<bdo id="cmp0s"></bdo>
    <ol id="cmp0s"></ol>
  1. <tr id="cmp0s"></tr>

    <abbr id="cmp0s"><menu id="cmp0s"><input id="cmp0s"></input></menu></abbr>
    <blockquote id="cmp0s"><strike id="cmp0s"></strike></blockquote>

  2. 国产三级久久精品三级,亚洲成在人线在线播放无码 ,91精品国产自产在线老师啪l,中文字幕免费不卡在线视频,高清欧美性猛交xxxx黑人猛交 ,亚洲bt欧美bt精品,婷婷网址,真实国产乱子伦对白在线播放

    想象作文

    時間:2022-11-18 03:35:31 想象

    想象作文匯編6篇

      在平時的學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的想象作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    想象作文匯編6篇

    想象作文 篇1

      夏小貓不叫夏小貓,夏小貓叫雅真。小貓不聰明,笨手笨腳的常常被媽媽罵,小貓不灰心,因為小貓知道,小貓的路還很長很長。

      小貓喜歡唱歌,盡管聲音并不是十分的動聽悅耳但小貓想唱就唱,唱得響亮。

      小貓不喜歡出去玩,小貓喜歡周末自己呆在家里看看小說,聽歌,自言自語,可以說小貓很自閉。因為小貓就是喜歡自己一個人玩。小貓已經自己度過了小學五年的`時間,步入六年級才與同學有交際,小貓被人說驕傲自滿,可誰知道小貓自己躲在無人的角落哭時的難過呢?他們不了解我,小貓哭哭。。窩窩

      小貓說,不哭不哭,睡吧睡吧,睡醒了就什么事情也沒有了。

      小貓喜歡一個叫洪杰的男生,但是他不愛理小貓,老師安排小貓和他坐時小貓好開心的。可哪個男生卻叫小貓滾蛋,小貓在心里苦笑:他好像好討厭自己哦,我是不是惹他生氣拉?小貓不是一向都不愛惹人生氣的嗎?是不是他嫌棄小貓太丑了,太胖了?小貓好難過哦。。

      小貓不應該稱呼自己小貓,小貓應該是加菲貓。那么胖。小貓好難過哦。。。

      小貓說:"寶寶你是不是覺得姐姐好討厭啊,姐姐都不漂亮,還老是耍自閉啊?"

      寶寶不知道姐姐在說什么,它也不知道姐姐在說什么,因為寶寶就是一只玩具熊,玩具熊是小貓唯一傾訴的對象,沒有人理解小貓哦。。

      小貓乖,睡吧睡把,睡醒了,天就亮了。天亮了心里的陰霾就沒有了。

      小貓,不哭哦,小貓是很勇敢的孩子,勇敢的孩子總是能很快樂的。

      小貓在學著長大,小貓不會哭的!

    想象作文 篇2

      “安妮,請你馬上到我的辦公室來一下,我有重要的事告訴你!”正準備下班的我,突然接到塔寧博士的電話。

      “什么事?”我推開博士的辦公室,看見博士激動地走來走去。

      “安妮,我……我找到了!”博士雙眼放光。

      “‘KU三號’?”我的心跳猛然加快了。

      “是的!”博士指著一張椅子,示意我坐下,“殺死恐龍的罪魁禍首!”

      博士打開電腦上的一個文件。那是我和博士設計的。

      “只有這樣才能解釋恐龍迅速滅絕的原因,”博士在鍵盤上輸入一行指令,畫面出現了——

      中生代末期,地球上覆蓋著濃密的裸子植物與蕨類植物。在這大片大片的森林中,恐龍們安詳地生活著。它們隨處都能找到可口的食物。肉食恐龍掠食所引起的恐慌不久就平靜下來了。

      一只小梁龍在水里嬉戲,它把長長的脖子伸進沼澤,讓淤泥把脖子上的寄生蟲殺死。可是,它突然渾身抽搐,用力抬高脖子,尾巴甩打著,把泥水濺得到處都是。過了一會兒,小梁龍身子一歪,倒在沼澤里。

      “是‘KU三號’發作了!”博士對我說。

      我知道,我們認為“KU三號”的潛伏期只有一個星期。

      小梁龍的死并沒給沼澤周圍的恐龍帶來驚恐,它們依然趴臥在陰影下,或者安靜地咀嚼著綠葉。一只禿頭的翼龍從天而降,落在歪倒在沼澤里的小梁龍尸體上。它瞪著眼睛朝四周望望,然后開始撕咬尸肉。

      “‘KU三號’在傳播!”博士說,“不過看上去是很正常的。”

      我猛然明白了:“這就是說,‘KU三號’通過食物鏈傳染?”

