描寫同桌作文（精選38篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的描寫同桌作文，歡迎閱讀與收藏。
描寫同桌作文 1
在我上二年級(jí)的時(shí)候，老師給我安排了一個(gè)同桌叫毛金杰。
他頂大不過(guò)十歲。圓溜溜的腦袋瓜兒，像一個(gè)禿葫蘆。一對(duì)烏亮亮的大眼睛，宛如兩汪澄清的'湖水。兩道濃黑的眉毛，就像畫出來(lái)的一樣。一個(gè)翹起的鼻子，顯得很調(diào)皮。
他的調(diào)皮確實(shí)很令人討厭。有一次在上音樂(lè)課，他閑著沒(méi)事干，就拿起鉛筆，把我的頭當(dāng)成樂(lè)器，學(xué)著老師的樣子在演奏。別提這時(shí)我有多火了，真想馬上把他拎出去揍一頓。
后來(lái)發(fā)生的一件事讓我改變了對(duì)他的看法。有一次我的橡皮不見(jiàn)了，毛金杰知道了，幫我一起努力地找。他連作業(yè)都落了下來(lái)。最終我的橡皮還是沒(méi)有找到。他有兩塊橡皮。于是他說(shuō)：“蔣朱立，你的像皮不見(jiàn)了，我送給你一塊吧！”這句話讓我聽(tīng)了萬(wàn)分感動(dòng)。平時(shí)不聽(tīng)話的毛金杰，在這個(gè)時(shí)候也會(huì)伸出他的援助之手。
這就是我的同桌。一個(gè)可愛(ài)、調(diào)皮，有時(shí)候還會(huì)關(guān)心別人的同桌。
描寫同桌作文 2
新學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，老師重新排座位，我和王小紅成了同桌。王小紅是從外地轉(zhuǎn)來(lái)的，黑黑的臉蛋，眼睛小而亮，穿著很普通，個(gè)子在班里最矮。她不愛(ài)說(shuō)話，上課很少回答問(wèn)題，我有點(diǎn)小看她。可是最近有一件小事改變了我對(duì)她的印象。
一次，老師在黑板上出了兩道思考題給我們做。第一題，我輕輕松松地就做出來(lái)了，再看看王小紅，只見(jiàn)她雙眉緊鎖，嘴里咬著筆桿，正凝神地思考著。這時(shí)，她發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)做出第一題了，就請(qǐng)我給她講解一下思路。我看著她說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題你都不會(huì)做，真笨！我沒(méi)有時(shí)間給你講，還要做下一道題呢，你還是自己想想吧！”王小紅低下頭，繼續(xù)苦苦的`思考著。
第二題很難，我絞盡腦汁，想了很久，也沒(méi)想出個(gè)頭緒來(lái)。我便向王小紅那邊看了一眼，喲！只見(jiàn)她已經(jīng)把兩道題全做出來(lái)了，正認(rèn)真地檢查呢。我非常后悔，后悔剛才沒(méi)有幫助她，現(xiàn)在自己不會(huì)做了，想讓她幫助自己，她也一定不會(huì)理睬我。我一時(shí)不知如何是好，只好呆呆地坐在那里。
王小紅看了看我，好像明白了我的心思，便主動(dòng)幫我解題。她講得那么認(rèn)真，那么仔細(xì)，語(yǔ)言又是那么親切、誠(chéng)懇。
這件事使我改變了對(duì)王小紅的看法，覺(jué)得她是一個(gè)性格深沉、愛(ài)動(dòng)腦筋、熱情助人的好同學(xué)。
描寫同桌作文 3
我的同桌是一個(gè)快樂(lè)的小女生，她有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫小涵。
個(gè)子不高、胖胖的，扎著一條馬尾辮，走起路來(lái)左右搖晃，就像跟人在捉迷藏似的。眼睛大而有神，像兩顆黑黝黝的葡萄，‘黑葡萄’下面有一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，紅紅的小嘴說(shuō)起話很溫柔，一點(diǎn)也不兇，說(shuō)起故事來(lái)卻妙語(yǔ)連珠，她還有一雙能干的巧手呢。
她平時(shí)說(shuō)活的聲音不大，但說(shuō)個(gè)笑話、講個(gè)謎語(yǔ)卻頭頭是道，是我們的開(kāi)心果。課間休息，一有空就會(huì)給我們講，講的時(shí)候眉飛色舞、繪聲繪色，我們常常聽(tīng)得哈哈大笑，上課的疲憊被她逗得＂一笑而光＂。
她的愛(ài)好是畫畫。中午一做完作業(yè)，就拿出畫筆和顏料在白紙上‘唰唰唰’地涂呀畫呀，己經(jīng)畫了四五十本作品了，每樣作品都畫很逼真。有一次，她畫了一條公主裙給我看，那是一條粉色的蕾絲花邊裙，裙擺長(zhǎng)長(zhǎng)的有好幾層，上面綴著亮晶晶的寶石。我看了，不禁驚嘆道：＂哇，好漂亮的.裙子，你是怎么畫的呀？＂＂很簡(jiǎn)單的，我來(lái)教你畫。＂說(shuō)著，她就熱心地教我畫起來(lái)。
她不光畫畫很逼真，看書(shū)也很認(rèn)真。看書(shū)的時(shí)候一雙“黑葡萄”緊緊盯著書(shū)本，任何人也別想打擾到她，真是“兩耳不聞窗外事，一心只能讀圣閑書(shū)。”
聽(tīng)了我的介紹，你認(rèn)識(shí)我這可愛(ài)又熱心的同學(xué)小涵了吧！
描寫同桌作文 4
友情因無(wú)要求而深刻，不管彼此是平衡還是不平衡。詩(shī)人周濤描寫過(guò)一種平衡的深刻：“兩棵在烈日炎炎的夏天喧嘩著聊了很久，很熟的書(shū)，彼此看見(jiàn)對(duì)方的黃葉子飄落于秋風(fēng)，它們猛地沉浸了片刻，互相到別說(shuō)：明年夏天見(jiàn)！”這不就是友情么？樹(shù)木有情，更何況人呢？
我和我的同桌也有深厚的友情，他也很有趣。這有怎么說(shuō)呢？首先他有一雙大大的，恫恫有神的水靈大眼，戴著一副眼考究的眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)，學(xué)富五車的樣子。在他的'世界里沒(méi)有不開(kāi)心的事情，做什么整天都樂(lè)呵呵的，非常樂(lè)觀，對(duì)于災(zāi)難困難他總是一笑而過(guò)，對(duì)此只是過(guò)眼浮云，早被跑到了九霄云外。他就像一個(gè)笑口常開(kāi)的哈勒佛一樣。
他最大的有趣之處是有條不紊，說(shuō)普通點(diǎn)也就是“不著急”，火燒眉毛，千鈞一發(fā)之刻也不會(huì)動(dòng)搖半分，他依舊不著急。你要和他說(shuō)什么事情，他準(zhǔn)肯定會(huì)說(shuō)：“急什么，還有時(shí)間！”
