【熱門】敘事作文三篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的敘事作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
敘事作文 篇1
今天晚上，我先把作業(yè)做完，然后就閑著沒事干。突然，我心里就有了一個(gè)詞：小精靈。哦！我終于想出來了能編歌。接下來，就讓我來編一曲吧。
“4。4 1567 2711”我唱了起來。“不對”我自言自語地說，應(yīng)該把6 7改成7 1，這樣就對了。我不知不覺地把這么一句歌詞編好了。我又想：這樣快的節(jié)奏，這首歌應(yīng)該是2/4拍的，而且要?dú)g快、高興地去唱這首歌。
我就帶著音樂的靈感，寫下了這首歌，他的名字就叫“活潑可愛的小精靈”。我之所以去這個(gè)歌名，是因?yàn)槲矣X得世界上的每一個(gè)人都有著一顆善良的心，就因?yàn)檫@個(gè)，我還把他取名“善良的心”，但是，我覺得有善良的心，就像一位小精靈，所以最后取名為“快樂的'小精靈”。
只要大家喜歡音樂，我認(rèn)為你就是編曲家，如果你喜歡唱歌，就可以用你的腦子去編曲、填歌詞，用你的靈感去編首歌吧！
敘事作文 篇2
人生難免會“錯過”：我們有時(shí)會沉浸在錯過的感傷中；有時(shí)會錯過了才懂得珍惜；有時(shí)錯過了，會毫不知情，毫不惋惜；有時(shí)錯過了，會再來……
今年的暑假，我錯過了一次鍛煉，錯過了一片風(fēng)景，更錯過了……
六月下旬，暑假前夕，我們一行人來到了青島。似乎全中國都在快節(jié)奏之中，青島的一座座高樓大廈拔地而起，而相差之大的是，市中心的南部，仍是一片風(fēng)光無限。
我們來到了嶗山。
排好隊(duì)，買好票，一切準(zhǔn)備就緒后，我們便開始了“長征”。
本想偷個(gè)懶，乘纜車到達(dá)“山頂”，可一片人山人海，在反復(fù)思量下，我們決定只好放棄纜車。剛開始的幾步路，很輕松，因?yàn)槲覀冞�精力充沛，但離山頂愈近愈累，只好走走停停歇歇。風(fēng)景很好，一片蔥郁，山路的旁邊便是一條奔流不息的清泉。山路曲折，似一條上多下少的折線統(tǒng)計(jì)圖。爸爸媽媽走得很快，一會兒就沒了影，而我，和叔叔阿姨只能一步三停歇地往上爬。一直用“上面的風(fēng)景更好，看得更廣”來鼓勵自己，好不容易看見了爸爸媽媽，原來他們也在一塊大石頭上休息。
經(jīng)過了長途跋涉，終于到了“山頂”，可我們卻發(fā)現(xiàn)了又一條上山的路，這是怎么回事？我們稍作休息后，帶著疑問，詢問了一位剛從山上下來的游客，而他說的'話卻讓人大吃一驚：“這不是山頂，下面這個(gè)平臺是上廁所的地方，而這個(gè)平臺，是下面的纜車開上來的地方，也是坐纜車下去的地方，這里還不到嶗山的三分之一呢！”我們瞬間徘徊在了崩潰的邊緣，正慎重考慮要不要繼續(xù)上去時(shí)，他又說：“上面的風(fēng)景很美的，八大門都在上面，還有什么‘空橋’、‘鐵索橋’、‘仰天池’呢，我建議你們還是上去吧！”另一位游客也插嘴：“你們既然都已經(jīng)走到這兒了，現(xiàn)在乘纜車下去多沒意思呀，你們看，那就是‘空橋’，黃色石頭砌成的那個(gè)，看見了嗎？”我們順著他的手指的方向看過去，真的有一座橋，橋的下面就是郁郁蔥蔥的樹林，橋建在山頂上，有一層薄云籠罩著，橋上還有不少人呢，我們被這一美麗的景色迷住了，決定上去看看那橋上的風(fēng)景是怎樣的，其實(shí)我也想上去來著，可現(xiàn)在實(shí)在太累，沒有動力，更何況還要走上四倍的路程！終于，現(xiàn)時(shí)的安逸打敗了美景，我決定繼續(xù)留在這兒！他們的背影漸行漸遠(yuǎn)了。
之后的兩個(gè)半小時(shí)里，我百無聊賴地坐在石頭上傻傻地望著山下的風(fēng)景，又時(shí)不時(shí)地抬頭向上看，看著橋上的人，猜想他們到橋上了沒。山上的風(fēng)景肯定很好！我現(xiàn)在休息夠了，卻不能上去了，只能望著一撥又一撥的人群說說笑笑地上山。
不知不覺地又過了半個(gè)小時(shí)，他們有說有笑地下來了，一邊問我在這兒無不無聊，一邊可惜我沒有欣賞到山上的一片風(fēng)光。乘纜車下去的時(shí)候，他們興奮地說著“五峰道館”、“來福石”等，還給我看他們在山上拍的照片，說“累是累，但下來很輕松哦，你不上去真是太可惜了！”我的心中不禁涌起一篇五味雜陳，一陣后悔。
