每一次與紅紙親密擁抱，便會(huì)有一些小紅蝴蝶盈盈地飛舞下來(lái)。往日中這些都會(huì)被我們稱為廢紙，而此刻，我卻有搶忙上去，一奪而空的沖動(dòng)。望著老人那雙微瞇的雙眼，從隱射出的眼神中，全洋溢著愛。不一會(huì)兒，只見那老人低頭一吹，緩緩地拉開了那張神秘的.紅紙片。
哇，一張娃娃的臉!雖不復(fù)雜卻很精致：幾綹頭發(fā)，兩彎眉毛，大眼睛，大嘴，天真而活潑!不等細(xì)看，一個(gè)稍大的男孩兒一躍將剪紙搶走，便帶頭兒，領(lǐng)了幾個(gè)孩子玩去。不一會(huì)兒，又回了。呀!剪紙破了。而老人卻不生氣，輕輕地拍了拍男孩的頭，又從容地取出一張紙繼續(xù)剪起來(lái)。一會(huì)兒工夫，又成了。
忽然，耳畔的風(fēng)又來(lái)了，我仿佛若有所思，這充滿了愛的剪紙如春風(fēng)細(xì)雨般滋潤(rùn)了我的心靈，人生還能如此從容!
學(xué)了一回文人弄騷，調(diào)出了內(nèi)心中溫柔的檔案，聆聽了古老文化的呼喚，讓愛的文化撫慰你憔悴的心靈。愛，已熔化在了剪紙之中，美哉!
小學(xué)三年級(jí)作文：秋天的色彩5
一年四季中，每個(gè)季節(jié)都散發(fā)著不同的香味。明媚的春天，散發(fā)著濃郁的花香，大家大手牽小手的出外踏青，享受春天的氣息；酷熱的夏天，散發(fā)著香甜的水果香，樹上的蟬兒吱吱叫，好像也想品嘗西瓜的甜美和香氣；寒冷的冬天，散發(fā)著誘人的火鍋香，火鍋料在熱湯中游來(lái)游去，享受著溫暖的熱水澡。
貪得無(wú)厭的我也學(xué)學(xué)唐伯虎，就來(lái)個(gè)點(diǎn)“秋香”。說(shuō)到秋天的香味，真是三天三夜說(shuō)不完呀！桂花香、烤肉香、柚子香、月餅香、秋蟹香……香味四溢，叫我恨不得多長(zhǎng)個(gè)鼻子，多生一張嘴，好好品嘗這秋天叫人如癡如醉、欲罷不能的香氣。
秋天的桂花香是最令我難忘的，花不像梅花那么千姿百態(tài)，一點(diǎn)也不起眼，但它那濃郁的花香，卻深深的吸引著我。“金桂”是桂花的一種，只有在秋天這美好的季節(jié)，才開出那嬌小玲瓏卻香味撲鼻，叫人聞之神清氣爽。因?yàn)樗屛艺麄�(gè)秋天都沉浸在香味之中，享受“人閑桂花落”的恬靜。
祭拜“五臟廟”啰！中秋夜的`烤肉香味是我的最愛，香噴噴的，這時(shí)的我恨不得自己真的有兩個(gè)大鼻子，將香味吸！吸！吸！再?gòu)堥_我貪婪的大嘴巴，大快朵頤一番，把我的肚子填飽為止才善罷干休！
秋天還有一個(gè)不可或缺的美食呢！那就是——柚子！原本只是滿樹都葉子的一棵樹，但經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，終于綻放出它那面貌姣好、芳香撲鼻的花朵了！人們開始引頸企盼，期待那一顆顆綠油油的柚子。皇天不負(fù)苦心人，那甜美的柚子終于在水果攤上上市，在餐桌上等著我們了。在秋天里，柚子成了水果攤上最耀眼的主角，我總是要央求爸媽，快快買幾個(gè)讓我品嘗它的甜美和特殊的芬芳。
秋天散發(fā)著各式各樣的香味，對(duì)我來(lái)說(shuō)，它的香，比春天的花香，比夏天的水果香，比冬天的火鍋香，還要迷人！秋天這個(gè)季節(jié)，是我的最愛，因?yàn)檫@個(gè)季節(jié)有最難忘的桂花香，有香噴噴的烤肉香，還有最迷人的柚子香！一想到這兒，我彷佛感覺周遭又芬芳四溢，令人心曠神怡！
小學(xué)三年級(jí)作文：秋天的色彩6
秋，是個(gè)五彩斑斕的畫板。盼望著、盼望著，這一天終于來(lái)了——黃老師帶著我們乘坐大巴來(lái)到徐州植物園，走進(jìn)大自然的懷抱，尋找秋天的色彩。