他是不是很有趣，當(dāng)然不著急有時(shí)候也給他惹來(lái)了禍端，可是他這樂(lè)觀的精神還是值得我們學(xué)習(xí)！
描寫同桌作文 5
在自己五年的學(xué)習(xí)歲月中我經(jīng)歷了許多的事，也有過(guò)許多同桌，但我印象最最深刻的是那個(gè)我們班特殊的音符——張?zhí)这x。
他頭發(fā)烏黑但如野草般罩在頭上，大大的嘴巴，粗粗的眉毛一下雙烏黑的眼睛，五官端正個(gè)子高大，但是他學(xué)習(xí)不好，而且喜歡欺負(fù)同學(xué)，我曾經(jīng)寫過(guò)一篇文章批評(píng)過(guò)他。可是任何的事物都有兩面性，他也不例外。
記得是有一次，是不能再平常的一天了，蔣老師正在講臺(tái)上講課將我們帶入了課文引人入勝的情節(jié)，突然“哇”的一聲緊接著傳來(lái)“啪啪”的聲音和一陣惡臭，同學(xué)們回頭一看不由自主的開(kāi)始裝惡心。我比同學(xué)們慢了一拍，一看才知道是馮欣藝吐了，地上一片紅一片綠的到處是嘔吐物，看了就讓人十分的倒胃口。這時(shí)下課鈴?fù)蝗豁懫穑谑窃S多同學(xué)故意避而走之，連她的'同桌也走到別人的位子上，嘔吐物所涉及到的范圍似乎都成了禁地沒(méi)有人敢踏入，這時(shí)有些同學(xué)對(duì)張?zhí)这x開(kāi)始指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)張?zhí)这x是“它”說(shuō)他是嘔吐物，張?zhí)这x默不作聲，似乎默認(rèn)了自己和嘔吐物沾親帶故，那幾個(gè)同學(xué)便更加囂張了，盡管是全班公認(rèn)張?zhí)这x是仇敵，但我那時(shí)忽然覺(jué)得他蠻可憐的，就以玩為理由將那些同學(xué)連推帶擠的弄出了教室，過(guò)了一會(huì)，我回教室拿水時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)蔣老師對(duì)大家說(shuō)要表?yè)P(yáng)張?zhí)这x，我的心中充滿了疑問(wèn)。他會(huì)干什么，他也會(huì)被表?yè)P(yáng)?我便看了他一眼，他的表現(xiàn)令我大吃一驚，他正在馮欣藝座位旁拿著掃把，把那些惡心的嘔吐物一下一下的掃進(jìn)了簸箕，眼睛中閃爍的光十分真誠(chéng)他被大家認(rèn)為是“史上”最笨的人，但是這時(shí)他的眼睛中卻是無(wú)人能比的靈氣。
事后有些同學(xué)認(rèn)為他是裝的，但是，我怎么都覺(jué)得他是真摯的，他或許是想讓大家原諒，或許是出于人的善良的本性幫助同學(xué)。盡管他學(xué)習(xí)比不上大家，但此時(shí)此刻他高尚的人品，誰(shuí)都比不上他，這就是我的同桌——張?zhí)这x。他既有缺點(diǎn)又有優(yōu)“點(diǎn)，我們大家一定要學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)幫他改正缺點(diǎn)怎樣?
描寫同桌作文 6
我的同桌都是老師按身高分配過(guò)來(lái)的。
其中一位的智商很低，考試經(jīng)常看我的答案。有一次期末考，他的眼睛一直盯著我的試卷，我于是故意把答案寫成錯(cuò)誤的，他卻傻傻的把我的“答案”抄上去了，哈哈，他沒(méi)有好下場(chǎng)了！他抄完了答案就上交了試卷。我改回了正確答案，也把答案交上去了。當(dāng)老師說(shuō)王以琳100分時(shí)，他高興的嘴都快咧到耳朵了，可見(jiàn)到自己的'考分，他的笑容立刻消失了，哈哈，這就是抄答案的下場(chǎng)。過(guò)了幾天老師說(shuō)換位置，我真想放鞭炮去歡送他呢！
我還有一個(gè)同桌，女生跟女生一起真是太幸運(yùn)了！她學(xué)習(xí)超好，我和她的關(guān)系也特別好，一聽(tīng)說(shuō)她來(lái)當(dāng)我的同桌我一下子笑起來(lái)。太棒啦，我終于有一個(gè)好同桌啦！我們倆會(huì)互相幫助對(duì)方，誰(shuí)有不會(huì)的題目我們都去教她，我們都會(huì)帶點(diǎn)兒小零食來(lái)分享。
時(shí)間過(guò)得也太快了，當(dāng)老師說(shuō)要換位置的時(shí)候，我們都很舍不得分開(kāi)。
描寫同桌作文 7
六年級(jí)開(kāi)學(xué)了。這學(xué)期，藍(lán)老師把吳路遙安排為我的同桌。 吳路遙長(zhǎng)著一雙大大的眼睛。鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
全班人都討厭她，所以我能不討厭她嗎？我討厭她是因?yàn)閮牲c(diǎn)。她上課經(jīng)常亨鼻涕。而且犯錯(cuò)誤了還有一些歪理。就像上次那樣，我正在寫作業(yè)，她來(lái)超我。我說(shuō)：“干嘛超我？”你猜她說(shuō)什么？她說(shuō)：“同桌互相幫助是應(yīng)該的。”雖然她很討厭，但有一件事讓我改變了對(duì)她的看法。
那是一個(gè)星期三的早晨，我在教室里讀書(shū)。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”清脆悅耳的上課鈴響了。我準(zhǔn)備拿筆的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)筆忘帶了。我只好向同學(xué)借了。我問(wèn)了好幾個(gè)同學(xué)，他們都只有一支筆。吳路遙看見(jiàn)我愁眉苦臉的'樣問(wèn)：“鄭直，你是不是筆沒(méi)帶？”我說(shuō)：“恩。”她二話沒(méi)說(shuō)，拿起一支黑筆遞給我。”我接過(guò)黑筆說(shuō)：“謝謝。”
我的同桌是一個(gè)令人討厭，又令人喜歡的人。
描寫同桌作文 8
你知道我的童年伙伴是誰(shuí)嗎？猜不出來(lái)吧，她就是我們班的“暴力妹妹”——文心念。她頭發(fā)烏黑發(fā)亮，總是喜歡扎著一對(duì)羊角辮，眼睛水靈靈的，炯炯有神，鼻子小小的.，還有點(diǎn)凹進(jìn)去，還有一張櫻桃小嘴，就像一件完美的藝術(shù)品。
