成長的足跡作文（精選102篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的成長的足跡作文，歡迎大家分享。
成長的足跡作文 篇1
偶然間發現了一張自己小時候的照片，傻傻的，呆頭呆腦的，不禁笑了起來。走到鏡子前，發現了自己已經長這么大了，回頭望望那一串串腳印，已經有那么長了。
小時候我的內心世界應該是幾近空白的。上一年級時，從生活了六年的農村來到了這座陌生的小城。或許是年幼無知，竟什么感覺也沒有。
開始記事是在上小學的時候。第一次自己過馬路上學，第一次得到老師的表揚，第一次得到一張獎狀，第一次收到圣誕老人的禮物，第一次……哦，太多的第一次，讓我開始意識到，自己在慢慢的成長著……
我讀的第一本課外書是《格林童話》，美妙的故事讓我陶醉。和同齡人一樣，希望自己也擁有一間童話中的'公主房，滿屋里放置著洋娃娃，吃著甜甜的棒棒糖……可現實是的生活卻是每天去小飯桌吃飯，在爸爸單位門口，用稚嫩的小手托著下巴，看著車水馬龍的大街，焦急的等待著媽媽回家。雖然和我的幻想相差甚遠，可它卻練就了我自立的性格，是我成長的足跡旁最絢麗的花朵。
有人說成長就是在一念之間，我卻認為是在不知不覺間。
我就是在不知不覺間慢慢長大的。
住進了樓房，終于擁有了一間自己的小屋。從小學升入初中。不再讀童話，而是多一些時間花在學業上。不再幻想著美好生活，而是為了美好的生活而努力奮斗。
回憶著漫漫的成長之路，忽然一種幸福感涌上心頭。我成長的足跡會不斷延長。等到有一天，回過頭來，你會發現它們是人生中最寶貴的回憶。
成長的足跡作文 篇2
燕子飛走了，有再回來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候……可是童年，那段歡樂時光怎么一去不復返呢？是它逃走了，還是我把它放了？是的，童年將要逝去，留下的只是零星的追憶，只是沙灘上的幾只貝殼，只是成長海洋中的幾朵小小的浪花……
童年發生的'事如漫天的繁星一樣多，數也數不完。在爸爸媽媽眼里，我的成長過程中又有哪些令他們難忘的事呢？
經常聽爸爸媽媽說，小時候的我聰明伶俐，舉止大方，又多才多藝，曾多次受到老師的表揚，叔叔阿姨的夸獎。
媽媽說，為了能讓我有一個快樂的童年，她千方百計，費盡心思，為我付出了很多很多。向熟人、朋友取經，咨詢幼兒園的老師有什么教育孩子的好方法。一次偶然的機會，她聽幼兒中班的武莉老師說我有音樂天賦，樂感比較強，并建議媽媽有機會給我報一個樂器班。不久后恰巧學校里要開電子琴班，媽媽就第一個給我報了名。又為了讓我將來有一個健康的身體和氣質，媽媽還給我報了個舞蹈班（內含畫畫）。不管刮風下雨，寒來暑往，媽媽都一如既往的送我、陪我，從沒耽誤過一節課。終于功夫不負有心人，我的努力得到了回報。在每一個學習班中，我都能脫穎而出，受到老師的好評，小朋友的青睞。
一年后（5歲那年），《中原電視臺》搞幼兒、少兒才藝大賽，媽媽又給我報了名，讓我的各項技能：手工、繪畫、跳舞、講故事……都得到了展示，結果還獲得了講故事大賽三等獎，發了榮譽證書。這是我第一次參賽，也是第一次得獎。此時的我手捧鮮紅的榮譽證書，高興地不亦說乎。后來，不到六歲，我又去了《河南電視臺》的都市頻道表演節目。雖然最終結果我沒有被錄取，但卻使我開闊了視野，見識了外界。
每次表演，無論成功與否，媽媽都會用錄像機記錄下我的精彩瞬間，留下永久的紀念。說著說著，媽媽便打開電腦，找出當時的視頻讓我看。啊！小時候的我好可愛呀！小臉胖乎乎的，粉嘟嘟的，小嘴一撅，像個小豬，說話聲音奶聲奶氣的，我現在捏著鼻子還學不來呢！媽媽還說，去河南電視臺表演時，是我第一次出遠門，第一次住賓館，那里的環境條件很好，我高興得都不想回家了。表演完我唯一的愿望就是：再住一天賓館！哈哈！看著我的視頻，回憶著童年的往事，聽著那稚嫩的童聲，我們一家三口不時爆發出一陣陣歡快的笑聲……
這就是我的童年，值得爸媽和我一直回味的美好童年，又是我成長足跡的起步，在今后的人生道路上，我會一如既往的努力學習，使自己的人生更加燦爛，更加精彩！
成長的足跡作文 篇3
曾經苦澀的日子，在回憶中的畫面里，已釀成芬芳。每當夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來，日晝的繁榮和喧鬧漸漸消聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶中。不知從何時起，我的耳邊總是聽到那兩個字眼；‘成長’。這是一個多么奇怪的稱呼，又是一個多么可怕的名字。讓我忍不住好奇的伸手去觸摸，卻又因害怕而常常畏縮不前。這早已不再是那個豪放，敢作敢當的我，而是一個膽小害怕受傷的“可憐蟲”，我怎么了？抬起頭，又望見那原本皎潔的明月，變得黯然無色，孤寂的心中又添加了幾分凄涼。
讓我陷入長長地深思：“成長是什么？“正是心存這個疑惑，讓我的心上仿佛壓著千斤的巨石，壓得我喘不過氣，壓得我精疲力竭，一個信念在我心中泛濫起來。于是，我便踏上了尋找自我的道路。路的途中早已是綠草如茵，高大粗壯的白樺樹，迎風挺立著腰桿，頂天立地。在寒風的鞭策下依然昂首挺胸。那曾經柔弱的身軀不見了，肆意紛飛的淚花不見了；那曾經弱小的樹苗不見了，天真可愛的女孩不見了。望著眼前無盡頭的道路，我不禁為之一震，一絲茫然，一絲苦澀，一陣欣喜——成長的名字叫勇敢。
又不知不覺，沿著記憶的小路，走進了記憶深處。又是那陣雨，又是那片草地，我站在這里，可卻只剩下了我一個人，望著那生機勃勃的嫩草，耳邊仿佛又是清泉般的歡笑，激蕩在雨中，也激蕩在我的心中，久久不能平靜。雨下的更大了，狠狠的砸在我身上，可我卻渾然不覺，呆呆的望著，眼睛也蒙上了一層白霧。雨淋濕了我的頭發，雨浸濕了我的衣裳，雨漫濕了我的全身，滴答滴答的滾落在地上。心寒了———“成長是什么？“我好像懂了，又好像更迷茫了。———成長的名字叫孤獨。忘了吧，什么都過去了，一切都只是瞬息，我邁著沉重的步伐向前走去，只留下一陣回聲。毫無思緒的走著，可我又走到這里，”我竟然走到了這里。“我不可思議的說道，眼前是一棟棟整齊的教學樓，寬敞的操場上飄揚著一面紅旗在向我招手，心中有一種說不出的輕松，身體也似乎舒展到說不出的大，哇想這也是———成長的另一個名字叫回憶。原來，我一直都在盲目的追求自我，沉浸在那讓人難以忘懷的過去中，思念著童年，向往著童年，不斷地追逐著過去的腳步，也因此停滯了前進的'步伐，久久徘徊在過去，舍不得放手。
而我之所以如此，是因為他給我帶來了太多美好，因此在夏天的驕陽的炙熱下，我只好走在他人的陰影里，走在過去的羈絆中。成長的另一個名字叫留念。成長在風雨中，成長在勝利中，成長在失敗中，只有身處在不同的成長中，品味成長的酸甜苦辣，不用畏懼，不用擔心，勇敢坦然的面對成長中的一切。給自己鼓勵，給自己快樂。不要被眼前事物迷失了方向，要勇敢的接受成長，平靜的對付成長，從容的挑戰成長。此刻，我的心又是一陣愉快。
成長的足跡作文 篇4
哎，這是誰呢？嘴巴怎么這么像我呢？眼睛也很像。什么？就是我小時候的樣子。
第一張相片：兩歲的我。干嘛呢？我為什么要哭呢？鼻子怎么紅了呢？這個地方到底是哪里呢？我不禁想起這些問題來？哦！對了。這不是那個健身的地方嗎？我后面的那個樓梯上去就是了。哎呀！還有兩個問題。想起來了。那個時候媽媽要我一個人下樓梯，我一不留神，走到最后一層時摔了一跤。把鼻子摔紅了，當時由于很痛，大聲哭了。童年的我真可愛呀！
第二張相片：三歲的我。我哥哥在和誰在下雪天玩雪？是我。我的手怎么紅了？原來是玩雪被凍紅的。最有趣的，卻是我傻傻的躺在雪地上。咔嚓。被照了。走了，雪地上還有一個人印。哈哈！有趣吧！
第三張相片：四歲的我。我和表哥比賽搶吃生日蛋糕。可不是切著吃，而是把頭埋下去直接吃，吃的我的'臉都是蛋糕和奶油。我的童年真是頑皮呀！
最后一張了：五歲的我。一天，我看見爸爸開著汽車很神氣，心里又羨慕又敬佩又想開開。一天，爸爸帶著我到公園玩。我一興奮坐上了“奔馳”得意洋洋。心想：“哈哈，太爽了，終于坐上了汽車。”可惜沒人羨慕。我的的童年真有意思呀！
哈哈！一想起童年，不禁流年忘返。真想留住童年的生活呀！
成長的足跡作文 篇5
光陰真的像流水，再也不能回頭。不知不覺，小學生活已經揮手告別，初中生涯將給我帶來了前所未有的挑戰。經過六年的磨練，我的年齡一直在增長，我的心也慢慢地從懵懂轉變成成熟，我學會了用理性的頭腦思考問題。我驚訝于我的.成長，幾乎就在一夜之間，我的心和身體變得那樣高大。
成長是多么快啊，快得就像離弦的箭。不過我察覺到，成長也是需要代價的。我的那顆充滿活力、充滿天真的童心，隨著知識的積累，時間的流逝，是否也在消失？我奇趣無比的幻想，是否也跟著課本消弭？我純潔的心靈，是否也在變得有城府、有心計？兩小無猜、童叟無欺，是否已經銷聲匿跡？這就是成長嗎？得到了又必然失去了。成長果然是伴隨著傷痛的啊。
成長中的理想，就像五顏六色的調色盤，絢麗多彩。無知的迷霧中，只有那些光輝的人物在指引我們，我們的理想也以他們為榜樣。一會兒說當一個像牛頓的科學家，一會兒說當一個像蘇格拉底的哲學家，一會兒說當一個像托爾斯泰的作家，一會兒說當一個像貝多芬的音樂家……多變的理想給了我無窮的動力，
為了實現理想，刻苦，奮斗，放棄，也在所不惜。現在終于明白，我還沒有定性，不過那些童年時的理想，依然激勵著我奮勇向前。
回首成長的足跡，那些丟失的，我無從尋找，那些成功的，光輝也已淡去。經過了那么多的事情，才發現，一切都像那首《光陰的故事》。
成長的足跡作文 篇6
成長是一首詩，闡述年幼時的美好回憶;成長是一支歌，訴說歲月的悲歡離合;成長是一幅畫，渲染生活的點點滴滴。成長，一個多么吸引人的字眼，然而，同時也意味著，我將從小樹變成大樹。
胭脂般的朝霞，給莽莽蒼蒼的崇山峻嶺，披上了一件艷麗的紗袍。滿天紅云，滿海金波，紅日像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，金光耀眼。孫老師便在這朝霞之中飄進了我的生命中來。
孫老師長得肥頭大耳的，那稀疏的發間流露出智慧的`光芒。雖然年長，臉上卻帶著濃烈的稚氣，笑容可掬。身體矮小結實，一副眼鏡掛在鼻子上，每說一句話就扶一下眼鏡，讓人擔心一不小心會從鼻子上滑落下來。
他，就是我幼時的書法老師。起先，我并不愛學寫書法，但到了后來，我對他的敬愛愈來愈深，書法也隨之寫得愈來愈好。
有一次，他為我們上課，題目還沒有寫完，他就問我們如何寫這個字。幼時的我一向是一位上午搗亂下午安分的學生，我挺身辯了幾句：“題目都沒寫完呢，我們怎么知道如何寫?”沒想到竟遭到了毒罵，足足罵了一節課，一直到了下課鈴響起，他才停止了咒罵，有一句我記得特別清楚：“從心里看你，你是什么東西?”
“一日為師，終生為父。”之后，他便認得了我這個學生，批改我寫的字的時候也比批其他學生的仔細許多。我這個“不是東西”的學生，居然成了受益最多的學生了。經過了孫老師的教導，我寫的字也越來越好。很快，我便只熱衷于書法，其他門科都不重視，父母認為還只是幼兒園，不重視其他的課沒事，到了小學也跟得上。孫老師卻不這么認為，他對我說：“一將功成萬骨枯，如今漫天烽火，叫我如何淡看?”我只領會了一半，大致的意思也差不多知道了。我聽了孫老師的話，虛心學習其他課程，很快，我便成為了好學生，待人也柔和了許多。
我對孫老師的敬愛越深，我的思想，我的態度也在逐漸變化。我感覺到所謂潛移默化的力量了。不知不覺，到了幼兒園畢業的一天，我以為和平常一樣，只是放假，還會再回來的。沒想到，這竟是我與孫老師的最后一面。
當我得知我再也見不到孫老師了，淚珠就簌簌地從眼眶中滾落下來。晚上，我坐在家中的陽臺上，看見月亮從樹梢中緩緩升起，顯得那樣高貴、典雅。它披著銀紗，邁著輕盈的步伐，一步一步地走向夜空，將它的美麗展示給人們。它是純潔的象征，天使的靈魂，華麗而不失淡雅，它白中透金，白似一汪水銀，金似一顆明珠。它璀璨奪目，將柔和的月光灑向人間，真是秋月似水啊!呵呵，真是“明月多情應笑我”!這次與孫老師的離別，在我的成長之中烙下了一個深深的印記。
“成長”對學生而言，是一個永遠也談不完的話題。它“如詩”、“如歌”、“如畫”，時而濃墨重彩，時而輕描淡寫，時而幼稚純真，時而穩重成熟。
成長的足跡作文 篇7
成長的足跡就像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，我每憶及童年，童年時代的生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一
闕跳躍著歡快音符的樂章。
兒時的我，經常會和小伙伴們在麥田里，與夕陽的余暉一起跳躍，與小鳥一起唱歌，與蝴蝶兒一起翩翩起舞。那時的我還會躺在長滿野花的'草地上，欣賞白云優雅的身姿，靜靜地感受“天高地廣”的境界。
上幼兒園的我，經常會和小伙伴們在一起搭積木，唱歌，跳舞，畫畫，那是沒有煩惱更不用說什么痛苦了，只覺得一切仿佛都是美好的。
第一次戴上紅領巾的我，就開始在語言文字的天地里，盡情的飛翔與馳騁。就這樣我成了老師的寵兒。
高年級的我，對一些事情的記憶越來越深刻，洗也洗不掉，抹也抹不去。心里積蓄的秘密也越來越多了。所有的喜怒哀樂，有時只能在燈光下，在被窩里，獨自慢慢去品嘗。不管是酸的，還是甜的。以前的天真快樂，不知何時與我不辭而別；升中學的壓力，也不知悄悄落到我的肩頭。我在失落而又驚恐的世界里徘徊著，徘徊著……
我長大了。長大了的我成了一個多愁善感的女孩。難道真的擁有那么少，失去的卻那么多嗎？不！我在一本書上看到柳青說過這樣一句話：“人生的道路雖然漫長，但是要緊出常有幾步，特別是當人年輕的時候。”而我才跨入人生的征途，美好的未來在向我招手。我要拋開一切煩惱，在風和日麗、萬里無云的晴天里，尋找我過去那一份天真、純潔，追求從遠方射來的那一線光明、希望……
成長的足跡作文 篇8
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，小學馬上就要和我們說再見了，中學也向我們說歡迎。回眸過去的五年多，每條小徑都由一個個腳印鋪成的，每一個腳印里，都蘊含著汗水和淚水。
記得那是一個陰云密布的中午，天陰沉的像傍晚一樣。我拿到了科學試卷，看著那個沉沉的分數六十幾分，我心情落到了低谷。回到家后，我躲在房間里發呆，心想：科學怎么就那么難，沒有一次考好的，看來我真的沒有學科學的天分。我給自己找各種理由，我也對科學失去了信心。
這時，天空劃過一道閃電，隨后一聲震耳欲聾的雷聲響徹云霄，積蓄了一天的烏云不再受天空的約束，大雨肆無忌憚的落下來。我的'心情更差了，這時墻上的爬山虎引起了我的注意，在風雨中，爬山虎的葉子被一次次打垂下去。它卻沒有退縮，沒有被打斷而是立即反彈回去，保持著原來的模樣。雨啪嗒啪嗒的落下，我伸手去接，手卻是有那么些酸疼，而這爬山虎卻那么堅強，反復被雨水打中，卻反復地回彈，沒有因為被雨水擊中而就此一蹶不振。
看著這滿墻的爬山虎，郁郁蔥蔥，從容不迫，看著看著，心情突然就豁達了。驀然明白，學習也是如此，考試更加如此，一次沒考好可以從頭再來，不放棄不拋棄，我要向這爬山虎一樣堅韌不拔。
回到桌前拿起科學試卷，仔仔細細的看了一遍，原來也沒想象中的那么難嘛，只是我平時沒注意積累，沒有熟記知識點，此刻開始我要一步一個腳印踏實學習。在小學剩下的一個多學期里留下我努力付出的腳印。
成長的足跡作文 篇9
望著鏡子里面那個高大的小伙子，讓我回想到小時候。接下來就讓我給你們講講我成長路上的三件事兒吧。
看，照片里面吃著一串葡萄，胖胖的小男孩兒！他是我一歲的時候媽媽給我拍的。我原來以為葡萄是晶瑩的珠寶，所以我拿著葡萄咬了一口，媽媽把我樣子拍了下來，幼時的我多么天真。
七歲那年，我上了小學，戴上了紅領巾，認識了許許多多的小伙伴。我和他們一起愉快地學習，開心地玩耍，但是有時候也鬧一些雞毛蒜皮的小事兒，最后還是會互相原諒對方。
時間一下子到了四年級，我們一起經過了許許多多的快樂和悲傷的事情。11歲那年春天的`一個下午，我約了小伙伴一起到公園，先去了游樂場，玩了碰碰車，摩天輪等刺激的游戲，又在公園里四處散了一會兒步，我們你追我趕，玩得好不開心。最后我們還吃了許多美食，我們開心地玩到傍晚才各回各家。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”時間過得真快呀，如今的我已經12歲了，想起以前的事兒，仿佛就在昨天，我希望自己擁有更多知識，擁有更多朋友。
成長的足跡作文 篇10
我們每天都在成長，從哇哇落地開始什么也不懂，到現在六年級的我。我長大了很多。
記得五歲時的我，我和媽媽去超市，回家的路上，媽媽大包小包拿起來回家，我大搖大擺地在走著，突然一塊石頭絆倒了我。我哇哇大哭，根本不敢爬起來，怕還會摔倒，媽媽只好吃力地把我抱起……
到了8歲的時候，我和朋友在游樂場玩，一個小朋友用繩子絆倒了我，我肩膀上劃出了一個大口子，雖然淚珠已不自覺地從眼眶里流出，但我依然爬了起來，周圍的人都說我是個“小男子漢”。
到了10歲時，我回家，這次沒有坐電梯，我準備走樓梯，我快速地向上跑，因為一個腳走得太快，從樓梯上滾了下來，很痛，生不如死，我沒有哭，爬了起來，回到家，媽媽看到我這個樣，趕緊帶我去醫院檢查，從她的臉上，我讀出了她的傷心，我趕緊安慰她：“沒事的，沒事的！”
到了13歲時，我遇到過許多困難和挫折，我懂得了一句話：“跌倒了，爬起來！”現在我的家人都說：“我長大了！”
我不僅學會了“跌倒了，爬起來”還學會了做題時要用心，有不會的要冷靜思考……
我每天都在成長，既是年齡、身體的`成長 ，也代表心靈上的成長。
成長的足跡作文 篇11
歲月河流緩緩流過，成長的足印深深留下，成長的路上總會留下一串串或深或淺的足印，這些足跡都會使我得到一些啟示，會伴隨著我一路走來。
在我剛上小學時，我的同桌是一名班干部，她的名字叫方悅。記得有一天，我們在上畫畫課，老師教我們畫自己的同桌。于是，我們拿出紙和鉛筆開始觀察起自己的同桌來，這是我第一次如此近距離的觀察她，因為我們倆都很害羞，所以開學后我們一直沒有仔細看過對方。直到快要快畫完的時候，我突然發現我忘記帶鉛筆了，這時候我看見方悅帶了，就輕輕的問了一句：能借下你的彩鉛嗎？我忘記帶彩鉛了。沒想到她果斷說：好的，沒問題，你能給我看看你畫的`我嗎？我說：當然可以。當我給她看的時候，她立馬就哈哈大笑起來。她說：哈哈，你怎么把我的臉畫得像一個大月餅一樣，哈哈哈我這么一看，還真的有點像大月餅，就不好意思的笑了笑，這件事情以后，我就想我是不是太害羞了，我要學學我的同桌方悅，做一個活潑開朗的人。
時間流逝的真快，轉眼間我就要小學畢業了，而我的同桌方悅也一直是我最好的朋友。我有什么事情都會告訴她，她也會耐心的聽我講。因為經常跟她待在一起，我的性格現在也跟著變得活潑開朗起來。
方悅，畢業后我即將要和你分別，我是多么的依依不舍！在這六年中我和你一起經歷了各種酸甜苦辣，一起慢慢成長。謝謝你陪我走過了這六年的小學生活，你也將永遠是我的最好的朋友。
成長的足跡作文 篇12
雨后天晴，空氣中還彌漫著一層霧氣，雨洗綠了草，洗藍了天，也洗掉了我的壞心情，使我踏上了尋找“成長足跡”的旅程。
沿著長長的走廊，尋找成長的足跡。經過一番努力，我終于找到了！
第一個足跡是面具。只見顏色鮮艷，形狀各異的面具好像有話想對我說。關于海的面具，藍底，上有美麗的珊瑚、成群的魚兒和一只嬉戲的海豚。它有一身藍色的皮襖，唯有肚皮是白的，它的尾巴不停地擺動著，濺起的水花好似花兒在開放。無論多么狠心的漁夫也不舍得打破這快樂時刻吧！關于鹿的面具，更是美。鹿有著花斑皮毛，有著一對珊瑚一樣的觸角以及一雙長睫毛的眼睛，仔細一看還垂著淚。是我們對它們的捕獵讓它們哭泣嗎？還有一個關于樹的面具。它上身微黃，有很多枯枝，下身的地方是棕色的.。看到它會讓人懂得珍惜水、保護樹。
