精選我讀書(shū)作文五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的我讀書(shū)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
我讀書(shū)作文 篇1
燭燈伴影，雨打窗扇。風(fēng)拂新竹沙沙作響，宛如一曲醉人的《梁�！份p聲低訴。孤寂的身影伏在桌前，時(shí)而沉思不語(yǔ)，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而奮筆疾書(shū)，任憑思緒飛舞……這便是我——一個(gè)不知疲倦不辭勞苦漫游在書(shū)籍海洋中的小魚(yú)兒。
兒童時(shí)代，從一本本精彩而美麗的畫(huà)冊(cè)中找到了屬于自己的世界，稚氣未脫的臉上洋溢著好奇。長(zhǎng)大了以后，才知道書(shū)籍是一座寶庫(kù)，一座充滿神奇陶冶情操的知識(shí)寶庫(kù)。多少個(gè)月明風(fēng)清的夜晚，多少個(gè)暮雨霏霏的黃昏，或倚于枕邊，或立于窗前，或坐于燈下。朝訪曹子建，暮訪李太白。為白娘子永鎮(zhèn)雷峰塔而感到悲哀，為孟姜女殉夫哭長(zhǎng)城而感慨萬(wàn)千。人類(lèi)那純潔的美和悲壯的愛(ài)展現(xiàn)在我的面前，使我在這片美的天地里留連忘返。
記得那時(shí)小學(xué)六年級(jí)時(shí)，一次語(yǔ)文課上，盧老師面帶微笑地對(duì)我們說(shuō)：“誰(shuí)知道魯賓遜漂流的故事，說(shuō)出來(lái)和同學(xué)們分享一下。”面對(duì)盧老師的提問(wèn)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，似乎連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。窗外，朵朵白云如棉花般鑲嵌在蔚藍(lán)的天空中，風(fēng)兒似乎也屏住了呼吸，連氣都沒(méi)敢出，樹(shù)兒、草兒和花兒也無(wú)可奈何地?fù)u著頭。
突然，盧老師朝我走來(lái)，在我課桌邊上輕輕一敲。同樣是面帶微笑，可我卻覺(jué)得不那么和藹可親了。過(guò)了一會(huì)兒，盧老師和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“你平時(shí)喜歡讀書(shū)，喜歡積累，你能把你知道的說(shuō)給我們聽(tīng)一下嗎？”一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。我慢慢地站起來(lái)，吞吞吐吐地說(shuō)：“對(duì)不起，我不知道�！边@時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)窗外的鳥(niǎo)兒有氣無(wú)力地叫了幾聲，似乎在責(zé)備我的淺陋。但盧老師并沒(méi)有生氣，也沒(méi)有批評(píng)我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“你們應(yīng)該廣泛的閱讀對(duì)你們有益的書(shū)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，增加知識(shí)的儲(chǔ)存量�！�
自從這節(jié)課以后，我就下定決心要多讀書(shū)，讀好書(shū)。
“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山�！碑�(dāng)這首詩(shī)的每一個(gè)字如珍珠般跳入我的眼簾時(shí)，千里江陵的無(wú)限風(fēng)光盡收眼底。那種舒暢，那種喜悅，無(wú)以言表。
“浩蕩離愁向日斜，吟鞭東指即天涯，”讀到這兒時(shí)，我被龔自珍的激憤所感染，滿腔怒火全噴向致使官場(chǎng)黑暗的統(tǒng)治者們。讀到“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”時(shí)，我又被龔自珍的人生態(tài)度所震撼。
“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。”馬致遠(yuǎn)用他婉約悲涼的筆調(diào)，將無(wú)形的、抽象的苦怨憂傷之情，表達(dá)的淋漓盡致。“山河破碎風(fēng)飄絮，身世沉浮雨打萍。”文天祥也一樣的悲慘。于是，我體味出了詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)無(wú)可奈何的悲哀。
“寂寞梧桐深院，鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一番滋味，在心頭�！卑盐覐谋肓送纯�。讓我細(xì)細(xì)體味詩(shī)人的孤獨(dú)、凄涼和痛苦。
一首首詩(shī)，如一幅幅畫(huà)；一首首詩(shī)，好似一個(gè)個(gè)故事。唐詩(shī)、宋詞、元曲，讓我走進(jìn)了五彩繽紛的世界，情不自禁地隨之而喜，而怒，而哀，而痛。