記得有一天，我去找班級(jí)其他同學(xué)玩，可他們都說(shuō)我頭大跟我玩會(huì)得腦癌。我只能在教室地走廊上低著頭走著。突然，文心念拉著我到座位上坐下。我已經(jīng)被嚇得半死，心想：“這下玩蛋了，被暴力妹妹盯上了”。結(jié)結(jié)巴巴地對(duì)她說(shuō)：“你帶………我………到座位上干嘛啊？”她笑咪咪地說(shuō)：“我們一起玩橡皮泥啊。”我一聽(tīng)玩橡皮泥就來(lái)勁了，爽快地答應(yīng)了。我們一會(huì)做“四不像”，一會(huì)做遙控飛機(jī)，一會(huì)又做成小樹(shù)林，一會(huì)做成小娃娃，我們欣賞著自己地勞動(dòng)成果，情不自禁地笑了起來(lái)。
瞧，這就是我的同桌，她是那么地大方，熱情。
描寫同桌作文 9
我的同桌是個(gè)愛(ài)說(shuō)話。愛(ài)狡辯。愛(ài)做小動(dòng)作的一個(gè)人，但有時(shí)候她上課也非常地認(rèn)真，她的名字就叫：“盧瑞雅”。盧瑞雅是個(gè)胖墩墩的`女孩。
她長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，高高的小鼻子下有著一張貪吃的小嘴巴。無(wú)聊時(shí)，她總是嘰里呱啦。噼里啪啦地說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，即妨礙了我個(gè)人的學(xué)習(xí)問(wèn)題，又影響了課堂的紀(jì)律。經(jīng)過(guò)了一兩次的提醒，我以為她不會(huì)再吵鬧了，可讓我沒(méi)想到的是，她雖然不明著說(shuō)話，但她卻在悄悄地跟后排的同學(xué)接頭交耳，于是老師給了我一個(gè)重大的任務(wù)，就是管好她的嘴。有一次在考試時(shí)，怎么勸她也不聽(tīng)自言自語(yǔ)的，于是我就捂著耳朵，這樣確實(shí)是安靜了許多，但我的精神卻受到了一定的影響。成績(jī)出來(lái)了，我發(fā)現(xiàn)只考了“88”分，回家后被老媽大罵了一頓。第二天，我的同桌來(lái)了，她一坐下來(lái)，我就狠狠地罵呀。
打呀！從此，她的話少說(shuō)了許多，哎，真是“不打不成器”。這就是我的同桌盧瑞雅。
描寫同桌作文 10
我叫小瑞，是小店區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年二班的學(xué)生，我的同桌是一個(gè)女孩子，名叫王葉婷。
她非常聰明伶俐，白皙的臉上有一雙圓溜溜的'大眼睛，一張小嘴很愛(ài)說(shuō)話，兩只耳朵就像放哨的士兵，機(jī)警地聽(tīng)著周邊的動(dòng)靜。
她畫畫、寫作的水平都很高。一次美術(shù)課上，老師讓以紫色為主色調(diào)畫一幅畫，她畫了一架葡萄，還點(diǎn)綴了幾只小蜜蜂，這些東西被她畫的活靈活現(xiàn)，顏色也非常協(xié)調(diào)，就像真的一樣。有時(shí)我會(huì)請(qǐng)教她怎樣畫畫，她總是客客氣氣地教我怎樣構(gòu)圖、怎樣涂顏色會(huì)更漂亮等等。
她在運(yùn)動(dòng)方面也很有天分，跑的飛快！在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她參加了800米的跑步?jīng)Q賽，只聽(tīng)槍聲一響，她就像箭一般的射了出去，一直領(lǐng)先到終點(diǎn)，拿到了第一名，為我們班爭(zhēng)了光，全班同學(xué)都為她熱烈鼓掌！
這就是我的同桌，一個(gè)很優(yōu)秀、很出色，全面發(fā)展的女孩子，我很佩服她。
描寫同桌作文 11
我有一個(gè)非常要好的同桌，他的眼睛比較大，鼻子比較小，有時(shí)他會(huì)裝著一幅可笑的樣子逗我，所以我覺(jué)得他既是一個(gè)搞笑幽默的人，又是一個(gè)單雙杠很棒的`人。
星期二那天下午，我和我的同桌“小豪”在單雙杠那里玩，小豪抓住天梯的第一條鐵杠，然后另一只手抓穩(wěn)第三條鐵杠，接著他第一只手一松開(kāi)，“嗖”的一聲飛到了第七條鐵杠，最后，小豪用盡所有力氣，像劉翔一樣飛過(guò)了對(duì)面。我目瞪口呆地凝視著小豪，羨慕地說(shuō)：“哇！小豪你真棒。”我暗暗地對(duì)自己說(shuō)：“我也行！”然后我試了一下，可是，我不僅飛不過(guò)去，而且還摔了一跤，小豪把我扶起來(lái)，說(shuō)：“沒(méi)事吧，痛不痛啊？”接著小豪扶著我到校醫(yī)那兒，校醫(yī)說(shuō)：“不痛吧，如果痛就搽點(diǎn)油。”我搖搖頭。小豪高興地說(shuō)：“沒(méi)事就好。”小豪慢慢扶我回去了。
小豪雖然有時(shí)搞笑幽默，但是有時(shí)他也會(huì)關(guān)心別人，體貼別人。
描寫同桌作文 12
我的同桌名叫小紅，兩肩上扛著一個(gè)大腦袋，國(guó)字臉，一雙又大有圓的眼睛，好像老在注視著什么，一張大嘴常在說(shuō)個(gè)不停，他平時(shí)講話很幽默，大家都很喜歡他。
記得有一次數(shù)學(xué)課上，老師在講一道數(shù)學(xué)題，當(dāng)分析題目的.數(shù)量關(guān)系時(shí)，老師要求同學(xué)們舉手發(fā)言，許久，班里仍是鴉雀無(wú)聲，老師再三提示啟發(fā)，同學(xué)們還是一言不發(fā)，這下，老師生氣了，說(shuō)話聲更大了，火氣挺重的，同學(xué)們更不敢舉手發(fā)言了。這時(shí)候，我的同桌小紅把手舉得高高的說(shuō)：“老師，你別急，我才想起來(lái)呀！”這一下，把大家逗得哈哈大笑，老師的氣也消了一半，課堂上的緊張氣氛化解了，小紅站著分析，說(shuō)得有板有眼的，老師的臉上也開(kāi)始露出了笑容。
當(dāng)小紅講完題后，向老師深深地鞠了一個(gè)躬，說(shuō)：“老師我解得怎么樣？”老師被他逗得笑彎了腰，說(shuō)：“好好好。”這時(shí)班里又爆發(fā)出一陣愉快的笑聲。
這就是我的同桌。
描寫同桌作文 13
我的同桌叫文文，她是一個(gè)好學(xué)上進(jìn)，心地善良，活潑又可愛(ài)的小女孩。她那淡淡的眉毛下，有一雙炯炯有神的大眼睛，閃閃發(fā)光。一張可愛(ài)的小嘴巴，總是在微笑，好像每天都是“春暖花開(kāi)”。
有一次，我們?cè)诎嗉?jí)里背宋詞，聽(tīng)見(jiàn)窗外有同學(xué)玩耍、嬉鬧的聲音，我的心啊，早就像小鳥(niǎo)一樣飛出去了。這時(shí)，我的同桌用手輕輕敲敲桌子，提醒我：“把宋詞背會(huì)了，下課才能開(kāi)開(kāi)心心地玩啊！”這時(shí)的她，就像我的'小鬧鐘，提醒我要珍惜時(shí)間。
還有一次，我肚子忽然疼了起來(lái)，老師讓我休息一會(huì)兒。我的同桌一會(huì)兒?jiǎn)栁姨鄄惶郏粫?huì)兒幫我接熱水，我的心感覺(jué)很溫暖。她那善良的大眼睛，就像亮亮的寶石，美極了！