第二個足跡是拼貼畫。同學們的畫可真是多姿多彩呀！有的拼的是可口的蛋糕，有的拼的是仙女與窮人，還有的拼的是冒出裊裊青煙的房屋。
我為什么稱之為“成長的足跡”呢？因為，這是活動時做的，是一次次美好的回憶……校園中還有更多足跡等你來發現！
成長的足跡作文 篇13
站在頂樓望著遠方的風景，兩手插在口袋兩旁。才發現這個都市好大，我只是其中微不足道的一角。然而成長卻慢慢接近。
那個留著鼻涕的，哭著買玩具的我。或許在印象中漸漸淡忘了，淡忘了那個淘氣的我、淡忘了那個曾經不肯買玩具卻哭著的我、只是覺得時間過的好快啊，快的讓我想抓都抓不住。
我覺得變形記里面這句話說的十分的好，“如果有一天>我的理想被風雨淋濕，你是否愿意回頭扶我一把？如果有一天我無力前行，你是否愿意陪我一個溫暖的午后？如果我問你什么，你是否想到媽媽夢中的驚喜？如果那是你一個不熟悉的`家，你是會不會把善良當作路牌？如果這是一個國家的未來，你是否讓他酣睡不再彷徨？”
這一段話我覺得特能體現，從那個什么都不知道留著鼻涕的小朋友，到現在可以孝敬長輩的我，經歷了許多。而現在的我或許也會是與一群朋友瘋瘋癲癲的追著遠大的理想，成長？它是一個“隱形人”慢慢的跟隨著你，不想長大，長大了或許會有煩惱，許多人都會這么說。可是每個人都必須長大，成長了、長大了就要學會頂天立地了，小時候爸爸媽媽，爸爸是我遮雨的棚子他總是把最好的給我。媽媽？那個為全家人付出的人，那個操勞著一家人的生活的人。爸爸！媽媽這兩個需要我去守護的人，在我童年的時候是把對我的愛展現的那樣的淋漓盡致。
長大了，成長了、要學會關心人了！
成長的足跡作文 篇14
一說到睡覺，大家都是很熟悉的。可是，你有沒有聽大人們說過你在小時候第一次睡不著覺的趣事呀！我就在曾經聽姥爺給我講過這樣一個故事，是發生在一路上一件有趣的事情。
那差不多是在我一歲多一點的時候。那一天，已經中午了，可我還是不睡覺。媽媽可是對我哄也無用、勸也無用、說也無用、訓斥還是無用。媽媽剛想打我，小姨一把把我抱了起來，之后傳給了姥姥，又傳給了姥爺。姥爺實在是沒有辦法把我哄睡，只好背著我去了一趟勞動公園。
一路上，姥爺是走走停停，就好像是一個搖籃一樣，把怎么哄也哄不睡得我，給恍睡了。姥爺一看我睡著了，就趕緊往家跑，可是剛進門我就醒了，一個勁兒的喊：“園兒！園兒！”姥爺又不知所措的把我背到公園去了。可是剛到公園的時候，我又睡著了，而且睡得好像很熟的樣子。結果到了家，我又一次醒了……
后來姥爺說，來來回回的.跑了無數趟，不知怎么我就睡了，他們終于可以輕松一下了。
每一個人都在不斷地成長，漸漸的從一日六餐變成了一日三餐。童年只給會品味純真的人去回憶。
成長的足跡作文 篇15
我叫劉悅，今年8歲，現在是小學二年級的學生。在我的成長足跡中，伴隨著許許多多的快樂，令我至今難以忘懷。
很小的時候，我還不懂事，聽媽媽說我很淘氣。爸爸、媽媽整天抱著我，一放下我就哭。于是，大人們就輪流抱我，想盡辦法逗我開心，我想，那時的我一定是快樂的。
在我稍微懂事的時候，我就有了自己的小玩伴。記得他是我的同齡人，乳名叫壯壯，我們常常在一起玩耍，我家、他家、大路旁、公園里到處都留下了我們嬉鬧的.笑聲。
我快樂的成長著，3歲了，上幼兒園了，我有了自己的老師和親愛的同學們。他們都對我很好，我也很喜歡他們，我們在鄉鎮的校園里快樂的游戲和玩耍，我感到無比的快樂。幼兒園大班的時候，我轉學了，跟隨媽媽來到了五蓮縣城，見到了高樓大廈，結識了新的朋友，我們在樓上上課，那時的我感到一切都是那么新鮮和美好，心中有著說不出的喜悅。
時間過得可真快，不知不覺我就上小學了，成了五蓮縣實驗小學的一名學生。剛進學校，覺得校園那么大，老師和同學們那么多，讓我眼花繚亂。慢慢的我就適應了，融入了學校這個大家庭，和同學們一起快樂的學習、成長、進步。
當然，成長中也有些許煩惱和不愉快，和快樂相比，這些都算不上什么。
我成長，我快樂！
成長的足跡作文 篇16
我從出生開始走的每一步都是我的成長足跡。
當我從襁褓中的嬰兒向雙腳著地邁出第一步時，我的成長以極快的速度向前推進。但轉眼間，我回首過去，就像昨天一樣。
時間過得很快，我們成長得很快。
我母親是一個喜歡記錄生活的人。我成長的第一步被她記錄在一個塑形盒里。有我的小腳印，小，比我現在的手掌還小。
有時我看著這么小的腳印，心里似乎有一個聲音在對我說：“我的腳印很小，我的腳印很小，我的腳印很小，我的腳印很小，我的腳印很小，我的腳印很小，我的腳印很小；看這是你人生的第一步每當我這樣想的時候，一種說不出的`情感慢慢地在我的心里涌現。雖然我不能完全理解這種情緒的真正含義，但我能感到喜悅和興奮。
自從我邁出第一步以來，在我的成長過程中發生了很多事情。我在生活中的不同地方留下了我的足跡。每當我來到一個地方，它就成為我成長中記憶最深的地方。
就像我的小學和初中一樣，這兩個最具代表性的地方充滿了我成長過程中走過的足跡。我懷念那些逝去的快樂時光。在這些成長的足跡中，我生命中這些完美的記憶像電影一樣一個接一個地掠過我的腦海。不同的是，電影可以回來，但我的成長不能回來。
此時此刻，我生命中的每一位伴侶都有一張可愛美麗的臉。因為他們的存在，我的成長道路變得完美。
每個人的成長道路都不同。在這條成長的道路上，無論我們多么懷念過去，我們都要微笑著前行，因為前方的道路仍在等待我們留下足跡。印刷的每一個足跡都代表著過去。我們每走一步都應該看到自己的成長。
成長的足跡作文 篇17
這是極其平常的一天，但繁忙的媽媽比以前更忙碌了。幾次頻繁地進出我的房間。
終于，脾氣壞的我爆發了。大聲地問：“你到底要找什么？”媽媽頭也不抬，繼續翻箱倒柜“你2018年第一期的《小學生導刊》哪去了？”“不知道！”我不耐煩地回答。媽媽繼續地嘮嘮叨叨“那上面刊登了你的一幅畫，怎么哪兒都沒有呢？哪去了呢？”她彎著腰，翻出了一大堆書籍。于是，媽媽蹲在地上，一本一本地翻看那些落滿灰塵的書。“沒有……不是……”“你找它做上面？”“有你刊登的畫，我想保留下來。”媽媽臉上有大滴大滴的`汗珠落下，我心里疑惑：“那有那么重要嗎？”
家里都找遍了，還是沒有找到。媽媽就開始不聽的打電話東問西問，看誰家有那本書。“誰會保留已經看過，又過去那么久的書啊？”我小聲地嘀咕著。我的話肯定是被天公聽到了，可能是對我的懲罰。媽媽問了那么多人，終究沒有一個人家有。
很快，我該睡覺了。我躺在床上，看到門外媽媽來回走動的影子。猛然間看見媽媽頭上竟然有了銀絲般的白發。我聽見一句話，一句今天頻繁出現的一句話：“你家有2018年第一期的《小學生導刊》嗎？”心猛地像被什么狠狠的刺痛了一下毫無征兆的，頓時淚水模糊了雙眼。
也許媽媽是想把那本書保留下來，等我這只幼鳥長大，羽翼豐滿，遠走高飛之后。年老的媽媽會坐在家中，撫摸著我的那一幅畫，滿面笑容地對來我家的客人說：“看！這是我女兒小時候畫的，那時候好小哇！記得有一次……”說著說著，眼睛里就涌出淚水……
因為，這是我成長的足呀……
成長的足跡作文 篇18
足跡，淺淺的，深深的，串串伸向前方。生活的印痕在歲月的沙灘上，默默地傾訴著什么……側耳傾聽吧，波濤聲中是否蘊涵著最初的夢想？
最初的足跡，淺得幾乎不可分辨，仿佛輕揚的海風，稍一使勁，便會把它們拂去，不留一絲痕跡。
真像那年少輕狂的夢啊，那么美，那么絢麗，卻也是那么的虛幻，那么的不真實。
總想成為警察，穿著帥氣的警服，在漫長的公路與罪犯追逐；在鬧市與手持利器的小偷搏斗。
總是幻想著變成超人，哪里需要我，我就在第一時間到達那兒，和孫悟空、蜘蛛俠、變形金剛一起為世界的和平而戰！
總想有一支馬良的神筆，為窮人送去財富，為病人送去健康，為受凍的人送去溫暖，為火爐般的城市送去涼爽，恢復被破壞的生態環境，給荒漠化的'土地披上一層綠妝，讓污濁的江水變清，讓渾黃的天空變得明朗。
總想擁有一雙很堅強、很硬朗的翅膀，可以帶我飛去很遠的地方，讓我遠離令人頭痛的作業和考試，讓我那顆疲倦的心可以隨風徜徉，讓我在藍天上自由自在地飛翔，與風嬉戲，隨云飄蕩，無憂無慮，自在歡暢。
其實，我就是我，好沖動，多幻想，有熱情，骨子里總有一股不服輸的勁。
童年的我，對未來幾多幻想，幾多憧憬。想成為祖國衛士，想成為體壇健將，想成為科技巨子。太多的幻想，太多的憧憬，激發著我向前向上，鼓舞著我永向前奔。
沙灘笑了，海水也笑了，笑我的天真浪漫，笑我的年少輕狂。
而足跡呢，也悄悄地嵌在沙里，跟著血氣方剛的主人，身負重任的主人，穩定、清晰地走向天邊……
成長的足跡作文 篇19
發展是一條流動的溪水，在時間中轉眼即逝。悄悄地，我懂得了珍惜時間。
“滴答滴答”，時間慢慢流去，我悠閑的在床上，暑假不用念書，簡直一種奢華的享有，再睡一會兒，12：00未到。
烈日萬里晴空，有氣無力的我被一種聲音嚇醒，“少壯不努力，老大徒傷悲”睜開眼睛，一切都那麼若隱若現，一驚，獅子座，我又能夠去相擁工作了，寫了不久……呼呼呼……
暑假之外，僅存三天。“完后，急急忙忙回學校了。”媽媽講到。“該怎么辦？該怎么辦？快補吧！”我拉開桌椅，把握住筆，“刷刷刷”三兩下時間一下子就完成了。
到院校教師，一查驗，打開練習本，很多題都空在那里，教師兩手插腰：“字跡潦草，寫出那樣。”學生們的眼光緊抓著我，有的壞笑，有的驚訝，還有一些紛紛議論。我的臉發紅得像iPhone一樣，紅通通的，哎，是我不好甘愿時。
慢悠悠地走回家中，低下頭，像犯了大罪一樣。進了門，媽媽跟我說：“你的'昨日過去，他就始終變為昨日，你再也不會回到昨天。看待工作，不必虎頭蛇尾，暑假的時間還不可以進行？”
這便讓我明白了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸時光。”太陽光落下來山上，就是時間的流逝。
接著的每一天，我還和時間賽跑，不消耗一分一秒，做一個像魯迅先生一樣一直拼搏的人。慢跑時，分秒必爭；做作業時，不拖拖拉拉；無趣時，多閱讀文章。
時間就是生命，時間就是速率，時間就是力氣，浮夸點而言，時間就是杰出的老師，成長的足跡。你們是不是珍惜時間呢？是否有像我一樣磨磨蹭蹭呢？如果有，你應該知道要怎么做吧！那便是，分秒必爭！
成長的足跡作文 篇20
燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候，但是我的童年為什么一去不復返呢？是我把他放走了？時間的流逝，讓我對它感到惋惜。現在，它就像我零星的記憶，就像沙灘上的`幾只貝殼，就像是成長路上點滴的足跡。
3歲時，我就像一張白紙，對世界只是懵懂。這時，我人生中的第一位老師母親，就開始幫助我識字，漸漸地，我學起了兒歌，古詩。現在我還依稀記得有一次母親帶我去西湖游玩，我問媽媽這是什么，媽媽說是一個湖，叫西湖，我的腦海里涌現出詩句，隨即張口而出：水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇。這樣，我進入了文學之路。
8歲時，我進入了小學，我就開始學畫畫，雖然不會畫什么，但是我卻看見了所有的色彩：紅、黃、綠、藍慢慢地，我的畫也逐漸越來越好。最后被放到了文藝節的展報上，我還記得清清楚楚。那幅畫的名字叫《小鳥與狐貍》，我的畫畫已結束了生涯，又過了一年，我學上了書法，開始鍛煉我的毅力，給了我一手漂亮的好字。
12歲時我成熟起來，不像再是小孩，有了些煩惱，有了自己的主見。在學習過程中，作業增多，課增多，少了幾分趣事，多了幾分憂愁，競爭激烈，讓我措手不及，如果稍一松懈，成績就會一落千丈，所以我現在為了未來，拋頭顱、灑熱血也要向前沖。
現在，我抬頭仰望星空，心酸酸的，回憶起成長的足跡，讓我少了幾分愁緒。
我又重新拾起回憶，就像重新拾起沙灘上的貝殼，零星的記憶，隨著時間的流逝，這些將會進入我的腦海里，在今后的日子里，我將漸漸長大，走向光輝燦爛的明天。
成長的足跡作文 篇21
成長的腳印，從過去到現在，都是我最美好的回憶……在我的成長中，爸爸媽媽呵護我在幸福的生活中成長，學習新的知識，不斷地了解學習與生活中的'艱辛與快樂。日復一日，年復一年，花開花落，悄無聲息。
小時候，我總喜歡在水塘中跑過，留下一個個腳印，然后回頭看看自己的杰作，笑著地跑開了……成長的道路中，也會留下一個個腳印，這些腳印一個深一個淺，每個腳印里都裝有一個故事……
那時年幼的我，天真淘氣，活潑聰明。那時，我天天哭鬧著，讓大人給我講故事，玩那些讓大人煩心的游戲。有一次，我生了一個重病，爸爸媽媽在醫院輪流陪了我一個月之久，那時，我才真正地體會到了父母對我的呵護。
童年上幼兒園的時光，是我最開心的時光。那時，我無憂無慮。每天下課休息時，我就開始和同學們玩扇卡了，鼻涕流了出來，用袖子一揮就了事，現在想起來可真搞笑。
后來我上小學了。這使我第一次認識到用薄紙印著黑字粘在一塊的東西叫“書”，一個連著一個的第一次，使我知道了很多。成長使我脫離了幼年的那份淘氣，讓我知道什么該做，什么不該做，也懂得了不能不完成作業。
現在看來，那時的我，就是一個幼稚，可笑，可愛并且很淘氣的一個小孩子。真讓我不敢相信那時的鼻涕流了出來，用袖子一揮就了事的小孩是我。
成長啊，你像一個地震監測器，記錄著一切的痕跡，并且時時更新！成長啊，你像大樹的一圈圈年輪，記錄著我所經歷的風雨！成長啊，你像一個計算器，只要一歸零，一切都消失了！
成長的足跡難以忘懷。
成長的足跡作文 篇22
旋轉著青春的舞步，我們來到了這個如花的季節。時光飛逝。昨天，我們依偎在父母身邊。今天，我們張開翅膀，在廣闊的天空中自由飛翔。驀然回首，尋找過去16年成長的足跡。
小時候在外婆的照顧下無憂無慮，健康成長。現在對幼兒園的印象只剩下一個模糊的印象，二樓的.小樓還是老樣子，但是變化很大。當時我爺爺在代縣中學教書，我奶奶承包食堂。我的祖母有一只叫丁當的貓，它總是懶洋洋地躺在米垛上，挖出我和表哥藏在里面的芒果。教學樓前還有一棵高大的玉蘭樹。在開花階段，樹上開滿了白色的辛夷花。整個校園似乎都陶醉在濃郁的花香中。風一吹，花瓣就在我五彩繽紛的童年里打轉散開。
告別了不成熟的童年，我離開了充滿回憶的家鄉，進入了學校。
小學六年又是難忘的一天。和其他四個室友一起學習生活，我們形影不離，聽著她新出的專輯，躲在床上聊天，以至于被節育阿姨罰拖走廊。現在想想，多幼稚啊！隨著年齡的增長，煩惱隨之而來，有時候成績也不理想。雖然我媽沒有罵我，但是她會郁悶很久。到現在語文還是我最喜歡的科目，這是因為小學語文老師教我走進文學的殿堂，感受文學的魅力；像朋友一樣和我說話，打開我的心扉；培養鼓勵我，讓我有機會展示自己。
六年了，我默默的從手指間滑過，一眨眼就進了初中。陌生的環境讓我迷茫了一會兒，同時也接觸到了很多新奇有趣的東西，才發現自己只是一只井底之蛙。中考匆匆結束，離開了團結快樂的12班，離開了喧囂熱鬧的校園，離開了緊張有序的學習生活，突然覺得有些孤獨。再過兩個月，又要邁出一步。
昨天成長的足跡是今天成功的基礎。讓我們總結詩歌的韻律，在這美好的季節里奏出快樂的篇章！
成長的足跡作文 篇23
當我第一次獨自去上學，當我第一次給父母捶背，當我第一次洗衣服……
我覺得我已經慢慢地長大了。在我開始上學時，爸媽就天天送我接我，直到我七歲時，終于終于可以自己一人上學了，我心里很高興，這樣既可以爸媽不用花時間去送我上學，他們還能早上多睡會覺。小時候，每當我看見媽媽的手時，我腦中就浮現了媽媽為我洗衣服的畫面，她那潔白而又光滑的雙手隨畫面慢慢消失了，我曾嘗試過搓衣服，可搓一會手就紅了，媽媽的手肯定更紅。我漸漸長大了，也會幫爸媽做家務，洗衣服也慢慢對我來說是小菜一碟了！在其中我也體會到了爸媽的辛苦。
晚上，我正有滋有味的看電視，但爸媽卻一直往肩上捶捶，往腿上揉揉，我看了，心里好難受，如果不是因為我，他們也不用拼命的掙錢了。我扔下誘人的電視劇，跑到爸媽面前給他們捶背、揉腿，我一邊捶著一邊還偷偷留下自責的眼淚。小時候的我一點都不懂父母的心，現在會想起從前的我，不由得對以前的我特別失望。從前，我看見自己喜歡的`東西，就拉著爸媽去買，他們不給我買的話，我就對他們撒嬌，可我并沒有意識到爸媽掙錢不容易，而我還要讓爸媽花錢買那些沒有用的東西。記得在八歲時的一天，我從衛生間里端出了兩盆水，慢慢的端到爸媽面前，打算為他們洗一次腳。從我記事開始，都是他們給我洗腳，現在我長大了，完全可以給忙碌一天的爸媽洗腳了，可爸媽偏不讓我給他們洗，但我卻堅持我的觀念，他們到最后還是答應了，爸媽還高興的說“我們的女兒長大了，會孝順父母了！”在我的成長過程中，聚集了苦和樂，因為有了這些，我的成長才會很精彩，在我心中留下了成長的足跡！
成長的足跡作文 篇24
在我的成長中，經歷過許多事，就如海邊的貝殼，數也數不清，今天，我就挑最美麗的一顆給你們能講講吧。
記得那一次，是一個節假日，我和媽媽爸爸一起，去千島湖游玩。那里的景色可真是迷人啊，一路上都有青山綠水相伴，使我留戀忘返。
又要乘船了，我和媽媽爸爸一起 ，在大廳里等候。就在這時候，我看見一個長得很像媽媽的`人往船頭邊走去，咦，現在不是還沒到乘船的時間嗎，媽媽向那邊走干什么，哎，不管了，我也只好在后面急匆匆地跟著媽媽。
媽媽的行動越來越古怪，到了檢票口，我實在忍不住了，問道：“媽媽，現在不是還沒到沉船的時間嗎，你往這走干事么？”那人聽了，轉過頭來，驚恐地望著我，我定睛一看，遭了！不是媽媽！
那人越走越遠，而我則驚恐地站在原地，半天沒回過神來，過了良久，我才意識到，我迷路了！許多人流在我的面前來回走動，都是一些生面孔，我在嘴里小聲嘟囔著：“這下完了，我要找不到媽媽了！”我在人群中來回穿梭，淚水已經在眼眶中打轉，我一邊走，一邊喊著：“媽媽！媽媽！”我的聲音太小，被人群的喧鬧聲蓋過。我靠著墻腳坐下，此時此刻，我感覺就像是一只離群的海燕，找不到回家的路，我急的就要哭出來了！
就在這時，我的耳邊仿佛響起了爸爸媽媽平時教導我們的話：遇事要沉著冷靜，不能慌張……現在這個時候，我該怎么辦呢？對了！找服務員！我站了起來，向直走去，在我的正前方，便有一個服務臺 。我將事情的經過告訴服務員，服務員將我的名字在廣播上播出
來，就這樣，媽媽和爸爸終于找到了我。哎，真是有驚無險，虛驚一場啊。
這件事深深地映入了我的腦海，使我無法忘卻。它成了我成長道路上的一塊警示牌，告誡我遇到危險時該怎樣面對。
成長的足跡作文 篇25
我在一個滿是書的圖書館里長大。
從我第一天讀書開始，書就成了我的導師，教會了我知識，教會了我做人。星期天，我會潛入圖書館，在書海中自由漫步。有時候我想做一個車間，呆在書店里。十歲生日，姐姐送了我一張借書證，從此我可以借自己喜歡的書了。現在，我在書店里讀了很多書，從中學到了很多。
充滿愛的校園，留下了我成長的足跡。
五年級的時候，我認識了一個好朋友。她叫焦仙溝。我們曾經在校園階梯上許下美好的誓言：做一輩子最好的朋友。每次課間，我們都會逛逛校園，聊聊天，聊聊天，交流讀書心得。在她的影響下，我的性格漸漸開朗起來，勇氣也長大了。有一次，語文老師誤會我了。我想去找老師解釋，但是沒有勇氣。她問我怕什么，我說什么都不怕。她說：“既然是這樣，說明你沒有理由害怕。去了也沒關系。”
在她的一再鼓勵下，我終于鼓起勇氣向辦公室走去。從此以后，每當有什么困難的事情發生，我都會想起她，想到她就有勇氣。
十幾歲的時候，溫暖的家庭留下了我成長的足跡。
現在，我越來越體會到父母對我的愛，那種無私的愛。到了中學，每天都要早起，因為早上要學習。但是辛苦了一天，我媽比我起得早。鍋碗瓢盆的交響樂中，我開始洗臉刷牙。洗完澡，我在等一頓豐盛又有情調的早餐。白色的桌布上繡著幾朵純潔的百合花，花瓶里插著幾朵盛開的鮮花。兩個煎蛋，一杯牛奶，還有一些好吃的零食。這是我的'早餐。一年多來，每天都吃這樣的早餐，開始了一天的學習生活。
美麗的公園，歡笑的游樂園，繁華的街道。
我在各地長大。
成長的足跡作文 篇26
十一年，我一步一個腳印，一步一個足跡的漸漸成長起來 ，成長的足跡。轉眼間十一年便一晃而過了。
六歲