我們從植物園的北門進(jìn)入，首先來(lái)到小池塘。整片整片的蘆葦呈現(xiàn)在眼前，那蘆葦?shù)娜斝蹙拖癯扇旱南生Q羽毛飄灑在半空中，密密的蘆花舞動(dòng)著裊娜的'身姿，亭亭玉立，在風(fēng)的吹拂下，蘆葦就像天女散花一樣。周圍還有很多的灰喜鵲在樹枝上嬉笑、玩耍。池塘里還有荷葉，形態(tài)各異、色彩豐富。幾乎對(duì)稱的初生小荷，好似一只只艷麗的蝴蝶，上下紛飛，挺拔的綠葉給人生機(jī)勃勃的進(jìn)取精神、頷首的黃葉又飽含著成熟與碩果，它們的美不同尋常。一群小鴨子“嘎嘎嘎”地叫著，悠閑地向我們游來(lái)，還不時(shí)鉆到水里捉魚蝦，在水面上濺起了一朵朵水花。我一低頭，呀！一只小烏龜向我游來(lái)，不時(shí)被水波沖的后退幾步，它沒有放棄，更加努力地前行。
順著路標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)，我們來(lái)到了——紅楓谷，這里便是植物園賞秋的最佳景點(diǎn)。紅的、黃的、綠的……每片樹葉都在爭(zhēng)先恐后地展示著自己的色彩，表達(dá)著對(duì)秋的思念。我從地上挑選出一片完整的三爪楓葉，捧在手里仔細(xì)地觀察：它的形狀像一把小巧玲瓏的扇子，又像小兔子的腳印。葉柄紅色中透出綠意；葉片和葉脈緊緊地連接在一起，宛如一對(duì)永不分離的“好朋友”。這時(shí)我想到了詩(shī)句：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。” 一陣涼爽的秋風(fēng)吹過(guò)，一兩片綠中帶黃，好似鑲著金邊的銀杏葉，悄然落下，劃出一道優(yōu)美的痕跡。
最后來(lái)到了薔薇園，哇——陣陣清新的芳香撲鼻而來(lái)！月季開出了鮮艷的花朵，紅的像火，粉的像霞，讓小伙伴們目不暇接。一陣風(fēng)吹過(guò)，月季花搖搖擺擺地晃動(dòng)著身體，真像個(gè)美若天仙的公主在翩翩起舞，花叢中小蜜蜂為她伴奏，蝴蝶為她伴舞。
金桂飄香的植物園是一幅美麗的畫，我會(huì)永遠(yuǎn)把它珍藏在心間！
小學(xué)三年級(jí)作文：秋天的色彩7
秋是美的，但秋是什么顏色呢？是紅，是黃，還是綠？抱著這個(gè)問(wèn)題，我決定出去散散步，看看秋天的景色，也許能找到答案。
我首先來(lái)到公園，還沒進(jìn)公園就聞到陣陣花香，聽到悅耳的鳥聲，啊！真是鳥語(yǔ)花香啊！一進(jìn)入公園大門，就看到許多樹葉變成黃色了，那些飄落的葉子像翩翩起舞的蝴蝶，美極了。
花壇里，五顏六色花朵爭(zhēng)先恐后地開著，
那美麗的顏色真招人喜歡有黃的、紫的、白的、還有深黃的。那白得像雪。粉得像霞的。黃的像金子……漂亮極了！真想摘幾朵啊！可是老師說(shuō)：“不能采摘小花。”我只好打消這念頭。我又好好欣賞了一番這些可愛美麗的菊花姑娘。我湊近她們，逗她們玩，我真想跟她們交上好朋友。
我走上田埂，看見了一叢叢，一簇簇的狗尾巴草長(zhǎng)得密密麻麻，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，它們歡快地扭動(dòng)著毛茸茸的小尾巴，好像在歡迎我。
我走進(jìn)田野，我看見金黃金黃的稻谷笑彎了腰。一陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，田野里散發(fā)著清幽的芳香。剛剛收割的莊稼，裝滿了一車又一車，樂(lè)得農(nóng)民伯伯笑開了花。
