【精華】課堂作文四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的課堂作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課堂作文 篇1
在美好的學(xué)校里有個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的班級(jí)，班級(jí)上有著一群團(tuán)結(jié)的同學(xué)們。但班上有著各式各樣的紀(jì)律等待著同學(xué)們?nèi)プ袷亍Ｔ诎嗌显S多好動(dòng)的同學(xué)都在上課實(shí)管不住自己的嘴巴忍不住要把滿肚子里的話要說(shuō)出來(lái)，而他們都不懂得什么叫規(guī)律，觸犯了規(guī)律是多么的嚴(yán)重。
在一次陽(yáng)光明媚的中午，陽(yáng)光照射著樹(shù)上的枝葉，微風(fēng)在我們身邊迎面而來(lái)?yè)崦覀儯瑯?shù)木散來(lái)的清新空氣在我們的鼻子里流過(guò)。這個(gè)時(shí)候同學(xué)們震耳欲聾的聲音經(jīng)動(dòng)了老師。這時(shí)候老師放下了手頭上的工作，迅速得來(lái)奔跑而來(lái)，步伐越來(lái)越快聲音越來(lái)越重了，正在次時(shí)，前門(mén)旁邊出現(xiàn)了一個(gè)影子眼睛里散發(fā)出憤怒氣，我們彷佛看到了火山爆發(fā)似的，頓時(shí)震耳欲聾的聲音變成鴉雀無(wú)聲似的，那影子的`步伐邁進(jìn)了教室，巨大的聲音在我們耳邊迎過(guò)，非常的刺耳，這時(shí)候我們才醒悟到是老師的聲音，老師用巨大的聲響跟我們說(shuō):“說(shuō)話的給我站出來(lái)”!其中許多同學(xué)的腳步都邁了出去，被老師懲罰到汗流浹背，從眼神可以看出他們的臉上刻著苦字似的，非常痛苦，從他們的眼神我們已經(jīng)意識(shí)到不能再犯錯(cuò)了，遵守紀(jì)律有多么的重要。
我通過(guò)這一件事的教訓(xùn)，知道了紀(jì)律是多么的重要，班級(jí)、學(xué)校、國(guó)家沒(méi)有了紀(jì)律就會(huì)天下大亂。
課堂作文 篇2
親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！很慶幸老師把這個(gè)舞臺(tái)交給了我，很榮幸站在講臺(tái)上演講。接下來(lái)我們來(lái)談?wù)勅松桑『芏鄷r(shí)候，我們每個(gè)人都有自己想做的事情，而有些事情不做又不行，所以就做了起來(lái)。上課說(shuō)話，真的很爽，一節(jié)課四十五分鐘都交給了無(wú)聊多么不值，搞個(gè)笑話，全班都知道，刷新自己的存在感，多好。我要說(shuō)大聲，說(shuō)到全班都知道。這個(gè)觀點(diǎn)好好哦，我為了我自己的快樂(lè)，做了很多事，我的一生就知足了。但是，你錯(cuò)了，你把自己的快樂(lè)建在了其余要聽(tīng)課的人的痛苦之上，或許你沒(méi)體會(huì)過(guò)，一個(gè)人本來(lái)想靜靜地用四十五分鐘聽(tīng)課，卻有多少時(shí)間被你的話給截止了？你這樣圖了什么？就快樂(lè)？那你在乎過(guò)別人的感受嗎？沒(méi)有。你不懂得什么叫感受。