      “這不是根本的!你接著看!”博士說。

      翼龍飛走了,更多的腐食恐龍擁擠在梁龍的尸體周圍,很快小梁龍就成了一堆骨架。岸上不時傳來食草恐龍的尖叫,它們像小梁龍一樣,倒下死去了。

      “可是博士,食草恐龍是怎么被傳染的呢?”

      “你接著看——”博士指著屏幕。

      大批大批的恐龍開始死亡。死亡前的癥狀都是一樣:渾身抽搐,然后倒下。一些食草恐龍的進食時間顯然增長了。裸子植物和蕨類植物的綠葉在陽光下一閃一閃,它們的根吸收了大量的水分和無機鹽。

      “這里就有從死亡恐龍尸體里分解出來的.‘KU三號’。綠葉的葉尖部分尤其翠綠,但那里是‘KU三號’的聚集區。”

      “這么說,先是病毒通過綠葉進入食草恐龍的肌體組織,導致病變,造成了食草恐龍的死亡,隨后尸體又變成傳染源,導致肉食恐龍的死亡?”我恍然大悟。

      “對,是這樣。”博士關閉演示文件,“我已經分析到一種異常基因,顯然不是恐龍的。我敢肯定它是‘KU三號’的基因!”

      “可是……”我突然想到一個問題,“導致第一例病變的病毒從何而來?”

    想象作文 篇3

      20xx年,我成為了一個科學家。我發明了上千件物品,它們功能各異,從方方面面改變了人們的生活。其中最令我驕傲的是地球轉移器。它可以帶你到地球上的各個地方去游玩探險。它的外形酷似一個地球儀,上面有3D的世界地圖,崇山峻嶺,海洋湖泊。只要你指向哪里,就可以瞬間被傳送過去。

      小時候爸爸媽媽工作很忙,老是把我留在家里,一個人沒有小伙伴,也沒去過好玩的地方。我很羨慕其他的小朋友,他們可以到處去玩。我決定彌補這個遺憾,我利用時空機回到過去,將地球轉移器送給了16年前的自己。

      第一次使用轉移器,小時候的我將目的地指向了北極。通過一段光怪陸離的空間隧道,我來到了冰雪世界。好冷呀!我渾身發抖。忽然,幾只北極熊向我撲了過來,啊——救命,我被嚇暈了。等我醒過來,只見一個披著熊皮的伯伯站在我面前。他說:“剛才幸虧我救了你,這里是北極,有許多北極熊,你以后要小心呀!”我謝過伯伯,打算換個地點探險!

      按下地球轉移器上的`按鈕,瞬時,我來到了香港迪斯尼樂園。這里人山人海,水泄不通,我艱難地擠進人群。走近一看,原來是一只小狗在轉火圈,一個,兩個,三個,哇!好厲害呀!還有山羊走鋼絲,看那只山羊,好像是一個受了氣又無奈的孩子。好!大家歡呼起來,掌聲越來越響。

      接著我又來到了幻想世界,米奇和米妮在向我招手。我坐上了4D飛車,哇!我瞬間來到了一個奇幻的世界,這里有許多小動物,小鳥在唱歌,蜘蛛在織衣服。飛車開到了一條無名小溪,這里花團錦簇,五彩繽紛,最美的還數荷花。