第一次上學，看到陌生的面孔，能做的只有哇哇大哭，拉著媽媽的手不放。甚至倔犟到坐在地上不起來。現在回想起來，童年是多么的珍貴，我卻把時間浪費在這種可有可無的斗爭上，太可笑了。我的成長，就在每次的放棄斗爭上。
八歲
只要碰上時間，總會引用那不知道從那找來的經典語句：光陰似箭，日月如梭。可怕了，三年級正是孩子們最頑皮的時候，如箭的光陰和日月伴隨著孩子們的玩耍悄悄流走，一去不返。老人說：時間有時候停下來等一等勤奮的人。我的成長，就在于領悟了這個道理。
十歲
上五年級了，我長大了，有了自己對事物的看法，所以老師和父母的訓斥不頂用了。這是一只雛鳥還羽翼未滿就想飛向天空的表現。它們并不知道在通往天空的路上有無數次的坎坷在等著它們。我的成長就在于經歷坎坷后，向父母向老師妥協，并聆聽他們的`教誨。
十一歲
今年，我們已經可以飛向天空，并且戰勝坎坷，六年的小學歷程，六年的學習，我們早已可以沖向藍天，只是，我們還要通過最后的考核：畢業考試。我們的勁敵就是浮躁，只要克服它，那么我們就可以自由的飛翔在天空。我的成長就在心平氣和、腳踏實地的走向成功。
我可以把這11年比做一只鳥的11年，剛出生，學會走路，學會獨立；再大一些學會珍惜時間；再大一些還羽翼未滿，卻渴望天空；再大一點，有了飛翔的能力卻心浮氣躁
成長的足跡，我留戀童年。
成長的足跡作文 篇27
轉眼間，我已成長為13歲的初中生了。不經意間，我翻了翻我小時候的相冊，往事又浮現在眼前，我成長的每一個腳印，都記錄在這相冊里……
先是第一張：我滿月的時候，一個胖乎乎的小孩子瞇著眼睛躺在床上，小手還攥著，照片旁邊媽媽寫了一段話，由于時間久了，字也看不太清楚了，我只能隱隱約約看到這幾句：孩子剛出生時，我就數了她的小手和小腳丫，發現她一切正常，我便放下心來，她哇哇地啼哭著，使我第一次體驗到當媽媽的樂趣，與新生兒誕生的歡樂，寶寶，謝謝你！看了這些話，我感到十分欣慰。
然后翻了幾頁，又看到了我快1歲時的照片，照片上的我穿了一件紅色的小肚兜，坐在床上，右手拿著玩具電話，左手拿著一把玩具槍，媽媽告訴我：我小時候經常喜歡聽響聲，經常拿一手拿一個玩具來兩只手用玩具“砰砰”地敲，一邊敲，一邊自己“嘎嘎”地樂，露出剛長出的了、乳牙，十分可愛。
翻到了三歲時的照片，那是在人民公園，我一臉不高興的表情，拽著一個柳樹支，媽媽告訴我，那是六一兒童節，爸爸媽媽帶我去公園，到了中午，要回家了，可我死活不愿回去，就死死地拽住柳樹支，露出了不滿意的表情，媽媽見我的`表情十分可愛，便拍了下來。
六七歲時的照片，已經離我比較近了，因為以后我再長大，所以就不太愿意照相了，六七歲的時候媽媽總是帶我出去玩，照片有好多：在海邊游泳的照片、在小區的健身器上鍛煉的照片、在爬山虎旁照的照片……應有盡有。
望著以前的這些照片，我感到十分溫暖，因為過去這13年來，爸爸媽媽把我照顧的十分幸福，這些照片就是我一個個成長的腳印，我成長的足跡便留在這相冊里。
成長的足跡作文 篇28
成長便是寒冬里的梅花，經歷風吹雨打，終成不畏嚴寒的精靈。成長便是落下的雨滴，翻過溝溝壑壑，最終匯成湖泊。
天空低沉沉的，陰云密布中還響著幾聲悶雷，猶如夸父不甘的怒吼。空氣中彌漫著一股憂傷的氣息，望著手中的試卷，心里頓時充斥著不甘，傷心。冰冷的淚水順著雨水流下，世界似乎被黑暗代替，看不到一絲光明，希望。
這本是中考前的最后一次模擬考，我對父母說這次一定能考好，父母也對此深信不疑。可是試卷上的紅色卻是那么刺眼，那么猙獰。分數已摧毀了之前的諾言，第一次覺得之前對父母的承諾是那么可笑，那么遙不可及。
抬著沉重的步伐，如走肉一般，死氣沉沉。心里不斷責問自己，為什么那么沒用？為什么一次又一次違背承諾？磅礴的大雨早已將天空充斥，眼前一片迷茫，怎么也找不到回家的路途。
走著，走著，不經意一瞥，看到腳下有新生的小草，在傾盆大雨的吹打下，卻總是不低頭，頑強抵抗，挺直身軀，仿佛就像于天地的天柱。看著小草頑強的.姿態，感覺自己好像被嘲笑，經歷了一點磨難就一蹶不振，這像是祖國未來的棟梁嗎？小草經歷了生死考驗，頑強拼搏，自己只是一點小挫折而已，為什么我就不能像小草那樣呢？
雨停了，雷聲也消失了，眼前迷茫的一片。也已經變得消失了，眼前迷茫的一片。也已經變得清晰明亮，黑沉沉的云中也透出幾縷陽光。感覺一片溫暖，清新。我想我已經學會了堅強，我會在青春跌跌撞撞的日子里越走越穩。
成長總是在不斷的挫折中誕生，在成長過程中不斷磨練自己，完善自己，相信會有一天，我們會成為社會的巨人。
成長的足跡作文 篇29
有人說挫折是一種美，有人說挫折是一種游戲，還有人說挫折是傷痛，但是我覺得，挫折是一種成長，是成長中的必經之路。
有一段時間我樣樣都好，一切事情都非常順利，所以慢慢的我就驕傲起來了，做事情沒有以前那么認真了。到期末了，要進行音樂期末考試了。雖然我沒有認真準備，但我仍舊滿懷驕傲，用六親不認的步伐走進去音樂教室。老師問我“小黃黃，你會跳舞嗎”我撓了撓頭說“不會”。老師接著問“那你會彈鋼琴嗎”我仍舊撓了撓頭說“我不會”，我感覺老師的臉色漸漸變了，聲音也慢慢變大了，最后她問道“那你會唱歌嗎？”我開始緊張起來了，攥著拳頭，拳頭里都是緊張的汗水，小聲的說“我會，我會”。聽到我肯定的回答，老師的情緒緩下來了。“那你是唱遠方的姑娘，還是唱月光？”我手里頭的汗水越來越多，感覺都快要從拳頭里面流出來了，我顫顫的`說“我就唱月光吧！”。老師放起了伴奏，我隨著音樂唱起來“看月色灑落的天空，把古老的歌謠輕輕的唱……”。
也許是我之前太過緊張了，我的聲音越來越抖，越來越小，壓根沒唱好。最后每次都得A+的我，這次竟然考了個B+。這次打擊對我一個音樂愛好者來說，是多么大啊，多么難受啊，我帶著傷心的眼淚跑回家。回到家后，我把這個事情跟媽媽說了，媽媽不但沒有罵我，還對我說：“寶貝，別怕，這只是一次考試。考差了，沒有關系，但是你要知道，以后我們做任何事情，都不能粗心大意，不能驕傲自滿，只有謙虛了，才能進步”，聽了媽媽的話，我認真的點了點頭。
自從經過這件事情過后，我再也不驕傲自滿了，我考試的成功率，也一次比一次高了，所以在我看來，挫折也是一種成長。
成長的足跡作文 篇30
美好的童年，是一根飽含深情的線，貫穿了人們對生活的美好憧憬，也吐露出了我們真摯的情感……你是否會注意我們從添著手指，流著鼻涕的小孩，到現在明事理的我們，所經歷的種種愉快或傷心的事呢？童年十分值得我們追憶，而我的童年，像一面鏡子，照出了我的現在與未來。
幼兒時，我是個“瘋”孩子，沒日沒夜地瞎胡鬧，總是引起家人的操心。每當午睡時，這張伴我成長的床就成了我“搗蛋的小天地”。媽媽在外面全神貫注地織毛衣。我想，好機會來臨了！于是，開始動手，把被子固定在床上，人爬下床，將被子像簾子般掛在床沿上，心想，這是我的`窩！正當洋洋得意時，竟情不自禁地笑出了聲。這時坐在外面織毛衣的媽媽聽到了，她站起來，怒火沖天地進了屋，用那有力的手一把抓起我，說：“我叫你睡，你干嘛不睡？好，我盯著你，看你睡不睡！”于是，她搬起椅子坐下來。而我，并不死心，拿了一本精美的圖畫書，在被窩底下的條縫里津津有味地看起來，直至睡著。我就這樣，日日如此，既開發了我的想象力，也使我得到了知識，真是一舉多得。我就是在這小孩與大人的謀略對抗中，一點點的成長……
再大一點，我更“瘋”了。晚上成了“飛人喬丹”，早上總要開場“大型的交響曲”……無“惡”不作，無所不為，無法無天了。媽媽來抓我，想教訓我一頓，而我總繞著茶幾躲著轉，不讓她抓到。這樣，鍛煉了手腳的靈活性。但有時還是被抓到了，所以也就不敢再為所欲為了。
每個人都有屬于自己童年的往事，成長的過程中，或許也會有悲有喜，主要看你能否在悲中找到喜，在喜中找到經驗，這樣才能一點點地進步，一點點地突破。
成長的足跡作文 篇31
流年似水，把我從無知的小孩變成了一個少年，人生路上的足跡，數不勝數。曾經，有一塊足跡，卻在漫漫人生路上缺失了。
我又一次踏上了這條通往圖書館的大道，卻又猶豫不決，走還是不走？
至于為什么猶豫？還要從那件使我幾年都未曾來到圖書館的事說起。
那是一個驕陽似火的夏天，還是通往圖書館的路，我和朋友騎著單車，在互相打趣中前往不遠處的.圖書館。
這是我第三次圖書館了，又有許多書可以看了！我心里美滋滋地想看，卻不曾發現朋友的單車已經到了我的跟前。“咚”一聲悶響清楚地傳入耳朵，不知是車輪的碰撞還是朋友的倒地。直到后來我才明白事情的嚴重，他骨折了……
雖然只是輕微的骨折，但那無聲的責怪和心里的愧疚卻使我失去了再次登上圖書館的勇氣。
從此，通往那里的足跡消失了。
塵封的往事再次打開，我又猶豫了幾分，今天是朋友再一次約我去圖書館，到底怎么辦呢？正當我躊躇不前時，一個熟悉的聲音傳入耳朵，“咚”，我心一緊，再次向前面望去，竟然一個倒在地上的人！嚇得我又一次做出了如那次的表情，不……會這，這么巧？“哈哈哈——”直到地上的人發出爽朗的笑聲，我才明白，被騙了，轉身想惱怒地離開，那人卻跳了起來，用右手拉住我，“赴約呢？”我轉過頭去，迎來了朋友的笑臉，右手，那只曾經骨折的手，竟緊緊地拉住了我！
我突然明白了什么，會心一笑，拉著那只手，與他又一次上道……
是啊，即使再多風雨，再多遺憾都可以彌補。
在這個春天，我在恢復的足跡中成長。
成長的足跡作文 篇32
時間如一把剪刀，剪走了一天又一天。我們在時間的流逝下成長，成長的滋味如五味瓶，酸甜苦辣樣樣俱全；成長過程的一個個足跡，永遠烙在我心間。
書桌旁留下了我成長的足跡。端坐于桌前，窗外的紅綠燈不厭其煩地變換著顏色，一束束車燈組成了一條“長龍”，一聲聲鐵道上的鳴笛聲響徹天空。我拿起筆，沉浸于習題的沙場之中，玻璃上倒映出我的影子一天天變高，手旁的書卷一天天變厚，仿佛在告訴我一個可喜的事實——我長大了。
學校的教室留下了我成長的.足跡。回想在教室之中，有歡笑，也有淚水。那時教數學的張老師“初來乍到”，淘氣的我總與她磨出“火花”，在經過一次次的”突出表現”后，我開始討厭她，差點就對數學產生了厭倦之情，想起來那些日子真是我數學生活中最灰暗的時光。可很快，一縷陽光便撥開云霧，照進了我的心房——偶然，我從媽媽口中得知，張老師其實是很喜歡我的，她只是比較嚴格，嚴是愛松是害呀！同時，我也應該換位思考一下老師懲罰我的原因。
晚上，我回到家，來到窗前，看向陽臺上的一株茉莉。兩朵小白花孤零零地攀在枝上,探鼻一嗅，一股濃郁的香氣鉆入我的鼻孔，香氣“香而不膩”，我低下了慚愧的頭。再仰起時，黑漆漆的天空有一簇光點正在跳動，是飛機嗎？我不知道，它如一顆流星沖進我心底，我開始痛斥自己，痛斥自己的小肚雞腸，痛斥自己的不解人情。此后，我理解了老師，并和她重歸于好，成績也一路領先。不知不覺，我成長了。
許多地方留下了我成長的足跡。這里的一幕幕情景，就如一塊塊寶石，在我的記憶長河中留下了多彩的印記。
成長的足跡作文 篇33
成長的足跡，有大有小。小的是過去我走過的足跡，大的則是現在我繼續走著的足跡。它們鋪就了我回望過去的路，讓我可以專心往前而不用擔心找不到回家的路。
小時候，我成長的足跡是淺淺的，淺到我自己也察覺不到自己的成長，可我就是在那不易察覺的變化中，長大了。這一路上有許許多多的事情發生，有的刻在了我的心上，有的卻隨風而逝了。當我再回望過去時，我不會因為這些淺淺的'痕跡又不知來路，一個腳印和另一個腳印中間隔了許多空白，我還是能夠找到來時的路，看見自己的成長。
長大后，我成長的足跡有深有淺，淺的還像小時候的成長似的，還未察覺已經成長了，深的則讓我心如明鏡，看見自己每一步走得勇敢、踏實，若想回去看看，一定能夠大步流星走回去看看。然而，我不打算循著這些足跡回到過去。我要做的還是用成長的足跡踩出我廣闊的未來，我要去看看，未來的自己有著怎樣的模樣。
從小到大，關于成長足跡的作文，誰都寫過了不少了。以前覺得那是不重要的事情，如今卻覺這件事兒是多么的重要。每一筆關于成長的記錄，不也正是我們成長的足跡嗎？我們到過哪里，記下來；我們走到了哪里，記下來；還有我們將要去往的地方，都記下來吧！這就是我們成長的足跡啊！它們會帶著我們勇敢地走向未來，也會帶著我們笑看我們的過去。
當我們望著那些深淺不一的足跡，看見了自己的成長時，我們不正是長大了嗎？小的，大的，深的，淺的，都是我們的過往，都是我們的路標。勇敢地往前走吧！這些成長的足跡，會記錄下我們一路走來的真實，會讓我們勇敢面對真實的自己。
成長的足跡作文 篇34
這個國慶假期的周末，我一個人在家忙碌著，不但有各科的卷子，而且還要準備作文題材，就在我翻閱書籍的時候，無意中翻到了那么一疊教科書
打開最舊的一本一年級語文課本，映入眼簾的是一個漢語拼拼音表，上面還有我當年調皮時，花下的涂鴉。我看到這里情不自禁得打開了下一本語文書
從一到六年級，從歪七八斜的涂鴉到后面逐漸工整的字跡。不禁讓我感覺到曾經年少時的自由自在。那時父母剛送我到一年級的時候，陌生的環境，寬大的教室。緊張的我。總能回憶起小學同學們燦爛的臉頰。有時候遭到了老師的批評。記得有一次哭的不想上學。父母總拿著各種誘惑把我一路從小吃店騙到了學校。到了教室門口嘴上還沾著蛋糕屑。老師這是總是親切得走來，將我臉上的蛋糕屑用紙輕輕地擦掉。
隨著年齡的增長，教課老師的的改變，教學也嚴厲了。我不得不從調皮孩子漸漸改變成一個規范的學生，要整理好自己的學習用具。保護好課本。
我又找到了一組相片，是我和姥姥，媽媽，妹妹，在照相館拍的，當時的我，應經是一名五年級的小學生了，那時的我，坐在下木橋上。因為羞澀勉強露出的`微笑。還有一絲帥氣。
時間如流水，眼間，那個天真的我，淘氣的我，已經逐漸改變成了一個有了理想的，需要努力的孩子了。
從小到大，一路走來，我得到了爺爺奶奶的嬌慣，老師們的戲栽培，爸爸媽媽的指教和呵護，正因為有他們，才會有我這可被扶正的小樹。
這幾本厚厚的教科書，我會好好保存，它記錄著我的人生歷程，是我成長的足跡。
成長的足跡作文 篇35
成長是每個人的必經之路，每走一步，都會留下一個足跡，每一個足跡，都是我們的回憶。在這些足跡中，讓我最深刻的足跡是我第一次登金石嶂。
爸爸是一個登山愛好者，但因為我小，爸爸沒帶我去登過山。終于有一天，爸爸問我想不想去登山，我高興地說：“想啊”。但媽媽很猶豫，她說：“那座山很高，路很難走，你還小，我不放心”。經過我的軟磨硬泡和爸爸的助攻，最終說服了媽媽。
來到山腳下，看到矗立在我面前的山峰，激動的心情蕩然無存。爸爸好像看出了我的心思，用鼓勵的眼神看著我，似乎在說：“孩子，別怕，有爸爸在。”于是我鼓足勇氣向上攀登。我們先走過又長又陡峭的石頭路，走的時候，我得使用登山杖才能爬上那段陡坡，然后來到一片茂密的樹林，那里仿佛就像有個大剪刀，把那里的小路剪的越來越小，我還差點摔到懸崖下去。好不容易到了竹子林休息點，我向下望高高的竹子林下面有小溪，就是水性好的人掉下去，也會被旁邊的石頭砸到，驚得我一身冷汗。休息片刻，我們繼續向前，突然眼前豁然開朗，一片草甸出現在眼前，我們一行人盡情地奔跑，唱呀、跳呀，一下子忘了路上的艱辛。經過草甸，我們走呀走，又是灌木叢，再翻過好幾個草甸山坡，我費了九牛二虎之力才到達了山頂。爬到了山頂之后，我特別高興，看著遠方的風景，吹著涼爽的'風，我的疲憊一下子就被吹散了。
第一次登上山頂，我異常的興奮，山頂上的風景很美，是山腳下欣賞不到的。可登上山頂并不是一件容易的事，但世上無難事，只怕有心人，我們只要努力，什么困難都能克服的。
成長的足跡作文 篇36
成長是涓涓的小河，等待千錘百煉后，擁入大海的懷抱;成長是含羞的花蕾，等待風吹雨打后，綻放出美麗的花朵;成長史初生的雛鷹，等待披荊斬棘后，飛向湛藍的蒼穹!
記得小時候我愛吃甜酒，媽媽總是給我買來吃。她說甜酒要煮了才好吃，可我總是不聽話，就覺得冰的才是最好吃的，冰冰涼涼的，好爽!
媽媽又一次又給我買了甜酒，剛進門就給我下了禁止令，便把甜酒掛在廚房的掛吊上，去客廳看電視去了。我偷偷摸摸的進入廚房，正想拿筷子去吃甜酒。母親的聲音從客廳傳來：“佳佳，不要偷吃啊!”我彼時便感覺如晴天霹靂，天啊，雖然說母女同心，其利斷金。但這時候可不要發出這功效啊!雖然害怕，但是心里還是有只惡魔在作祟，我還是深深的被甜酒吸引著。惡魔的雙手支起筷子，向甜酒伸去……
哇塞，真好吃。真不知道母親怎么想的'：居然不讓我吃涼涼的甜酒，那熱過的就沒有本來的滋味了嘛!
“佳佳，你在做些什么”。
“嘭—”我的一雙筷子落在了地上，怎么辦?被發現了……我賠罪道“媽媽，對不起……”說完我就馬上向客廳的外婆跑去，一般這個時候只要找到了外婆撒嬌，外婆就會掩護我，而媽媽也會知難而退。
誰知，媽媽并沒有像往常一樣罷休，還大吼道“你這小兔崽子，跟你說了多少次不要吃冰甜酒，發燒怎么辦，感冒怎么辦，你想過沒有啊?”媽媽臉上露出不常見的怒氣。“我知錯了”。我弱弱的說道。
最后還是外婆站出來為我解了圍，我才得以釋放。
成長就是一串串腳印，驀然回首，不管我們踏下的或深或淺，這都是足以讓人深刻回憶的片段，讓我們記憶深刻，永生不忘!
成長的足跡作文 篇37
人生路上，有許多事能讓人懂得道理，而正因為這些小事，慢慢引導人走向成功。
四歲
在一個陽光明媚的早晨，媽媽叫我起床說：“寶寶，媽媽去買菜，你呆在家里，我一會兒就回來，”媽媽說完就走了。我還沒有一個人在家里呆過，開始很害怕，心“咚咚咚”的直跳，好像有一只小鹿在我心里亂撞一樣。自己把頭蒙在被子里，過一會兒我想家里這么安全我怕什么呢，我不就是家里的“老大”么！也不那么害怕了，自己就掀開了被罩悄悄地聽了起來，慢慢的我更膽大了，就在屋子里活蹦亂跳，玩累了就坐下來，安安靜靜的等媽媽回家。就這樣，我在沙灘上留下第一個印記——勇氣。
五歲
又到了一年一度的假期，我要去北京的姑姑家做客。以前去是姑姑來接我，今年姑姑有事，媽媽打算讓我自己去坐飛機，訂好機票，我背好小包，媽媽告訴我如何做。我登上飛機，放下包，系好安全帶，一路上我安安靜靜的`坐著，像是一個“小大人”。終于到了北京，姑姑到機場接我，就這樣我獨自完成了飛行旅程，學會了自立。
八歲
到了上小學的年齡，媽媽給我報了名，第一天，我走入教室，茫然的找到一個座位，坐了下來，“叮鈴鈴”上課了。老師走進教室問我們：“誰能做一位勇士先做一下自我介紹呀？”教室里面頓時鴉雀無聲，我心想：我該不該上去，說錯了怎么辦？我想了好一會兒，猶豫的舉起手來，上講臺上進行了自我介紹，總算是完整的講完了，臺下響起了掌聲，我很開心，這掌聲讓我有了自信心。
我成長的足跡會不斷延長。等到有一天，回過頭來，你會發現它們是人生中最寶貴的回憶。
成長的足跡作文 篇38
時間正的過得很快，在毫不經意間就過去了，時間的流逝我們無法抵擋，但回憶的殘留和深深的感悟確實揮之不去的。
時間總是不通人意得飛快的流轉。有太多太多的美好回憶讓我留戀，讓我懷念。時間已去，不能復返，傷心快樂已不再重現。這讓我感到迷茫，不知時間的流逝是對還是錯。所以只能好好的把握現在，不要留戀過去，也不要預測明天，做好今天才是正確的選擇。
這周進行了月考，我的心情也經歷著復雜的變化。考試之前，我忐忑不安，不知考試的.成績如何。那時我做了種種猜測，只是為尋求一絲安慰。但那些只是我的幻想，我不敢抱有太大的希望。因為我害怕希望多大失望就多大。
不管我的幻想如何，考試終究照常進行了。我知道我和別人相差甚遠，盡管如此我也要努力，努力承擔起這付出背后的艱辛。
考完試后，結局已定格。我忽然覺得考試的那美好的令我所期望的目標卻又像是癡心妄想。我明白了成功并不是永恒的，它需要太多太多的努力和付出。但是失敗卻非常容易，也許就是在那一瞬間，瞬時把所有的希望都破滅。
時間還是依舊流逝著，只是在不同的時間所發生的事情不同了而已。是心情掌控著時間。成功與失敗真的很重要，決定它的是成績，而決定成績的是自己的付出和努力。因此我們要腳踏實地，不要向往明天，也不要留戀過去，把握好現在才是最重要的。我們應該銘記：
成功并不是永恒，失敗卻在那一瞬間。
努力就要認真，付出就要全力以赴，這樣才不會后悔，失望才會減少，信心就不會磨滅，夢想才不會破碎，成功之花才不會凋零!