人一生很短，短得剛呱呱墜地就與白發(fā)蒼蒼相對(duì)。這一生，有的人為了自己的理想奮斗著，他經(jīng)歷了人生的挫折和困難，以自己的毅力戰(zhàn)勝了種種困難，他成功了，他輕松了，他享受了，他快樂(lè)了，他無(wú)憾了。而你呢？每天為了尋找所謂快樂(lè)，就這樣完成每天的所謂遺憾，可你真的沒(méi)有遺憾嗎？你相信以后自己的生活會(huì)好嗎？你有沒(méi)有想過(guò)你現(xiàn)在能做什么？以后能做什么？或許你不知道。
每個(gè)父母，當(dāng)自己的兒女呱呱墜地的時(shí)候，他們有多高興，他們高興的是什么？你想過(guò)嗎？他們高興的.是：他們終于有了自己的兒女，以后兒女將會(huì)努力去學(xué)習(xí)，去成就自己的夢(mèng)想，將來(lái)有一天能夠幸福生活，一生無(wú)遺憾，他們就知足了。可你現(xiàn)在的所作所為他們真的滿意嗎？當(dāng)初你爸媽將你送進(jìn)學(xué)校，為了什么？就是為了你的快樂(lè)而把你送進(jìn)學(xué)校的？你錯(cuò)了，他們?yōu)榱讼Ｍ隳茏x些書(shū)，學(xué)一些做人的道理，將來(lái)在社會(huì)上有出路，不會(huì)跌跌撞撞，而是安安穩(wěn)穩(wěn)。爸媽的希望很簡(jiǎn)單，可你履行了嗎？你體會(huì)了嗎？你現(xiàn)在所謂的快樂(lè)就是報(bào)答嗎？他們現(xiàn)在很笑納你所謂的報(bào)答嗎？自己想想吧！或許你會(huì)說(shuō)：“開(kāi)心是一天，不開(kāi)心也是一天，何不開(kāi)開(kāi)心心過(guò)一天。”錯(cuò)了，這句話不是你能說(shuō)的，你想過(guò)為什么嗎？我來(lái)告訴你吧！這句話中的開(kāi)心，不是每天在課堂上說(shuō)話，討論自己認(rèn)為很開(kāi)心的事而所謂開(kāi)心。這句話是一個(gè)成功者能說(shuō)的話，因?yàn)槌晒φ吲^斗了，而不能達(dá)到百分百而不開(kāi)心，為自己追求百分百的過(guò)程而開(kāi)心。這就是開(kāi)心。
于你而言，你的開(kāi)心就是開(kāi)心嗎？或許你會(huì)說(shuō)：“我讀不懂，我每天上課無(wú)聊，總要找人說(shuō)話，這樣才不會(huì)難受四十五分鐘，這四十五分鐘將過(guò)得很快。”這理由不是理由，只有認(rèn)真的人才能說(shuō)讀不懂，而那些不愿讀的人才會(huì)說(shuō)這樣的話，每個(gè)人不是都是天才，不是都是傻瓜，有的人樣樣精通，什么都好，這是表面的，你永遠(yuǎn)不知道他在背后的努力，你只是看到了表面而已。有的人什么都不會(huì)，這不是本性，而是他不想學(xué)，不想挖掘，所以對(duì)自己到底擅長(zhǎng)哪一方面而一概不知，所以才會(huì)放棄，這是你看到的表面也是你知道的背后。人，很簡(jiǎn)單，沒(méi)有一個(gè)人天生就神質(zhì)，他的成功是他背后努力的成果，不是他本就很好，而是他懂得思考，思考自己的人生，思考自己的時(shí)間，思考自己的一天，他思考了自己一天要做什么？什么可以做，什么不可以做，懂得把自己的時(shí)間花費(fèi)在對(duì)自己有益的事情上，而不是虛度時(shí)光。而你沒(méi)有這樣做，你每天只為快樂(lè)。