我又來(lái)到了果園，看到許多果實(shí)都成熟了，沉旬旬地掛滿枝頭。蘋果紅紅的，高高的掛在枝頭，就像一個(gè)個(gè)小皮球躍向空中。大棗紅紅的`，吃一口甜甜的。黃黃的柿子掛在樹上，像一盞盞小燈籠。梨樹上的梨黃黃的，像一個(gè)個(gè)黃色的葫蘆。再向下看，葡萄架上的葡萄紫晶透亮，像一顆顆紫色的寶石閃閃發(fā)光。你看那邊的石榴笑開了嘴，露出了紅紅的牙齒，好像在歡迎我。
啊！多么美麗的秋天，多么美麗的田野啊！欣賞著這迷人的景色，我真舍不得離開！
小學(xué)三年級(jí)作文：秋天的色彩8
有人說(shuō)秋天是紅色的，也有人說(shuō)秋天是金黃色的，還有人說(shuō)秋天是藍(lán)色的……那秋天究竟是什么樣的色彩呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我利用假日的機(jī)會(huì)，到鄉(xiāng)下老家看一看。
一踏上老家的土地，心里甭提多愜意了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大片的楓樹林，把家鄉(xiāng)的老屋點(diǎn)綴得分外好看，它們就像早晨初升的太陽(yáng)，又似一團(tuán)團(tuán)燃燒的`火焰，讓人感到非常的溫馨。哦，我頓時(shí)感悟到，秋天是紅色的。
田野里，稻子已經(jīng)成熟了，沉甸甸的稻穗壓得稻桿直不起腰，滿眼金黃，煞是好看。稻田里彌漫著沁人心脾的芳香，讓人流連忘返。我似乎又察覺到，秋天是金黃色的。
就在這個(gè)時(shí)候，天空突然下起了雨，我連忙躲到一棵樹下，空氣中夾雜著泥土的清香。過(guò)了一會(huì)，雨漸漸停了。我抬頭一看，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，把雨后的鄉(xiāng)村映照得如此美麗。喔，我終于明白了，秋天是藍(lán)色的。
不知不覺，我又來(lái)到屋后的那條小路上，茂密的草叢中夾雜著許多野菊花，不時(shí)飄來(lái)陣陣清香。那些菊花雖然比不上公園里的名貴和嬌艷。但它給人一種特有的感覺，讓人產(chǎn)生無(wú)限的遐想。滿眼白色的野菊花，裝點(diǎn)著秋天別樣的景致，我想，秋天應(yīng)該是白色的。
這時(shí)一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，無(wú)情地把樹上的葉子打落。頓時(shí)，鄉(xiāng)間的小道上就像鋪上了一層金色的地毯，我不禁想起了古人“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的詩(shī)句。啊，秋天應(yīng)該是金色的……
在我的眼里，秋天的色彩應(yīng)該是五顏六色的。因?yàn)榍锾觳粌H是成熟的季節(jié)，同時(shí)更是收獲的季節(jié)。經(jīng)過(guò)時(shí)間的驗(yàn)證，它鬼斧神工般的把大自然裝扮得如此美麗，我從內(nèi)心發(fā)出由衷的感慨，秋天真美啊！
小學(xué)三年級(jí)作文：秋天的色彩9
轉(zhuǎn)眼間，秋姑娘無(wú)聲無(wú)息地來(lái)了，給天地間所有的東西都染上了艷麗的色彩。
天，格外的藍(lán)。早晨，秋姑娘拿出她珍貴的畫筆，在云端輕輕地給天空上色。看，那藍(lán)色仿佛在天上流動(dòng)，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸。
瞧，秋姑娘正坐在樹底下乘涼呢。銀杏樹的葉子仿佛是一把把小扇子，給秋姑娘扇著風(fēng)，扇啊扇，秋姑娘睡著了。梧桐樹的紅衣裳可真好看，它把自己的紅葉子織成被子，蓋在秋姑娘的身上，秋姑娘睡得可真香。