書(shū)，凈化了我的靈魂；書(shū)，洗滌了我的身心。懷著一顆執(zhí)著的心，我寫(xiě)下一篇篇稚嫩而又飽含感情的文字。偶爾的成功，使我格外冷靜，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了穩(wěn)重。
漫漫人生路，書(shū)香伴我前行。我讀書(shū)，我快樂(lè)；我讀書(shū)，我充實(shí)！
我讀書(shū)作文 篇2
我剛學(xué)認(rèn)字那會(huì)，每次端起書(shū)，看著那毫無(wú)生命的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思，讀書(shū)是我最頭疼的事了。只有看電視才是我的最?lèi)?ài)。
有一次，我看見(jiàn)電視里正在播放《西游記》，我就跑過(guò)去，坐在沙發(fā)上看起來(lái)，正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，“啪”的一聲，停電了。我大哭起來(lái)，一邊哭一邊說(shuō)：“我要看《西游記》，我要看《西游記》�！蓖夤f(shuō)：“我們倆去新華書(shū)店看《西游記》吧。”然后，外公牽著我就去了書(shū)店。從那以后，外公總喜歡帶我逛書(shū)店，無(wú)形中我漸漸迷上了趣味橫生的故事書(shū)，因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。《一千零一夜》、《安徒生童話》都伴隨著我一起成長(zhǎng)。我為小紅帽的`機(jī)智勇敢高興過(guò)，為拇指姑娘的命運(yùn)擔(dān)心過(guò)，更為白雪公主的安危睡不好覺(jué)。當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚;當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書(shū)的海洋中，每天放學(xué)后做完作業(yè)，吃完晚飯后，我總要津津有味地看一會(huì)兒書(shū)。
現(xiàn)在，我上四年級(jí)了，在我讀過(guò)的書(shū)中，我覺(jué)得最讓我感動(dòng)的是《鋼鐵是怎樣煉成的》，這本書(shū)我已經(jīng)看幾遍了，每當(dāng)我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》的時(shí)侯，我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，戰(zhàn)斗雖然摧毀了保爾的身體，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。讓我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活更加充滿了希望。
讀書(shū)真好!讀書(shū)使我開(kāi)闊了眼界;讀書(shū)使我頭腦豐富;讀書(shū)使我充滿自信;讀書(shū)使我的生活樂(lè)趣無(wú)窮。讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)了積累,學(xué)會(huì)了寫(xiě),因?yàn)橹挥卸嗫磿?shū)這樣才可以寫(xiě)好。
讀書(shū)使我快樂(lè),我還要多讀書(shū)、讀好書(shū)、愛(ài)讀書(shū)。
我讀書(shū)作文 篇3
小時(shí)候的我，每當(dāng)端起書(shū)本，看見(jiàn)那一個(gè)個(gè)毫無(wú)生命的方塊字時(shí)，總有一種想睡覺(jué)的感覺(jué)。讀書(shū)，成了我當(dāng)時(shí)最頭痛的事情。
漸漸長(zhǎng)大了，上了小學(xué)的我，慢慢有點(diǎn)愛(ài)上了讀書(shū)。原本一些作文不知從何寫(xiě)起的我，也漸漸有了一點(diǎn)知覺(jué)起來(lái)。三年級(jí)時(shí)，我的作文《桂花》被老師當(dāng)做范文，讀給大家聽(tīng)時(shí)，我當(dāng)時(shí)的心情久久不能平靜。
從那以后，我真正喜歡上了讀書(shū)。因?yàn)樽x書(shū)能帶給我無(wú)限的快樂(lè)。我曾為《賣(mài)火柴的小女孩》的命運(yùn)傷心難過(guò)；曾為《假如給我三天光明》中的海倫做過(guò)命運(yùn)的祈禱；曾為《格列夫游記》中的格列夫他的旅行感到驚喜；更加為《彼得·潘》他的超常能力感到奇妙。
我在一本書(shū)上看到過(guò)這樣的一段話：讀書(shū)能醫(yī)愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠(yuǎn)，讀書(shū)能列達(dá)，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說(shuō)話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書(shū)能明白怎么樣的人生才稱(chēng)得上完美無(wú)憾！沒(méi)錯(cuò)，讀書(shū)的好處就是這樣無(wú)窮無(wú)盡。讀書(shū)給了我知識(shí)，給了我樂(lè)趣，更給了我力量！讀書(shū)讓我知道了人生的酸甜苦辣各種味道，讓我知道了怎么為人處事。讀書(shū)給予我最大、最有用的東西——知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，加快了我的成長(zhǎng)。
