渴望讀書(shū)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的渴望讀書(shū)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
渴望讀書(shū)作文1
說(shuō)到隨筆，我原來(lái)是打算寫(xiě)自己暑假專(zhuān)業(yè)集訓(xùn)的，畢竟半個(gè)暑假我都在為自己喜歡做的事而強(qiáng)化訓(xùn)練，感觸太多，要寫(xiě)的點(diǎn)自然也多。
但是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我“邂逅”了《飄》這本書(shū)。《飄》是爸媽最近的床頭書(shū)，我之所以拿起這本書(shū)，一是被他的書(shū)名所吸引，二是我想讓我這個(gè)“打死都不閱讀分子”在暑假里養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。
剛開(kāi)始閱讀時(shí)，我感到很吃力。我記不住人名，不知道誰(shuí)是誰(shuí)的親屬，誰(shuí)喜歡誰(shuí)，誰(shuí)要和誰(shuí)結(jié)婚……因此在一開(kāi)始我根本沒(méi)讀懂他在說(shuō)什么，這著實(shí)讓我體驗(yàn)到了什么是“萬(wàn)事開(kāi)頭難”的真理。但我不能放棄呀，于是，為了記住人名，我在開(kāi)頭十幾頁(yè)徘徊了很久。
后來(lái)，我知道女主人公是一位名叫思嘉的女孩，說(shuō)實(shí)話，我對(duì)她的印象并不好。她喜歡勾引男生，我認(rèn)為她花心。她一直認(rèn)為艾希禮是喜歡她的，我認(rèn)為她過(guò)于自信；但也因?yàn)樗牟煌昝溃适戮妥兊秘S富多彩起來(lái)，我也因此對(duì)這本書(shū)更加感興趣了。
我用了一個(gè)多星期看這本書(shū)，對(duì)這本書(shū)的感受和評(píng)價(jià)就不多說(shuō)了——只看了一遍，本人對(duì)這本書(shū)的領(lǐng)悟還不夠。但它激發(fā)了我極大的閱讀興趣，使我在接下來(lái)的時(shí)間里，用兩天的時(shí)間看完了《格列弗游記》，用三天的時(shí)間看完了《歐也妮·葛朗臺(tái)》的一大半，還計(jì)劃在開(kāi)學(xué)的一個(gè)月內(nèi)看完《復(fù)活》。
不知怎的，我開(kāi)始渴望讀書(shū)，開(kāi)始感受到了讀書(shū)的好處，開(kāi)始享受讀書(shū)。
現(xiàn)在，我每天晚上都會(huì)安排至少一個(gè)小時(shí)來(lái)讀書(shū)，可我沒(méi)有一天是“準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)”的。
我很高興，因?yàn)殚喿x，因?yàn)槲业某撩裕驗(yàn)槲以僖膊挥帽患议L(zhǎng)催著讀書(shū)，因?yàn)槲医K于理解了唐某人老師為何癡迷于閱讀。
我愛(ài)閱讀。我終于懂了，閱讀是一種生活方式，寫(xiě)作可以更好地致敬成長(zhǎng)。
渴望讀書(shū)作文2
開(kāi)學(xué)了，我們又回到了美麗的校園，走進(jìn)了寬敞明亮的教室。可在世界的另一角，還有很多和我們不一樣的孩子們，我就來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)我們的區(qū)別。
我們?cè)趯挸髁恋慕淌依锷险n，坐在舒適的椅子上用著干凈的桌子，穿著整潔的衣褲，佩戴著鮮紅的`紅領(lǐng)巾，又大又寬的黑板中，還有一個(gè)電子大屏幕，學(xué)校里有微機(jī)室、閱讀室、還有會(huì)議室和很多很多教室。學(xué)校在空余的時(shí)間里免費(fèi)提供輔助課，比如跳舞課、口才課、音樂(lè)課、樂(lè)器課等。學(xué)校的操場(chǎng)上還有很多健身器材，比如單杠、雙杠……
而山區(qū)的孩子們卻只能在黑乎乎的教室里學(xué)習(xí)，因?yàn)榇蟛糠值胤蕉紱](méi)有燈，所以只能借著陽(yáng)光來(lái)學(xué)習(xí)，如果趕上陰天下雨就只能被雨水淋著，他們的桌椅都是用石頭和木板搭在一起的，穿的衣服也不是那么好，可能都吃不上一頓飽飯，到了冬天他們只能忍著寒冷去上學(xué)，趕上放假時(shí)還得回家?guī)图依锔苫睢?/p>
不管環(huán)境有多差，但只要努力學(xué)習(xí)就會(huì)擺脫貧困，希望那些貧困的孩子們都能健健康康的好好學(xué)習(xí)。
渴望讀書(shū)作文3