      最后小時候的我來到了探險世界,這里有一座火焰山。作為一個小勇士,我載著船,驚險萬分地通過了火焰山,并獲得了工作員阿姨的獎勵——冰淇淋。

      我的注視下,小時候的我安全地回到了家。看著她開心地和小伙伴分享游玩的喜悅,我感到十分欣慰,也希望我的發明能更好地造福人類。

    想象作文 篇4

      我放學走在路上,哎呀,什么東西砸在我頭上,我低下頭來一看是一只帶有翅膀的小精靈,可惜它的小翅膀受了傷,到現在還昏迷不醒。我偷偷地把它帶回了家。放在一個小花籃里,用郁金香的花瓣做她的枕頭,玫瑰花瓣做被子,正好可以把它安置進去。仔細一看,它是多么的可愛呀,這時它忽然醒了。它說:“謝謝你救了我,我是來自精靈國的小公主。”我急忙說:“沒關系,沒關系,你叫什么名字呀?”可它并沒有回答我,我說:“不如就叫你靈靈吧。”

      白天,靈靈用它的魔法躲了起來,到了晚上,它就會和我一起玩耍。不久,我的生日到了,媽媽為我準備了一個大蛋糕。我拿了兩份,一份自己享用,一份我送給靈靈,靈靈吃的很快,一會兒就吃完了,我吃了一些余下的就送給靈靈繼續品嘗,然后我奇怪的問靈靈:“你們精靈國有生日嗎?”靈靈回答說:“我們精靈國只有過年,因為我的爺爺是沒有過年才去世的,后來我的.爸爸就成立了年。”我說不如,等你傷好了,你回去和你的父王說讓全民過一個生日吧,我會給你送蛋糕的。靈靈開心的點了點頭答應了。

      可是好景不長,靈靈的傷差不多了,她馬上要回她的精靈王國了,靈靈臨走前送給我一張生日卡片,說:“你生日我也沒有什么東西送給你,我用你的彩筆親手畫了一張生日賀卡,希望你喜歡。”靈靈走后,我小心翼翼的打開她送我的賀卡,上面寫著不管天涯海角,我們永遠是朋友。

      可是,有一天,靈靈忽然回來了,她高些地告訴我:“我爸爸允許她過生日了,今天就是我的生日,我為你帶了一雙翅膀,你和我一起去精靈國參加我的生日舞會吧!”我想明天正好放假,媽媽也出差在外,就答應了她。于是我插上了靈靈給我帶來的翅膀,飛去了精靈國。

      我們飛呀飛呀,終于到了精靈國,那兒可真美麗呀,簡直是個人間仙境,我還沒有來得及看下去,這時有個士兵飛了過來,輕輕一揮我便換上了華麗的衣服,情不自禁和精靈國的人們一起的跳了起來,給靈靈歡呼生日的快樂。

      參加完靈靈的生日,我又插上翅膀,飛回了家。我躺在自己的床上,幻想著我們的祖國也和精靈國一樣,那么祥和,那么繁華,人民是那樣的熱情。

      相信明天會更美好!

    想象作文 篇5

      鎮江六中 完權

      一、選題和基本思路

      1.選題的出發點

      在接受任務后,我所做的第一件事情是認真學習新的《教學大綱》,重點研讀了寫作的教學內容和要求以及教學中要重視的問題。然后,比較分析了第四、五、六單元的“引寫”,一個是觀察事物的特點,一個是觀察景物的特點,再有一個就是想象。最后選定了“想象”是因為它更能反映新大綱的特點,這是基于以下幾點來考慮的:

      第一,新大綱的教學目的中提到,要“發展學生的語感和思維”。而“想象”作為寫作過程中必不可少的思維因素,顯然比另外兩者——觀察——更能體現這一教學要求。思維呆滯、想象力貧乏的學生,寫文章總是吃力的、枯燥乏味的;想象力豐富,語文基礎較扎實的學生,則可能寫出妙趣橫生的文章。這是考慮到想象本身在思維及作文中的地位和作用。

      第二、新大綱也十分重視想象在語文學習中的重要作用,其中寫道:“運用聯想或想象,豐富表達的內容。”還有,“要重視學生思維能力的發展。在語文教學的過程中,指導學生運用比較、分析、歸納等方法,發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力,尤其要重視培養學生的創造性思維。”因此我們選擇了想象這一具有一定難度的課題。