成長的足跡作文 篇39
3歲時我上幼兒園了，在那里我結交了很多很多的新朋友，每天都在愉快、滿足中度過。回憶幼兒園的時光，我認為生活還是蠻充實的。我第一次放風箏的時候是4歲，那時我經常摔倒，連風箏也飛了。4歲半的時候，我經常打別人，這時我的`脾氣也漸漸開始暴躁起來，見誰打誰。我還仗著大人們對我的寵愛經常欺負哥哥，因為那時候我還小，所以不懂事。現在我覺得自己以前很可笑。
我漸漸長大了，脾氣也好多了，但是我變成愛哭的小孩。家人都知道我愛哭，都拿我沒辦法。所以我經常對爸爸媽媽撒嬌，讓他們買這個買那個。那時我覺得金錢能滿足我所有的要求。可爸爸說：“親情，友誼，還有很多東西是不能用錢買的，這叫無價之寶。”那時的我不懂事，聽不懂，現在仔細地回味，才覺得爸爸說得很有道理。
7歲時我上小學一年級。在那里我有新朋友相伴，也有老朋友同行。數學語文都非常的簡單，但是我就是聽不進去，聽了也是“左耳進，右耳出”，反正我就算死記硬背一晚上，第二天就全跑沒影兒了。老師卻說我沒寫作業，說了我一頓。其實我做了，只是忘記了。當時的我真可憐啊！
我現在11歲了，上4年級了。一二三年級的題目真是“小菜一碟”，可是新的知識卻難上加難。一年級的作業和四年級時候的相比，真是“小巫見大巫”，不過現在我想，老師給我們布置作業是關心我們，對我們并沒有害處。
我憧憬未來！接下來的時光，我會努力學習，更上一層樓。等我長大了，這些往事都將成為我美好的回憶。
成長的足跡作文 篇40
時間猶如一位時光老人，如果你是珍惜他的人，他也會珍惜你，他會在你的碑石上刻下你的事業。而對于不惜他的人，他就會拋棄你。童年的往事，猶如一個不可打開的書。哪一天打開了那些往事便撲面而來，讓心中充滿絲絲溫暖。
我的歷史是在驕陽似火的夏天出生的，所以我的性格是風風火火的。從護士與醫生中開始，因為護士是把我們從媽媽的肚子里抱出來的，至今我還是認為護士是最神圣的職業。但是我認為媽媽是比護士還偉大的職業。因為母親將我們放在肚子里十個月。
幼兒期0歲到2歲。
當我吹完人生中第一根蠟燭的時候，這就證明了我已經一歲了。當時我的`生活是這樣的，吃完了睡睡完了吃，當時生活的日子可快樂賽神仙。我在那時候想，如果一直這樣就好了，可是事實卻不一樣，因為時間在流失。
上幼兒園3到6歲
“我不要上幼兒園！”
“不行，你必須得去上幼兒園。”
“不要嘛。”
我就是這樣被我媽生拉硬拽的進了她所說的天堂。可是為什么我看著卻像地獄18層的最底層呢？我一進教室看見有許多小朋友，他們一個個和我一樣，也不愿意去上幼兒園。他們有一些在自己的座位上專心致志的玩玩具。
如今我現在已經是五年級的大學生了，我現在和以前不一樣了。因為我害怕的東西也不一樣了，我害怕獨自一個人在家里，我害怕成績考不好，我害怕我獨自在家的孤獨和無聊。此時我用童真筆蘸了天上的成長之水，書寫了一個讓人不可忘懷的童年。
可是我已經不怕獨自在家了，因為這時候去拜訪諸葛亮與關羽，去與孫悟空做游戲，再去品嘗黃蓉做的美食，這不是很值得的嗎？
成長的足跡作文 篇41
閑談云影月悠悠，歲月從指縫間溜走。母校的每個角落都見證了這六年中我的成長。那樁樁往事，總是浮現在眼前，令我難以忘懷
五年級的時候，學校舉行知識競賽。我們小組過五關斬六將，殺進最后一輪。在最后一道搶答題中，我卻剛愎自用，沒等和同伴商量，就貿然報上了答案，可是我錯了。正是由于我的失誤，我們組失去了整整二十分，與大獎失之交臂。回到家，我忐忑不安地在房間里踱來踱去，嘴里還不停地喃喃自語：老師、同學們會不會怪我呢？
轉天，我拖著沉重的步子走進教室，由于心情糟糕的原因吧，刺眼明亮的陽光在我的眼里似乎也暗淡了許多。令我意想不到的是，當我剛邁進教室門口地時候，他們便一擁而上，團團將我圍住，左安慰右打氣，絲毫看不出一點埋怨與責備。別難過了，大家不怪你。小瑤第一個迎過來，她修長白凈的雙手緊緊抓住我的手，嘴角掛著一抹淡淡的笑。我心里一顫，一股暖流涌出，感動之情油然而生。這一握手，把我從自責的泥漿里拉了出來。一個個知心朋友也相繼走來，一聲聲溫暖的.話語接踵而至。望著同學們真誠的笑臉，我鼻子一酸，一股和煦的春風吹散我心中的陰霾，卷走我那絲憂傷。
不知是誰，為我擦干了眼淚，抬頭一看，是老師：不要太自責，重在參與嘛！別傷心。這次失敗了，還有下次！說著，她還做了一個加油的手勢。霎時，一陣輕風吹過心田，吹走了煩悶；一泓春水流過心里，送來了清涼；一種感覺嵌入生命，印下了集體的溫暖
歲月無聲，水過無痕，這份集體的溫暖，藏在我心靈的最深谷，我永不會忘記！再見了，難忘的小學生活！
成長的足跡作文 篇42
歲月匆匆，轉眼間十個年頭已過去了，成長好像是天空中漂浮著的七彩云，每個人都有各種各樣的經歷，酸·甜·苦·臘·咸，伴隨著我一路走來，讓我受益匪淺，懂得了許多道理。
成長的足跡在哪兒？瞧，它在安靜的圖書館呢！從小時候我就喜歡看書，書讓我知道了許多科學知識，讓我懂得了許多道理，我的第一個朋友還是在圖書館交的呢！那時我正在看書，她急匆匆的背影從我身邊經過，原來她找不到座位呀！但生來不愿意多說話的我，還是小聲地跟她說：來跟我一起吧！就是從那時起我們成了好朋友。我們一起交流讀書心得，相互推薦好的書。在成長的道路上我們一起前進。
成長的足跡在哪兒？呀！它來到了我那氣氛緊張又歡快的學校。快奧數考試了，我整天復習，埋頭寫字，就連課間十分鐘也不放過，別人在歡樂地玩耍，而我只能一個人復習，每天熬夜……終于考試這一天來臨了，我的付出會得到一個滿意的結果嗎？我心里滿緊張的`，教室里鴉雀無聲，連外面唱歌的小鳥也停止了，似乎在觀看比賽，幾天后，當我拿到考卷后，我高興的笑了，正如老師說的，分數對每個人都是公平的，我更加相信：只要付出努力，就一定有回報。
成長的足跡在哪兒？調皮的它來到了我溫暖的家。生病時，是媽媽無微不至地照顧我。一會兒給我倒水，一會兒問我好些了嗎，晚上更是焦急，量體溫，蓋被子，忙的不可開交。從媽媽那里我學會了關心人。
風景優美的公園里，歡聲笑語的游樂園里，熱鬧非凡的街道邊，我的成長無處不在。
成長的足跡作文 篇43
成長，像一條源遠流長的大河，在我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花；成長，像一棵郁郁蔥蔥的大樹，年輪里記載著我留下的足跡。啊，我的成長，如歌如詩，如夢如幻。
在小的時候，我總是很頑皮，每天纏著媽媽給我講故事，只要媽媽一說一會兒再給你講，我就會哇哇大哭。直到媽媽給我講了故事為止。
有一次，媽媽給我買了一只小鴨子 ，媽媽對我說：“千萬不要去抓它的嘴巴，這樣小鴨子會死的”。可是，頑皮的'我偏要去抓它的嘴巴，害得小鴨子的嘴巴動也動不了，張也張不開了，媽媽不忍心看到小鴨子慢慢死去，就把它放生到了小河里。
小時候的我有時候也很有愛心，一天，我過生日，媽媽送給我一只小烏龜， 我開開心心地把它放到魚缸里，給它喂食，可是他好像根本不吃，只是把頭縮到殼里，我對媽媽說：“它一定是想它的爸爸媽媽了，要不，我們幫它找它的爸爸媽媽吧！”媽媽見我這渴望的眼神，只好答應了。因為當時下著小雨，我們也沒有往太遠的地方走，只是在小區的烏龜池里，把它放生了。因為那里有許多烏龜，我把它放到烏龜池邊，輕輕地推了一下它，它回頭看了我一眼，好像是在說再見，我心想：“小烏龜這回可找到媽媽爸爸了。”我美滋滋的笑了。
而現在的我，卻和以前大不相同，小時候我總是不聽媽媽的話，現在我卻非常聽話，因為我知道媽媽很辛苦，每天為我忙碌著，因此，我這次考試獲得了全年級第九名的好成績，得了三張獎狀。
成長啊！你像一個地震監測器，記錄著一切的痕跡，并且時時更新；成長啊，你像大樹的一圈圈年輪，記錄著我所經歷的風雨。
我成長的足跡無處不在。
成長的足跡作文 篇44
我還在成長，像小樹苗般準備成長為參天大樹，如小雛鷹般準備展翅高飛。成長是漫長的，但留下的一個個腳印卻都是獨特的。其中的一個，卻為我的成長留下了非凡的意義。
那是一個炎熱的夏天，毒辣辣的太陽炙熱地烤著大地。僅有六歲的我剛剛學會了騎自行車，正在那一條銀杏路上歪歪扭扭地騎著，媽媽跟在我的后面。突然，我的眼前浮現出了我最害怕的東西減速帶。我著急忙慌地想剎住車，但偏在關鍵時候，剎車閘不聽我的使喚了，兩個輪子直奔減速帶跑去。
我感覺自己的身體已經失去了重心，向右倒去。隨著我啊的一聲尖叫，我跟車一起摔在了地上。我坐起來，憋著嘴，淚水不停的在眼眶里打轉。我只好向跟在后面的媽媽投去了無助的眼神，用抽噎的聲音輕輕叫了一聲媽媽。
我本以為媽媽會立刻跑過來，一刻不停地關心我。但令人意想不到的是，媽媽只是緩緩地走過來，眼神溫柔地注視著我，接著問了一句疼嗎。
我委屈地點點頭，希望自己還能博點媽媽的同情。但媽媽給予我的并不是同情的目光與不停的`關切，而是靜靜地注視著我，說：起來吧，我帶你回家處理傷口。
當時的我并不明白媽媽的用心，甚至有些不滿。為何媽媽給予我的不是關心與同情，而是冷冷的一句話，讓我自己起來。
現在，我長大了，明白了媽媽的良苦用心。從哪里跌倒就要從哪里爬起來。如果不經歷浪花的吹打，風帆只是一塊破布；不接受大海的咆哮，小船只是一塊腐木；未能品嘗烈火的烘烤，鋼鐵只是一塊石頭。第一次嘗試，總會遇到磕磕絆絆，但沒有人會一直扶你起來。要學會自己站立，自己面對一切困難，不再依靠他人，做一個獨立的自己，一個真正長大了的自己。
成長的足跡作文 篇45
人的記憶，就像沙灘。而成長，是另外一片沙灘。我們會在成長時，在沙灘上留下一些足跡。在我成長的沙灘上，有一雙腳印，卻是時間的潮水沖不散的。
升上六年級之前，我雖然外向，但在課堂上卻從來不敢大膽地舉手發言，就算發了言，聲音也很小。
到了六年級，語文老師是副校長，很和藹，而且教學生的方式也與眾不同。而改變了我最大的，是那一件事。
有一次上語文課，老師不知道問了什么問題，讓我們來回答。我覺得挺簡單的，就鼓起勇氣舉了手。老師讓我起來回答問題，我站了起來，卻要把說的答案給忘了，愣是想了許久都想不出來。老師看透了我的心思，說：“不要緊的，坐下來仔細想想。”還沒說完，我就想起來我要說什么了。我急忙把答案說了出來，老師卻說：“你說話聲音太小了，聽不見，大膽一點！”我只好提高了聲音再說了一遍答案。不知是老師聽力有問題，還是我說話的聲音真是太小了，老師還是聽不到。但我覺得自己已經挺大聲的了，為什么還是聽不到？我這么想著，心中升起了一股無名火，噌噌噌地往上冒。但對著老師和同學又不好發作，只好把剩下的氣用盡，大聲地把答案說了出來，整個教室都充滿了我的聲音。老師滿意地點了點頭，說：“這位同學的答案挺接近中心的，以后就用這樣的音量回答問題。坐下吧。”
坐下后，我的.心中竟充滿了成就感，那點兒無名火頓時被澆滅了。原來，上課舉手回答問題，并做到聲音響亮，也不是件多難的事！
打這以后，我的舉手次數多了，回答問題的聲音也大了，連老師也覺得我的變化很大，特別是嗓音的問題，現在也不會說話很小聲了。
這也許，是小學時代讓我變化最大的一件事，也是記憶最深的、對我影響最大的一件事。
成長的足跡作文 篇46
在成長過程中，我悲嘆，因為年少輕狂浪費了我太多的時間與精力，我慶幸，慶幸每一次遇到挫折并把他戰勝之后，我又成熟幾分。驀然回首，是幾行深深淺淺，歪歪扭扭的腳印......
五年級，我迷上了網絡，沉溺于虛擬的世界中，以游戲為伴，整天過著魂不守舍的日子。老師的語重心長變成了耳旁風，母親的苦口婆心變成了煩人的嘮叨，直到我的成績又三、四年級的名列前茅退至全班三十幾名，我才明白自己曾經蹉跎了歲月。老師告訴我：“業精于勤，荒于嬉。只有付出了；才有收獲。失敗了，爬起來，做個生活的強者。”于是我再次融入刻苦修行的莘莘學子的行列，優異的成績讓我重新贏得自信。
成長讓我醒悟：游戲人生將會追悔一生。
踏著時間的腳步我步入了初二，初二的我們不再是背著書包，唱著歌謠，一切都是那么急切，心浮氣躁的我們就像一座座沉默的火山。那天，我不小心碰掉了同桌的墨水，還沒等我反應過來，以及重拳便砸到我的臉上，伴著一句惡狠狠地：“你沒長眼睛啊！”我掄起拳頭，可是“控制力是永恒的美德”，爸爸的話在我耳邊響起，我的拳頭慢慢放了下來，同時我看到同桌眼里的悔意，分別還在閃著淚光。至此，爸爸的.話我永遠牢記，它讓我看到了山的那邊。
成長讓我徹底懂得：寬容與諒解能給我帶來快樂與感動。
成長如一片扁舟，經過千辛萬苦，越過險灘，穿過急澗，繞過明明暗暗的礁石，終有順流直下的時候。多年之后，當一生的醞釀，終成醇厚的美酒時，我會說：我無怨無悔！
成長的足跡作文 篇47
懵懂的小孩在磕磕碰碰中不斷成長，吸收著成長經驗，想著一步步走得更遙遠。暮然回首，發現過往的自己變了個模樣，那是更成熟、更堅強、更有擔當的自己。
三年的初中生涯即將過去，還有短短的幾個月，我將要踏上人生的另一個階段。回望這三年，感慨時間匆匆流逝。這三年的學習生涯，無論里程是艱辛，亦是快樂，都變成我人生路上的一道亮麗的風景。這三年的奮斗史，就像書寫一份答卷，無論結果怎樣，過程永遠最美好。
初一的我是懵懂的。記得剛開學時，滿懷期望地想象著未來的校園生活，面對一切新事物都充滿好奇。初一的我帶著童稚的臉龐初見青春的細雨，唱著愉快的歌遭逢花季的憂郁。我懷念那個敢愛敢恨、無憂無慮的我，現今似乎沒有了這些。
初二的我是叛逆的。我在那年，荒廢了年華，辜負了青春，在優質而又無趣的時光中度過了些許時光。記得初二的時候，我總是犯錯誤，而且貌似還屢次不改，現在想來這是多么幼稚啊。但是初二的生活里也多了很多的歡樂，同學們肆意地揮灑著自己的.青春。我回想著，不禁微笑。
初三的我是沉穩的。丟棄了初一的懵懂、初二的叛逆，有的是對理想的追尋、對未來的展望。現在的我，每天都在書的海洋里，任意馳騁。無論道路多么艱辛，我想，只要我通過自己的努力就一定可以克服困難，最終到達勝利的彼岸。
如果說初一是悠揚的小調，那初二就是激蕩奔騰的華爾茲，初三則是激烈亢奮的搖滾樂。我在這三年的初中生涯中揮灑著汗水，書寫著成長的答卷。
成長的足跡作文 篇48
童年一眨眼就過去了，現在的我們已經是健康的青少年。初中生活，是成長的一個轉折點，是人生道路上的一個新起點。此時我想起自己在童年的成長道路上留下的一個個腳印。
2歲——啟蒙學習
那時的我充滿童心，面對著那一張張陌生的面孔，我的童心消滅了，對他們充滿好奇心。我總是問爸爸：“他們叫什么呢？”爸爸也總是耐心地說：“他們叫字母，串起來就是拼音了”。教我寫字時，爸爸總是抓著我那幼嫩的小手和他一起動。教我把那一張張陌生的面孔變成一張張熟悉的面孔。
6歲——天真童年
那時的我們，如一張白紙純潔而美好，天真而無邪，無憂無慮。自從爸爸把我送進學校的大門后，從前，那種舒適的感覺就沒有了。只有學習負擔和那繁重的作業讓然我覺得心煩。在學習中我學到了知識也體會到了快樂。懂得了同學間的友誼，老師對學生的愛，做人的品德。
12歲——快樂少年
這時的我們，沒有小時候的幼稚，比以前懂得多，不會再像小時候那么地天真、活潑、充滿童心。現在，家里總是希望我們像個乖寶寶，聽話、懂事。進入初中時期的我們，總是希望自己自由自在，不受爸爸媽媽的.約束。因為我們長大了，也有自己的主見，自己的想法。童年也過去了，時間沖淡了一切，我們永遠不能再變成那個天真、活潑、爛漫的小孩。留下的只有回憶，我們不能再回到童年，刷新那一個個足跡了。只有在腦海中忽現忽隱那模模糊糊的樣子了。
風吹起如花般破碎的童年，童年的足跡卻成了我心中最美好的回憶。
成長的足跡作文 篇49
走過了路，經歷了痛，嘗過了苦，也犯過了錯。孟子教我們“人恒過，然后能改”，這傳統的道德要求，在成長中我漸漸領悟。
濃蔭蓋地，微風吹拂臉頰，這可是個適合在外撒歡的好時機，暢游在柏油路上，作為滑板初學者的我，正春風得意，哼著小曲火速前進。好不容易跟家里爭取到玩滑板的機會，克服了初學時候的重重困難，終于可以在路上馳騁了，我享受著這份難得的灑脫，不亦樂乎。怎奈樂極生悲，一個不小心，我竟沒能躲開過路的李奶奶，隨著“砰”的一聲，李奶奶倒在了地上，我也被這突如其來的事件撞懵了，匆匆忙忙地爬起來，我腦子里浮現出春晚小品《扶不扶》的畫面，思緒翻飛之中，我倉皇逃離了現場。
回到家天也黑了，爸爸在家門等著我，他的身影被路燈拉的`很長，我想起白天的事，李奶奶肯定把我闖的禍告訴了爸爸。爸爸讓我去跟李奶奶道歉，我默默地跟在后頭。走在小街上，周圍死一般的安靜，路上籬笆柵欄在街燈的照射下，形成斑駁的影子。很近的路仿佛走了很久，到了李奶奶家門口，我卻停了下來，我沒有勇氣走進去，爸爸沒有多說什么，他只告訴我：“你不是一直想快快長大嗎？敢于承擔過失，及時補救，這就是長大！”是啊，我曾以為有了青春痘才算成長，曾以為身披斗篷就能拯救世界，曾以為成長就是平靜的回味過往……而眼前，我明白了，成長意味著承擔責任。走近李奶奶的家，我誠懇的道歉，走出來的時候，一陣輕松，呵，成長的感覺真好！
月亮爬上樹梢，越來越亮，盡管不是滿月，可是月下的小景無比清晰。告別懦弱，學著承擔，讓心在歷練中越來越堅強勇敢……
成長的足跡作文 篇50
成長既是年齡、身體的成長，也代表心靈上的成長，從生活中一些微不足道的小事就可以看出我們成長的過程。現在我就來講一講我成長的“足跡”吧！
記得五歲時，坐在餐桌邊的我不小心把旁邊的`碗碰掉了，大人沒有責怪，我卻覺得摔下去的碗聲特別悅耳。每每不開心，就像只憤怒的小牛，把碗摔得到處都是。媽媽沒有辦法，總站在旁邊呆呆地望著，每次爸爸想上去止住我，都被媽媽攔住了，搖著頭說：“算了。”等我摔累了，媽媽便把我哄乖，然后去把碎片清掃干凈，然后才回屋休息。
八歲，我漸漸明白了什么，媽媽的工作使她喘不過氣來，回來還要做家務。媽媽疲憊的臉上多了幾條皺紋，歲月不饒人。漸漸的，媽媽休息時，我便悄悄地抱著碗跑進廚房，可嬌小的我怎會抱得住那堆碗呢？我的腳像抹了油一般，不受控制。之后，腳踩空了。“哎喲”我摔倒在地。碗像一個個調皮的孩子從我的手中滑落。“怎么了？”媽媽聞聲而來，看到此情景，并沒有罵我，而是將我扶起，微笑地對我說：“快回屋休息吧。”說完便把我推進房間里，默默地去打掃那堆被摔碎的碗。
現在的我已經上六年級了，我逐漸意識到，我長大了。該多幫幫媽媽了，不該還任性的像個兩三歲的孩子，很多次，我學習到很晚才睡，出房間來喝水，看見那堆沒人清洗的碗，便默默走過去，拿起洗潔精，清洗起來，邊洗邊向爸媽房間看，生怕把他們吵醒了。現在媽媽對我說：“你不會摔碗了，學習到那么晚還幫我洗了碗，你真是長大了，越來越懂事了。”
通過摔碗到洗碗，我懂得了別人對我的關愛，也懂得了怎樣去愛別人，這就是我成長的“足跡”！
成長的足跡作文 篇51
看到這個作文題目，我的腦海里印出了一幅畫面：蔚藍的天空，寬闊的大海，我帶著我的小狗一步一個腳印的走在沙灘上，海浪沖刷著我們的足跡，而我們繼續向著遠方走著……
六歲時我步入了小學，我認識了我的第一位小學老師－楊老師。在她的帶領下，我上到了二年級。三年級我轉到了王家堡小學，從此我認識了新的同學新的老師。還記得我第一次來到新學校，步入校園的那一刻，陌生的環境，陌生的同學，陌生的老師讓我忐忑不安，心里有一絲害怕，但也充滿了期待……一周時間，我就認識了許多好朋友，還有認真負責的老師，我開始喜歡這里。
轉眼間，一學期過去了，因為教育局的要求，一個班級不能有太多的學生，我有幸被分到一個新組建的班級四年級六班。因為我已經經歷過了轉學，所以轉班對我來說并沒有什么可害怕的，我們的班主任師老師是一位男老師，他有時隨和，但有時候也很嚴厲，當我們好好學習取得優異的成績時，他會露出笑臉，表揚我們。當我們不認真學習時，他會嚴肅的批評我們……在說說我的新同學吧！記得開學不久，學校組織了一場足球賽，我們班出師不利，比賽成績并不是很好，但比賽的`過程卻讓我記憶猶新，同學們扯著嗓門的加油吶喊聲，我們班隊員的奮力拼搏的身影，還有失敗的淚水，那一刻，我覺得我們是一家人，我們是一股繩，我們是團結的大樹班！我相信，在師老師的帶領下，我們班是最優秀的！
在今后成長的路上，我還會遇到更多的人，更多的事，成長是一個永恒的話題，我把它當作一份試卷，認真地做好每一道成長題目！相信我在回憶每一步走過的足跡時都能欣然微笑。
成長的足跡作文 篇52
每一個時期的記憶，慢慢變成了成長的足跡；每一個深深的腳印，都是我朝著更好努力的印證，而這印證將會伴我一路前行。
去年的這個時候，正值驕陽似火的時節，我面臨了班級的調整，我的心里是有一點不安的，因為我又要面對一個適應期。我被分到了四（六）班，在那里，我見到了我的新班主任－師老師，是一位中等個頭的男老師，他在第一堂課就告訴我們：“要優雅學習，團結友愛……”。
接下來，與新同學的相處是十分和諧的，在四（六）班我看見了師老師口中講到的“團結友愛”。記得有一次，四年級舉辦了一次足球比賽，我們班當然派出了最強戰隊，在比賽中，我們班的隊員在火辣辣的太陽下，顧不上抹一把額頭的汗滴，只顧著搶球、運球、傳球，能看到賽場上的他們很累，但沒有一人退縮，他們一直在咬著牙堅持，不料一名隊員跌傷了，替補隊員馬上上場爭奪比賽的優異成績，老師和其他同學便立即去照顧受傷的隊員，“加油四（六）”的牌子一直高高舉起著，“加油四（六）”的口號從未停下。我被這樣的.集體深深的震撼了，我看見了團結的力量，這是一個凝聚上進的集體。
在美術課上，我的剪刀忘帶了，就向旁邊的一名同學借用，結果，我周圍的同學紛紛把剪刀借給了我；有一次寫作業時，我的同桌一道題不會做，結果，前后的同學紛紛來給他講解……類似這樣的場景還有很多很多，在這個集體，我看到了中華民族的優秀傳統“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，這是一個團結友愛的集體。