今天，我們學(xué)了一篇課文叫《渴望讀書(shū)的大眼睛》，學(xué)完了這篇課文，我頗有感觸。 這個(gè)“大眼睛”小姑娘她叫蘇明娟。她為了上學(xué)，每天都和一群小朋友跋涉30里路，而她的年齡也是最小的，卻風(fēng)雨無(wú)阻按時(shí)到校，這需要多么堅(jiān)強(qiáng)的心支持著她。在她的生活里學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)是非常珍貴的，因?yàn)橐苍S明天她會(huì)因?yàn)榧依餆o(wú)法供她上學(xué)而失去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，10多歲卻遭這樣的罪，真讓我感到心酸啊！ 聽(tīng)到她的故事后想想我們現(xiàn)在的生活，住的環(huán)璄很舒適，也有很多好玩的玩具，甚至還能看電腦。
但我們反而沒(méi)珍惜自己的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，經(jīng)常因?yàn)樨澩娑鴽](méi)有努力學(xué)習(xí)，遇到考試成績(jī)不理想的時(shí)候，也沒(méi)有覺(jué)得擔(dān)心，依然該玩還玩。聽(tīng)到了蘇明娟的故事后，我在想如果是她沒(méi)考好，不知道她得上火幾天呢！我真想對(duì)蘇明娟說(shuō)“：你真是太棒了，學(xué)習(xí)好刻苦啊！我一定要努力學(xué)習(xí)！” 所以，現(xiàn)在的我們什么都是最好的，那我們學(xué)習(xí)也應(yīng)該是最好的！我們一定要努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)做好學(xué)生!
渴望讀書(shū)作文4
對(duì)于我們現(xiàn)代學(xué)生來(lái)說(shuō)，生活得都太過(guò)安逸，從而使我們忘記了根本，我們來(lái)這里的目的都相同都是為了“讀書(shū)”而來(lái)。
但行動(dòng)卻大不相同，有的是積極向上，有的是缺少動(dòng)力，有的是上課無(wú)精打采，渾渾噩噩，下課卻精神十足，有的更干脆，直接就萎靡不振。我們所有人都沒(méi)有樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀，在遙遠(yuǎn)的西部山區(qū)有多少人沒(méi)書(shū)讀，沒(méi)有飯吃，沒(méi)有水喝，每每望著那一雙雙渴望讀書(shū)的眼神，我是一次又一次的震撼，動(dòng)容。相反我們是多么幸福啊！在這么優(yōu)越的條件下，我們應(yīng)該更加努力讀書(shū)，就拿我們偉大的領(lǐng)袖毛主席來(lái)說(shuō)，他的經(jīng)歷也十分坎坷，1910年毛主席剛好16歲，他的父親要他去做生意，毛主席卻立志走出繼續(xù)求學(xué)。經(jīng)過(guò)力爭(zhēng)，他父親終于答應(yīng)了他的要求。在離家附湘鄉(xiāng)縣立東山高等小學(xué)求學(xué)前夕，毛主席提筆寫(xiě)下了一首《贈(zèng)父詩(shī)》，夾在父親每天必看的賬簿里。
詩(shī)是這樣寫(xiě)的：孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，不學(xué)成名誓不還，埋骨何顏桑梓地，人生何處不青山。毛主席的一番宏論，成為千古佳話。
圣人概括古今學(xué)風(fēng)是就一般情況而論，事實(shí)上，古代翰林不盡是為己，現(xiàn)代學(xué)者也不全是為人，無(wú)論是哪個(gè)時(shí)代，“為誰(shuí)學(xué)習(xí)”？都是一個(gè)值得思考的問(wèn)題，換一種文法就是“到底是我要學(xué)，還是要我學(xué)呢？”“我要學(xué)”是為己“我要學(xué)”是為人，這說(shuō)到底其實(shí)是一個(gè)目的問(wèn)題，或者說(shuō)是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題。
古代求學(xué)的人是為了自己，今天求學(xué)的人是為了沽名釣譽(yù)，實(shí)際上他們都并沒(méi)有懂得認(rèn)真學(xué)習(xí)首先是對(duì)自己負(fù)責(zé)，其次才是對(duì)家人，對(duì)老師負(fù)責(zé)。把書(shū)讀好了，最大的收益人是自己，而非他人。
常言道，知識(shí)改變命運(yùn)，讀書(shū)改變?nèi)松x書(shū)，能曉天下之大，知人生之難，有自知之明，有預(yù)料之先，不為苦而悲，不為寵而歡，寂寞時(shí)不寂寞，孤單時(shí)不孤單，所以絕權(quán)欲，棄浮華，瀟灑達(dá)觀于甚器，塵世之上而自尊自重自強(qiáng)，而不卑不畏不諛。
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