      2.對本節課性質的認識

      我們認為,這是一節作文課,是融入對學生思維品質培養的作文課,也是一節片斷作文課。

      這是一節作文課,是學生運用文字進行表達的訓練課,“寫”應當是整個課程設計的核心,以發展學生寫作能力為這節課的終極目標。

      但是,鑒于想象的重要性,這節作文課又不同于其他作文課,對學生思維品質培養應當是貫穿全課的一條線索。新大綱要求:“語文教學中,要加強綜合,簡化頭緒,突出重點……”那么,在這節課中,突出的就應當是借助于想象作文的訓練,培養學生思維的豐富性、敏捷性、嚴密程度和創造程度。

      通過對教材的研究,我們發現,教材設計的三條練習都不是通常所謂“大作文”的題目。或者說,要求學生運用想象去創作的部分,都不是很長,是片斷作文的練習。我們認為,這是恰當的,是符合初一學生的年齡特點的。因此,我在這節作文課的設計中納入了整個作文的全過程:作前、作中、作后的練習與指導,這樣呈現出來的就是一個完整的教學過程,較為準確的理解和把握了編者的意圖。

      3.凸顯學生主體地位

      新大綱要求:“教學過程應突出學生的實踐活動,指導學生主動的獲取知識,科學的訓練技能,全面提高語文能力。”因此,我們的一個指導原則就是,能交給學生的時間就交給學生,能讓學生做的就讓學生去做。在這節課中,學生寫作、討論、評點、修改的時間占整個學時的一半以上。

      另外,新大綱還要求:“要提倡靈活多樣的教學方式,尤其是啟發式和討論式。” 在教學設計中,我們也力求做到這一點。

      二、教學要求的定位

      1.本課時在想象作文訓練序列中的定位

      無論是學生想象力的培養,還是想象作文的訓練,都不可能是一蹴而就的,應當隨著學生年齡的增長和智力的發展循序漸進的有計劃、有序列的培養。這一節課是學生進入初中以來第一次接觸到想象作文,是一節起始課,因而,不能追求面廣量大,否則會導致浮泛而不扎實,如蜻蜓點水,如浮光掠影,無所收效。所以,我在教學設計中只選擇一個題目,集中力量在這個題目的完成中對學生的思維品質進行培養,力求開口小而挖掘深,為以后繼續深入的學習打下堅實的基礎。

      2.學習目標及重點難點的定位

      這節課的學習目標定位于學習寫想象作文,其中不僅有知識的傳授,更多的是是能力培養。因而,對“引寫”的知識短文中的要點要求學生在預習中達到了解的層次即可,在課上也只提及要點,而不作全面的研讀。

      這節課的學習重點定位于想象要合理和想象要有新意,學習難點定位于想象要有新意。這樣的安排在配套的教參中有詳盡的論述,這里不多說了。我們要強調的是采用“有新意”這樣的措辭,而不采用創造性或創新精神這樣的說法,是因為教學要求要切合學生的實際,不宜拔高學生的水平,對學生提過分的要求。課本上知識短文的提法是科學的,合理的,我認為作為教師要靈活運用好教材。

      3.對于學生的定位

      因為面對的是初一剛進校的學生,學生的'社會閱歷和知識面都有限,所以,我們選擇了最貼近學生生活的材料——拆鬧鐘這一則,讓學生有話可寫,不在選材上設置障礙,就可以使得學生的注意力集中到想象上來,也保證了寫作的速度。選擇練習一作為課外作業,也是出于同樣的考慮。

      三、教學結構的設計和學習目標的落實

      教學內容的設計突出了寫、議、評、改四個字,力求做到隨著學生寫作過程的發展,思維的訓練也步步推進,在不同層次中提出不同的教學要求。

      1.作前指導

      本課旨在培養學生想象作文的能力,而“想象”要做到合理于有新意,特別是要做到有新意,就需要教師給予學生有充分的自由想象的時間和空間。因此,本課的設計是在寫作之前讓學生感知想象以及想象作文的基本要求,然后立即迅速的使學生切入到自主思維即作文中,以免適得其反,指導過多可能束縛住學生的思維。在這樣的思路下,我們在導語之中融入提出想象的要求,《幼時記趣》既是一個由讀引入寫的導入,一個想象能力的遷移過程,也是體會和明確想象的要求的重要的過程。在寫作之前只對學生提出兩點要求:一是鼓勵學生大膽想象,并注意想象的合理與有新意;一是對字數和時間的要求。就后者而言,大綱上的要求是“45分鐘能完成500字左右的習作”。我們發現,由于課本上設計的這個題目很貼合學生實際,有不少學生自己就拆過鬧鐘或類似的經驗,他有話可寫,所以事實上學生寫起來還是很快的。因此,我們要求學生在12分鐘左右的時間完成300字以內的想象片斷作文。實際操作下來,這是可行的。

