成長中的往事作文
在我們平凡的日常里，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的成長中的往事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長中的往事作文1
成長就像一條河流有時流到寬闊平坦的地方就會順流千里;有時流到彎曲狹窄的境界就會曲折萬千......在成長中有歡樂有煩惱有挫折......當你用心去感受時會發現自己生活在一個溫馨的世界中那一抹感動常常伴隨在你身邊:感動于那一句話感動于那一個微笑感動于那一滴眼淚......
記得最清楚的是我3歲的一個寒冷的夜晚。外面寒氣襲人，北風呼蕭，不知什么時候又飄起了雪花。可就在這時，我又發燒咳嗽了，媽媽急忙跑過來，問我：“怎么啦?”我張了張嘴，難受得怎么也說不出來，媽媽地摸了摸我的額頭，不禁失聲叫了起來“哎呀，怎么這么燙?”說著，媽媽急忙找來大衣將我裹得嚴嚴實實，她只披了件單衣，背著我就向外走。外面狂風怒吼，您全然不顧，汗水夾著雨水順著臉頰嘩嘩地往下流，我趴在您寬大的肩上，感到一股溫馨的愛流滿全身。看著媽媽焦急的眼神，聽著媽媽急促地喘氣聲，我的淚水奪眶而出，想著想著，我迷迷糊糊又睡著了……
在我的成長河流中，永遠是溫暖的，不關是寬闊的地方還是在狹窄的地方，始終如一。
成長中的往事作文2
“長大了”不知道這一個名詞在眼前浮現了多少遍，是啊！如今的我早已不再是那個無知的小男孩了，我長大了。
回顧自己成長中的故事，雖然有辛酸，有淚水，但是從頭到尾卻到處充滿了快樂地主旋律，在記憶的最深處，曾經留著這么一段記憶。在我啟蒙的時候，無論在什么情況下，我的表現和成績都名列前茅。
可是幼稚的心已經走了，無處尋覓。到了初中，隨著知識面的逐漸擴大，我認識了一些朋友，他們給了我快樂，讓我健康的成長，他們給我留下了最寶貴的記憶。記得初上六年級誰也相互不了解，但那一段時間卻是充滿快樂與幸福的。有時候，同學給自己一直比都作為紀念收藏起來，一直保存至今，那段時間是無憂無慮的。隨著相互了解的深入，同學之間已經生成了彼此的默契，記得有一次上語文課，具體是什么我也早已不記得了。反正是由一篇課文改編成劇本，并且自編自演，現編現演，老師隨手叫了我和另一位同伴，于是一次搞笑的語文課本劇開始了。時至今日，我回想起來還是止不住捧腹大笑。
與同學相處的時間里給了我莫大的快樂，一起演童話，表演節目，攻克難題這些情景都歷歷在目，雖然現在不在同一“屋檐”下，但彼此之間的友誼都永不消逝。
成長中永遠洋溢著快樂的交響曲，只要用心與觀察，用心去體會，這樣便會讓快樂伴你一路成長。
我便是這樣的一個例子，只有做到以心來溝通便會快樂的成長，我的成長道路上充滿了以快樂為主旋律的`交響曲。
成長中的往事作文3
童年是七色的，是熱情的，可愛的。童年怎么美好，那童年趣事又是怎樣的呢？童年的夢，七彩的夢；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串，童年的故事一摞摞。——題記
記得在那年，我跟隨姥爺來到菜園里，靜靜地坐在一旁，看姥爺把豆子一個個地往土里埋。這時我想：”咦！姥爺這是在干什么里？為什么埋豆子呢？”我疑惑不解，便問為什么，姥爺笑了笑說：“種豆呀！”“那為什么埋起來呢？”我又接著問。姥爺耐心地講給我聽，我在一旁使勁的點頭。我心想：“把豆子埋在土里可以結出更多的豆子，那把糖埋在土里不是每年都有吃不完的糖了呀！”我二話不說，急忙從口袋里掏出一個糖，把它藏在一個很隱蔽的地方因為我怕被姥爺發現打破了我的如意算盤。
又過了幾個月，我和姥爺哼著小曲來到了菜園，一到菜園里，我便飛快的跑去找我的糖果樹，結果望了半天，也沒有望見便斜視著姥爺看：“是不是你把我的糖給吃了？”“什么糖呀？我連糖影子也沒有見到。”姥爺疑惑不解的問。“真的？”‘真的，姥爺我從不騙人。“然后我把事情一五一十的告訴姥爺，姥爺聽后先哈哈大笑，然后又忍俊不禁的對我說：”你這個小笨蛋呀，豆子是有生命的，而糖卻沒有。“我聽后，臉紅紅的。
童年的生活五彩繽紛，但我再也回不到童年，再也回不到兒時的快樂時光了，因為我已經長大了！
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