下課了，我和文文在操場(chǎng)上玩得歡天喜地，我們是形影不離的好朋友！
這就是我的同桌。我們一起學(xué)習(xí)，一起開(kāi)心，互相幫助。我喜歡我的同桌，我也喜歡我們的快樂(lè)時(shí)光！
描寫同桌作文 14
我有一個(gè)同桌叫小康，小康車的康，景色的景，舒適的舒。他和不會(huì)下蛋的公雞一個(gè)性別。
他長(zhǎng)著小小的'眼睛小小的鼻子大大的嘴。他非常滑稽可笑，但是字寫的不好看，沒(méi)次寫作業(yè)都亂糟糟的，老師總要發(fā)下來(lái)從寫。他有這一顆善良的心，做錯(cuò)事說(shuō)一聲就會(huì)臉紅，有時(shí)我望帶練習(xí)本和他借一張紙他不管紙的質(zhì)量都會(huì)給你撕一張。有一次，他不知道怎么哭了，然后我問(wèn)他為什么哭他卻不說(shuō)，笑了起來(lái)。真奇怪。他有一個(gè)缺點(diǎn)就是愛(ài)搞惡作劇，有時(shí)候，趁你不注意用剪刀剪你的頭發(fā)，非常討厭。他有一個(gè)不帥的地方就是：臉上長(zhǎng)著許許多的豆豆同學(xué)都叫他蒼蠅。
而且還留著長(zhǎng)長(zhǎng)的膽大毛，非常好笑。我有一個(gè)帥中不足的同桌，我有一個(gè)兩臉豆豆的同桌，我有一個(gè)善良的同桌。
描寫同桌作文 15
短短的頭發(fā)，圓圓的腦袋，大大的眼睛，高高的'個(gè)子，大大的腳。這就是我的同桌，一個(gè)自戀，愛(ài)運(yùn)動(dòng)的男同桌——柳小龍。
柳小龍比我大一歲，他和他的鐵桿搭檔——廖潤(rùn)杰，人送外號(hào)柳神仙、廖神仙、柳大吃貨、廖大吃貨。
柳小龍非常貪吃，就算是“上刀山，下火海”，只要能得到好吃的，他都愿意做。
有一次，我?guī)Я朔涿郯舭籼呛碗u腿，他倆看見(jiàn)了，就像小狗在我身旁雞飛狗跳，我明白他們的意思，這已經(jīng)不是第一次了！我叫他們 “起立”，他們站了起來(lái)。我只好把雞腿扯下一小塊，給了他們，他們把肉吃完，我自己又把雞腿吃得一干二凈。
柳小龍自戀得很，有一次他寫作文，寫了一句話“我?guī)洑獾哪樢呀?jīng)叮了好幾個(gè)包”，你說(shuō)他自不自戀？
他雖然自戀，但是很愛(ài)運(yùn)動(dòng)，只要是體育課，他都是第一個(gè)沖下去練習(xí)。你說(shuō)他愛(ài)不愛(ài)運(yùn)動(dòng)？
這就是我的同桌，你想和他做朋友嗎？
描寫同桌作文 16
每一學(xué)期，黃老師都要給我們換一次同桌。
新學(xué)期的某天，黃老師說(shuō)：“今天我們換一次小小的座位。”有的同學(xué)很高興，有的同學(xué)在嘆氣。我很興奮，迫不及待地想看看我的新同桌是誰(shuí)。
黃老師開(kāi)始調(diào)整座位了。金萬(wàn)祥和張樂(lè)旋換座位，劉錦昱和賀嘉欣換座位，袁紫露和黃馨怡換座位……哪時(shí)候輪到我啊？我有點(diǎn)著急了。突然聽(tīng)到一句“周博文和喻奕銘換一下。”啊！我的同桌居然是喻奕銘？哎，心中一陣失落，不過(guò)馬上又竊喜。總比周博文要好啊。
第二天我來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)喻奕銘正在大聲朗讀一單元的日積月累。黃老師上課抽查背誦日積月累，抽查到我，我沒(méi)有背出來(lái)，又抽到我的'同桌喻奕銘，他居然流利地背誦出來(lái)了。黃老師表?yè)P(yáng)了他，我心中一陣慚愧。
換了新同桌，我很高興。喻奕銘有許多優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。我希望自己以后多學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)。我們互相幫助互相鼓勵(lì)，爭(zhēng)取這一學(xué)期取得更大的進(jìn)步。
描寫同桌作文 17
六一兒童節(jié)，我們學(xué)校的新圖書(shū)館正式開(kāi)放了。
我的同桌小剛值日，他從圖書(shū)館借來(lái)一大疊圖書(shū)。小剛按座位的次序，把書(shū)發(fā)給大家。
“給我選本新書(shū)，要打仗的'。”小剛走近我的座位時(shí)，我輕聲說(shuō)著，還向小剛擠眼睛，打“信號(hào)”。可是，小剛像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，隨便拿了一本舊書(shū)，放在我的桌上。
“哼！還是好朋友呢，替我挑本書(shū)也不肯……”我正在生氣，小剛發(fā)完圖書(shū)，回到座位上來(lái)了。我一看，他也拿了本舊書(shū)。
放學(xué)回家，我背上書(shū)包自個(gè)兒先跑了。小剛追上來(lái)，拉住我的手說(shuō)：“你為什么不等我呀？”
我甩開(kāi)小剛的手，一聲不響。小剛明白了，笑嘻嘻地說(shuō)：“書(shū)是按順序發(fā)的。你是我的好朋友，也不能特殊啊！”
是啊，好朋友也不能特殊，小剛是對(duì)的。我笑笑，握住小剛伸過(guò)來(lái)的手，我們和好了。
描寫同桌作文 18
我的同桌，他是我們班上的數(shù)學(xué)課代表，現(xiàn)在我給你介紹一下吧！
他很聰明，聰明的'腦袋下有一個(gè)瓜子臉，他就是我們班上的馬駿。
我的同桌有一個(gè)特點(diǎn)，就是很細(xì)心，他寫作業(yè)的時(shí)候也很細(xì)心，有一次收作業(yè)有很多同學(xué)沒(méi)帶作業(yè)，他收完其他帶了作業(yè)的同學(xué)了以后，馬上把作業(yè)送到辦公室，告訴老師有哪些同學(xué)沒(méi)交作業(yè)、哪些同學(xué)沒(méi)寫作業(yè)，
有時(shí)候他會(huì)向老師打小報(bào)告，上課的時(shí)候，老師提的問(wèn)題別人答不上來(lái)，我的同桌準(zhǔn)能答出來(lái)，老師讓同學(xué)上講臺(tái)做題目，他總是第一個(gè)把手舉起來(lái)，老師要是沒(méi)叫他上去，他就急得在座位上扭來(lái)扭去，扭的都把褲子給扭成麻花了！每次考試，他都輕輕松松的一百分。唉！不得不服氣！誰(shuí)讓他是我們班上的數(shù)學(xué)課代表呢！
描寫同桌作文 19