      2.寫作

      寫作的時間完全交給學生,教師不多說一句話。這段時間看似寂靜,實際上是教師和學生的思維活動都高度緊張的時刻,是決定這節課能否收到效果,收到多大效果的基礎。

      3.作后評點

      先是學生的小組討論。這段教學過程設計的用意有兩點:其一,學生起初思維的活動是有層次之分的,寫出來的作文是有高下之分的,而且,由于作前指導得較少,這個區別可能還很大。那么,通過這樣的一個小組交流,學生自然心中有了比較,吸取了別人作文中想象的優點,從而縮小了學生之間的差異,為后來的全班點評做好鋪墊。其二,我們原來的作文教學模式是單向的,學生寫,教師改,然后又回到這個學生手中。這堂課中增加小組討論樣一個環節,就使得學生在一個民主合作的氛圍中,形成多向的信息的交換,這對學生的思維的刺激是巨大的,學生的收獲也是豐富的。

      然后是比較評點,這是教學目標得以落實的關鍵環節。在這個環節中,我們力求做到安排好所評點的作文的層次:想象,合理的想象,有新意的想象。對于每一篇例文的評點都突出推究是否合理與有新意,做到重點突出,使學生學有收獲。在評點中,也不搞老師的一言堂,先讓學生說,在此基礎上教師再加以引申,力求學生的所得都是真正意義上的理解,而不是老師強加給學生的東西。

      4.作文修改

      學習效果的呈現主要在于修改。學生如果在評點中對于想象有所感悟,那么,在修改中將反映出來。應此,要給學生以足夠的時間去修改自己的作文,學生才能真正做到有所收獲。在修改中,教師要發現范文,及時反饋給學生。

      我是一位青年教師,自己的學識和教學經驗還很不足,對教材的把握,對課堂教學素質化的理解,對課堂教案的設計都很不到位,疏漏之處在所難免,懇請各位專家、導師提出寶貴意見。

    想象作文 篇6

      “謝謝,謝謝,我真是太感謝你了。”女孩我著我的手,她轉身,露出一個很溫馨的笑,連嘴角的弧度都是完美的。

      20xx年,科技高速發展,新新行業不斷的冒出來,人們對生活的質量要求越來越高,因此也對工作精益求精,從而導致人們抑郁,失眠,。而對于我,一個剛從哈佛拿到博士學位的心理學專家看來,這一切都太可怕了。我可不能坐視不理,我立刻找到我的好朋友A博士,告訴了他我的想法,如果每個人都保持單純,想笑就笑,想哭就哭,那該多好啊!我想利用我剛設計的設備來幫助人們找回快樂!A博士很支持我,也很樂意同我一起開了一家公司——快樂專遞。

      我和A博士正坐在辦公室里喝茶,電話卻響了。“叮鈴”“叮鈴”A博士用手在自己的面前一揮,一個顯示屏出現了,打電話來的是一個女孩呢。屏幕里的女孩,身穿一身JM公司的工作服,在與我們交談時,時不時地裹緊外套,腳下不停地挪換著腳步,可見女孩多么焦躁不安、急不可耐:“先生,你能救救我嗎?”女孩的眼睛渴望著,“我在JM里當一名接待,我每天圍著一群各色各樣的顧客,不論我心情好與不好,我都必須要微笑,露出那樣僵硬的微笑我都覺得莫名其妙。我希望我能扔掉這虛偽的笑容,能像別人一樣將喜怒哀樂都在臉上表達出來,恢復原本的率真。”A博士和我心領神會的對視了三秒,讓女孩來到我們的公司。

      一分鐘不到,“咚咚”地敲門聲傳來了,我按了一下椅子旁的.按鈕,門便開了。女孩向我們走來,突然,她動了動脖子,嘴角不自然的向上揚,對我們做了一個很別扭的微笑。“真的很不自然呢。”我擺擺手,對她笑了笑。“沒辦法,我也不知道,我是什么時候,就變得不會微笑了。”女孩十分無奈的看著我們。A博士,朝女孩招招手:“快來,躺到這上面去,我們來給你檢查檢查。”

