【精品】揚州作文四篇
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的揚州作文4篇，希望能夠幫助到大家。
揚州作文 篇1
走進揚州漆器精品室，映入眼簾的，是各式琳瑯滿目、令人驚艷的漆器珍品。那雕漆嵌玉的牌匾風采獨具；那珊瑚嵌漆的雕瓶華貴富麗；那紅漆錦紋的漆畫更是惟妙惟肖……
而最讓我陶醉的實面前的一對雕漆嵌玉大掛屏。只是畫面上，那梅枝與桃花正柔媚妖嬈地盛開著。具有立體感的浮雕圖案栩栩如生，花語鳥渾然一體，相得益彰。點點白梅凌風綻放，好似碎玉隨風紛飛，宛如簇簇白雪飄落于細枝梢頭。幾只喜鵲躍于枝杈間，漫展羽翼，還有幾只蹲攀在月季、茶花叢間，引頸吟唱。我仿佛嗅到了一縷縷梅花的幽香，又好像真的聽見了那清脆鳥鳴的天籟之音從浮雕中悠然傳出，讓人久久無法自拔。“喜鵲登梅”，這不正是這幅漆畫掛屏的真實寫照嗎？
另一幅掛屏，一樣的祥和，一樣的.優美，卻更著力渲染“和平”的主旨。漆器上的白鴿是“和平”最好象征。三只和平鴿在粉桃語嫩葉的襯托下，顯得格外和諧。這靜態的圖畫在我的眼中卻非常的靈動，我仿佛看見他們正嬉戲著，正鳴叫著歌詠著祥和的“和平頌”。那桃花柔而不嬌，媚而不妖。似粉霞遍染，如紅蝶立枝，彌散著縷縷春光，使人心中充滿了溫暖與安逸。這樣大氣華美的漆器掛屏，放置在任何一個大廳里，都會立刻散發出奪目的光彩，令廳堂生輝，具有說不出的人文魅力。
這對精美絕倫的漆器大掛屏，是1956年為人民大會堂專門特制的，是許多著名工藝大師的共同的藝術結晶。我查閱了很多資料，才發現雕漆錦紋的制作很復雜。第一步便是制作木坯胎。當木坯完成之后，就要對表面進行清潔，再用刮板將生漆灰均勻刮覆在木坯上風干，然后打抹，再用料灰將布或麻絲帖在接縫處，再加上細灰上漿陰干，接著用砂紙打磨平整，刮漿，最后用水砂紙細磨，木坯才算完成。下一步是髹漆。髹漆要經過三個階段：首先是制漆，再在灰坯上上漆，反復陰干，打磨后再上漆，最后對表面進行推光，經過復雜的工藝流程，漆器的底紋才告搞成。最后，將精心磨制的各種色澤的珍貴玉石根據設計的畫面拼嵌在底紋上，這才在我們面前呈現了一幅精彩紛呈、美輪美奐的漆畫掛屏精品。
當我知道了揚州漆器制作的流程，我終于明白揚州漆器成為中國藝術瑰寶、譽滿天下的原因了。
揚州作文 篇2
古城揚州有許多優秀的古典園林，其中歷史最悠久，保存最完整，最具有藝術價值的便是“個園”了。它像一顆璀璨的明珠，鑲嵌在我們揚州市中心。
個園以假山聞名。宋朝的郭熙寫了一首詩：春山淡冶而如笑，夏山蒼翠而如滴，秋山明凈而如妝，冬山慘淡而如睡。說的就是個園的假山的特色，且富有詩情畫意。個園的假山分四季，春山的石頭大多是竹筍模樣，高低不平，緊貼著竹林，大有給人雨后春筍的意境，顯得生機勃勃。夏山更是“別具一格”，池塘里游著許多小魚，周圍布滿了玲瓏剔透的太湖石，有的像小白兔，純潔可愛；有的像白天鵝，美麗高貴；有的像老黃牛，忠誠，樸實——游人們坐在石頭上，泡泡腳，洗洗手，喂喂魚，感受著徐徐微風，好不舒服。秋山是由紅褐色的黃山石堆疊而成，是個園最高的地方，站在秋山上，俯瞰個園，仿佛能感受到一覽眾山小的.意境。整個山體分中、西、南三座，有“江南園林之最”的美譽。黃山石呈棕黃色，棱角分明，如刀劈斧砍。整座山體峻峭凌云，顯得壯麗雄偉。