令人感動(dòng)的細(xì)節(jié)作文2篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的令人感動(dòng)的細(xì)節(jié)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
令人感動(dòng)的細(xì)節(jié)作文1
俗話說(shuō)：“細(xì)節(jié)決定成敗。”古代的包拯為何能屢破懸案?因?yàn)樗匾暭?xì)節(jié);詩(shī)人文豪為何能將景物描寫的栩栩如生?因?yàn)樗麄冏プ×思?xì)節(jié);畫家為何能將畫畫的逼真?zhèn)魃?因?yàn)樗麄冾I(lǐng)悟到了細(xì)節(jié)……
細(xì)節(jié)往往是容易讓人忽視有很重要的東西，抓住它，你就會(huì)成功，失去了只能迷茫的等待機(jī)會(huì)，卻不知但它已擦肩而過(guò)。
前不久，在網(wǎng)上看到這樣一個(gè)視頻：一群游客閑得無(wú)聊聽說(shuō)公園的郁金香開得特別好看就約好一起去看郁金香，來(lái)到那對(duì)荷蘭的郁金香是喜愛(ài)有加，就奮不顧身的沖上草坪和郁金香一通狂拍，原本堅(jiān)挺的小草經(jīng)他們的摧殘都紛紛垂下了頭，拍完后累了的游客就在草坪上為了個(gè)圈坐了下來(lái)，拿著自己的相機(jī)欣賞著照片，角落里一個(gè)小女孩正在用自己的小手把那些被踩得倒在地上的小草扶起來(lái)，看著垂頭喪氣的.小草，小女孩不僅掉下了眼淚，望著心滿意足的游客紛紛離去，只留下小女孩一個(gè)人在那里拯救那些可憐的小生命……
看到這一幕，我被小女孩感動(dòng)了，這樣一個(gè)5 ，6歲的小孩倒知道要保護(hù)那些被忽視的小草，而那些只顧自己享受的我們呢?又有誰(shuí)注意過(guò)美麗的郁金香旁邊的那些被忽視的孤獨(dú)的小草，又有誰(shuí)注意到了在草坪上同樣被孤立的標(biāo)語(yǔ)：“挽救一棵小草也就是拯救了地球，請(qǐng)大家愛(ài)護(hù)它們，它們也是生命。”
試問(wèn)一下，小女孩默默彎腰的那個(gè)細(xì)節(jié)有誰(shuí)注意過(guò)?又有誰(shuí)做到了呢?地球只有一個(gè)啊，他是我們共同的家啊，不保護(hù)就算了，特沒(méi)必要這樣破壞它啊，它會(huì)疼的!我們就留給我們的后代一個(gè)傷痕累累，奄奄一息的地球?總有一天地球媽媽會(huì)哭的!
一個(gè)小小的細(xì)節(jié)卻是兩種截然不同的品格，同樣一個(gè)草坪，卻也揭露了一些人的自私，一些人的偉大，也正是小女孩的眼淚是的那些踐踏草坪的人顯得更可悲，那樣一個(gè)小孩都知道保護(hù)大自然，保護(hù)我們共同擁有的唯一家園，為我們的家出自己的一份力，而那些對(duì)標(biāo)語(yǔ)熟視無(wú)睹的大人呢?想到這兒，不覺(jué)得為那些人心寒，為他們的品質(zhì)而感到可恥……
這是一個(gè)同樣被郁金香的魅力吸引去得一個(gè)網(wǎng)友無(wú)意間拍到的，但看完這個(gè)視頻，我覺(jué)得郁金香的美麗被這位美麗的小天使遮住了，因?yàn)檫@美麗不是外表，而是那一顆美麗的心，一顆稚嫩純潔的心。正是如此，她才是最美麗的!
令人感動(dòng)的細(xì)節(jié)就鎖定在這一刻，不止感動(dòng)了我，也感動(dòng)了許許多多得人.其實(shí)生活中這些令人感動(dòng)細(xì)節(jié)無(wú)處不在，關(guān)鍵看你如何去發(fā)現(xiàn)它!