      我領著女孩躺上了一臺我和A博士最新發明的“大腦傳輸器”,戴上了與儀器,電腦相連的頭盔,頭盔里微笑的小感應器,悄悄的連接到女孩的頭上,以達到強制催眠并且掃描大腦的效果。“嘀”的一聲提示音后,電腦就像查殺網絡病毒一樣在女孩的腦子里細致的掃描著,這一遍下來,找到了許多問題所在,什么“被投訴”“扣工資”這些小問題,電腦在掃描的時候就一并清理了。我看看躺在儀器上的女孩,雖然已經被強制催眠,但還是可以看出來,臉上的肌肉都放松了許多呢。突然,電腦“嘀嘀嘀”響個不停,似乎遇到了什么大毛病。

      “啊!”女孩突然尖叫著跳了起來,頭盔還帶在她的腦袋上,“我做噩夢了。”A博士朝我搖搖頭:“看來是個大問題,不能用催眠了,得讓她回想自己上班的情景才能更好的檢測到問題所在呀!”“呃,那個女孩,來,換上這個頭盔。”A博士遞給女孩一個同樣材質只是不加催眠效果而且掃描能力更強的頭盔。“我,我叫珍珍。”“好的,珍珍,戴上頭盔躺到儀器上去吧。”我再次開啟儀器,“請努力回想上班時的情景。”“好的。”珍珍回答。電腦顯示著珍珍所想的一切,我和A博士也觀察著。“嘀嘀嘀”似乎電腦已經發現了,電腦屏幕彈出來一個危險的標語,下面寫著珍珍的主要問題——有苦說不出。原來,這才是問題的關鍵呀!我轉換了頭盔的功能,變成了治療性掃描頭盔。我連接了“可愛”“率真”“笑”三種具有正能量的數據線,三面夾擊“有苦說不出”,果然,這頑固的病毒被刪除了。

      只聽“嘀”的一聲提示音再次響起,我還沒反應過來,珍珍就已經從儀器上跳下來,剛才十分呆滯的笑容也變得十分燦爛自然……

      微笑是一種傳遞,是快樂的接力棒。因此,請微笑,更請快樂的微笑,輕輕地嘴角上揚。

    【想象作文】相關文章:

    想象的作文01-06

    想象的作文01-11

    想象的作文01-09

    想象的作文01-09

    想象的作文01-07

    想象的作文01-08

    想象的作文01-14

    想象作文[精選]12-10

    [精選]想象作文12-20

    想象的作文01-13

    主站蜘蛛池模板: 亚洲AV片一区二区三区| 免费无码一区二区三区a片百度| 国产精品美女av| 久草国产手机视频在线观看| 动漫人妻h无码中文字幕| 日本视频一区在线观看免费| 久久精品久久黄色片看看| 加勒比无码专区中文字幕| 无码人妻视频一区二区三区| 亚洲综合精品一区二区三区| 天天综合网久久综合免费人成| 福利一区二区三区导航| 国产精品一区二区三区蜜臀| 五月丁香欧美综合| 日本高清成本人视频一区| 亚州精品人妻一二三区| 国产精品一线天粉嫩av| 精品久久久久久中文字幕2017| 女人国产香蕉久久精品| 欧美性受xxxx白人性爽| 在线看片中文字幕| 欧美日韩视频综合一区无弹窗| 仙游县| 亚洲最大成人网 色香蕉| 精品人妻午夜一区二区三区四区| 香蕉eeww99国产在线观看| 久久无码一区| 亚洲激情小说| 91视频网亚瑟视频| 国产成人综合久久精品下载| 国产成人精品亚洲精品日日| 亚洲精品Aa| 天天拍夜夜添久久精品大| 天堂在/线中文在线资源 官网| 欧美人成片免费看视频| 狠狠做五月深爱婷婷伊人| 欧美福利一区| 亚洲精品成人a| 国产 日韩 在线 亚洲 字幕 中文| 国产成人亚洲综合无码dvd| 90后小情侣出租屋内啪啪|