我愛(ài)讀書(shū)！我要讓書(shū)香飄滿我的校園！
我讀書(shū)作文 篇4
讀書(shū)使我富有知識(shí)，富有高尚的品德、富有好的人際關(guān)系、富有豐富的精神世界。
有一次，我準(zhǔn)備跑去玩的時(shí)候，表哥把人叫住了，我急忙轉(zhuǎn)身走過(guò)去，問(wèn)他:干什么。他害羞地說(shuō):這道題怎么做。我隨便瀏覽了一下，覺(jué)得好象做過(guò)這類(lèi)似的題。哦，對(duì)了。這不就是小考的那道題嗎?我對(duì)答如流地告訴了表哥，表哥很吃驚，用贊嘆的目光盯著我，表哥忍不住激動(dòng)的心情對(duì)我說(shuō):表哥不會(huì)做的題你竟然會(huì)做，你真棒!真了不起啊!我聽(tīng)了高興極了。
還有一次，我和奶奶在家燒紙錢(qián)飛舞著，媽媽就說(shuō):菩薩顯靈了，永永快去磕頭，讓菩薩保佑你。我反駁道:這是迷信，不能相信。奶奶說(shuō)你不信，看吧，紙錢(qián)在空中打了轉(zhuǎn)呢?我解釋道：這是因?yàn)槿紵箍諝庾儫幔瑹峥諝鈶M上升，紙錢(qián)就飛起來(lái)了。奶奶聽(tīng)后悄然大悟，笑著對(duì)我說(shuō)：你這個(gè)小鬼頭，說(shuō)得還有點(diǎn)道理，我甜甜且羞澀地笑了。
春天，我運(yùn)用書(shū)本上的知識(shí)，培養(yǎng)出了一枝枝花，一棵棵大樹(shù)；夏天，我運(yùn)用書(shū)本上的知識(shí)，制出了一種永遠(yuǎn)清涼的水，不會(huì)因?yàn)樘?yáng)光的緣故，而變得熱；秋天，我運(yùn)用書(shū)本上的知識(shí)解決草本枯黃的問(wèn)題，讓它們和春天一樣，充滿生機(jī)；冬天，我運(yùn)用書(shū)上的知識(shí)解決了寒冷的問(wèn)題，讓人們不再感覺(jué)冷。
讀書(shū)，讓我擁有豐富的知識(shí)，擁有知識(shí)給我?guī)?lái)歡樂(lè)。
其次，我從蘇軾買(mǎi)屋讓屋，學(xué)會(huì)要為人善良；從《廉頗藺相如傳》中學(xué)會(huì)了寬厚待人；從包拯義斬侄兒，學(xué)會(huì)要為人正直；從很多小故事中明確吃虧是福。因而，在班級(jí)打掃衛(wèi)生時(shí)。讀書(shū)讓我令人刮目相看，也就是擁有良好的人際關(guān)系。
在閑暇時(shí)，我時(shí)常看書(shū)，在靜坐時(shí)，我眼前會(huì)顯現(xiàn)出魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西的精彩場(chǎng)面，會(huì)再現(xiàn)《火燒赤壁》的壯觀場(chǎng)面，會(huì)仔細(xì)回味諸葛亮的妙語(yǔ)連珠，會(huì)暗暗探討曹雪芹的豐年好大雨的諧音之妙讀書(shū)，讓我從不孤獨(dú)，讓我援有豐富的內(nèi)心世界。
我讀書(shū)，我擁有金錢(qián)買(mǎi)不到的快樂(lè)，擁有金錢(qián)買(mǎi)不到的充實(shí)，我讀書(shū)，我富有。
我讀書(shū)作文 篇5
我非常喜歡讀書(shū)，所以爸爸媽媽給我從書(shū)店里買(mǎi)了許許多多的書(shū)……
每天晚上寫(xiě)完作業(yè)，我都會(huì)迫不及待地走進(jìn)書(shū)的世界里，如饑似渴地吸取著各種各樣的“營(yíng)養(yǎng)”。我讀過(guò)的書(shū)有《格林童話》《安徒生童話》《一千零一夜》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《科學(xué)百科》《恐龍新奇檔案》《瑪?shù)倌取贰缎⊥踝印贰豆飨蚯白摺愤�有《西游記》等等……
每當(dāng)我遇到一個(gè)特別的故事時(shí)，就會(huì)反復(fù)地讀，知道我能一字不錯(cuò)地背下來(lái)為止�？茖W(xué)類(lèi)的書(shū)讓我了解到意想不到的事情。童話類(lèi)的書(shū)讓我走進(jìn)了夢(mèng)幻的童話世界。古生物類(lèi)的書(shū)讓我知道了從前還有一種動(dòng)物叫恐龍，而且它們的種類(lèi)還非常非常的多�！冬�?shù)倌取愤@套書(shū)講了生活中各種各樣的常用類(lèi)知識(shí)，讓我受益匪淺，讀書(shū)時(shí)常常覺(jué)得瑪?shù)倌染褪俏易约骸?/p>
說(shuō)起來(lái)你可別不信，有時(shí)候我連做夢(mèng)也在讀書(shū)呢！讀書(shū)讓我得到知識(shí)、收獲快樂(lè)，讀書(shū)一路伴我成長(zhǎng)！
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