是的，成長往往讓人措手不及，成長的過程，記錄著挫折，同時也鐫刻了歡樂，沿著成長的足跡，在親人、老師、同學的陪伴下，一步步走向成熟、走向優秀。
成長的足跡作文 篇53
周末，我一個人在家很忙。我不僅有各種科目的試卷，還準備了紅色科目的論文。當我翻閱資料時，我發現了幾本厚厚的相冊。
打開最古老的相冊，你看到的是一個抱著一只玩具狗的胖娃娃，幾顆還沒有完全長成的乳牙，還有對你微笑的彎曲的眼睛。
你可能不知道剛才會害怕的小寶寶是我。在我慈祥的祖母和慈祥的父母的細心照料下，我長得像棵小樹。淺淺，我學會了走路，調皮的我在爸爸媽媽的幫助下，留下了彎彎曲曲的小腳印。打開另一個相冊，那時我已經在幼兒園了。雖然我整天都在玩耍和睡覺，但我還是哭著哭著，不想去上學。因為這個原因，彩色氣球，爆米花，巧克力，和快樂郎，我的家人用這種普遍的方法騙我去上學。放學后，媽媽帶我去了荷塘。在我面前，那個手里拿著粉色氣球、梳著兩條玉米芯辮子、嘴里有兩個酒窩的淘氣男孩就是我。現在回想起來，那是什么時候！隨著年齡的增長，腳印越來越大，周國的'路越來越長，他稚嫩的笑臉也略顯成熟。我發現了另一組照片，是我和我的祖母、母親和妹妹在世博園拍的。
那時，我應該是一名五年級小學生。那時，我又瘦又小，坐在低矮的木橋上，留著短發，就像個男孩。盡管我在大多數合集中都帶著同樣的微笑，但我能感覺到那組照片中的點的疲勞和壓力。時間就像流水。轉眼間，天真的我和調皮的我在大家面前變成了安靜、自信但稍顯成熟的少女。
從童年到成年，一路上，我被祖父母寵愛，被老師培養，被父母教導和照顧。正是因為你，我才有了這棵可以被矯正的小樹。我會保留這些厚厚的相冊，它們記錄著我的成長，是我的腳印。
成長的足跡作文 篇54
從牙牙學語、蹣跚學步，到現在的伶牙俐齒、健步如飛，我經歷了許多令我記憶猶新的故事。它們好像天上的繁星，其中最明亮的那一顆，是發生在我六歲那年的事。
兒時的我，不知是因為什么緣故，每每到了晚上睡覺的時間，我總是嚷嚷著要自己睡覺。于是，在我的請求下，爸爸媽媽為我準備了一間臥室。終于，夜晚在我迫切的等待中來臨了。天上的`星星在夜空中調皮地眨著眼睛，一忽閃，一忽閃地，是在向我道晚安吧！可又似乎是在警告我：夜晚獨自睡覺可是很可怕的，你要小心哪！平時晚上到九點多我還不會去睡覺，可今天，還沒到八點半，我就迫不及待地走進臥室，急切地鉆進溫暖的被窩里，準備睡一個好覺。爸爸把我的房門關上，不讓吵鬧的電視聲打攪我的美夢。
可是，天有不測風云。躺下了半小時，我卻依然很興奮。睜開眼，掃視周圍，看看是否有“怪獸”。不看不知道，一看嚇一跳：在客廳燈光的照射下，墻角里好像站著一個“怪獸”。它身穿一件“白色的披風”，臉色蒼白，嘴角流著“血”，身子特別大，是個不好對付的“家伙”。忽然，一陣寒風吹過，嗚──嗚──好像“怪獸”的怒吼，我被嚇得打了一個冷顫，急忙把頭藏進被窩，生怕被“怪獸”發現。這時，一陣倦意襲來，我打了個哈欠，暈暈乎乎地睡著了。
等我醒來的時候，天已經亮了，窗外陽光明媚，我一邊揉著惺忪的眼睛，一邊抬頭看，哪有什么“怪獸”，不過是掛衣架，真是虛驚一場！我松了一口氣。
每當回想起第一次獨自睡覺這件事兒時，我都十分懷念，并有所感悟：遇到困難后，我們不能放棄，只要鼓起勇氣去嘗試，就能見到勝利的曙光。
成長的足跡作文 篇55
今年暑假，媽媽給我報了個輔導班，但是爸爸媽媽都要上班，所以我就沒人接送了，于是媽媽便讓我獨自坐公交車上學。
媽媽向我講述了坐公交車的詳細路程：“你要先走過龍翔街，再到河科大門口找57路車的站牌，接著你坐到開元大道與王城大道口下車，沿著通濟街一直往北走，就能走到你的輔導班。”我嘴上說：“好好，我明白了。”可心里卻想：不就是坐個車嘛，哪有那么麻煩。我提上學習用具，手里攥著硬幣，大步流星地跨出家門，邁著輕盈的步伐，走過了龍翔街，到達河科大門口。
我邊走邊觀察，發現在河科大門口有兩個站牌，一個在西北方向，另一個在東南方向，我走到西北方向的站牌，嘿，真巧！剛到站牌下，我便看到了一輛57路公交車向這邊開來，我又仔細確認了一遍，沒錯，我要坐的就是57路車，這輛恰好也是57路，我排好隊，按順序上車，上車后我拿起硬幣，放入投幣機里，又找到了一個靠窗的.位置坐下，車開始緩緩地前進。
過了大概有三站的時候，上來了一位年近八旬的白發老爺爺，我立馬站起身來對爺爺說：“爺爺，您請坐。”爺爺連忙謝謝我，我走到后門那里，因為我馬上要到開元大道與王城大道交叉口了，呼！在公交車排完尾氣的時候，我下了車。
剛下車，我要先確定位置，現在的我正在開元大道上，我可以往通濟街走，也可以往望春門街走，它們離我很近，最終我選擇了望春門街，因為那的紅綠燈少，車也少，我邊走邊找，邊走邊問，終于找到了我的輔導班，我很興奮。
這時媽媽給我打電話：“到了嗎？”“到了。”“真棒，快去上課吧。”就這樣，我第一次成功地自己坐公交車上輔導班，我想：以后爸媽沒空接送我的話，我自己去輔導班就方便多了。
此刻，我滿滿的自豪感。
成長的足跡作文 篇56
人生就像一本厚厚的相冊，它記錄了你從出生到老去的所有畫面，也是你在成長過程中走過的一個個足跡。
某日閑來無事，翻起了家中的相冊，都是父母在我的各個年齡階段拍的。
翻開第一頁，上面是一個剛出生的嬰兒，瞇著眼睛，那樣安靜地躺在搖籃里，一縷陽光照射在嬰兒的身上，剛出生的嬰兒第一次感受到了這個世界的溫暖。
翻開第二頁，一個小女孩坐在沙灘上，手里拿著一把玩具鏟，旁邊是一座用沙堆成的城堡，那樣天真燦爛的笑容與金色的陽光和迷人的沙灘構成了一幅充滿童真的畫。
翻開第三頁，穿著校服，系著紅領巾的小女孩站在公園門前，臉上浮現著孩子氣的認真。
“這是一年級的時候拍的。”我喃喃自語，思緒飄回了那個時候。
那一天，我興奮地“領”著爸爸媽媽到學校去買校服。一路上，我蹦蹦跳跳，不停地幻想著自己穿上校服的樣子，看著我那興奮地模樣，爸爸媽媽無奈地笑著搖頭。 到學校時，量了身高，賣校服的阿姨拿了一套合適的給我試穿，那件嶄新的，潔白的校服在小小年紀的我眼里，是一件很神圣的衣服。一拿到手，我便迫不及待地套在了身上，手腳亂擺亂放的'，結果套在了頭上，分不清東西南北的我東倒西歪的，爸爸媽媽和周圍的人看著，笑得合不攏嘴。
經過一番折騰，我終于穿上了夢寐以求的校服，在回家的路上，我硬拽著爸爸媽媽到公園拍照留念。照片就是那時候的。
現在想來，好像就發生在昨天。可是時光已經過去，我也一天天在成長。小學畢業，脫下那身衣服的同時，也留下了屬于那個時候的我的足跡。但是在未來的每個日子里，我相信，這本相冊，會繼續陪伴我，走過一條條成長的街頭，記錄下一張張難忘的照片。
成長的足跡作文 篇57
經歷了那幼稚無知的童年，終于，我成了一位不再依賴父母，不再像以前一樣任性調皮的小丫頭。
成長的足跡是不再害怕一個人睡。以前，總是依賴父母，要是一個人睡，根本睡不著。但是現在我可以一個人睡，也不像以前一樣害怕一個人呆在家里。
成長的足跡是可以吃親自燒的飯菜，每當我為母親端上自己親手燒的飯菜的時候，母親就會欣慰的說道："女兒長大了！"當在白花花的日頭下曬了一天的父母，拖著疲憊不堪的身骨回到家時，也許那一句問候的話，那句暖人心的話，就是成長的足跡吧！
成長的足跡是終于明白父母為我所做的巨大的付出。上小學時，自己總是對身邊的一些趣事感興趣，然而，也不會天真地去讀那“a、o、e……”母親總是讓我用功讀書。別再對一切抱有好奇心而忽視了學習。而調皮的我卻從不把母親的話當作一回事，而時常挨揍，而幼稚的我還經常抱怨母親不心疼自己的女兒。到現在，我才明白，正因為母親心疼我，愛我才會如此嚴厲的管束我，我深感慚愧。也許這就是成長的足跡吧。
成長的足跡是自己不再是以前那個不懂事的小丫頭。記得小時候，我跟媽媽上街，我看見一個非常可愛的洋娃娃，羨慕不已，想把它據為己有，就開口像媽媽要，媽媽說："這次沒帶夠錢，還要去看病，下次再買"。而我卻不顧一切的.要那個娃娃，站在櫥窗前，撒嬌地說"媽媽，給我買嘛，好不好嘛！"媽媽看著我那渴望的眼神，也只好順從了。現在的我，不會像以前那樣任性，看到自己喜歡的東西，再不會強制媽媽買給我。
成長讓人擁有智慧，擁有思想，擁有大腦。原來，成長的路程是如此的美麗。
成長的足跡作文 篇58
懵懂的小孩在磕磕碰碰中不斷成長，吸收著成長經驗，想著一步步走得更遙遠。暮然回首，發現過往的自己變了個模樣，那是更成熟、更堅強、更有擔當的自己。
三年的高中生涯即將過去，還有短短的幾個月，我將要踏上人生的另一個階段。回望這三年，感慨時間匆匆流逝。這三年的學習生涯，無論里程是艱辛，亦是快樂，都變成我人生路上的一道亮麗的風景。這三年的奮斗史，就像書寫一份答卷，無論結果怎樣，過程永遠最美好。
高一的我是懵懂的。記得剛開學時，滿懷期望地想象著未來的校園生活，面對一切新事物都充滿好奇。高一的我帶著童稚的臉龐初見青春的細雨，唱著愉快的歌遭逢花季的'憂郁。我懷念那個敢愛敢恨、無憂無慮的我，現今似乎沒有了這些。
高二的我是叛逆的。我在那年，荒廢了年華，辜負了青春，在優質而又無趣的時光中度過了些許時光。記得高二的時候，我總是犯錯誤，而且貌似還屢次不改，現在想來這是多么幼稚啊。但是高二的生活里也多了很多的歡樂，同學們肆意地揮灑著自己的青春。我回想著，不禁微笑。
高三的我是沉穩的。丟棄了高一的懵懂、高二的叛逆，有的是對理想的追尋、對未來的展望。現在的我，每天都在書的海洋里，任意馳騁。無論道路多么艱辛，我想，只要我通過自己的努力就一定可以克服困難，最終到達勝利的彼岸。
如果說高一是悠揚的小調，那高二就是激蕩奔騰的華爾茲，初三則是激烈亢奮的搖滾樂。我在這三年的高中生涯中揮灑著汗水，書寫著成長的答卷。
成長的足跡作文 篇59
今天是美好的一天，因為我的兩個可愛的表妹光臨我家了，我開心得手舞足蹈。
很不巧的.是，今天家里除了我們三個人小孩子就再也沒有其他大人了，由于爸爸媽媽有事出遠門，所以特別關照我這一天要照顧好她倆。
早上起來，不知怎么的她倆哭喊著，我一看，也沒什么事啊，我此時聽見了“咕咕”的聲音，是肚子叫!原來她倆是肚子餓了呀，我趕忙準備了兩杯奶粉，招呼她倆來喝。
沒多久，又有事情了，小表妹要方便，這可怎么辦呢!我可沒有經驗啊，我左思右想，也沒有好辦法：家里的馬桶太大了，她坐不了，到底我該怎么做呢?突然，我一拍腦瓜子，對了!我可以讓她扶著小板凳，下面套著個袋子，把便便拉在袋子里，她拉好了，我便像個保姆一樣跑了一趟，把袋子扔進垃圾桶里，忙忙碌碌，讓我一刻也停不下來。
回到家里，驚險的一幕發生了，大表妹拿著家里的水果刀上下玩弄著，時不時在家里上演“飛刀絕技”：把水果刀在空中扔來扔去，我剛回到家里時，她差一點點把水果刀刺在我身上，我差點兒心臟蹦出來，我連忙從她的手里一把搶過小刀，放回刀架上，并對大表妹講一番道理，讓她認知到了刀有多么的可怕。
下午，在家里的我剛做完作業，就被一塊積木不偏不倚地撞在了腦門上，我起身一看，不看不知道，一看嚇一跳，整個家里到處都是積木：原來她倆在互相朝對方扔積木，我趕緊阻止了她們，并收好了積木。
傍晚，爸媽回家了，看到了她倆沒有受傷，十分高興，對我一番表揚，而我，累得精疲力盡。
一天下來雖然耗盡了我的精力，但是我成功照顧好了她倆，由此我明白了成長過程中：一雙手，一只手為了自己，一只手為了別人。
成長的足跡作文 篇60
我們每天都在沿著生活的軌跡前行，生活中的點點滴滴就是我們留下一個個成長的腳印。當我經歷了一件事后，我覺得自己長大了。
有一年夏天，我們一家人去爬長白山。我站在山腳下抬頭望了望，啊，這座山可真高！我心里不禁有些緊張，但還是鼓足勇氣爬了上去。在爬山的過程中，我們一邊走，一邊欣賞著山上的美景，十分悠閑，我心想：爬山其實也沒有那么累嘛，肯定很快就會爬上山頂的！于是，我用很快的速度往上奔去，只聽到耳邊的風在呼呼吹著，這讓我感到更加自信了。
可是沒過一會兒，我就跑不動了，再加上山坡的陡峭和太陽的炎熱，馬上就滿頭大汗，速度也漸漸慢了下來，最后直接坐到路旁邊休息了。我往山下一看，哎呀！竟然只爬了這座山的一半路程，就已經這么累了，還有一半能爬上去嗎？如果爬上山頂，會消耗很多體力，可還要返山下去，那可怎么辦啊！我猶豫不決，十分沮喪。
隨后趕來的媽媽看到我這樣難過的.神情，笑著說：“你可不能放棄啊！只要你堅持下去，一定會爬上山頂的。”聽了媽媽這番話，我覺得自己又充滿了信心，短暫的休息之后繼續往上爬。一路上，我和媽媽說說笑笑，實在是累了就停下來喝喝水，同媽媽聊聊天，不知不覺地我們就爬上了山頂。在山頂上，我時而跑啊，跳啊，我時而又張開雙臂擁抱陣陣輕風，感到無比的輕松和自得。
經過這次事情，我覺得我長大了，變得更加勇敢了，其中也懂得了一個道理：在生活中遇到困難不要退縮，要跨過心中的那道障礙，才能走向成功。
成長的足跡作文 篇61
“燕子去了，還有再來的時候；柳樹枯了，有再綠的時候；桃花謝了，還有時間再開。”但是為什么童年永遠的過去了？時間就是這樣，在人的手指間滑過，不經意間流走。雖然時間過去了，但我們仍然記得我們走過了一系列腳印。
2020年，學校安排我擔任運動會儀仗隊隊長。剛開始的時候，我總是手腳并用的走路。心里覺得急。在家和學校都練過。金老師鼓勵我：“再努力一點，一定能達到目的！”我媽也鼓勵我說：“加油！加油！你會成功的！”我也在心里喊出：“努力！努力！更加努力！”我日復一日地練習。花的精力比其他同學多，姿勢也越來越標準。最后我在比賽當天走的非常成功，得到了大家的一致好評。
成長教會了我，只有付出才能成功。
在2019年育才教育集團運動會上，我們班的同學陳跑了800米。她一開始跑得很快，然后就沒力氣了，最后從墊底跑到第五名。她非常難過和沮喪。我讓她出汗，給她送水。我也安慰她說：“不要難過，你已經盡力了，下次再試就好了。”她點點頭，臉上滿是幸福。
成長教會了我，只有關心，才能有所收獲。
去年11月18日，是我的生日。晚上自習結束，爸爸媽媽拿著蛋糕和巧克力走進教室，哦，給大家分享我的.生日。我會先和大家分享巧克力，然后媽媽會給他們玩游戲，最后和同學分享蛋糕。學生們開心地笑著，嘴里狼吞虎咽地吃著美味的蛋糕。他們吃完后，把盤子扔進了垃圾桶。因為學生的出席，那天的生日聚會是我最開心的生日聚會。
成長教會了我，只有分享快樂，才能快樂。
我的童年像流水一樣流逝，一步一步成長的腳步充滿喜悅，讓我念念不忘。在未來的日子里，我會一天天長大，走向光明的明天！
成長的足跡作文 篇62
這是我在參加了紅歌比賽之后寫的一篇文章，但是文段分的不是很好，子數也不是很多。 這一天我的老師們在這一天特別的忙碌，課程特別的多。
早上，剛開校門，同學們魚貫進入教室時，講臺上已經有一道靚麗的身影在此等候了，那就是我們敬愛的語文老師——楊老師。楊老師雖然四十來歲了，但歲月的風霜并沒有在她臉上顯現多少，站在講臺上，眼睛透著睿智，關注著同學們一一進入教室。在課堂上時，她的思維無比的敏捷，才華橫溢，讓課堂充滿了活躍性，一點也不象有的老師上課古板，死氣沉沉一樣。
下課鈴聲剛響過，同學們還沒走出教室，只聽一真清晰而急促有力的腳步聲已經步入課堂。平頭、黑衣、黑色長褲的數學老師劉老師顯得整個人十分的精神。上課時，劉老師有個習慣就是總愛將手插進褲兜，那樣就現得更加的帥氣十足。劉老師擅長于將那些沉長的公式變復雜為簡單，讓數學這門學科變得簡單而又富有趣味，不是呆板的`。
又一上課鈴聲剛響，英語陳老師便一手拿著茶杯，一手拿著書走了進來，站在講臺上，渾身上下透發著一種霸氣，仿佛她就是這里的主人，全體同學都要聽她的話。在她的臉上，最醒目的就是陳老師的那雙眼睛，炯炯有神，仿佛具備一種強有力的穿透力，能看穿你的內心世界，明白你是什么樣的一個人。聽陳老師上課是一種享受，充滿樂趣，一句句生動的詞語從她口中吐出，滿足著我們尋求知識的欲望。
各科老師雖然所講內容不同，授課風格方式各異，卻都有趣，讓學生更為容易接受。隨放學鈴聲的響起，疲憊的老師們都已離開，只剩下回憶一天所學知識的同學們。
成長的足跡作文 篇63
從我剛識字那天起，書籍便成了我的良師益友，教給了我知識，教會了我做人，每逢星期天，我都會一頭鉆進圖書館，在書籍的海洋中盡情遨游，有時都想打個地鋪在書店里住下。在我十歲生日的那天，姐姐送了我一張借書卡，從此遇到自己喜歡的書便可以借回家來看。現在，我書店里的許多書我都看過了，也從中學到了不少知識。
充滿友愛的校園里留下了我成長的足跡。
五年級時，我認識了一位好朋友，她的名字叫焦翔鷗。我們曾在校園的`攀梯上立下過美麗的誓言：要一生一世做最好的朋友。每到課間，我們都會漫步在校園內，談天說地，交流讀書心得。在她的影響下，我的性格漸漸開朗了起來，膽子也漸漸大了起來。有一次，語文老師誤解了我，我想去找老師解釋，可是又沒有勇氣。她問我怕什么，我說我什么都不怕，她說：“既然是這樣，說明你沒有理由害怕，去吧沒關系。”
在她再三的鼓勵下，我終于鼓起了勇氣，向辦公室走去。從此以后，每當遇到困難的事，我就會想起她，一想到她便就有了勇氣。
少年時期，溫馨的家庭里留下了我成長的足跡。
現在，我越來越體會到了父母對我的愛，那無私的愛，到了中學，由于要上早自習，所以我每天都要早早地起床。可是勞累了一天的媽媽比我起得更早。在鍋碗瓢盆的交響曲中，我開始洗臉刷牙。洗漱完畢后，等待我的是一頓豐富而又充滿情調的早餐。雪白的桌布上繡著幾朵純潔的百合，幾朵盛開的鮮花插在花瓶里嬌艷欲滴。兩個煎蛋，一杯牛奶，還有幾塊可口的點心，這就是我的早餐。一年多來，我每天都會吃上這樣一頓早餐，開始一天的學習生活。
風景優美的公園里，笑聲陣陣的游樂園里，熱鬧非凡的街道邊。
我成長的足跡無處不在。
成長的足跡作文 篇64
轉眼間，六年過去了，回首一望那一串模糊而清晰的腳印記錄了我從無知變成懂事的全部過程。
當時，還未上學的我大字不識幾個。我整天快快樂樂，無憂無慮。我是獨生子女，父母對我更視我為掌上明珠，從小嬌生慣養的我爭強好勝，要什么有什么。那時候無憂無慮，無拘無束，簡直是一片天堂。
噢，我又發現了一串更長，更清晰的.腳印，我回想起我漫長而又快速的小學生涯。當我初到這個陌生的地方時，我覺得非常陌生，每一個人都用一雙可怕的雙眼盯著我，他們好像魔鬼一樣。在那時我的伙伴，也是比我大一年級的大哥哥來鼓勵我，使我感到同學不那么可怕，讓我離同學們更近一些。正是當初發生的這一切，建立我們現在像生命一樣珍貴的友誼。
許多年過去了，我與同學們的友情越來越深厚。正是這成長道路上的一串串腳印成就了我現在的一切，每當我想起這一切，全身的每一個細胞都跟我一起高興起來。想到好事應該高興，反之，想到壞的就應該傷心嗎？
記得我在一次期中考試上第一次得獎，我很高興，同樣父母也給了我5元錢。到了臨近期末考試是，我超自大，心里說：哼！上次得了獎，我這一次也會得獎。我沒有進行復習。結果令我非常痛恨我自己，我在傷心中安慰我自己：沒關系，下次再努力。更何況我得到一個啟示，驕傲使人退步，謙虛使人進步。你說我是不是應該高興呢？
正是這成長道路上一次次失敗，成功，痛苦和快樂，讓我得到勇敢，堅強和人生啟示，更讓我得到了珍貴的友誼。這些經歷對我來說有非凡意義。
成長的足跡作文 篇65
成長的足跡作文 篇66
雄鷹飛過，天空中留下它的英姿；汽車駛過，泥路上留下行行車輪印；時間逝去，人生路上充滿腳印。也正是這些裝滿回憶的腳印，使我的人生充實難忘。
剛進學校陌生的我們是羞答答的玫瑰，但她的一句“嘿，你好。”拉近了我們的距離，并成了可以交心的朋友；在學習上，你追我趕，但在課后，我們是嘻嘻哈哈的伙伴。操場上，孤單的背影不屬于我，因為我有她。在我考試失利時，她會想方設法地逗我樂。她與我同歡樂，同呼吸。
成長的記憶里不僅有友情，會有剪不斷理會亂的煩惱。除了老師布置的作業還有課外練習，一天24小時，卻有12個小時在學習。2：1的比例，對于父母的.要求，只順從，我多想說一詞“NO”。那只鳥兒愿被困在籠中，誰不想再空中畫一道美麗的弧線呢？可是我不敢又不能，雞蛋碰石頭只有一個結局——粉身碎骨。現在的我尚未獨立，衣食住行，一切的一切都來源于父母，誰來“解救”我這只展翅欲飛的雛鳥！
我的腳印里還有詩，當我還小，便跟著老師`媽媽朗讀。幼稚的童聲唱響"小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”大了，便看到更多。“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”是杜甫面對蕭條的國都，抒發著花樣的惆悵；“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”是龔自珍面對凋零的生命，發自內心的贊嘆與抒懷。我讀詩，讀的是“生當作人杰，死亦為鬼雄。”的英氣；讀的是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”的豪氣。讀詩，讓我看清這混濁的世界，讓我用心領悟這迷茫的人間。
酥甜苦辣，成功失敗都是我成長的足跡。
成長的足跡作文 篇67
在五年的小學生活中，給我留下了許許多多美好的回憶。運動會、頒獎臺、升旗臺上等等。馬上就要畢業，真有些舍不得！五年有太多的趣事，一幕幕展現在我的腦海中：
運動會場上，那可是最激動人心的時候。我一直都是運動員，每年都是只參加兩個項目——跳高和跳遠。運動賽場上，到處都是“加油”的.聲音，我跳高今天竟然得了第三名。超過了比我身體高十幾公分的對手啊！那場面真是充滿了緊張的氣氛。我緊張是因為害怕跳不過去。可每一次我都能僥幸跳過。這是好事還是壞事呢？好處是我又有機會去挑戰新的高度，壞處是我會繼續緊張自己能否跳過去。又是第二次跳過去了，我雖然最終沒有獲得第一名，但還不錯：我身高142厘米，竟然跳過了115厘米的高度。不能不說是一個奇跡。我終于有幸登上了領獎臺！