也許是時(shí)間的消逝，也許他真的原諒了我。我和同桌又回到了我們一起打架，一起瘋狂玩，一起抄課文的舊時(shí)光。不知道為什么，我好開(kāi)心又和他和好了，仿佛找到了一條遺失已久的項(xiàng)鏈。想起我們可以同時(shí)說(shuō)幾個(gè)字的默契，想起我們走來(lái)走去因?yàn)橐粋�(gè)字眼睛可以同時(shí)對(duì)視，想起我們可以分享彼此所有的秘密，想起我們同桌時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我忍不住笑了。
我仍然記得，在冷戰(zhàn)期間，我們誰(shuí)也不愿意第一個(gè)說(shuō)那句話：對(duì)不起。但是我們之間的一個(gè)眼神，讓對(duì)方明白了對(duì)方的心意。也許這就是我的知己。我想我在享受，享受這段充滿起起落落的`友誼。我的同桌，希望我們的友誼能維持下去。我不想失去它。我用心給了你我的第一個(gè)座位，你一定要留著。好吧，以后不要冷戰(zhàn)了。我知道你不想，是嗎？
描寫同桌作文 20
我的同桌—小哲，她是一位可愛(ài)的小姑娘。大大的眼睛，圓圓的臉袋紅撲撲的，后面扎著一個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)一翹一翹的，很可愛(ài)!最重要的是：她還是一位助人為樂(lè)的`人。
有一次，我在學(xué)校差不多把回家作業(yè)都做完了，只剩下一個(gè)聽(tīng)寫作業(yè)了。我想到：媽媽今天有事，可能沒(méi)時(shí)間幫我聽(tīng)寫。要么叫小哲幫我聽(tīng)寫一下，但是怕耽誤小哲的時(shí)間。這時(shí)，小哲好像看出了我的心思，說(shuō)：“在想什么呢?”“我在想現(xiàn)在要不要把詞語(yǔ)聽(tīng)寫掉。”我說(shuō)。“我?guī)湍銏?bào)，你聽(tīng)寫吧!”小哲說(shuō)。我說(shuō)：“可是你詞語(yǔ)還沒(méi)抄好呢!”可小哲說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的!來(lái)吧!”于是，我看了一下語(yǔ)文書(shū)，就開(kāi)始聽(tīng)寫了。聽(tīng)寫一路都很順利，聽(tīng)寫完后，我說(shuō)：“小哲，謝謝你幫我聽(tīng)寫詞語(yǔ)，害得你詞語(yǔ)都沒(méi)抄好。”小哲說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助的!”
她就是這樣一位樂(lè)于助人的人!
描寫同桌作文 21
我的同桌是個(gè)男生。他的個(gè)子比較高，他長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛。
記得有一次，上體育課時(shí)，他和幾個(gè)同學(xué)一起玩，不小心把一個(gè)同學(xué)的頭碰到了，他卻很不在乎，不管那個(gè)同學(xué)，換個(gè)地方繼續(xù)玩。和他一起玩的另外幾個(gè)同學(xué)對(duì)他說(shuō)：“你碰到了同學(xué)，應(yīng)該道歉，要不我們今后都不和你玩了。”
后來(lái)，我看到他一直很擔(dān)心的樣子，我想，他一定是在想剛才那件事。于是，我對(duì)他說(shuō)：“知錯(cuò)就改才是好學(xué)生。你既然怕失去好伙伴，那快去道歉吧！”他聽(tīng)了以后，想了一下，下課時(shí)果然去向那個(gè)同學(xué)道歉了。他說(shuō)：“對(duì)不起，剛才是我不好，是我不小心碰了你的頭，請(qǐng)你原諒我。”那個(gè)同學(xué)很高興地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們不但是同學(xué)還是朋友，應(yīng)該互相諒解的`。”我的同桌說(shuō)：“謝謝你能原諒我，我們一起去玩吧。”“好啊！”那個(gè)同學(xué)說(shuō)。
這件事告訴我，犯了錯(cuò)誤要及時(shí)改正，對(duì)別人犯的錯(cuò)誤要諒解，給別人改正的機(jī)會(huì)。
描寫同桌作文 22
我的同桌十分不起眼，他既不是班委，也不是什么小組長(zhǎng)，他只是一個(gè)“平民”。但他的'熱心卻絲毫不亞于我們。
他有一些笨拙，但幫助起人來(lái)卻絕不馬虎。現(xiàn)在，我、他、還有陳恪是三兄弟。在他剛剛來(lái)時(shí)，我有點(diǎn)排斥他，我想，我這么聰明的一個(gè)人，怎么會(huì)和這個(gè)新來(lái)的笨蛋坐在一起。于是，我開(kāi)始對(duì)他冷嘲熱諷，希望蔣老師能給我們換一下座位，但他始終沒(méi)有告訴蔣老師，我沒(méi)有想到，原來(lái)他的耐力這么強(qiáng)，而我心中對(duì)他的冷意，減少了幾分。有一次，我英語(yǔ)書(shū)沒(méi)有帶，他拿出自己的英語(yǔ)書(shū)來(lái)和我拼，我吃驚極了，為什么我之前這么對(duì)他，他還對(duì)我這么關(guān)心，我心中充滿了歉意，我心中的冷意消失了，取而代之的是一股敬意。
我們現(xiàn)在是一對(duì)互幫互助的同桌，但偶爾也會(huì)斗一會(huì)兒嘴。
描寫同桌作文 23
我的同桌一雙小小的眼睛，一個(gè)小巧的鼻子，下面是一張愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的嘴。他就是我的同桌史博俊。平時(shí)，他做事總是慢吞吞的，但畫起畫來(lái)卻很麻利。還記得上美術(shù)課時(shí)，老師讓我們畫瓶花。我的同桌拿起鉛筆就畫，畫得很好，只見(jiàn)他三筆五筆就勾出了輪廓，又過(guò)了一會(huì)兒一幅完整的畫就展現(xiàn)在了眼前。
老師走到他身邊，問(wèn)：“你在外面學(xué)美術(shù)嗎？”他回答：“不。”老師點(diǎn)點(diǎn)頭走了。下課了美術(shù)老師告訴我們班班主任，說(shuō)：“應(yīng)該讓史博俊去學(xué)畫畫，這孩子很有天分。”我們班老師說(shuō)：“行，我同他的家長(zhǎng)溝通一下，別埋沒(méi)了孩子的天分。”他也是個(gè)會(huì)講笑話的'男孩。
有一次，上體育課，老師讓同學(xué)們自由活動(dòng)，他把我們叫到一起講笑話，他講了一個(gè)又一個(gè)，逗得我們前仰后合。他是一個(gè)既幽默又愛(ài)畫畫的男孩，這就是我的同桌——史博俊。
描寫同桌作文 24