田野里，農(nóng)作物成熟了，稻子彎下腰，迎接秋的美好；玉米換了一身金纓，咧開嘴，露出他那潔白的`牙齒；高粱像剛剛和誰(shuí)吵過(guò)架似的，臉漲得通紅；大豆高興得笑破了肚皮……農(nóng)民伯伯笑了，拿出他的鐮刀，辛勤地?fù)]灑著他的汗水。我和媽媽見了，好奇地走了過(guò)去，想嘗試收割稻子的感覺，農(nóng)民伯伯卻說(shuō)：“你們沒有用過(guò)鐮刀，肯定不行的。”我和媽媽不服氣地拿起鐮刀，使足力氣割了半天，割的汗流浹背，卻只割了那么幾根稻子。我對(duì)農(nóng)民伯伯說(shuō)：“還是您厲害啊！”農(nóng)民伯伯對(duì)我笑了笑，便繼續(xù)下地干活了。這時(shí)我的頭上掠過(guò)一群大雁，如無(wú)數(shù)黑點(diǎn)一般，他們一會(huì)兒擺成“一”字形，一會(huì)兒又?jǐn)[成“人”字形，不過(guò)多久就全飛走了，我和媽媽也繼續(xù)前進(jìn)著。
在城鎮(zhèn)里，我們又看見了秋姑娘，秋姑娘像個(gè)淘氣的孩子，吹一口秋風(fēng)，把人們的衣服都給吹跑了。看，那個(gè)孩子在奔跑著追他那被風(fēng)刮跑的風(fēng)箏；大媽們迎著風(fēng)翩翩起舞；攝影師們扛著攝像機(jī)，在田野里捕捉、享受秋天的景色。
傍晚，秋姑娘不小心打翻了她的調(diào)色板，把天空染得火紅、金黃、湛藍(lán)，火燒云的景象可真美。
我喜歡秋天，喜歡秋天美麗如畫卷般的豐收，喜歡秋天的瓜果飄香，喜歡秋天機(jī)靈的動(dòng)物和歡樂(lè)的人們。
小學(xué)三年級(jí)作文：秋天的色彩10
我見證過(guò)春天的嫩綠，感受過(guò)夏天的火紅，觀賞過(guò)冬天的潔白。秋雨綿綿，漫步在鄉(xiāng)間的小道，我輕輕地問(wèn)：“秋天是什么顏色的呢？”
“秋天是金黃色的！”遠(yuǎn)處，金黃色的稻谷伸長(zhǎng)了脖子，正熱情地呼喊我。一望無(wú)際的稻田，在微風(fēng)中時(shí)起時(shí)伏，好像翻滾著的一排排金色波浪。
“秋天是橙色的！”枝頭，一個(gè)個(gè)橘子爭(zhēng)先恐后地說(shuō)。他們有的像忠誠(chéng)的士兵，正在枝頭筆直地站崗。有的像害羞的小姑娘，躲在樹葉后面……，他們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙，像親密無(wú)間的伙伴，或放聲歌唱，或竊竊私語(yǔ)。
“秋天是綠色的！”路邊，一排排“小辣椒”不服氣地說(shuō)。我趕緊湊過(guò)去看個(gè)仔細(xì)，這群像羊角一樣的“小辣椒”，四周長(zhǎng)有方方正正的棱角；我摸了摸，它表面還長(zhǎng)著輕柔的絨毛，最奇怪的是，這種植物還是倒著長(zhǎng)的！我忙向他們問(wèn)好：“小秋葵們，你們好！”他們異口同聲地說(shuō)：“秋天真的是綠色的，不信，你問(wèn)他們！”我順著他們指的方向望去，哇！一片綠色。細(xì)長(zhǎng)的豆角、“大肚子”葫蘆和“感嘆號(hào)”絲瓜……他們正在秋風(fēng)的吹拂下愉快地“蕩秋千”呢！
“秋天是紫色的！”腳下，一個(gè)“胖娃娃”似的茄子怯生生地拉著我的'衣角。他的全身都是紫色的，油亮油亮的。一看見我看他，他淺紫色的臉一下子漲成了深紫色。
“秋天是紅色的！”火紅的楓葉飛舞到我面前，微笑地提醒我……
“不對(duì)，秋天是褐色的！”板栗們急不可耐地從毛茸茸的殼里“蹦”出來(lái)，大聲地反駁道……
看著植物們用期盼的眼神望著我，我感慨萬(wàn)千地說(shuō)：“原來(lái)秋天的色彩是五彩斑斕的啊！”
小學(xué)三年級(jí)作文：秋天的色彩11
我撫摸過(guò)春天的翠綠，觀賞過(guò)夏天的火紅，玩賞過(guò)冬天的潔白，但我最喜歡的還是秋天的色彩。