其實(shí)，人生也就像一條蜿蜒崎嶇的山路，剛開始的我們都精力充沛，走的很輕松，而后就會越走越累，有的人自認(rèn)為這就是山頂，這就是自己的目標(biāo)，而誰知，其實(shí)目標(biāo)永無止境，只是看自己，上山很累，下山很輕松，就像人生。有的人半途而廢，從中折返了；有的人就像乘纜車一樣，一路輕松，可最后，還是要靠自己，可以滿足于現(xiàn)狀，也可以繼續(xù)攀登；而有的人，做到了；若是自己做不到，便是錯過了！
崎嶇的山路只是一種比喻，但如果在人生中知足，半途而廢，等到后悔時(shí)，就真的錯過了人生！
敘事作文 篇3
揚(yáng)帆把舵，志在四海；天行健，君子以自強(qiáng)不息。
——題記
航海中，時(shí)而風(fēng)平浪靜，悠然自得，時(shí)而狂風(fēng)大作，懦懦不安。人生亦是如此，在航海還未開發(fā)時(shí)，父母便猶如港灣，他們會滿足你的需求與欲望，讓你得到足夠的休息，等你漸漸地長大，開始啟航時(shí)，便會出現(xiàn)另一個(gè)人，他就是老師，同時(shí)他也是我們在人生這趟航行中的船長，教會我們握好人生的方向掌好舵，不讓自己模式（錯別字）在這片茫茫的大海中。
在我踏入學(xué)習(xí)大門的那一刻，我的心冰凍三尺。中考的失利給我以沉重的打擊，喜歡的專業(yè)分?jǐn)?shù)不夠，為此，我抱頭痛哭了多日，那是的我仿佛是失去了方向，偏離了航線，一直處于迷茫中，最后聽從了父母的決策：海運(yùn)。從一個(gè)生我養(yǎng)我的地方來到一個(gè)我完全陌生的地方，就像是船駛離港口一切都要靠自己了，遠(yuǎn)離父母溫暖的港灣，內(nèi)心深處是多么的害怕和無助。沒有了港灣的庇護(hù)，在大海上顯得那么的無助，就像一片孤零零的葉子，在水中漂浮著，隨時(shí)都可以被海風(fēng)吹得無影無蹤，是那么的脆弱和悲傷。這是，我的班主任樓老師出現(xiàn)了，在我最迷茫最無助，最需要安慰和指引時(shí)，是他陪我一起坐在大樹底下，一起欣賞著日落聆聽著吹卷樹葉的聲音，一起打開心扉，暢談夢想，說出埋在心底的話。其實(shí)我的夢想很簡單，我夢想有一天，我開著車子回到鄉(xiāng)下，給外婆外公買許多好吃的，讓他們高興地笑，村子里的人都為我豎起大拇指。但是我幼稚的認(rèn)為夢想破滅了，因?yàn)椴荒芸即髮W(xué)了，這是多么恐怖的消息！那是否意味著沒出息？夢想破滅？那是，親戚的嘲諷好像在耳邊環(huán)繞，一句又一句說到傷心處，我落下了眼淚。
老師耐心聆聽我的心聲，好像感同身受一樣，他摸了摸我的腦袋，從口袋里掏出了一包餐巾紙，為我擦干眼淚，用柔和的目光看著我，那溫和與親切讓我完全放下了戒備，讓我決定，他好像就是我的朋友。他又說：“職校也可以大方光彩，你可以盡情展現(xiàn)自我，這是你的舞臺，你可以把自己的閃光點(diǎn)全部展現(xiàn)出來，人生有夢就要去追，條條大路通羅馬，就像每一艘船都會有自己夢想的港灣。男兒流血不流淚，天行健，君子以自強(qiáng)不息！正如《水手》中的一句歌詞，風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么？擦干淚不要怕，至少我們還有夢。勇往直前吧！”那是，我感覺他光芒萬丈，照亮了我迷茫的航線，我也認(rèn)定了他，他是我這艘小船的船長，他會指引我駛向前方，去看前方的風(fēng)景，駛向夢想花朵盛開的彼岸。
記得元旦文藝匯演前，由于小品角色設(shè)定的關(guān)系，小品中需要一名女秘書，可我們時(shí)海運(yùn)班，只有男生，老師也因?yàn)檫@個(gè)愁眉不展，那是，我堅(jiān)定的站了出來，我說：“我愿意飾演這個(gè)角色。”老師這才松了口氣，點(diǎn)了點(diǎn)頭，摸了摸我的腦袋，說：“辛苦了”。我們利用晚自習(xí)的時(shí)間一次又一次的排練，在排練中一次又一次地修改和打磨臺詞。