一個(gè)令人感動(dòng)的細(xì)節(jié)，一個(gè)讓人感動(dòng)的小故事，卻向我們?cè)忈屃宋覀兊牟蛔悖疚覀円プ∫粋�(gè)個(gè)細(xì)節(jié)，只有抓住了才會(huì)讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，該會(huì)發(fā)現(xiàn)生活原來(lái)如此美好!
令人感動(dòng)的細(xì)節(jié)作文2
細(xì)碎的陽(yáng)光透過(guò)枝葉，在她額前投下斑駁的剪影。人生太長(zhǎng)，時(shí)光太短。總有些讓人感動(dòng)的細(xì)節(jié)，在不經(jīng)意的瞬間，驚艷了時(shí)光。第一次來(lái)到新學(xué)校，踏上新的征程，一切都極為陌生，陌生的地點(diǎn)，陌生的人。幸好堂姐在這個(gè)學(xué)校，諸多不便可以尋求她的幫忙。
中午吃飯，迷迷糊糊的隨著人潮涌動(dòng)。忽然背后被人怕了一下，回頭一看，一張放大的娃娃臉，堂姐，果然是她。她二話不說(shuō)，拽起我的手，一路小跑到食堂，額前略微揚(yáng)起的劉海，昭示著她的著急，我無(wú)奈，只好認(rèn)命，跟上。來(lái)到打飯的窗口前，她緊緊地拽著我的手，生怕我被擠走一樣。等待的過(guò)程中，她一直拽著我的手，碎碎念，課本發(fā)全了嗎，筆本子帶夠了嗎諸如此類的問(wèn)題，她一一問(wèn)清楚，她因拽著我的力度過(guò)大，手心微微有汗沁出，我感覺(jué)到她手心傳來(lái)的暖意與濕潤(rùn)，不知怎的，心竟安了不少。
她說(shuō)：““你們”初中沒(méi)打飯，看我做一遍，你就會(huì)了。”她還是不忘拽著我，仿佛一松手，丟掉的便是整個(gè)世界。我打好飯，她便拽著我，找了個(gè)位置坐了下來(lái)。我只顧埋頭扒飯，過(guò)濾掉她喋喋不休的碎碎念，時(shí)不時(shí)嗯一聲，她忽然伸手，替我攏了攏碎發(fā)。我一愣，她眼眸里溢著整個(gè)世界的.溫情，“臭丫頭，吃完了嗎？”我姐調(diào)侃道，“吃完啦！”我回到。“乖，去送餐盤吧，和你說(shuō)餐盤放到臺(tái)子上，碗要放到箱子里，知道嗎？”我驚異于素來(lái)有潔癖的她，竟會(huì)拽著我的手，穿梭于泔水桶旁，不顧腳下的污穢。暖意在心底漾開，升騰起，愛(ài)的云霧。
回到教室，在門口，我問(wèn)他：“姐，為什么一直拽著我的手？”她跳起來(lái)敲了我的腦袋：“我要是不牽著你的手，你找不到教室怎么辦？”我撇撇嘴：“你妹妹像是那么蠢的人？“她認(rèn)真的盯著我，看了三秒鐘，“像！“我看了看時(shí)間：“姐，不早了，你上課快遲到了。”她一直拽著的手終于松開！
其實(shí)我知道，她是怕我一個(gè)人不適應(yīng)所以才拽著我的手，一如兒時(shí)，我拽著她的手，帶她過(guò)獨(dú)木橋。或許，這只是一個(gè)細(xì)微且不經(jīng)意并極易被忽略的動(dòng)作，可是，這也體現(xiàn)了長(zhǎng)姐對(duì)妹妹的關(guān)愛(ài)，她為了讓我盡快融入新集體，更快適應(yīng)新環(huán)境，一直拽著我的手。
現(xiàn)在，我正逐步適應(yīng)，逐步調(diào)整，也在學(xué)會(huì)，一個(gè)人長(zhǎng)大。可是，我不會(huì)忘記，堂姐牽著我的手，從教室，到食堂，在到教室。深深淺淺的時(shí)光，總有一些細(xì)節(jié)，在不經(jīng)意間，驚艷了歲月。