一說起領獎，我得獎次數最多的當屬小記者、各類作文大賽投稿了，這都是不放棄小練筆、認真寫作的結果！印象最深刻的是第一次小記者作文刊登領獎。全校竟然我發表的文章最多，一等獎。我第一個上臺領獎，竟然還有獎品——一個大花瓶！天上掉下來的驚喜，我抱著它和獎狀，不知道心里有多興奮！回想起來，至今依然激動不已！
還有那次升旗儀式，我們全班同學主持，我們四個負責國旗下的講話。為了完成這個光榮而艱巨的任務，我們練發音，練背誦，練接詞，練動作，練表情。個個都很認真，很用心，配合相當默契……那次話劇表演更是如此，服裝、道具、動作、表情、甚至還自編自跳了一段舞蹈，得到老師同學們的一致好評。
五年的校園生活豐富多彩，望著這干凈整潔舒適的環境，真有無限的依戀，無盡的不舍，再見了，我敬愛的老師！再見了，我親愛的同學！再見了，我朝夕生活的學校！
成長的足跡作文 篇68
在成長中，每個人都會遇到各種困難，比如說；身體上の煩惱，心理上の傷心，當異性對你告白，或許你喜歡上某某人，這些都會成為你成長的一部分。
我是一個活潑開朗，腦子里充滿了奇怪的幻想，我承認我長的并不漂亮，成績一般般，總希望這種生活就這樣平凡、簡簡單單的過下去了！
可是，他打破了我所有的幻想，我從一個無憂無慮的女孩變成了一個不愿與人交流，喜歡上了沉默，冷靜。隨著年齡的增長，我開始懂事了，我發現我喜歡上了他。
每次我跟他見面，我的臉都會很紅，還好，他的臉也好紅喔！他說過給我答案，可是，一次次的傷害我，我不知道該怎么辦？遠真的，心傷了，就沒有了動力，就好比魚離開了水就無法生活。他給我帶來的傷害我永都不會忘記！本以為事情就這樣輕易的過去了，可是，誰又會想到即將發生的事情呢？沒有人能預測到。我知道，我對那個男孩的感情是什么樣的，只不過我對他多了一點依賴吧！
生活往往是這樣，充滿了驚奇，快樂，傷心，就像酸、甜、苦、辣好比人的心情。生活中有許許多多的事情等著你去探討，你也許會有更大的`收獲，相信我！現在的我們只是一些無憂無慮的小孩，根本就不懂什么是喜歡，什么是討厭，不要討厭一個人，就不去和他接觸，其實，他身上往往會有你所沒有的東西。
在我們的成長道路上，我們還需要去探討，去學習，留下我們的點點滴滴，就好比在沙灘上行走留下我們的腳印。其實。當我們在完成某項東西或任務，就像在你的成長道路上留下你的腳印，珍惜現在的每一刻，不要到了失去的時候才知道它的珍貴。
成長的足跡作文 篇69
時光一去不復返。轉眼間，我只剩下小學最后一學期了。正當我戀戀不舍地惋惜時，又驚訝的發現，只剩下最后一個月了。沒錯，時間就是這么快，是那么匆匆地去，但卻永遠不會再回來。
翻開幼兒園畢業冊，認真地觀看畢業照，與現在相比，差距是多么大呀！伸出我的手，量量我的腳，看看我的身高，簡直就是天壤之別！我很快就長大了。但是，還感覺仿佛是幼兒園剛畢業，才上一年級似的。
在我四年級時，給一年級的班級發隊旗，大隊輔導員李老師說：“請保護好你們的旗，要用五年呢！”散會后，我聽到一位一年級的小朋友說到：“五年，整整五年呀！”我想說：“五年其實過的非常之快的，你們一定要把把握好時光，千萬不要讓它們在你不經意間溜走呀！”
在這五年里，我也在不斷的.成長，在人生的道路上留下了我點點足跡，想想一年級剛入學時，我還是一個對語文和數學一竅不通的小毛孩，默寫古詩從來沒有一次全對過，算術題老是錯。現在，經過老師們的辛勤培育，我這個小苗成長了許多，學會了許多。
回頭看看自己留下的足跡，每天，每月，每學期，每年，我的知識天天都在不斷的增長。有時參加比賽，有時練習作文，有時參加培訓。但我的日子并非每天都是十分的充實，時常去發呆，時常去瘋玩，讓時間，從我的眼前迅速地飛去。
時間每時每刻都在流逝，不會因為我在發呆而停止，不會因為我在瘋玩而停止，也不會因為我在感嘆時間飛逝而停止。
花有重開日，人無再少年。在逃去如飛的時間里，在千門萬戶的世界里，我們唯一能做的，就是珍惜它們，把它們過充實，讓自己成長，留下足跡。
成長的足跡作文 篇70
我的成長足跡是多彩的，六歲時，我就學會了洗碗，八歲時我寫的更好了，九歲時我學會了騎自行車。可是，在我心中記憶深刻的是我想十歲時的一件事情。
有一次，我犯了連續犯了三次同樣的錯誤，一向容忍學生錯誤的楊老師非常的生氣。罰我寫一千字的反思。“什么?一千字?小小的錯誤要寫一千字的反思?”當時的我雖然嘴上不說，可心里特別不服氣。于是老師問什么，我就面無表情地回答什么。老師似乎看出了我的內心想法，語重心長地對我說:“孩子，現在的你，內心就像不小心得了感冒。如果你不意識到這個感冒的嚴重性，不及時地吃藥治療，你的病就會更嚴重了。由此可能引起肺上毛病，感染肺炎啊，支氣管炎啊什么的。到那時就麻煩了!”老師的一番話聽起來似乎有些道理，但無知的我仍然不太明白。老師讓我坐在她的面前，眼睛注視著我:“我知道，你認為這是個小錯，沒有什么，可是小錯的容忍就會逐漸變成大錯。說到看病，你或許還不太明白，可是說到花草，相信你會懂的。你是小樹苗，小樹苗長蟲子了，我們是不是要將它及時清除掉呢?同樣的錯，你連續犯了三次，老師能不生氣嗎?”當老師說到這里時，我看到了她眼睛里失望的眼神，看到母親對孩子的無私疼愛。我低下了頭……老師的一番話，讓我后悔不已。是啊，老師對我的懲罰其實就是對我的'愛，讓我反思自己的不對，及時地改正自己的錯誤，是為了我更加健康地成長。
我低頭承認了自己的錯誤，接受了懲罰，當老師轉身離開的那一剎那，我看到了老師不知什么時候開始，有了幾根銀白銀白的頭發……
成長的足跡作文 篇71
成長的腳印，從過去到現在，都是我最美好的回憶……在我的成長中，有爸爸、媽媽的呵護，使我在幸福的生活中成長，在成長中，我不斷的在學習新的知識，不斷的了解到了學習與生活中的艱辛與快樂。日復一日，年復一年，花開花落，悄無聲息。
忽然想起一個朋友要過生日了，他的第十六個生日，我想送他一生祝福，隨后想起過今年的8．11，我就17周歲了。不知不覺間，已經快走過17個年頭了，不得不很俗氣地講上一句——真是時光飛逝，歲月如梭啊！回首曾經，我真的經歷了很多，同時也成長了不少，也明白了很多。
記的原來我上小學時，那時我第一次認識到用薄紙印著黑字黏在一起的東西叫“書”，一個連著一個的，第一次使我知道了很多。從而成長使我脫離了幼年的.那份氣息，現在讓我知道什么該做，什么不該做，也懂得了付出就有收獲。有時成長，真的會給人帶來悲歡離合。
現在看來，那時的我，就是一個幼稚，可笑，可愛并且很淘氣的一個小孩子。真讓我不敢相信那時的鼻涕流了出來，用袖子一揮就了事的小孩是我。
現在啊，在我們成長的道路上，有時會面對坎坷，有時會遭遇不幸，成長其實就是是一個既熟悉，又陌生的字典。成長啊，就像大樹的一圈圈年輪，記錄著我所經歷的風雨；成長啊，就像一個計算器，只要一歸零，一切都消失了。所以成長在我們生活中無處不在，我們要把有限的生命用在學習上，使自己的人生道路，在以后絢麗多彩。為了初三能考個好成績，為了將來的幸福，努力好好學習吧。加油！
成長的足跡作文 篇72
每個人都有自己成長的過程，有高興的；又傷心的……當然，每個人的成長經歷都不一樣，我也有自己的成長經歷，成長足跡。有些人的成長環境好，有些人的成長環境一般般，有些人的成長環境不好，要說我的成長環境呢？可以說是屬于中等水平吧！那么接下來，我們一起來看看吧，看看我的成長經歷與別人有什么不同之處 。
記得我從記事開始，我一直認為自己是一個調皮的小女孩，整天往外跑，不到天黑不回家，讓家長也沒有省事，家里人每天都為找我而煩惱。還常常摔大跟頭，不是這里破，就是那里流血。
有一次，我爸爸、媽媽出去上班了，當時家里就我和姐姐在家，他們怕我和姐姐到處亂跑，就把門給鎖上了。我和姐姐沒有辦法只好乖乖地在家看電視。吃中飯的時間到了，爸爸，媽媽也是該回來了。我聽見有開門的聲音，知道是他們回來了很開心。于是，我飛快地往樓下跑去，可是不小心滑倒了，結果人從上面滾了下去。有那么一瞬間覺得什么都看不清楚，后來才慢慢地清醒過來，覺得全身從上到下渾身都好痛啊，嘴里還有血腥味。姐姐和爸爸、媽媽聽到了我的哭聲，連忙跑過來，把我從地上扶起來，看到我的臉“面目全非”嘴角還有血，還有躺在地上我可憐的兩顆大門牙。媽媽端來了水，幫我清洗了傷口，看看覺得并無大礙時，還把我臭罵了一頓。這是一次教訓，從那時起，我上下樓梯變得更加小心，可是我那調皮、貪玩的.野性還是沒有改變。
好了，以上就是我的成長經歷，那么你們的成長經歷呢？相信你們也一定有我的調皮貪玩的習慣吧，不過你們的經歷和我的經歷肯定不一樣，我有屬于我自己的小天地，相信你們一定也有你們自己的小天地吧！
成長的足跡——我不會忘記。
成長的足跡作文 篇73
轉眼小學即將畢業。我們，即將離開生活了六年的新東方母校，即將與最好的朋友分離。心中無限不舍。
六年前，一個個稚嫩的身影遲疑地踏入了一個陌生的大門——新東方的校門。那時的我們，怯生生的，不敢與任何人打招呼。可是，老師們的熱情驅散了我們的膽怯，讓我們一步步地走進了學校的大家庭。
剛開學時，一切都是陌生的。我們邁著小心的步伐，在校園里來回走動。不久后，便和同學們打成一片。熱熱鬧鬧的，誰見了心里都暖和。
漸漸地，我們融入了這個大家庭。雖然也會有酸甜苦辣，但也經常把心事分享給好朋友，與好朋友同甘共苦。
不知一路上，撒下了多少歡笑，共渡了多少難關，我們都一步步地走了下來。也不知道走了多久，告別了多少老師，迎接了多少同學。
在我們，即將告別童年，即將離別同學時心中，半喜半憂。喜的是，度過歡樂的小學時光，即將步入中學的'大門；憂的是，小學的老師，同學，不知以后何時才能相見。每個人心中都有著不舍。
回顧六年，我們在學校留下了不少成長的足跡：音樂教室里的歌聲。美術教室里的畫，體育場上的汗水。走廊上的歡笑……這六年中，我們的足跡從稚嫩的幼苗變成了成熟的果實，我們正像雛鷹一樣，正欲展翅高飛！
讓我們揣著童年的回憶，飛向人生的新階段！雖然離開母校，離開伙伴；但是，他們卻在我們心中留下了不滅的印記！
請忘卻悲傷，留下歡笑。帶著回憶，走向未來！相信我們一定會在未來的生活中，開辟一條全新的道路！
我們，正在成長；我們必將成長！
成長的足跡作文 篇74
花謝花開，我一路走來。——題記
感受幸福
五歲時的春天，我們一家人在陽光下漫步。五顏六色的花兒在小路旁盛開，就像是一張張笑臉，十分燦爛。我高興的揮舞著小手，問道：“媽媽，為什么花花會開得那么好看呢？”媽媽笑道，說：“因為她們沐浴在陽光的溫暖下啊，她們感到十分幸福，所以才會開放。”
從此我便了解到，幸福就是在被別人關愛的同時用自己的成績來回報他人。
面對現實
十歲時，因為在一次考試中得到了滿分，仗著父母平時要獎勵的諾言，我和父母從集市上買回了幾對金魚。剛開始的幾天，我滿腦子都是可愛的.小金魚，每天放學后就早早回家趴在缸外，看著游來游去的魚兒，十分開心。可是越到后面，我越發現不對勁的地方。為什么缸里的魚好像越來越少了，而且這些失蹤的魚全都是小個頭的，就剩下那些大個頭的魚在魚缸里呆呆的游來游去，看著那些呆魚呆板的目光，我不禁心中充滿了疑惑。
深夜，我躲在沙發后面，靜靜地注視著魚缸，突然，意想不到的事情發生了。那一向看起來老實的大魚此時竟然張著血盆大口，把小魚吞了進去。
那是的我還小，難免不能接受這樣的現實，于是便哇哇大哭了起來。
哭聲驚動了爸爸，他快速走到我跟前，問：“寶貝女兒，發生什么事了？”
我抽噎著，斷斷續續的說完了事情的經過。
爸爸聽后，坐在沙發上，意味深長的看著我說：“孩子，你還小，有些事情你不是很明白，但現實就是這么殘酷，在社會上也是如此，如果你既沒有過人之處，也沒有保護自己的方法，那你就會被別人打倒，從而跌進萬丈深淵。”
從此我便了解到“大魚吃小魚小魚吃蝦米”這句話的深刻含義，也因此更加努力地學習。
成長的足跡作文 篇75
成長就像一鍋大雜燴，啥味都有。沒有一個人的成長道路是一帆風順的，也沒有一個人的成長道路是平淡無味的。在成長的道路上，我們會快樂，會傷心﹍﹍但在成長的道路上，不論多么坎坷，身邊總少不了親人的陪伴。
每一年過春節，我的堂弟都要到我家來玩，這是慣例。今年春節當然也不例外。我和堂弟是整個家族中最親的兩個人，所以每次他到我家來，我都格外高興，當然，他也不例外。新年的鐘聲還未敲響，他便已經敲開了我家的大門。因為是輩份中年紀最小的兩個，貪玩之心難免，調皮的事當然也沒少做。這不，當天我們就騎車出去逛街。這一天，陽光明媚，鳥語花香，我們經過一翻深思熟慮后才敢冒著被家人罵的險走出去，因為今天實在是出去的好天氣，我們可不能“糟蹋”了上天給我們的'“恩賜”啊！
出去后，我們確實高興了一陣，但“事物的表面是會騙人的”這句話果然沒錯，大約過了15分鐘，我們便出了事故（我被摔下‘馬’，手被扭到了）。這可麻煩了，大人又不在家，該怎么辦呢？這時，堂弟說：“哥，沒事兒，我出壓歲錢給你買藥吧。”我頓時被感動得熱淚盈眶，不知道該說什么好。堂弟把我送回家后，便買藥去了，而我便舒適地在家享受病號的待遇。不一會兒，他便帶藥歸來，由于我的手不方便活動，他又幫我把藥上好，我感動地說了一句：“大恩不言謝了。”他說：“這算什么呀，改天你可要好好幫我喲！”我回答道：“小事一樁！”就這樣，我們開開心心地過了這道“坎”。
生活中的確有不少不順心的事，但在經歷挫折的時候，身邊總少不了親人的陪伴，只要有了他們，我們成長的道路將會變得更加美好！
成長的足跡作文 篇76
我今年十歲了，回想這十年經歷，有痛苦，有煩惱，也有驚喜，更多的是快樂。
從一個小不點漸漸長成一個小女孩；從一個懵懂無知的小女孩長成一個聰明伶俐的我；從一個天真爛漫的我并變成一個乖巧懂事的我……這一路上我經歷了許多風風雨雨，而在背后總有人為我遮風擋雨，他們就是我的父母和老師。
父母是孩子的第一任老師，從我一出生，對我呵護有加的就是父母，他們扶我走路，教我說話。
六歲，我走進去校，成為一名小學生，我依然是父母最大的牽掛，每天早上送我到學校門口，還一遍又一遍的叮嚀：“聽老師的話，好好學習”。放學了，是爸爸媽媽用溫暖的手把我接回家。
記得一年級的時候，我忘了把我們組同學的家校本發下去，卻帶回了家，為了彌補我的過錯，爸爸媽媽立即動身，去把家校本送到每個同學的手中，我獨自一人呆在家中，想著父母所做的一切。眼淚不禁大滴大滴的掉下來，那時，我有多么慚愧，多么難受啊！
還記得八歲那年，我到外面玩，突然摔倒了，鮮血立刻從手上涌了出來，我不知所措的站在那里，爸爸媽媽馬上把我送到了醫院。那時我心里有多少的感動，多少的言語深深的藏在心中，有爸爸媽媽在身邊真好。
同樣為我辛勤付出的還有老師，當我取得一點成績時，是老師伸出大拇指，當眾對我表揚，當我犯錯時，是老師幫我糾正。當我在比賽失利時，是老師送給我鼓勵與振作的'話語，讓我重拾信心，繼續向前……老師，您對我的教誨我銘記在心，你的鼓勵讓我充滿信心。
成長的足跡里，又父母無微不至的關懷，有老師循循善誘的教導，感謝你們，親愛的父母，感謝你們，敬愛的老師。
成長的足跡作文 篇77
周末，我一個人在家忙碌著，不但有各科的卷子，而且還要準備紅色題材的征文，就在我翻閱資料的時候，我找到了幾本厚厚的影集。
打開最舊的一本相冊，映入眼簾的是一個抱著玩具狗的胖娃娃，幾顆未長齊的乳牙，彎彎的眼睛朝你笑著，你可能猜不到，那個剛會怕的小寶寶就是我，我在慈祥的姥姥，和藹可親的爸爸媽媽的精心呵護下，想小樹一樣茁壯的成長著。
淺淺地，我學會了走路，淘氣的我在爸爸媽媽的攙扶下，留下了一個個彎彎曲曲的小腳印。
翻開另一本相冊，那時的我已經上幼兒園了，雖然一天除了玩就是睡覺，但我還是哭著鬧著，不想去上學，為此，彩氣球，爆米花，巧克力，喜之郎，我的家人就是用這總方式給我騙到學校，放學了，媽媽就帶我去荷花池，眼前這個手中拿著粉氣球，扎著兩個羊角辮，嘴邊還帶著這兩個小酒窩的小淘氣就是我，現在回想起來，那是多么只有的時光呀！
隨著年齡的.增長，腳印也越來越大，周國的路也越來越長，稚嫩的笑臉也略顯成熟。
我又找到了一組相片，是我和姥姥，媽媽，妹妹，在世博園拍的，當時的我，應經是一名五年級的小學生了，那時的我，瘦瘦小小的，坐在下木橋上，見著短發，活像一個男孩子，雖然最編譯就掛著不變的笑容，但從那組照片中，能讓人感受到積分疲勞和壓力。
時間如流水，轉眼間，那個天真的我，淘氣的我，已經變成了大家眼前那個文靜，自信卻略顯成熟的花季少女。
從小到大，一路走來，我得到了姥姥姥爺的嬌慣，老師們的戲栽培，爸爸媽媽的指教和呵護，正因為有你們，才會有我這可被扶正的小樹。
這幾本厚厚的影集，我會好好保存，它記錄著我的成長，是我成長的足跡。
成長的足跡作文 篇78
我曾經疑問過：成長是什么？有人說它像風、像雨、又像霧。也有人說，成長就是個五味瓶，要看你怎樣去使用它。
上了初中后，我才愈發的體會到成長的變化。
邁入了初中的大門，我好像又在默默中長大。初中的生活是多姿多彩的，也是倍感壓力的。但隨著這些感情色彩的.變化，煩惱也隨之而來。
初中的生活讓我一直感到處處有壓力。也許是我爭強好勝的心理來源：
，我不想在任何一面輸給任何人。可是人外有人，天外有天，看著成績單上，我永遠在級部屈居于別人；看著樓下的黑板報上永遠沒有我的名字在閃爍；看著別人組的值日永遠比自己做得好。
我常常想，為什么我們要去爭取那虛無縹渺的名次，難道人生就不可以在輕松中度過嗎？世外桃源、與世無爭那不是更令人向往嗎？
可是當細細回憶過去時，我發現我錯了。
我曾天真的以為，我每天長高一點點是成長；我變得又高又壯是成長；我今天給媽媽做家務了是成長。對，這些都是成長。可真正的成長是在一點一滴中。
與比自己學習水平高的人相角逐，我有所提高，我發現自己成長了；與墻上的黑板報相較勁，我可以征服它，我發現自己成長了；與值日組比較，我可以超越他，我發現自己成長了。
昔日的煩惱已成為今日我成長的見證。我終于明白成長的真諦了。
成長像風，順它而行，便會事半功倍；成長像雨，運用得當，便會滋潤干涸的心靈；成長像霧，告訴我們，不要好高騖遠，走好眼前的每一步。
成長中的五味瓶：酸是耕耘，苦是播撒，辣是養護，咸是等待，甜則是收獲。
播撒一種煩惱，收獲一種方法；播撒一種方法，收獲一種習慣；播撒一種習慣，收獲一種成功。這就是成長！
成長的足跡作文 篇79
我的童年回憶之灘中，有許多珍貴的貝殼，里面珍藏著許多美好的回憶。我走在沙灘中，找到了一只很美很美的貝殼，它記錄著我的成長。
記得上個學期的一個雙休日，老師布置了特殊的作業“給父親或母親洗一次腳”。回到家，我極不情愿地在衛生間擺了條椅子，試了試腳盆里的水溫。遲遲不想叫媽媽，但我一向來在學校是個極其聽話的好孩子，老師平日里的夸獎激起了我莫大勇氣請來了媽媽。
媽媽滿臉疑惑地來到了衛生間，當她看到那盛滿熱水的腳盆和準備好的椅子時，鼻子一酸，眼眶里充滿了淚水。我學電視里的小男孩滿面笑容，甜甜地叫了一聲：“媽媽，快坐下來讓我給您洗腳呀！”媽媽便馬上收住了剛要涌出來的淚水，立刻乖乖地坐了下來。
媽媽剛把腳放進水里，我驚訝地看到了她那腳瘦得幾乎只有皮包骨。我學著媽媽平日里給我洗腳的樣，輕輕地用雙手撫摸她的腳，仔細地觀察著，突然發現無情的歲月在她的腳上留下了這兒一處，那兒一條數不清的痕跡。不知怎的.，我的鼻子酸溜溜。房間里下起了兩場雨，感動、歡騰的雨點和愧疚的雨珠滴滴嗒嗒地同時落入腳盆。媽媽情不自禁地將我緊緊擁入懷中，一股熱流在我在心中涌起。
媽媽給我洗過無數次小腳丫，還給我講許多有趣的故事，在以前我總認為那都是每個媽媽應該做的。在那次完成老師的作業過程中深深地觸動著我——我長大了，漸漸地會體會愛，會給予媽媽更多的關愛了。我會更加努力地學習，還會在生活中給媽媽更多的驚喜，哪怕是回家后的一個擁抱，哪怕是一句甜蜜的節日問候，哪怕是做一點力所能及的家務，哪怕更多次的給媽媽洗腳，但愿媽媽的臉上每天能洋溢著燦爛的笑容。
成長的足跡作文 篇80
今天，迎來了我小學生涯的畢業考試。早在昨天，老師就給我們講了一大堆考試時應該注意的問題，同學們也是情緒激動，在教室里嘰嘰喳喳吵個不停。教室里充斥著熱鬧的氣氛。
今天來到考場上，有的同學忙著填同學錄，有的同學在淚眼婆娑地向即將和自己分別的好朋友哭訴，我也被這些同學感染了，心里感到有些難過，于是和自己的好朋友開始話別了。叮鈴鈴鈴......開始考試了，我有些不舍的回到自己的座位。突然，我發現我們的監考老師竟然是我們一年級的語文老師（這位老師以前剛教我們，就因為有其他事情而沒教我們了，以后就再也沒見過她了）！開始答題了，考試的時候，我很鎮定，也暫時拋開了難過和不舍，心里想的只有快點答題，爭取考出自己的水平。
語文考試考完后，我心里又莫名地有些難過，因為每過去一分鐘，我和同學們相處的時間就會少一分鐘，這也許是我和一些同學最后相見的時刻了。時間一分一秒地過去，不知不覺地，數學考試也結束了，剩下的就只有綜合考試短短的一個小時了。終于，綜合考試還是結束了，同學們也都一個個地收拾書包，走出教室。一個和我同路的同學對我吐出了一句話：王曉雨，這是我們最后在一起的時間了，請你一定不要忘記我！我鼻子一酸，差點掉下淚來，但我努力讓眼淚流了回去，我不想我的同學最后見到我的樣子是哭著的，于是我對她笑了笑，揮了揮手，獨自一人跑回了家。
今天我畢業了，這說明我的'小學生涯已經畫上了一個圓滿的句號，等待我的則是多姿多彩的中學生活，希望有一天，我能和我所有的同學們再次相見！
成長的足跡作文 篇81
童年是多美好啊！在我們的生活里，有爸爸，媽媽的親切關懷；有老師的諄諄教誨；有同學之間的深厚友情；有快樂和煩惱.....