老師也放棄自己的休息時(shí)間給我們做指導(dǎo)，爭取把最有趣最完美的一面呈現(xiàn)給大家并利用周末的時(shí)間和我們一起購買道具，制作道具，并反復(fù)推敲小品中的包袱和笑點(diǎn)，可謂是操碎了心，由于情節(jié)的設(shè)定一位同學(xué)要反復(fù)的摔倒好幾次，老師每次看見他摔倒都會不由自主地皺起眉頭，每次摔倒摔重了，他都會跑過去扶起那位同學(xué)，給他揉揉傷口并問情況，看著同學(xué)一張又一張的傷膏，他的'內(nèi)心仿佛有千萬根針在扎，是那么的心痛與不舍。演出時(shí)，當(dāng)同學(xué)摔倒時(shí)，全場都笑了，只有老師一個(gè)人默默的閉上了眼睛，眼角泛起了淚光。當(dāng)我出場時(shí)，全場沸騰了起來，到達(dá)了全劇的高潮，老師這才欣慰地笑了笑，但又轉(zhuǎn)眼看向那名同學(xué)，從他的目光中我看到了一名老師對學(xué)生無比的關(guān)懷和呵護(hù)。當(dāng)表演結(jié)束時(shí)，他掏出自己買的傷膏藥和冰袋為同學(xué)們消腫，并一直詢問同學(xué)的傷勢。并且語重心長的說：“船在航行的過程中船員難免會受傷，這是船員之間應(yīng)該互相幫助互相關(guān)心，利用所學(xué)的急救知識為其治療。”但可能是由于小品的反響非常好，我一下子成為了一些同學(xué)嘲笑和譏諷的對象，當(dāng)我因?yàn)榱餮则阏Z傷心難過的躲在操場角落痛哭時(shí)，老師找到了我，在我旁邊坐下，掏出一包紙巾，為我擦干了眼淚，溫和的對我說：“你忘了么？男兒流血不流淚，天行健，君子以自強(qiáng)不息。為大家?guī)砹藲g樂不正是你想要的嗎？又何必，為了一些流言而忘記了自己的初心就像一艘船航行中遇到風(fēng)風(fēng)雨雨，但卻不應(yīng)該影響航行的方向，到達(dá)花朵盛開的彼岸時(shí)自己的初衷，收拾心情一起朝著彼岸前行吧！。那是我瞬間擁有了前進(jìn)的動力，也讓我感到無比的溫暖。
樓老師是我們班級每一名同學(xué)的船長，他指引著每位同學(xué)積極向上，努力進(jìn)取，在同學(xué)遇到什么困難時(shí)，他都會挺身而出，為大家排憂解難，當(dāng)同學(xué)犯錯誤時(shí)，他每次都能細(xì)心的教導(dǎo)。讓同學(xué)們深刻認(rèn)識到自己的錯誤。當(dāng)我們有誰感冒發(fā)燒需要看醫(yī)生時(shí)，他有時(shí)更是全程陪同，喂同學(xué)吃藥，給同學(xué)送開水細(xì)心照撫在學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽中，他鼓勵每位同學(xué)發(fā)揮自己的特點(diǎn)，說話結(jié)巴的同學(xué)也可以成為喜劇的笑點(diǎn)，運(yùn)動好的同學(xué)在運(yùn)動會中屢次為班級爭光，有所特長的同學(xué)都獲得了或大或小的榮耀。就像是一艘巨輪，船員們各盡所長，讓船舶安全快速的航行。
班級是一艘巨輪我愿做一名船長指引同學(xué)們走出旅途中的霧霾和雨雪，在前方的航程中乘風(fēng)破浪，一起欣賞每一道美麗的風(fēng)景，踏著朝氣，踩著夢想至成功的彼岸。這是樓老師給我們的寄語，是啊！我們的班級是一艘巨輪而同學(xué)們是巨輪上的船員，在樓船長的帶領(lǐng)下，駛過險(xiǎn)灘，駛出風(fēng)云在人生的大海上平穩(wěn)向前這一切都要?dú)w功于船長：富有經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)撥有方。
每當(dāng)我看到你為巨輪上的事務(wù)疲憊不堪時(shí)，我是多么想對您說，您辛苦了，我的好船長，每當(dāng)我們犯錯誤入淺談時(shí)，您總能立刻讓我們調(diào)轉(zhuǎn)船頭那時(shí)，我多么的想對您說謝謝您把握住我們的舵，每當(dāng)我看到您為受傷的同學(xué)詢問醫(yī)生，送回家療養(yǎng)時(shí)，我是多么想對您說，謝謝您我們的好船長。我永遠(yuǎn)都不會忘記您這名好船長對我們的幫助即使以后畢業(yè)了，我也會按您的要求把握好舵駛向成功的彼岸。
謝謝您，我的好船長！
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