秋天是紅色的，你看，一顆顆高梁又紅又壯像一束束火把。熟透的草莓更是讓人喜愛，從遠(yuǎn)處眺望那一片片高粱地，好似一片片火海，給大地點(diǎn)綴了色彩，給人們帶來(lái)了希望。
秋天是金色的。你看，一片片麥穗長(zhǎng)得又高又壯，像一只只美麗的金蝴蝶。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，稻谷翻起金色的“浪花”給土地公公披上了帥氣的“西裝”，孩子們?cè)诮鹕暮Ｑ罄锉M情的玩耍，為秋天加上了一筆歡笑。
秋天是綠色的`。你看，那松樹挺起身上綠色的“鎧甲”保護(hù)著森林里的動(dòng)植物。別的樹木都變黃了，唯獨(dú)松樹仍然堅(jiān)守在“崗位”上。仔細(xì)看，還可以看到小松鼠在樹木之間跳來(lái)跳去，有的還在樹上吃松果呢！孩子們，在那里捉迷藏，玩的可高興了。
秋天是白色的，你看，那潔白的棉花上寫滿了農(nóng)民的汗水，那大地上的白色寫滿了農(nóng)民的辛勞。潔白的棉花像雪一樣白，像云一樣輕，像霧一樣柔，再加上綠色的枝葉，更襯托出農(nóng)民的心血。
秋天是紫色的，你看，那葡萄架上掛滿了晶瑩透明的紫寶石，像瑪瑙，像珍珠，在陽(yáng)光下顯得格外耀眼，一個(gè)個(gè)葡萄寶寶躺在綠色的“搖籃”里享受著陽(yáng)光的沐浴，享受著秋風(fēng)的涼爽，再加上農(nóng)民的“特殊照顧”，咬一口酸甜可口，好吃極了。
秋天是藍(lán)色的。你看，天空凝視著大地，凝視著高山。啊！秋天在和藍(lán)天比眼力，比誰(shuí)看的遠(yuǎn)，秋天看到了大海，看到了平原，看到了人們自由自在的享受著美好的生活。
秋天是彩色的。它把紅色給了高粱，把金色給了麥穗，把綠色給了森林，把白色給了棉花，把紫色給了葡萄，把藍(lán)色給了天空。正是有了秋天的色彩，才有了五顏六色的秋。我愛你，秋天的色彩！我愛你，秋！
小學(xué)三年級(jí)作文：秋天的色彩12
秋天的色彩
——抓住特點(diǎn)，有序的描寫
教學(xué)目標(biāo)
1、按一定的順序?qū)懗銮锾焯镆啊⒐麍@、草地、山林顏色的特點(diǎn)，內(nèi)容要具體。
2、要注意激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情，并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作的積極性。
3、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、感受、表達(dá)等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力不從心。教學(xué)重點(diǎn)
1、引導(dǎo)學(xué)生寫本次習(xí)作一定要突出秋天的特點(diǎn)。
2、語(yǔ)句要通順、連貫。
教學(xué)過(guò)程
1、談話導(dǎo)入：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，同學(xué)們還記得這句詩(shī)是哪個(gè)朝代的哪們?cè)娙藢懙?嗎？
2、這句詩(shī)是描寫哪個(gè)季節(jié)景色的？詩(shī)中哪個(gè)詞語(yǔ)是描寫秋天顏色的啊？設(shè)計(jì)意圖（激發(fā)學(xué)生興趣）
3、好，古人以詩(shī)贊美秋天的色彩，那接下來(lái)我們玩?zhèn)�游戲，看誰(shuí)說(shuō)出描寫秋天色彩的詞語(yǔ)多。引導(dǎo)學(xué)生交流，幫助學(xué)生回顧積累的詞句。