記憶里，在一個烏云密布的早上，我背起書包，邁著輕快的步伐，向校園走去。
到了學校的教室里，我才想起：今天好像忘了什么事情似的。原來我沒帶雨具，別的同學，心比較細都帶上了，只有我這個馬大哈給忘了。頓時我的心碎了，像跌入萬丈深淵，又如傾盆大雨在淋濕我的心田。
叮鈴鈴——叮鈴鈴下課了。與此同時，老天爺也不甘示弱地天打雷劈，轟——隆隆。好像在跟我們學校的鈴聲較勁。看看是你們的鈴聲響，還是我的雷聲大。
不一會兒，下起了雨來了，雨兒嘩啦啦地唱著歌，落在花兒上，像給花兒綴上一顆珍珠；落在樹葉上，咯嗒雨兒像滑滑梯似地溜進了草叢里。同學們一個個收拾東西撐起雨傘陸續回家了，而我還在那發呆。我看見雨兒抽打著窗戶上的玻璃，無順序地在那兒使勁抽打著。正當我兩眼發呆，不知所措時，突然背后有一雙溫暖的手搭在我的肩上，小妹妹，這支傘你拿去用吧！我驚訝地一回頭，一個可愛的，比我要年長的姐姐站在我的身后，我高興地站起來，大姐姐，這怎么可以呢？如果我用了你的傘，那么你……沒等我說完，大姐姐抿著嘴笑著說沒事，我會魔法，看我七十二變。還沒等我反應過來，她已經從后背的書包里再拿出一支小傘來，這樣你不用擔心我自己沒得用了吧！我們倆同時被這神奇的魔法逗樂了，那稚嫩的'笑聲久久地回蕩在校園的每個角落！
雖然，我與這個素未謀面的大姐姐只是萍水相逢，但她熱心助人的形象卻在我成長的足跡里無法磨滅！
成長的足跡作文 篇82
從我出生起，我每踏出來的一步都是我成長的足跡。
當我從襁褓里的嬰兒到雙腳落地踏出來的第一步開始，我的成長就以一種無比迅速的速度在前行。也可是轉瞬間，我回首我的過往，都宛若如昨日。
時間過的很快，我們的成長也很快。
我的母親是一個喜歡記錄生活的人，我成長中邁出的第一步就被她記錄進了一個定型盒里，里面是我的小腳印，小小的，比如今我的手掌還要小。
我有時望著那樣一個小腳印，我的心里似乎有一個聲音在對我說：“瞧！這是你跨出的人生第一步。”每次一這樣想著，我的心里就慢慢的涌出了一種無法言狀的情緒來，雖然我不能完全解讀這種情緒的真實含義，可是我能感受到其中帶著著喜悅與激動。
從我踏出了第一步起，一向到此刻，我的成長路上都發生了很多的事情。我在生活中上不一樣的地方都留下了我的足跡。每當我去過一個地方，那里就成為了我成長中的帶著最深刻回憶的地方。
就像我的`小學，我的初中，這兩個最具代表的地方，里面四處都是我成長中走過的足跡。我懷念那些已經逝去了的歡樂時光，在這些成長的足跡中，生命中這些完美的回憶就像電影般從我的腦海中一一掠過，不一樣的是，電影能夠重來，可是我的成長不能重來。
出此刻我生命中每一個伙伴，他們都有著一張可愛美麗的臉龐。我的成長道路上因為有了他們的存在而變的完美趣味。
每一個人走過的成長之路都不一樣，在這一條成長的道路之中，不管我們多么的懷念過往時光，我們都得微笑著向前，因為前面的道路上還在等待著我們去印上屬于我們的足跡。每一個已經印下了的足跡都代表著過往，我們每踏下一步也應當看到自我的成長。
成長的足跡作文 篇83
有一個地方留下了我成長的足跡，那里就是我的家鄉。
我在家鄉里成長，一向到如今，我對我的家鄉已然無比熟悉。我的家鄉在一個小地方，那里并不出名，自然風景也很普通，并沒有多么出彩的地方。可是就是這么一個小小的城鎮，卻是我心中最美的地方。
家鄉的房子是統一風格的，白墻青瓦，帶著一種古鎮的`氣息。可是，我的家鄉也并不是真正的古鎮，因為家鄉的房子看起來嶄新嶄新的，少了一種歷史感，多了幾份新氣息。我的家鄉不大，家鄉里的人也并不夠多，可是那里的生活氣息很濃厚。
清晨的裊裊青煙升起，家鄉里的人們用柴火用慣了，這不就算有更便利的燃氣也依舊選擇燒柴火。用家鄉里的人原話說，那就是柴火弄的一日三餐都更好吃哩。
家鄉里的四處都留下了我成長的足跡，從小時候的我光著腳丫在家鄉里四處跑，到此刻挺著背負著手悠閑的散步，我的家鄉見證了我的成長。它看著我一日一日的長大，看著我從之前的頑皮孩成長到現如今的青俊年。
我的家鄉里鋪滿了我成長的足跡，在那里，家鄉的每一處角落都有過我奔跑的歡樂時光。有時候我都想著，若是我的家鄉幻做成了一個長輩，那么當我站在它面前，我會問些什么？我的家鄉可是全程見證了我一步步走向成熟。也許還沒等我發問，我的家鄉就已經對我感慨了，時間過得真快，原先我都長的這么高了。
是啊，時間過得真快，并且時間還在向前流走著，我的家鄉已經留下了我無數的成長的足跡。但在今后的時光之中，隨著我的長大，我成長的足跡將會走向更遠的遠方。
成長的足跡作文 篇84
站在這條熟悉的街道上，看著過去我曾走過了許多年的小路，我也開始感嘆，那里留下了我成長的足跡啊！留下了我成長的足跡。
時隔多年，重新回到小時候住過的小區，站在這條以往我每一天都要上學放學經過的街道，看著這條街道上每一個岔路口通向的小路，我笑著笑著就哭了。這條主要的街道上，我以往和朋友一齊追趕著打鬧著上過學，也回過家，第一個岔路口通向的小路是去往數學補習教師家的小路，這條小路，我也走了差不多三年，第二個岔路口通向的小路是去往我們這邊最美麗的公園的小路，媽媽以往牽著我走過，爸爸也曾將我架在他的脖子上走過，第三條岔路口通向的小路則是去往爺爺家的小路，我此刻閉著眼睛也能夠走到爺爺家去。
啊，那里留下了我成長的足跡啊！若不是這一次來這邊參加比賽，我又有什么機會再來看看呢？爺爺去世了之后，我們家就搬離了那里，之后的這么多年，這條熟悉的街道只在我的夢里出現過，而那些夢里，似乎我總是背著書包直接去了學校，從沒有在這條熟悉的街道上走一走、看一看，更別提往那些岔路口走一走、看一看了。
此時此刻，重新站在這條熟悉的街道上的我，是已經長大了的我，但我依稀還記得在這條街道上，我留下了哪些成長的.足跡。第一次考了雙百分的我，是蹦蹦跳跳從那里跑回家的我；第一次擁有了朋友的我，是和朋友手拉手將這條十分鐘的街道硬生生走到了半小時的我；第一次參加學校演出活動的我，是穿著漂亮的連衣裙學著電影里的美麗阿姨慢慢走回家的我……
站在這條熟悉的街道上，我成長過程中的畫面一一重現，它們依然化作了我成長的足跡，留在了這條熟悉的街道上。
成長的足跡作文 篇85
一片兩片，一朵兩朵。美麗的櫻花盛開了。它那芬芳迷人的花香流入我的心田。忽然天空下起了櫻花雨。漫步在路上的我忽然想到：這掉落的一片片花瓣，不就是我成長的見證嗎?
在地上我拾起了一片櫻花瓣，它迸射出一件在我成長中記憶猶新的一件事。那是一個星期天，班里的同學自發去杏園。同學們已經開始摘了。于是我也挽起袖子去摘。摘著摘著同學開始拿手里的杏子開始你扔我，我扔你。我也拿著手中的杏子開始扔。玩著玩著卻不知天已經黑了。這件事讓我在成長的過程中記憶猶新。隨著友情的陪伴，我在成長的道路上非常開心。這些開心的往事不就像我手中的花瓣一樣，美麗芬芳嗎?
在成長的道路上并不是總有陽光相伴，偶爾也會電閃雷鳴，下起傾盆大雨。
在小學五年級時，在我的一次考試中我失利了。回到家告訴媽媽，媽媽非常嘮叨。我卻在和媽媽慪氣。當時媽媽的雙手停在半空中，非常生氣，準備放下來打我。我卻用不屑的目光看著媽媽那飽含“恨鐵不成鋼”的眼神。可是隨著我成長的腳步，當時我那種神氣，蕩然無存，全都是滿腔的懊悔。
在成長的路上還有一堆甩也甩不掉的煩惱。
在一天，我去參加一個朋友的'生日聚會。想把自己打扮的漂亮些。我拿出一件百褶裙，可是怎么穿也穿不上。那，我又拿出了一個燈籠褲，這下也是穿不上。我非常傷心。隨著成長的腳步，好看的衣服也穿不上。
這些煩惱就像此刻被風吹落的櫻花花瓣，但有什么關系?明年的櫻花依然會燦爛的開滿枝頭。櫻花雨還在繼續，當然，我的成長也不會止步。讓我們一起努力，共同踏上下一站成長的列車!成長的足跡也在日益增多。我會隨著成長的足跡，繼續長大!
成長的足跡作文 篇86
成長，是每個人都要經歷的事情。成長中的事情就像雪地中一個個足跡般﹔有小的，有大的，有深的，有淺的……不知不覺中，我們就慢慢的長大了。這天，我在雪地上漫步，我看到一個腳印又大又深的足跡，咦這個足跡？哦，是五年級去展演的場景啊！
那次展演我們表演的是《山林小學》。彩排時，大家都運轉自如，輕盈的腳步加上動聽的歌聲是多么美。一共彩排兩次，第一次是上午，第二次是下午。中午大家在操場上吃午飯，雖然吃的是盒飯但大家似乎都很幸福。
第二天，真正的展演開始啦！老師告訴我們：“這次展演比比賽還重要！”“為什么？”我們當中的一位同學問道。老師耐心的'說：“因為以前都是比賽，而這次是展演，一定要把最美的一面展現出來。”之后我們便一個接著一個上臺了，大家都記住老師說的話，認真表演。個個昂首挺胸，優美的音樂響起；優雅的舞姿跳起；動聽的歌聲唱起。此時此刻沒有什么比這更美了。可是，中間有一點小漏洞，聲音一下變小了。不過，好在大家很有默契。
展演結束了，大家知道自己并沒有做好，可老師卻一直鼓勵我們：“沒事的，我們已經竭盡全力了，以后還有機會，加油！”老師的鼓勵讓我們有了恒信。
成長的足跡，就是學會付出，才會擁有收獲。成長像風，順它而行，便會事半功倍;成長像雨，運用得當，便會滋潤干涸的心靈;成長像霧，告訴我們，不要好高騖遠，走好眼前的每一步。成長中的五味瓶：酸是耕耘，苦是播撒，辣是養護，咸是等待，甜則是收獲。
而每一次的付出，都是我們對自己的一種考驗，同時也在我們的人生道路上，印下了屬于我們的足跡。這就是成長！
成長的足跡作文 篇87
青春看似很漫長，其實一晃眼就消失了。在我們即將逝去的青春中，做一些有意義的的事，長大后細細的品味。我的家庭十分和諧，雖然存在一些關于血緣的問題，但我們忽略了這些，好好地生活下去。
小時候，我出生在一個貧窮的家庭，父親因為暴力，不得以讓母親離開了我。我在這種環境下成長，自然要比其他同齡的孩子要懂事很多。我常常會早起幫奶奶包抄手，做家務，我有時候會想為什么小小的我要做那么多的事，有時候會耍耍小性子，但看見爺爺奶奶臉上的皺紋，我的心就軟了下去。或許這就是老天爺要考驗我吧！而對于媽媽二字卻只字不提。父親有時會打我，而且是毫無目地的打我，從此在我心里種下了陰暗的種子。
幾年后，媽媽事業有成，把我接到了蜀都。臨走時，我最舍不得就是爺爺奶奶，為此我還大哭了一場。
剛上來的幾個月，我不是很適應，還像以往做家務，媽媽。外公外婆。舅舅舅媽。姨夫姨媽他們都很愛我，把我捧在手上生怕摔了。幾個月后。媽媽讓我叫一個陌生的男人爸爸，我疑惑不解，但還是稱他為爸爸。時間長了，我感受到這個爸爸對我的愛，慢慢的接受他。開學了，我背著小小的書包，從此踏上了一條不歸路！剛開始，我很害羞，不敢與同學交流，我的成績在班上不算好……幾年后，我蛻變成三年級下冊，學校選大隊委，我踴躍報名，雖然沒選上，但機會還多著那。班上和我要好的大隊委向老師推薦我，我被任為實習大隊委，在以后的日子里，我恪盡職守，對老師布置的任務是不敢有一絲疏忽。在這一路上，我經歷了同學的`質疑，但我不去理會。終于，在我的努力下，一下從哪個默默無聞的女孩變成了受人尊敬的大隊長。其實，我不在乎名利，我只是不想給美好的童年留下遺憾……
成長的足跡作文 篇88
我的成長像怪味豆，里面包含著酸、甜、苦、辣，有過獲得成功的喜悅，有過遭受挫折的煩惱，也遇到過疑惑不解的問題，但讓我記憶猶新的是那一次在方特游樂場挑戰刺激項目的一件事。
那天早晨，剛滿五歲半的我沒有等媽媽喊，自己一下子從被窩里鉆出來了，因為爸爸媽媽要帶我去方特游樂園。快速地洗臉刷牙吃早飯，我興高采烈地和爸爸媽媽來到了游樂園，檢完票進入大門一看，哇！里面的項目五花八門。我立即奔向了我最喜歡的項目——小火車。我坐小火車一次還不過癮，二次、三次、四次……等著等著，爸爸不耐煩了：“凌好，你能不能玩點別的？還有更好玩的呢。”我卻把爸爸的話當成耳邊風，繼續坐我的“小火車”。而爸爸呢，卻讓媽媽等我，自己去找其他的項目了。過了一會兒，我看見爸爸回來了，對我說：“我發現了一個特別好玩的項目——跳躍云霄”，并讓我跟他去。我很不愿意，但聽爸爸說很好玩，便跟爸爸去了。一到那里，我看見別的'小朋友坐在青蛙椅上，跳得半天高，便嚇壞了，躲在媽媽懷里，生怕爸爸突然抱起我，讓我去玩。果然不出我所料，趁我不注意，爸爸忽然拽住我，讓我上去體驗體驗。我放聲大哭起來了。爸爸一臉無奈，只能對我連哄帶勸，終于我的臉上露出了一絲笑容。
通過這件事，我明白一個受益終身的道理：做一件陌生的事情需要很大的勇氣。當然，這只是我成長中的一朵浪花。成長，是由無數的浪花組成的。讓我們腳踏實地的走在成長的道理上，在成長的道路上留下我們深深的腳印吧。
成長的足跡作文 篇89
堅持，一定要到底。疼痛的淚水能幫助你成長。
做任何事情，都不能半途而廢，就像我一樣。有一次，我去姐姐家做客，看見了她那嶄新的自行車，突然心血來潮想學騎自行車，我想如果學會了，就能在同學面前炫耀一把。于是便讓媽媽和奶奶教教我。在我的萬般請求下，她倆終于答應了，就把我帶到了附近的院子里練習。
我跨上自行車，握緊扶手，將一只腳踩到踏板上，踩了下去，可速度過快，另一只腳不但沒踩上去，還重重的摔了一跤，我忍痛不哭，再爬上去，但又摔了一跤，又爬上去，這次算進步了，第二只腳踏了上去，卻重心不穩，又摔一跤，手上都擦破了皮。慢慢爬上車，騎著騎著，終于能踏個兩三步。經過我的`努力，能踏三到六步。
漸漸的，漸漸的，我能繞院子一圈啦！還能快速轉彎，真是太棒了！可因為我的粗心大意，在急轉彎時，地上正有一灘沙子，使我的自行車前輪打了滑，害我摔了個狗啃泥。我轉了個身，坐在地上，看著自己的傷，默默地流下了眼淚，心想：為什么自己總是學不好，總是摔跤，總是這樣，我不學了！一旁的媽媽看到了，忙走過來安慰我：“你不要傷心，只要堅持，你肯定會成功。別忘了，失敗乃是成功之母呀！”聽了這樣鼓舞的話，我立馬站起來，一抹眼淚，說：“我一定會再堅持下去的！”
于是，經過一次次的摔跤，經過一次次的努力，我終于騎會了自行車。我抖了抖滿是汗水的衣服，覺得這一天好開心。
所以說，堅持不懈也是很好的品質，不要為了一點小挫折而放棄了自己的夢想。
成長的足跡作文 篇90
一轉眼時間飛速，我們就已經到了六年級，五年的小學生活已經逝去，想起一年級的時候就感覺是昨天進校今天就六年級了，這讓我記憶猶新。母校的每個角落都見證了這五年中我的成長足跡。
小時候爸爸媽媽總會幫我把衣服穿好，伴我刷完牙就喂我吃早餐，當我從睡夢中醒來的時候發現我已經到學校了。一年級，剛入校的我對于學校這個陌生的環境感到恐懼、害怕，沒有人和我說話，自己也不愿跟別人玩耍。漸漸地，我交了朋友，我也喜歡聽老師上的每一堂課，喜歡和同學們一起玩游戲……還有就是“依靠”幼兒時，被父母視為掌上明珠的我，盡情地享受著他們對我的寵愛。如什么沒帶一個電話：“媽媽，我……沒帶。”一會兒媽媽就送過來了。
記得三年級寒假的一天上午，我9點才起來，發現父母去加班了。肚子餓的咕咕叫。我大發脾氣：“媽媽，你快點給我回來啊！”我還沒吃早飯呢！于是媽媽就趕快請假，奔向家給我煮早餐。煮完早餐跟我說了一聲，媽媽就又回去工作了我一生病媽媽就請假照顧我；晚上沒睡好，就到媽媽的房間，把媽媽叫醒，叫媽媽哄我睡。那時看著媽媽的.黑眼圈，不知是什么，就說媽媽：“媽媽，你真像只大熊貓。”那時我不管做了多大的壞事媽媽也不會打我。如果失敗了，我就放棄了。
想起現在的我現在長大了，每天早上自己穿衣服，自己刷牙，自己吃早餐，自己穿鞋子，自己……東西沒帶就自己找人去借，晚上也不會打擾我媽媽。而現在如果失敗了就重新開始，當還是不行的時候就鼓勵自己：失敗是成功之母。
成長的足跡作文 篇91
蝴蝶只有在破繭而出的那一瞬間，才有了在花叢中翩翩飛舞的機會。難以想象，一只丑陋的毛毛蟲演變成一只美麗的蝴蝶，要經歷多大的痛苦和破繭成蝶的勇氣。
那是一個風雪交加的夜晚，媽媽劇烈地咳嗽著，可我卻只因怕黑不敢出去為媽媽買藥，只能聽她痛苦地呻吟。良久，我的心一直不能平靜，仿佛一個聲音在我的耳邊嚴厲地訓斥我說：“是誰在你生病時不畏風雨，不畏雷電，冒著大雨將自己的身體置之于外去給你買藥，是你的媽媽。”我陷入了深深地沉思……
依稀記得一個風雨交加的夜晚，我不小心著涼了。媽媽給我吃了感冒藥，拿了一床棉被讓我躺在床上休息，迷迷糊糊的我不知不覺睡著了。可是半夜里我突然發起高燒。媽媽一會兒喂我喝開水，一會兒摸摸我的額頭，一會兒量量我的體溫；由于體溫一直居高不下，媽媽不顧天黑，背著我把我送到醫院。一路上，媽媽怕我冷，把自己的外衣脫下披在我身上，而我可憐的媽媽卻凍得直打哆嗦……
又一陣劇烈地咳嗽聲將我的思緒打斷，同時也將我喚醒。我拎起大衣，沖出家門，直奔藥店，如離弦的`箭一樣飛快……
出了藥店，我火速地跑回家中，找來杯子，倒滿一杯熱水。望著杯中的熱水，眼里噙滿涼涼的淚。我的手顫抖著把藥遞給了媽媽，媽媽慈愛地看著我，用她那雙因高燒有點發燙的手撫摸了一下我的臉……我的心被撕的七凌八落，可我心里卻明白著：我虧欠媽媽的太多了。“媽媽，快把藥吃了吧！”說完，不聽使喚的眼淚順著我的腮邊流下來……
我覺得那一刻的我已是破繭的蝴蝶，我的身上增添了一種新的東西，那就是勇氣，一種破繭成蝶的勇氣，它使我無論遇見什么事，都能夠充滿勇氣地面對。
成長的足跡作文 篇92
歲月的河流緩緩流過，成長的腳步匆匆向前。驀然回首，在成長道路上，留下了一串串或深或淺的足跡，記載著歡樂，記載著憂傷，記載著煩惱，伴隨我一路成長。