我總共有過(guò)七八個(gè)同桌，其中有一個(gè)是學(xué)渣。那個(gè)同桌是因?yàn)樯险n跟別人彈橡皮才換過(guò)來(lái)的。我一聽(tīng)老師說(shuō)這事兒，嚇的魂都飛了。因?yàn)椋麜?huì)影響我的！果然不出我所料，他彈橡皮的聲音“砰砰”真響，把我吵得上課都不能專心。這些還不算什么，最主要的是，他總是把我當(dāng)百度一樣的問(wèn)這問(wèn)那，比如；“369+27等于幾？”啊，“滴”字怎么寫？啊……當(dāng)老師再把我換一個(gè)同桌時(shí)，我恨不得拿來(lái)幾串鞭炮歡送他！
另一個(gè)同桌，他最大的優(yōu)點(diǎn)就是“安靜”。每次旁邊的同學(xué)嘰里呱啦講話的時(shí)候，他比什么都安靜。我覺(jué)得他應(yīng)該會(huì)魔法，在其他同學(xué)講話的`時(shí)候，他就變出了個(gè)隱形的金鐘罩，把聲音隔在九霄云外。但是，唯獨(dú)老師的話能聽(tīng)進(jìn)去，他可真神了！
哈哈，接下來(lái)的學(xué)期不知還能換來(lái)怎樣的同桌！
描寫同桌作文 25
一說(shuō)到同桌我就想起韓明軒，韓明軒長(zhǎng)得不高，他有一雙瞇瞇眼，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，他最引人矚目的地方就是他那大大的腦袋，他的腦袋很想外星人，又像鞋墊，上大下小，腦門锃亮，一看就是聰明人。
韓明軒英語(yǔ)學(xué)得很好，還得過(guò)獎(jiǎng)，韓明軒經(jīng)常在外教課上給我當(dāng)翻譯，不過(guò)，韓明軒的美術(shù)太差了，畫人畫得像不倒翁，樓房畫得歪歪扭扭，草叢畫得像刺猬，小動(dòng)物畫得像妖怪，樹(shù)木畫得像電線桿，不但不聽(tīng)我指點(diǎn)，還說(shuō)我畫的丑，作為一個(gè)美術(shù)課代表，真拿他沒(méi)辦法。
韓明軒有一個(gè)壞習(xí)慣，上課喜歡往課桌底下鉆，像一只地鼠一樣，左鉆右鉆。
不過(guò)韓明軒心挺好，有一次，呂老師提問(wèn)古詩(shī)，提問(wèn)到我，我流利的把故事背了下來(lái)，課老師當(dāng)時(shí)正在和一位同學(xué)說(shuō)話，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我背古詩(shī)，等我背完，老是以為我沒(méi)背下來(lái)，幸虧韓明軒幫我說(shuō)，不然我早就被罰了。
這就是我的'同桌，一個(gè)聰明的同桌。
描寫同桌作文 26
我的同桌是誰(shuí)呢？我給你們介紹一下吧!你們來(lái)猜猜他是誰(shuí)。他的眼睛大大的，眉毛彎得象月牙。他的鼻子翹翹的，可愛(ài)極了。不過(guò)他有個(gè)壞毛病，就是愛(ài)打人，我就覺(jué)得他這里的行為不美。好了，你們知道了他的特點(diǎn)，就快猜猜他是誰(shuí)吧！
算了，我不賣關(guān)子了，就告訴你們吧！聽(tīng)好了，他就是――天黑了，宮女點(diǎn)蠟燭――皇（黃）宮亮！你猜到了嗎？我的同桌是誰(shuí)呢？我給你們介紹一下吧!你們來(lái)猜猜他是誰(shuí)。他的眼睛大大的'，眉毛彎得象月牙。他的鼻子翹翹的，可愛(ài)極了。不過(guò)他有個(gè)壞毛病，就是愛(ài)打人，我就覺(jué)得他這里的行為不美。
好了，你們知道了他的特點(diǎn)，就快猜猜他是誰(shuí)吧！算了，我不賣關(guān)子了，就告訴你們吧！聽(tīng)好了，他就是――天黑了，宮女點(diǎn)蠟燭――皇（黃）宮亮！你猜到了嗎？
描寫同桌作文 27
一說(shuō)起我的同桌，可真讓老師頭疼。他可是我們班的“金剛寶貝”，哪兒有壞事，哪兒就有他。可這老師偏偏把他調(diào)來(lái)與我同桌，說(shuō)是什么我的學(xué)習(xí)好，可以幫助他。說(shuō)得倒好聽(tīng)，讓我一個(gè)柔弱的`女生跟他坐，真是老天不公啊！
其實(shí)他也挺可愛(ài)，可他就是太調(diào)皮了。他的腦子也很聰明，可偏偏就把那腦水用在那些歪門邪道的事上。教他的老師對(duì)他點(diǎn)頭又搖頭，因?yàn)樗险n和蚊子沒(méi)什么區(qū)別，“嗡嗡”的叫。老師說(shuō)他在岸邊跳邊疆舞。一只腳在岸外行，一只腳在水里，重要加把勁，就可以上岸了。我一天到晚說(shuō)他那樣說(shuō)他這樣，他不但不嫌我羅嗦，還“不要臉”的說(shuō)：“大小姐，請(qǐng)繼續(xù)賜教，我真是受益匪淺啊！”我真服了他，簡(jiǎn)直就是一個(gè)十足的賴皮鬼。
他平時(shí)對(duì)我嘴硬，但一到做作業(yè)時(shí)，他就得低聲下氣的懇求我把作業(yè)拿給他抄。哼！現(xiàn)在知道我的厲害了吧！
介紹了他那么多的事情，都忘記說(shuō)他的名字了。他就是我調(diào)皮又可愛(ài)的同桌——白清欽。
描寫同桌作文 28
他有一張圓圓的臉，矮小的身材，明亮的眼睛和一顆金子般的心。他是我的同桌。陳雄！
他天真可愛(ài)，有男子氣概。他也樂(lè)于助人。有一天，我的語(yǔ)文書(shū)被留在家里，它刺痛了鈴鈴！丁鈴鈴！上語(yǔ)文課的時(shí)候，我把書(shū)包翻過(guò)來(lái)找不到了。我急得像熱鍋上的螞蟻。同桌這么著急的看著我，問(wèn)我怎么了。我告訴他，他二話沒(méi)說(shuō)把語(yǔ)文書(shū)放在桌子中間，和我一起讀。
下次吧。在英語(yǔ)考試中，我寫錯(cuò)了信。突然，我發(fā)現(xiàn)我的修正帶壞了。我想向我后面的學(xué)生借。可惜老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候，我小聲跟他們說(shuō)，聲音很低，只有我能聽(tīng)見(jiàn)。同桌聽(tīng)到我說(shuō)的話，把他的修正帶借給了我。他借給我的`修正液使我能夠順利完成考試。我趕緊謝過(guò)他，他笑著說(shuō)，這是他應(yīng)該做的，同學(xué)之間要互相幫助。
陳雄，他是我的好同學(xué)和好同桌。他樂(lè)于助人，讓我感受到同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的甜蜜滋味！
描寫同桌作文 29
我的同桌叫小李，是我幼兒園的同學(xué)，現(xiàn)在又是同桌，我們倆一直在這所學(xué)校學(xué)習(xí)。
小李個(gè)子小，很瘦，小小的`眼睛里含著一份淘氣。他每天下課就想沖出去玩，玩累了就坐在位子上休息。有時(shí)候，我一看見(jiàn)他那嬉皮笑臉調(diào)皮的樣子，就知道他肯定做了壞事。我玩時(shí)他還搗亂，有一次，我正要和同學(xué)跳皮筋，他就說(shuō)：“你一定跳不好。”結(jié)果，我心里一急，果然沒(méi)跳好，我就不管三七二十一，罵他：“你想找打是不是？”他急得滿臉通紅，跑了。