進入山腹，如入大山之中，險奇之處隨時可見。中峰高聳奇險，下有石屋，可容十幾人，內設石桌、石凳、石床，通風良好，四季干燥，頗具生活意趣。沿腹道攀援而上，至山頂拂云亭，頓覺心胸開朗，滿園佳境，盡收眼底，正所謂秋山宜登者也。尤其是夕陽西照，使整座山體灑上一層黃金，這時你才能領略造園者將此山面西的道理。冬山用純白的宣石堆砌而成，石質晶瑩雪白，每塊石頭幾乎看不到棱角，給人渾然而有起伏之感。造園者不知是有意還是無意將假山堆疊得如一群獅子，遠觀似一頭頭雪獅歡騰跳躍，憨態可掬。遠遠望去，雪白的石頭像潔白的雪花蓋滿山頭，寒氣逼人。
個園主人名“至筠”，很喜歡竹子，所以在園內栽種了許許多多的竹子，“筠”亦借指竹，以為名“個園”，點明主題。園門兩側各種竹子枝葉扶疏，“月映竹成千個字”，與門額相輝映。個園的竹子色彩各異，有紫色、紅色、黃色、綠色——它們的樣子千奇百怪，有方竹、圓竹、斑竹、龜甲竹——其中最神奇的便是鋪地竹了，一叢一叢的鋪在地上，像在地上鋪了一層厚厚的地毯。
四季假山各具特色，“春山宜游，夏山宜看，秋山宜登，冬山宜居”的詩情畫意。個園旨趣新穎，結構嚴密，是中國園林的孤例，也成為了揚州最富盛名的園景之一。
揚州作文 篇3
閑暇時，我總喜歡靜坐在草垛旁，嗅著泥土的芳香，調戲著泥土里的綠精靈，待風兒吹拂著麥浪，浪聲濤濤，我漸入佳境。
“下田嘍。”
鄰居王爺爺一聲吆喝勾起我下田走走的興趣，奶奶掄起鐵鍬準備下田，我提著竹籃，跟在奶奶身后。
鄉間的空氣可真是清新，泥土也十分松軟，踩在腳下，還能發出“吱呀吱呀”的聲音。我蹲下身子，驚喜地發現了兒時的小伙伴。那披著綠蓑衣的小精靈應是蚱蜢吧，它可是跳高健將，一下子能蹦到我的膝蓋上，倒著實嚇了我一跳。我時常喜歡捉兩只蚱蜢放在玻璃瓶中，看它們如何打斗，有時我伸下一個細枝條，和它們戲耍一番，它們倒把我當成了自己人。
正準備向前走，忽然被腳下的一株草吸引。，我小心採下一株，放在眼前晃悠著，覺得并沒有什么特別的地方，全身翠綠。湊近鼻尖，還有一股獨特的幽香，我暗暗贊嘆這株不知名的草的絕妙之處。
“快過來看看咱家的小麥。”奶奶向我招招手。我像一只小蚱蜢一樣，蹦跳著去田邊。呀，真是一片金色的海洋啊，好美!我低下頭輕輕撫摸著麥穗，果實累累，一看便知是奶奶辛勤勞動的'功勞，今年定是個豐收年呀。“這些麥子就是我的孩子呀，得小心對待著。”奶奶幽默的話語逗了我，我樂呵地一遍一遍叫著，“麥寶寶，麥寶寶!”我又低下身子玩弄了一會， 不久手就開始起癢了。原來麥寶寶也擁有蓮花一樣的品質，“可遠觀而不可褻玩焉”。
田邊還站著兩個看麥人。他們的裝扮可真特別，頭戴一頂竹蓬斗笠，爺爺常說竹蓬斗笠涼快。他們身穿迷彩服，顏色亮麗，一看便知是兩個地地道道的農民。他們佇立在麥田邊，好像在議論著什么，偶然聽見了幾個關于麥子的詞，便立刻猜到他們在議論麥寶寶。真是有“稻花香里說豐年”的意境。
我唯獨喜歡鄉間的韻味，時常留戀于田間。賞一方澄黃金海，聽一曲蟲音漾漾，聞一陣醇厚麥香，道一首風光無限好。悠哉悠哉，閑對風光獨自游。
揚州作文 篇4
閱讀下面文字，按要求作文。
“采菊東籬下，悠然見南山”，這是陶淵明的“閑”；“可以調素琴，閱金經”，這是劉禹錫的“閑”；“月色入戶，欣然起行”，這是夜游承天寺的蘇軾的“閑”??閑中有愉悅，有閑適，有悠然，有豁達，有淡泊??