4、展示字詞，說(shuō)詞比賽。
教學(xué)過(guò)程
一、說(shuō)一說(shuō)
1、課件出示，讓學(xué)生觀賞關(guān)于秋天色彩的圖片。
(1)、說(shuō)一說(shuō)秋天的天空是什么樣子的、是什么顏色的？
(2)、說(shuō)一說(shuō)秋天的果園什么熟了、是什么顏色的？
(3)、說(shuō)一說(shuō)你看到了什么東西是什么顏色的？
(4)、說(shuō)一說(shuō)你看到了什么東西是什么顏色的？
2、小組內(nèi)互相交流自己觀察到的秋天的色彩特點(diǎn)。
3、請(qǐng)學(xué)生單獨(dú)按順序說(shuō)一說(shuō)自已對(duì)秋天色彩的描述。
二、寫一寫
1、秋天的色彩是這么豐富多彩，那就用自已的筆寫下對(duì)秋天的喜愛吧！
2、課件出示：引導(dǎo)學(xué)生如何寫秋天色彩的框架并板書要求：敘事清楚完整，語(yǔ)句通順，用上好詞、好句。
三、朗讀欣賞，修改習(xí)作
四、交流、欣賞
1、抽生上臺(tái)讀，大家評(píng)價(jià)。
2、佳作欣賞，師生點(diǎn)評(píng)寫得好的地方。
3、自己再次修改。
小學(xué)三年級(jí)作文：秋天的色彩13
秋天是藍(lán)色的，你看那瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，博大，清澈，幽遠(yuǎn)，那雪白雪白的云朵，時(shí)如鵝羽東飄西蕩，時(shí)如羊群追逐覓食，時(shí)如白云堆積如山，好美麗，好愜意啊！
秋天是彩色的，看那紅彤彤的柿子掛滿枝頭，黃燦燦的鴨梨隨風(fēng)蕩漾，噘著嘴的石榴不情愿地被裝進(jìn)了竹筐，秋天的色彩。待到這豐收的喜悅過(guò)后，大自然的神筆一揮，又一幅色彩斑斕的.畫面呈現(xiàn)在我們面前，樹上的葉子由綠變紅變黃，隨著習(xí)習(xí)秋風(fēng)，柔柔秋雨飄落而下，給大地鋪上一層厚厚的花地毯。秋菊更是別具一格，它們穿著紅的、紫的、粉的、黃的、各色秋裝，抬著笑瞇瞇的臉，扭著纖細(xì)的腰，跳著優(yōu)美的舞蹈，裝扮秋色、歡慶秋色。
秋天的小溪也獨(dú)具韻味，喧鬧了一個(gè)夏天，如今也漸漸靜閑下來(lái)，你來(lái)到溪邊，太陽(yáng)已不像昔日那樣熱情了，溪邊的石頭已不再會(huì)燙屁股了，溪水很清，清得可以看見溪底石子的花紋，水比較涼，但涼的舒心，你坐在溪邊的石頭上，把腳放入水中，一股清涼柔軟的感覺隨即而來(lái)，驚得溪旁的青蛙們紛紛跳入水中，而那些不懂事的小魚們則成群結(jié)隊(duì)地在你的腳邊游來(lái)游去，和著溪邊的小樹，水中的倒影，使你不由得陶醉在這詩(shī)情畫意里…
秋天的山上更是熱鬧非凡，各類果樹毫不吝嗇的向人們奉獻(xiàn)出自己的禮物：野葡萄，獼猴桃，五味子，那酷似地瓜的是“八月香”，味似香蕉，香甜可口，在這綠海的相襯下果實(shí)顯得尤為艷美 。
那些森林居民們更是忙得不可開交—松鼠竄上跳下，忙著收集過(guò)冬的糧食，野雞、飛鳥們飛來(lái)飛去為爭(zhēng)搶食物又吵又鬧，還是野兔生性靦腆，探頭探腦而出，一見有人，飛速撤離…
山路彎彎，秋風(fēng)送爽，站在山頂上仰望如畫的藍(lán)天，俯視豐收美景，身處清新涼爽之中，使人精神倍增，心曠神怡，真想面對(duì)蒼穹、田野大喊一聲：“真爽啊！”
秋天的太陽(yáng)更紅更驕，人們的生活更甜更好。
我愛秋天，更起秋天的色彩！
小學(xué)三年級(jí)作文：秋天的色彩14
詩(shī)人筆下的秋天老是那么迷人，在我們小朋友的眼里，最迷人的仍是秋天的色彩。