這是我最快樂的時光：下雨后，總有一個個大大小小的小水坑。我一跳上去，撲通一聲，就濺起許多小水珠。我一低下頭，那些小水滴就跳到我的`臉上。我笑了，天真的笑了。當我跑向回家的路上時。腳下的水跡深深的印在了地上，被陽光照耀著那一個個足跡。童年是快樂的，無憂無慮的，多想永遠留在童年啊！
現在我長大了，總有許多煩惱藏在心底，總要面對不同的困難。我是多么懷戀那純真無邪的童年啊！
“滴答，滴答"，下雨了，此時的我，卻在家里寫著一沓又一沓的作業。望著窗外的蒙蒙細雨，我的心中是萬般無奈。雨停了，天邊懸掛著一道絢麗的彩虹。我望著彩虹，心中不斷地自我激勵著：不經歷風雨，又怎會看見彩虹？快樂就在身邊，何不放下煩惱去尋找一番呢。這一刻，我放下了作業，也如同放下了那萬般煩惱。
我走出家門，又看著濕地上一個個小水坑，我又在水坑上玩耍了起來。一個個水珠往四處飛濺，我緊瞇著眼睛。我笑了，發自內心的笑了！就像回到了童年般。陽光照在我的臉上，笑容顯得更加燦爛了。當我看著地上時，竟找到了兒時的腳印。在陽光的照耀下，他成了金色的，它是通向成功，通向快樂的足跡。
其實快樂就在我們的身邊，伴隨著我們的成長，每一次挫折與失敗不都是成功的提示嗎？成功路上記載的快樂并沒有定格，它一直伴隨著你，只是你沒有發現……
成長的足跡作文 篇93
我十歲了，恰好換了十顆牙。
每當乳牙扭動著身體，墜落到我的足尖時，我總小心翼翼地把它沖洗干凈，珍藏在一個別致的盒子里。打開盒子，便能看見那十顆牙齒，它們記錄著我的童年……。
記得上幼兒園時，一天，我突然感覺到一顆牙齒在微微搖動，我好奇地把舌頭伸到牙齒邊，輕輕地添了一下，只覺得牙根又癢又疼，牙齒還搖動了幾下。這是怎么回事兒？我有些害怕，卻又感到十分好奇。那時候，我像哥倫布發現新大陸一般，這可是第一次遇到，回到家，我挨著媽媽：“媽媽，當中一個牙齒正在跳舞呢！你瞧！”說著我還在媽媽面前“展示”了一下，生怕她不信，“傻孩子你要換牙了。”“什么換牙？是交換牙齒嗎”？我一臉糊涂，媽媽笑微微地對我說：“過些日子你會明白的。”
以后的一些日子里，我天天觀察著。我終于發現牙齒漸漸晃動得厲害了。又過了幾天，牙齒一大半離開了牙床，僅有一點地方還粘連著，它仿佛在掙扎著。我想這顆牙齒快要掉下來了！可是過了好幾天，這顆牙仍不肯離開“老窩”。我有些耐不住性子了，于是，想方設法把它撥下來，但想到這樣做一定會很痛，于是便沒了勇氣。
一天中午吃飯時，不知怎么的，牙齒一陣痛，我想再添添牙齒，突然發現那里只留下一個缺口！那么多天的等待，終于有了結果，我能不欣喜嗎？
一直到現在，對于第一次換牙我仍記憶猶新，畢竟，那是我“換牙史”的開始……
在我每顆牙齒的'背后，都有著一個換牙的故事。從門牙、犬牙到每一顆牙齒，有著各種各樣的故事，它們記錄著我成長的足跡。
成長的足跡作文 篇94
有一個地方留下了我成長的足跡，這里就是我的家鄉。
我在家鄉里成長，一直到如今，我對我的家鄉已然無比熟悉。我的家鄉在一個小地方，這里并不出名，自然風景也很普通，并沒有多么出彩的地方。但是就是這么一個小小的城鎮，卻是我心中最美的地方。
家鄉的房子是統一風格的，白墻青瓦，帶著一種古鎮的氣息。不過，我的家鄉也并不是真正的古鎮，因為家鄉的房子看起來嶄新嶄新的，少了一種歷史感，多了幾份新氣息。我的家鄉不大，家鄉里的人也并不夠多，不過這里的生活氣息很濃厚。
清晨的裊裊青煙升起，家鄉里的人們用柴火用慣了，這不就算有更便利的燃氣也依舊選擇燒柴火。用家鄉里的人原話說，那就是柴火弄的一日三餐都更好吃哩。
家鄉里的四處都留下了我成長的足跡，從小時候的我光著腳丫在家鄉里四處跑，到現在挺著背負著手悠閑的`散步，我的家鄉見證了我的成長。它看著我一日一日的長大，看著我從之前的頑皮孩成長到現如今的青俊年。
我的家鄉里鋪滿了我成長的足跡，在這里，家鄉的每一處角落都有過我奔跑的快樂時光。有時候我都想著，若是我的家鄉幻做成了一個長輩，那么當我站在它面前，我會問些什么？我的家鄉可是全程見證了我一步步走向成熟。也許還沒等我發問，我的家鄉就已經對我感慨了，時間過得真快，原來我都長的這么高了。
是啊，時間過得真快，并且時間還在向前流走著，我的家鄉已經留下了我無數的成長的足跡。但在今后的時光之中，隨著我的長大，我成長的足跡將會走向更遠的遠方。
成長的足跡作文 篇95
站在這條熟悉的街道上，看著過去我曾走過了許多年的小路，我也開始感嘆，這里留下了我成長的足跡啊！留下了我成長的足跡。
時隔多年，重新回到小時候住過的小區，站在這條曾經我每天都要上學放學經過的街道，看著這條街道上每一個岔路口通向的小路，我笑著笑著就哭了。這條主要的街道上，我曾經和朋友一起追趕著打鬧著上過學，也回過家，第一個岔路口通向的小路是去往數學補習老師家的小路，這條小路，我也走了差不多三年，第二個岔路口通向的小路是去往我們這邊最美麗的公園的小路，媽媽曾經牽著我走過，爸爸也曾將我架在他的脖子上走過，第三條岔路口通向的小路則是去往爺爺家的小路，我現在閉著眼睛也能夠走到爺爺家去。
啊，這里留下了我成長的足跡啊！若不是這一次來這邊參加比賽，我又有什么機會再來看看呢？爺爺去世了之后，我們家就搬離了這里，之后的這么多年，這條熟悉的街道只在我的夢里出現過，而那些夢里，似乎我總是背著書包直接去了學校，從沒有在這條熟悉的街道上走一走、看一看，更別提往那些岔路口走一走、看一看了。
此時此刻，重新站在這條熟悉的街道上的我，是已經長大了的'我，但我依稀還記得在這條街道上，我留下了哪些成長的足跡。第一次考了雙百分的我，是蹦蹦跳跳從這里跑回家的我；第一次擁有了朋友的我，是和朋友手拉手將這條十分鐘的街道硬生生走到了半小時的我；第一次參加學校演出活動的我，是穿著漂亮的連衣裙學著電影里的美麗阿姨慢慢走回家的我……
站在這條熟悉的街道上，我成長過程中的畫面一一重現，它們依然化作了我成長的足跡，留在了這條熟悉的街道上。
成長的足跡作文 篇96
母親每天總是忙忙碌碌，在工作忙，在家里忙，而我卻不聞不問。“仿佛昨天還在床上睡懶覺，今天我起的比媽媽還早，獨自做頓早飯再把房間打掃……”每當聽到這首歌，我都會慚愧的底下頭，每當我想起來要做時，母親卻包攬了一切。我覺得我總是長不大，是一個小孩子，而那次，我卻覺得我長大了。
那是一個周末，我坐在沙發前憂閑地看著電視，不經意間看了一下外面，只見外面烏云密布，天陰沉沉的，突然從天空劃過一道閃電，劃破了天際，豆大的雨珠像斷了線的珠子，一個個滾落下來。打在窗戶上，發出“嗒嗒”的響聲;打在地上，濺起高高的'水花;打在上，會使人感到絲絲的寒意。
看到母親的外套，才恍然大物，心理很是著急：怎摸辦?媽媽沒穿外套，回來后她會感冒的。想到這，我便拿起外套，拿起傘，便跑了出發去。天真冷，我不禁打了一個寒顫，于是便加起速來。跑著跑著，一個熟悉的身影在我的視線中出現，啊!是母親!只見她凍得哆嗦著，打著傘，嘴唇發紫，一步一步艱難的走著。我連忙跑過去，她平靜地看著我，嘴角露出了一絲甜蜜的微笑。那微笑，溫暖了我那凍僵的身體;那微笑，慈祥而又平靜;那微笑，使我肯定我長大了。“寶貝，你怎么來了?”“我想起您沒有帶外衣，特地給您送來了!”我笑著說。于是，我們在大雨傾盆中漫步，說說笑笑。
一會兒，雨停了，太陽露出了笑臉，金色的陽光折射出一條美麗的彩虹。
那一次，我忘不了，它象征著我長大了。從此，我學會了關心他人;從此我懂得了關愛;從此，我嘗試干各種家務;從此，我明白長大其實很容易，只要你去嘗試;從此，我長大了!
成長的足跡作文 篇97
在童年的搖籃中，每個人都拒絕成熟，在少年時，每個人又在日記中書寫著對成長的期盼，而當我們慢慢長大，又開始追憶那失去的年華似水流年，在紅塵中，跋涉的我們雖然未經滄海，卻也能在驀然回首中追憶那一幕幕真實的足跡14年前的零點的十五分，伴著月光與星光，我大聲啼哭著來到了人世間，父母希望我可以像太陽一樣火紅，有作為，于是給我取名為“孫嘉彤”，在成長中，是它伴著我，踏著一步步堅實的腳印，越走越遠。
幼年時的我很不懂事，曾經會為了一架紙飛機在幼兒園與同學打得不可開交，曾經會因為要買好吃的而對父母大鬧特鬧，曾經會因為父親畫畫比我好而自己對家人生悶氣，曾經會因為不喜歡收拾將玩具弄得滿屋都是，然后心滿意足地看電視等著父母回家收拾，曾經因為不愛讀書而大哭著用好長時間讀一條成語故事，曾經會人的一生是一次簡單卻又有些復雜的過程，不管我們愿不愿意，不論我們想或不想，都必須在生命給予我們的旅行中，移動我們穩定或踉蹌的步履，都必須慢慢成長，由幼稚轉向成熟。
就這樣，伴著月光與星光，我們漸漸長大了少年時我們不會再向父母提幼稚的問題，我們明白了好多好多，現在的我會為了還房貸而步行回家，會為了看書而占用睡覺時間，會為了父母而下樓買藥，會知道房間亂了需要整理，會為了少花錢而盡量不買小食品，會在放松時畫一些人物畫，會如今，我成為了實驗中小學七年十八班的一員，雖然小學時曾經孤傲地自己跋涉，拒絕一切善意的幫扶，當我失去了一道道友誼的目光，才知道這些都為了那些淺薄的.自尊，于是我明白，現在的我們沒有世俗的紛爭與猜忌，只有改變自己，才會成為強者，于是，我扭轉局勢，在成長的道路上努力奔跑，于是，我又成為了快樂的我。
成長的足跡作文 篇98
每個人都有自己成長的過程，有高興的；又傷心的……當然，每個人的成長經歷都不一樣，我也有自己的成長經歷 。有些人的成長環境好，有些人的成長環境一般般，有些人的成長環境不好，要說我的成長環境呢？可以說是屬于中等水平吧！那么接下來，我們一起來看看吧，看看我的`成長經歷與別人有什么不同之處 。
記得我從記事開始，我一直認為自己是一個調皮的小女孩，整天往外跑，不到天黑不回家，讓家長也沒有省事，家里人每天都為找我而煩惱。還常常摔大跟頭，不是這里破，就是那里流血。
有一次，我爸爸、媽媽出去上班了，當時家里就我和姐姐在家 。他們怕我和姐姐到處亂跑，就把門給鎖上了。我和姐姐沒有辦法只好乖乖地在家看電視。吃中飯的時間到了，爸爸，媽媽也是該回來了。我聽見有開門的聲音，知道是他們回來了很開心。于是，我飛快地往樓下跑去，可是不小心滑倒了，結果人從上面滾了下去。有那么一瞬間覺得什么都看不清楚，后來才慢慢地清醒過來，覺得全身從上到下渾身都好痛啊，嘴里還有血腥味。姐姐和爸爸、媽媽聽到了我的哭聲，連忙跑過來，把我從地上扶起來，看到我的臉“面目全非”嘴角還有血，還有躺在地上我可憐的兩顆大門牙。媽媽端來了水，幫我清洗了傷口，看看覺得并無大礙時，還把我臭罵了一頓。這是一次教訓，從那時起，我上下樓梯變得更加小心，可是我那調皮、貪玩的野性還是沒有改變。
好了，以上就是我的成長經歷，那么你們的成長經歷呢？相信你們也一定有我的調皮貪玩的習慣吧，不過你們的經歷和我的經歷肯定不一樣，我有屬于我自己的小天地，相信你們一定也有你們自己的小天地吧！
成長的足跡——我不會忘記。
成長的足跡作文 篇99
在即將過去的六年小學生涯中，我品嘗過成功的喜悅，也經歷過失敗的痛苦，其中有一件事令我始終難以忘懷。
那是一個陰沉的中午，我垂頭喪氣地走在回家的路上，望著卷子上鮮紅的，淚水不停地在眼眶里打轉。
來到家門前，我并沒有像往常一樣咚咚咚地砸門，而是用顫抖的右手輕輕地敲了一下。門打開了，露出的`還是爸媽那布滿笑容的臉，我強忍住淚水，低著頭進了門。
爸爸笑著問我：考得怎么樣？我好像沉默了一個世紀，才用那低得連我自己都幾乎聽不見的聲音擠出了三個字：沒考好。爸爸仍笑著：沒事兒，就說你考了多少分吧？我想：爸爸大概以為我在像以前一樣在開玩笑吧，假如他知道我真的沒考好，現在估計早已是怒發沖冠了。
現在究竟該怎么辦？我思慮再三，終于下定決心告訴爸媽我的真實成績。
于是我先默默地走到墻角邊低頭站穩，然后用用顫抖的聲音說完成績，說完之后我再也忍不住了，淚水立刻奪眶而出，但是我并沒有像以前一樣聽到任何咒罵聲，而是聽見爸爸溫和地說：來，把臉擦一下。
話音剛落，一張潔白的手帕出現在我面前，我拿著手帕把臉上一道道淚痕默默地擦去。這時爸爸又發話了：這時你沒考好，不能全怪你，我和你媽最近工作都太忙了，總是騰不出時間來輔導你，所以說我們家長也有一定的責任。
媽媽也附聲說道：是呀。好了，不要再哭了，否則爸媽真的要生氣了。媽媽還故意做出一副生氣的樣子，我終于破涕為笑了。
這顆珍珠是我眾多收藏中最耀眼的一顆，我從中收獲了許多許多，其中最重要的一點便是我學會了如何面對人生不得意的時候，如何堅強面對失敗與挫折。
成長的足跡作文 篇100
在我的成長歷程中，那幾個腳印深深地印在我的腦海中。
兩個腳印。
小時候，我是在奶奶家度過的。每個夜晚，我都會躺在奶奶的懷中，聽她講著一個個多姿多樣的故事。那時，聞著蒲扇的清香，靠著奶奶的手臂，慢慢的進入甜美的夢鄉。那時的我和奶奶，不知道有多少話要說。每當下雨后，我都吵著奶奶到小河前放紙船。這時奶奶總是毫不猶豫地背起我，在泥濘的小路上留下兩個清晰的腳印。
四個腳印。
上小學后，我的個子長高了許多，奶奶背不動我了。我依舊會聽奶奶的故事，只是聽的沒有以前認真了，那么有味了。這時和奶奶的交流也少了。下雨后，再也不會吵著奶奶到小河邊了。我和奶奶并排走著，這時，那條泥濘的小路上留下的是兩深兩淺的腳印。
五個腳印。
上了初中后，奶奶越來越老了，她更沒力氣背起我，當然我也不會再讓她來背。后來奶奶的腿因為醫生的誤診有一條腿成了殘疾，只能依靠拐杖來行走。我和奶奶的話越來越少，我開始嫌棄她嘮叨，甚至對她嘴里所講的爛透在我心里的故事產生了反感。漸漸地，我去奶奶家的次數越來越少了，以至于不愿接近她。雨后的小路上，出現的是三個靠前兩個靠后的腳印。
沒有腳印。
現在，奶奶已經去世了。不知怎的'，我開始懷念姥姥講的故事，回憶那蒲扇的清香，想念奶奶那溫暖的手臂。每當我想起奶奶的話語，想起我對奶奶的態度，我總是后悔不已。可是我再也沒有機會與奶奶交談了。那條泥濘的小路也已經變成了柏油路，再也沒有腳印了。
成長的腳印在泥濘的小路上留下了永恒的印記，曾經那份濃濃的愛也相刻其中，在記憶中不可磨滅。
成長的足跡作文 篇101
成長中的故事就如滿天星，其中也有的像黃河水一樣流向了遠處，但有一件事深深地印在我的腦海里，讓我永遠都記得。
那是在我四歲的一個新年。家家戶戶門前都掛著紅燈籠和春聯，還飄著餃子的香味，有紅燈籠、春聯和餃子，自然也應該有壓歲錢。身為小妹妹的我，當然比別人的壓歲錢多得多。我的姐姐顯得有點不服氣。
第二天，一大早我姐就叫我趕緊起床，去后院等她。我疑惑不解地走到了后院。只見她已經準備了兩個用藤編織的椅子，而且那兩個椅子放在了一個最隱秘的`地方—五顏六色的花叢中。她向我揮揮手示意讓我過去，我就跑了過去。她神秘兮兮地對我說：“小晶，你想讓你的零花錢交得更多嗎？”我說：“當然想。”“那你可別跟其他人說，要知道我也只有跟你一個人說。”他又問我：“種豆得豆，種瓜得瓜。這句你應該聽說過吧，如果中什么得什么，你中錢不也能得錢了嗎？”我本來也半信半疑，后來又聽她說她試過是真的。我便相信了。
我找了一個不引人注目的地方，把我錢種下了。中了錢以后我為了不讓人起疑心就趕緊走了。第二天，一大早我就迫不及待的去了。我一看沒有搖錢樹呀！就把中錢的坑挖開，可是里面的錢一點也沒多，反而我種的錢還沒有了。老天呢，我種的可是100元啊！這對我來說真是晴天霹靂。于是我哭喪著臉給我姐說了。他一拍腦門說：“一定是你埋得太深，被土地爺收走了。”
到現在我還不知道究竟是怎么一回事。但是想想那時的自己做的這傻事，都忍不住想笑。
成長的足跡作文 篇102
成長的足跡猶如一滴滴水珠，匯成了一條潺潺的溪流；成長的足跡猶如一棵棵小草，連成了一片綠意盎然的草坪；成長的足跡猶如一個個腳步，踩出了一道艷麗的人生道路。在童話般的攝影棚中；在書聲瑯瑯的校園里；在神秘的博物館中……都留下了我成長的.足跡。
在童話般的攝影棚中，我換上了漂亮的衣服，梳著各種各樣的發式，畫上美麗的妝容，扮成了童話中美麗的女主角。從1歲到10歲，我每年都扮演了一位公主：拇指姑娘、美人魚、十二芭蕾公主……我從一個牙牙學語的小嬰兒，已成為一個亭亭玉立的少女。一張張充滿回憶的照片掛滿了我臥室的墻壁。
在書聲瑯瑯的校園里，我從一個對校園充滿好奇的，天真無邪的小女孩，成為了一個光榮的少先隊員。記得那是一個二年級的“六一”兒童節。朱老師大聲宣布：“今天可以戴紅領巾了！”全班同學都興奮地大喊大叫，好多同學都跳起了騎馬舞。喧鬧之后，我們盼星星盼月亮，終于盼到了戴紅領巾的儀式。經過認真的宣誓后，我終于得到了夢寐以求的紅領巾。我小心翼翼地戴上了紅領巾。這一刻，我感覺自己長大了，不再是那對校園充滿好奇、天真無邪的小女孩了。
在神秘的博物館中，我在歷史的長河中盡情遨游，我看見了古代青銅器；看見了古代紡車；看見了生物的演化過程……我就像一塊海綿拼命吸收知識。我長大了，我會思考了，我帶著十萬個為什么走進各個博物館，尋找答案。
生活中到處布滿了我成長的足跡。下一個足跡會在哪？在初中校園里，在大學校園里，在工作崗位上。我期待著，我夢想著，我盼望著。
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