日月星辰，山林湖泊，花鳥蟲魚??琴茗書畫，吟詠歌舞，靜思遐想??田野村莊，萬家燈火??皆為“風光”，生活體悟，萬千種種。
請以“閑對風光獨自游”為題，寫一篇文章。
要求：
（1）自選文體（詩歌除外），不少于600字。
（2）結合自己的生活體驗，感情真摯，不得抄襲。
（3）文中不得出現真實的人名、校名、地名。
（4）書寫分3分，青認真書寫。
【名師解讀】
揚州命題前幾年一直走情感路線，從“呵護”、“在乎”，到“忍不住”、“不能沒有你”，都意在叩擊學生生活的動情點，誘發他們寫出獨特的情感體驗。從去年的“漸至佳境”開始，轉而走文藝路線，今年的命題更將這種文藝范推向極致。
這則命題的題眼是“閑”字，如何理解這個字？命題已經給出了答案，“閑中有愉悅，有閑適，有悠然，有豁達，有淡泊”，這就提醒我們同學，不能簡單地寫“空閑”“閑暇”等外在的“閑”，而要進入到精神層面，從內在的角度，寫出如陶淵明、劉禹錫、蘇東坡等古代賢者一般的自我陶醉、自我排遣、自我逍遙、自我愉悅。
這則命題的關鍵詞是“風光”，風光的詞典義是“風景、名勝”，考生如果僅從這層意思著手，把本文寫成單純的游記，其立意必然平庸。命題告訴我們，“日月星辰，山林湖泊，花鳥蟲魚；琴茗書畫，吟詠歌舞，靜思遐想；田野村莊，萬家燈火皆為?風光?”，因此，我們更應該從“風光”的引申義、比喻義著眼，寫寫鄉村風俗、城市風貌、寫寫個人的興趣愛好、文化偏向等。
此外，我們還不能忽略另外兩個詞，“獨自”“游”。“獨自”對題材有很強的限定性，要求考生只能寫個體活動，不能寫群體活動；“游”不能單純地理解為“游玩”，游賞、游歷、神游，乃至閱讀、寫作等，一切具有心靈探索色彩的活動，都可以定義為“游”。
雖然命題者已經意識到題目的難度，導語部分對題眼和關鍵詞都做了富于啟發性的提示，但一則具有文言色彩的命題，有四個不同指向的詞語需要兼顧，而且命題內容更強調內在情感和哲理的體悟，對于當下整天忙于做題應試，無暇靜思遐想，更習慣過一種匆忙、浮泛的外在生活的考生，其難度是可想而知的。
【滿分作文】
閑對風光獨自游（1）
一場淅淅瀝瀝的小雨趕來助興，拍打著我向前瀏覽的腳步。戴著耳機，似被多瑙河藍色的憂傷所籠罩。“沙沙沙，啦啦啦。”感受著雨中的朦朧詩意，我要讓青春肆意飛揚。觸目所及皆讓我心曠神怡，可是再美的風景任我欣賞，也會有這么個人前來掃興。
“你在干嘛?”迎面對上母親多皺的臉，“感冒剛好就出來淋雨，別和我提你的瀟灑論。”真是倒霉，大街上也能碰到她。“快回家，身體是本錢，別胡鬧。”望著母親決絕的眼神，我只得憤憤地接過她手中遞來的雨傘，抱怨著我的不滿，跺著腳往家走去。唉，我的青春生活一去不復返嘍。
小雨，小雨，你何時再來？讓我飛至你的懷抱，傾聽你對自然輕柔的呢喃；讓我拭去你晶瑩的淚珠，感受你的多情與歡愉；讓我與你共舞，飛至云間，俯視晨曦下的世間萬物。可是現實總是不近人意，明晃晃的太陽曬的我有些發愣。算了，等不來雨了，我也要讓陽光為我的青春生活增添光彩。
搬出家里的老式自行車，看到它黑亮亮的軀殼在陽光下泛著油光，我樂得想要大喊。噌噌躍上我的“寶馬”，在窄窄的院中開始旅程，高高屹立于車座之上，不時用手掌輕撫那在墻上攀登的爬山虎，想到今日不再有老媽的束縛，我騎得更歡了。但是得意時往往沒有好下場，果不其然，來不及剎車的我立刻與花壇里的仙人掌來了個親密接觸。