上課的時(shí)候，同學(xué)們都在認(rèn)真聽(tīng)老師講課，突然，老師提問(wèn)：“誰(shuí)給大家讀一下29課？”半天教室里沒(méi)人回答。于是，老師就點(diǎn)了小李，他歪了半天才搖搖晃晃地站起來(lái)，磨磨蹭蹭一個(gè)字也沒(méi)讀出來(lái)，同學(xué)們看著他笑了，羞得他臉比熟透了的蘋果還紅。
這就是我的一個(gè)又調(diào)皮又可愛(ài)的同桌。
描寫同桌作文 30
我同桌名叫小馬。他個(gè)子不高，但皮膚很白，高鼻梁、雙眼皮，有一個(gè)很深的`酒窩，看上去十分甜美。
小馬成績(jī)不錯(cuò)，幾乎每次考試都在95分以上，但她有一點(diǎn)小潔癖，見(jiàn)不得臟，她的尺子掉了，還要仔細(xì)地擦來(lái)擦去。
她脾氣有點(diǎn)大，絕不允許別人說(shuō)她的缺點(diǎn)。我和小馬已經(jīng)好幾次化干戈為玉帛，有時(shí)候是死對(duì)頭，有時(shí)候又是好朋友。
剛上二年級(jí)的時(shí)候，我和她關(guān)系很不好，有幾次吵架，讓班級(jí)秩序亂成了一鍋粥。媽媽終于忍無(wú)可忍，約小馬外婆帶她一起到大摩廣場(chǎng)玩。我問(wèn)她：“你為什么老是對(duì)我不滿？”她說(shuō)：“誰(shuí)叫你老是幫助別人，不幫助我？”我只好對(duì)她解釋：“我是對(duì)事不對(duì)人，沒(méi)幫助別人！”接著，我問(wèn)她能不能與我和好？她爽快地答應(yīng)了。從此以后，今天她借給我書(shū)看，明天我教她做題，我們相處得很愉快。
我的同桌有點(diǎn)怪，但又很可愛(ài)。
描寫同桌作文 31
“啦啦啦啦……”天啊，我那同桌又在賣弄他那副破嗓子。真是的，也不看看唱得那叫什么歌，都成古董了還唱。無(wú)語(yǔ)啊！
有一次，別人告訴我，說(shuō)他的發(fā)型很像西瓜皮。我聽(tīng)后，立馬回座位，盯著他看了整整一分鐘。當(dāng)他正自戀地摸著自己的臉問(wèn)：“是不是發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)得很帥？”時(shí)，我突然拍手大喊：“哎呀，這太像了這！”他嚇了一跳，沒(méi)好氣地瞪我一眼：“像像像，像什么啊！”我一臉無(wú)辜地說(shuō)：“像西瓜皮……”“什么？”他一下子跳起來(lái)，驚訝無(wú)奈悲哀地說(shuō)：“我怎么會(huì)像西瓜皮？“我‘啪’地一拍桌子，“你急什么啊，話還沒(méi)說(shuō)完呢！我是說(shuō)你的.發(fā)型像，又沒(méi)說(shuō)你人長(zhǎng)得像……笨哪！“我的……發(fā)型……像西瓜皮？”他小聲嘀咕了一會(huì)，又摸摸頭發(fā)，終于，以一副“敗給你了”的表情，悲壯地說(shuō)：“做人哪，觀察力就別那么敏銳。這事可不準(zhǔn)說(shuō)出去啊，否則我就完了……”“好！一定不說(shuō)！”誰(shuí)叫你平時(shí)總跟我斗！知道錯(cuò)了吧！
關(guān)于他的故事，還有很多很多……
描寫同桌作文 32
這篇課文講的是：一個(gè)普普通通的同學(xué)變成了一個(gè)天才，正因?yàn)樗腵同桌是一個(gè)外星人，老師懷疑他是抄別人的，還讓她做了一道天文似的奧數(shù)題，她根本就看不懂，這時(shí)，她的同桌嬋影用金屬棒朝它一指，她的大腦就可以上網(wǎng)了，原來(lái)這道題老師是從奧數(shù)庫(kù)里找來(lái)的，王元找到了答案，并拿起粉筆‘刷刷刷’地寫了起來(lái)。老師認(rèn)為王元是一個(gè)天才。
下面兩節(jié)課，王元成了一個(gè)問(wèn)不倒的學(xué)生，同學(xué)們非常驚訝。最后一節(jié)課，王元上網(wǎng)玩游戲，突然中了電腦病毒，嬋影連忙給她斷了網(wǎng)。
讀完這篇文章我的感受是：不可以總是依靠著別人，也不可以總是玩電腦，因?yàn)檫@樣會(huì)損害我們的健康，要是總是依靠別人，你自己就會(huì)沒(méi)有獨(dú)立性，做什么事情都要自己做，不可以寄希望于他人，而要自食其力。
描寫同桌作文 33
今天老師排位，因?yàn)槲疫\(yùn)氣不好，所以跟我班的“男人婆”鄭志做了同桌。
星期一，我班舉行了一次語(yǔ)文小測(cè)試，我有一個(gè)題拿不準(zhǔn)，想問(wèn)問(wèn)他，可是又不敢問(wèn)，因?yàn)槔蠋煵蛔尦瓌e人的。可是我怕丟分，所以我寫了一張紙條給他：“鄭志，第四大題的第二小題怎么做？”可是他說(shuō)：“不行。”下課了，我對(duì)他大聲嚷嚷，“你為什不告訴我答案？”他說(shuō)：“我不能告訴你，因?yàn)槲遗潞α四悖隳莻�(gè)題不會(huì)我給你講講，行嗎？”
頓時(shí)一股暖流流遍了我的全身，我現(xiàn)在才明白，這個(gè)題不會(huì)，應(yīng)該讓老師給講講，不應(yīng)該抄別人的，這樣，這個(gè)題永遠(yuǎn)不是你的'啦。
事后一天，我買了一支筆送給了政志，并誠(chéng)懇的說(shuō)了一聲對(duì)不起，他不但沒(méi)要筆，而且還說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，以后注意就是啦。”
雖然鄭像小女孩，但他卻有一顆善良又美麗的心，我相信，他這種品格在堅(jiān)持下去的話，一定是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。
描寫同桌作文 34
這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)始的時(shí)候我們就安排了新的座位，就此我也便有了新的同桌。
我的同桌是一個(gè)具有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)的同學(xué)。
先說(shuō)一說(shuō)他的優(yōu)點(diǎn)把，他的優(yōu)點(diǎn)就是上課還積極回答問(wèn)題的人，每次上課都能見(jiàn)到他回答問(wèn)題舉得高高的手。他也是個(gè)不管對(duì)不對(duì)站起來(lái)就說(shuō)的人。比如今天早上的時(shí)候，老師讓同學(xué)們挑戰(zhàn)《愛(ài)蓮說(shuō)》或者《陋室銘》然后他就起立，挑戰(zhàn)了比自己厲害的一個(gè)人，等他們背完了老師也送給了他們每人三分。