我漫步在秋天的田野上，恰是豐收的季節(jié)，路旁的稻谷已經(jīng)成熟，沉甸甸的穗子壓得稻稈抬不起頭。突然一陣秋風(fēng)吹過(guò)，掀起起伏的稻浪……哦，原來(lái)秋天是金黃的！我頓時(shí)陶醉在發(fā)現(xiàn)的喜悅之中。
再去前走幾步，便是那不畏嚴(yán)冷的一串紅在競(jìng)相開放，一朵朵小巧玲瓏的紅花，像一個(gè)個(gè)小鈴鐺，仿佛你輕輕一碰，就會(huì)叮當(dāng)作響。去遙處望，秋風(fēng)吹過(guò)，一串紅似乎一片瞅不到邊的火海；就近望呢，朵朵一串紅開在綠枝上，仿佛是很多紅衣奼女站在鋼絲上翩翩起舞。望著望著，面前便泛起“六?一”節(jié)那天同學(xué)們穿戴紅色的小皮鞋在舞臺(tái)上的情景了……哦，秋天是紅色的！
一串紅的右邊，開滿了不起眼的`白色野菊花。它們固然沒有公園里鋪出的菊花那么嬌貴，沒有旁邊的一串紅那么顯眼，但那股鄉(xiāng)村的土壤氣味卻讓我百聞不厭。聞著聞著，仿佛自己穿上了白大褂，正像很多普普通通的白衣天使一樣為民治病……哦，秋天也許是白色的！
下雨了，沒有打雷也沒有閃電，雨水悄悄地流淌。哦，是秋姑娘在傾吐自己的心事呢。雨停了。我抬頭仰瞅，碧空如洗，藍(lán)得使人心醉，藍(lán)得使我想起穿藍(lán)色運(yùn)動(dòng)褲的小運(yùn)動(dòng)員們?cè)诔颗堋叮锾鞈?yīng)該是藍(lán)色的！
眼前，是一大片草地。小草已經(jīng)枯黃，可當(dāng)中卻盛開著五顏六色的野花。樹，開始落葉了，可那枯黃的葉子像錦繡的彩蝶從空中飛落下來(lái)，慢慢地慢慢地展成了一條路，踩上往軟綿綿的，像展了一條黃色的地毯。哦，秋天本是黃色的！
我想，自己已成了一個(gè)小畫莢冬正在描繪秋天的五彩和糊口的燦爛；紅的是年青是但愿；白的是善良是貞潔；
小學(xué)三年級(jí)作文：秋天的色彩15
別人都說(shuō)秋天是金燦燦的一片，可我卻認(rèn)為秋天是一個(gè)五彩斑斕、碩果累累的季節(jié)。這也是因?yàn)槟切┟利惪蓯鄣幕▋簜儯?/p>
一眼望去，就看見一片彩色的花海，玫瑰紫中滲透著潔白，天藍(lán)色中渲染著桃紅，嫩綠中浸染著粉紅
走近一看，一個(gè)個(gè)小喇叭吹著一首優(yōu)美的樂(lè)曲，歡迎著天真可愛的小朋友。這些小喇叭真漂亮，真是婀娜多姿、千姿百態(tài)。像一位位歌女，歌唱著我們親愛的祖國(guó)。這些話中間有一個(gè)五角星，五角星有各種各樣、數(shù)不勝數(shù)的顏色。有的柑黃中滲透著桃紅；有的丹紅腫凝結(jié)著玫瑰紫；有的天藍(lán)色中點(diǎn)滴著紫蘭色；有的純白中鑲嵌著淡粉色；還有的橙黃中.........他們用深淺不一的葉藤纏絡(luò)著，互相打著電話。
進(jìn)入果園，一串串晶瑩剔透的“綠瑪瑙”——提子映入眼簾，一些紫紅的葡萄和青色的葡萄混合著，真是奇怪的色彩。紅彤彤的蘋果娃娃忍不住內(nèi)心的喜悅，露出腦袋在外面東張西望，金橘色的橙子胖乎乎的，真是一個(gè)“大胖子”呀！香蕉脫去綠油油的外套，穿上了金燦燦的衣服，還戴了一頂黑漆漆的`“帽子”，真是帥極了，絕一無(wú)二。石榴小姐披著紅艷艷的紗巾，紗巾上還留著金燦燦的花邊。
鉆進(jìn)楓林，紅彤彤的一片，但也可以說(shuō)五顏六色，因?yàn)槊恳黄~子都不是一種顏色，曙紅中沾著一些墨綠，黒綠中還簇?fù)碇赛S，橙黃中還緊挨著金黃，金黃中還捧著淡紅，丹紅中還.........
秋天，真是五彩的季節(jié)，秋天，也是茂盛的季節(jié)，秋天，更是豐收、碩果累累的季節(jié)。大自然有的色彩，秋天，當(dāng)然也有！
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