老天，望著膝蓋上密密麻麻的黑色硬刺，哭笑不得的我立刻徒手去拔，可這黏人的刺又趁機鉆入了我的掌心，疼得我齜牙咧嘴。頓時感覺我的青春生活是那樣不靠譜。正在這時，母親回來了。顧不了掩藏戰績，只是一個勁兒沖她傻笑，順便發射求救信號。母親見了，霎時什么都明白了。她飛奔至我身邊，便絮絮叨叨的埋怨我不讓她省心，接著她也用手拔刺，我見她不時蹙起眉頭。顯然，她的手指頭也遭了殃。
我凝視著母親多皺的臉，突覺心疼不已。其實，我又何必苦苦尋覓美麗的風景，母親難道不是只屬于我一個人的美麗風光嗎？
母親，母親，你是我心中多情的小雨，為我的.閑暇時光送來無限芬芳。
閑對風光獨自游（2）
每到暑假，我都要獨自出去游玩一次。愛人和兒子，都會暈車，不愿與我同行。每次旅行后，旅游區的風光會逐漸淡忘模糊，但旅行里的閑情軼事卻總是難以忘懷。
黃鶴樓下進“洞房”從黃鶴樓上下來后，我發現在黃鶴樓的底層，有民俗表演。臺下稀稀拉拉地坐著幾個游客，臺上正在進行某少數民族的娶親表演。打扮得花枝招展的少女邀我一起參加所謂的搶親游戲。“婚禮”的一個重要戲份，是“送入洞房”。我稀里糊涂地被強拉著和“新娘”一起進入了“洞房”。進了洞房后，主婚人伸手向我要掀起蓋頭的一百元喜錢，說這是
風俗。我一驚詫，心想被套上溫柔的陷阱了。我說只有20元，多則沒有，不讓我走，我就報警了。相持了十幾分鐘后，看我實在一毛不拔，就放我出來了。
原想體驗一下民俗風情，不想卻掉進了民俗陷阱里。民俗風光再好，別人的洞房豈能隨閑人亂“泡”！
韶山故里里去“請像”
還在去韶山的路上，游客就會被導游上一堂課：在座各位都是有緣人，各位有緣人可以去請***銅像保平安，每尊像都有獨有編號以便收藏。一進門，導購小姐特熱情：只要500元就能請一尊像。
上車后，請像的朋友互相看編號。不巧的是，我的那尊居然和鄰座的那個一模一樣的編號。我們哈哈一笑，又一次被“忽悠”了。偉人故里風光再好，也有宰客沒商量的時候。 長江游輪上好“觀光”
游長江三峽得坐游輪。游輪開出不久，大家就吵著要上船的樓頂上去觀賞兩岸風光。船老板和導游把住進口，說只有交50元才能進上面的樓頂。大家看風光心切，紛紛慷慨解囊。不一會兒，一群四五十交了錢后涌上了船定。兩小時后，我悄悄也溜上了船頂。在以后，游客來去自由，無人限制。我發現了這個秘密，唆使同行的一個小青年向旅行社和旅游局告發了這一“無恥的勾當”。
結果是，在我們上岸后，導游不僅如數退還了多收的“觀光費”，她的上司還親自出面為我們加餐加酒。一場維權“戰爭”，就這樣平息了。
這樣的閑情軼事，每次旅游途中都有發生，說也說不清。它們不是風光，卻勝風光；其實，它們也是每次觀光中的一個個別樣的風景線。因為有了它們，每次旅途的風光才那么特別，才那么難忘！
【揚州作文】相關文章：
揚州的作文06-28
揚州的作文12-04
【精選】揚州的作文01-17
揚州美食作文12-29
揚州之旅作文01-09
關于揚州作文06-13
【精選】關于揚州作文07-08
(精選)關于揚州作文07-15
（精選）關于揚州作文07-18
揚州茶館的作文08-23