然是就是他的`缺點(diǎn)，他最大的缺點(diǎn)就是，用好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)就是發(fā)“神經(jīng)”，不過(guò)現(xiàn)在他已經(jīng)改掉了許多的毛病但是他有時(shí)候還是會(huì)發(fā)生一些事情的，比如早上回來(lái)開(kāi)始寫微日記的時(shí)候他做會(huì)唱歌。
這就是我的新同桌，既有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)的同桌。
描寫同桌作文 35
一個(gè)的女生同桌，一個(gè)高高瘦瘦的，戴著眼鏡的小男生，別看他長(zhǎng)得挺文雅，俗話說(shuō)：人不可貌相，海水不可斗量。他，可難搞著呢！“謝文浩，你不想混了！”周五放學(xué)后，只聽(tīng)教室里傳來(lái)一陣狂吼，那是一個(gè)女生的聲音，隨后見(jiàn)一個(gè)男生似火箭似的“飛”出來(lái)，路邊的`人全一愣，后面緊跟著一個(gè)拿著掃把的女生：“你······你想干嘛？”他問(wèn)。“不想干嘛，跟我回去排桌椅！”原來(lái)，那個(gè)男生剛打完籃球，又來(lái)班級(jí)胡鬧一陣，陰差陽(yáng)錯(cuò)，正好是女生值日，男生看也沒(méi)看就沖進(jìn)來(lái)，把排好的桌椅都撞亂了，這下女生不樂(lè)意了，便出現(xiàn)了開(kāi)頭的一幕。
男生女生的是還不止這些呢！女生有時(shí)用書(shū)拍他，一副恨鐵不成鋼的樣子：又是撓他，知道他怕癢：有時(shí)讓女生們“群毆”他，這說(shuō)明他又惹女生不高興了············聰明的人應(yīng)該猜出他是誰(shuí)了吧！對(duì)，他是女生五年的“同桌冤家”：謝文浩；那個(gè)女生，就是我！
描寫同桌作文 36
他，圓圓的臉龐，矮矮的子，一雙炯炯有神的眼睛，有著一顆金子般的心靈。他就是我的同桌——小吳！ 他天真愛(ài)，有著男子漢的度。他還樂(lè)于助人。
一天，我的語(yǔ)文書(shū)放在家里了，叮鈴鈴！叮鈴鈴！上語(yǔ)文課了，我翻著書(shū)包，把書(shū)包翻了個(gè)底朝天也沒(méi)到，我急得像熱鍋上的螞蟻，我的同桌看我這么著急，就問(wèn)我怎么了，我告訴他，他二話不說(shuō)就把語(yǔ)文書(shū)放到桌子中間，和我一起合著看書(shū)。 還有一次。英語(yǔ)考試，我寫錯(cuò)了字母，忽然，我發(fā)現(xiàn)我的修正帶壞了，我正想向后面的同學(xué)借，可不巧，老師進(jìn)了，我就小聲地向他們說(shuō)，那聲音小的好像只有我才聽(tīng)得見(jiàn)，我的`同桌聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)的話，忙把他的修正帶借我。他借給我的這修改液，使我順利地完成了考試。我連忙向他表示感謝，他笑笑說(shuō)，這是他應(yīng)該做的，同學(xué)之間本來(lái)就該互相幫助嘛。
小吳，他就是我的好同學(xué)，好同桌。他樂(lè)于助人，使我感受到同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的甜美味道！
描寫同桌作文 37
我的同桌名字叫明明，他是個(gè)特別陽(yáng)光的男孩。他的`個(gè)子高高的，頭發(fā)有微微的自然卷，眼睛小卻有神，身體也很健壯。剛上學(xué)不久，我們就分到了一座，剛開(kāi)始我很不開(kāi)心，因?yàn)槲也幌矚g和男孩坐在一起，不過(guò)我們?cè)谝黄饡r(shí)間久了，我覺(jué)得我的這個(gè)同桌也很棒。
我的同桌他很喜歡樂(lè)于助人，當(dāng)我因?yàn)闆](méi)帶學(xué)習(xí)用具而著急時(shí)，他總會(huì)及時(shí)借給我。他做事也很認(rèn)真，當(dāng)我們排練“小眼睛看世界”時(shí)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)他把所有的內(nèi)容全都背了下來(lái)。后來(lái)我才得知，因?yàn)樗掠绊懳业陌l(fā)揮，所以他在家提早很久就開(kāi)始練習(xí)。而且每次我和他一起批卷時(shí)，他每次都會(huì)認(rèn)真改錯(cuò)。他還有很多的愛(ài)好，他會(huì)踢足球，彈鋼琴，而且他的速疊杯也很厲害。
我和他在一起同桌快兩年了，一直相處的很好，一起學(xué)習(xí)互相幫助。不過(guò)因?yàn)樽罱徽{(diào)整，我們分開(kāi)了，雖然不能做同桌了可我們?nèi)匀皇呛门笥选?/p>
描寫同桌作文 38
我的同桌有一個(gè)“雅”名，如果有誰(shuí)聽(tīng)到，也許都會(huì)笑，但是因?yàn)槔蠋煹囊环挘矣X(jué)得不應(yīng)該笑他了。
剛十四年級(jí)下冊(cè)時(shí)，我的圍著從天堂掉到了人間，因?yàn)橛辛诉@同桌在一起，我被同學(xué)說(shuō)笑的理由又多了一項(xiàng)。我的同桌可謂是男生見(jiàn)男生避。我的同桌走在路上時(shí)，男生見(jiàn)了她，要么比得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，要么叫其他的“雅”名，如果真引他生氣了的`話，男生還會(huì)裝作沒(méi)說(shuō)她，害得她白生氣一場(chǎng)。
后來(lái)，六年級(jí)上冊(cè)重新排位子，我還是坐到了她的身邊，我一聽(tīng)到這結(jié)果，只好一直苦笑。排完位子老師說(shuō)了一番話：“我剛剛聽(tīng)到一個(gè)同學(xué)抱怨道：‘怎么那么慘，又和誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)坐在一起。’這種現(xiàn)象是不應(yīng)該出現(xiàn)的，這種現(xiàn)象我希望不要再有了，同學(xué)間應(yīng)該互相幫助，不應(yīng)該和那個(gè)同學(xué)一樣。”
是啊，同學(xué)間不應(yīng)該相互排斥，應(yīng)該團(tuán)結(jié)在一起，共同學(xué)習(xí)、進(jìn)步。
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