同樣是快樂(lè)，到最后誰(shuí)的遺憾更多？自己清楚就好，不必明說(shuō)。還有，我們班就這樣子，老師一進(jìn)班，安靜了一分鐘不到，又轟動(dòng)了起來(lái)，老師批評(píng)后，安靜了兩分鐘不到，又開(kāi)始了，而且沒(méi)完沒(méi)了。你們這樣子真的好嗎？你們這樣子真的值得嗎？你們這樣子到了為了什么？為了快樂(lè)？男生說(shuō)了就該停了，這是基本道德，也是自個(gè)兒的懂事；女生，不說(shuō)就該停了，這是形象，這是一生的形象，你的行為舉止突出你以后的性格和命運(yùn)，這是肯定的，也是必然的結(jié)果。做人，應(yīng)該學(xué)會(huì)收斂，這才是人。讀書(shū)不好，不代表要不學(xué)做人，人，做人比知識(shí)更為重，一個(gè)會(huì)做人的人在以后的社會(huì)道路中，他會(huì)遵守道德法律準(zhǔn)則，不違法違規(guī)，坦坦蕩蕩，腳踏實(shí)地地去完成自己該完成的工作，一生，就這樣，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，這也是人生啊。而一個(gè)不僅沒(méi)知識(shí)而且沒(méi)做人底線的人，會(huì)什么？每個(gè)人都可以成為強(qiáng)者，只有適應(yīng)不了的人才只配做弱者，那被人欺凌的弱者，那什么都不是的弱者。我希望我們每個(gè)人都不會(huì)是弱者，都有自己的目標(biāo)和追求，都有自己的明確之事可做，都有自己的人生。對(duì)我而言，我不會(huì)隨波逐流，我對(duì)我的堅(jiān)定要做之事必定會(huì)做好，而且做的更好，別人無(wú)法左右，我也不會(huì)被別人牽著鼻子走。雖然我說(shuō)的話有些偏激，但是希望你們能理解，我真的不想看到這樣的畫(huà)面，我也忍受不了這樣的畫(huà)面。
課堂作文 篇3
每周六上午，我都會(huì)去青少年宮上一節(jié)電子琴課。在每節(jié)課快結(jié)束時(shí)，老師一般會(huì)布置下一周每天練習(xí)的曲目。那天，老師布置的作業(yè)是練習(xí)藏族民歌《翻身農(nóng)奴把歌唱》。
老師在課上說(shuō)：“這首樂(lè)曲雖然不長(zhǎng)，但有一定難度，以前有的學(xué)員好幾周都彈不下來(lái)，看看你們?cè)趺礃印！蔽野迪聸Q心，一定要盡快拿下。為彈好這首曲子，每天中午一吃完飯，我就自覺(jué)來(lái)到電子琴前練起來(lái)，每天我還自覺(jué)增加練習(xí)時(shí)間，這樣一周苦練下來(lái)，樂(lè)感、手法、熟練程度每天都在進(jìn)步，感覺(jué)到功夫真是不負(fù)有心人呀。
很快又到周六上課的時(shí)間了。我們先復(fù)習(xí)了幾首曲子后，老師突然一聲令下：“現(xiàn)在開(kāi)始輪流彈《翻身農(nóng)奴把歌唱》。”只見(jiàn)前面的同學(xué)們一個(gè)個(gè)彈給老師聽(tīng)，有彈得不錯(cuò)的，受到了老師的表?yè)P(yáng)，更多的是存在這樣那樣的小問(wèn)題。有個(gè)小妹妹沒(méi)彈好，老師批評(píng)了兩句，她竟然哭了起來(lái)。快到我了，雖然這周我很努力，但并沒(méi)有十足的`把握。我的心里好像吊著十五只水桶—七上八下的，又像懷里揣著幾十只小耗子—百爪撓心。“我會(huì)彈成什么樣?會(huì)很好呢還是一般?會(huì)不會(huì)彈不好像那個(gè)小妹妹一樣受到批評(píng)呢?”無(wú)數(shù)的想法這時(shí)從腦海里冒出來(lái)。正當(dāng)我忐忑不安時(shí)，老師走到我身旁說(shuō)：“李泓寧，該你了!”我先是一驚，然后手指冰涼地彈起了這首曲子。
當(dāng)我手指觸動(dòng)琴鍵，嘴里默唱著“太陽(yáng)啊霞光萬(wàn)丈，雄鷹啊展翅飛翔”時(shí)，歡快、悠揚(yáng)的旋律從指尖流出，我緊張的心情漸漸平靜下來(lái)。我好像不是在教室，而是在空曠遼闊的青藏高原。我仿佛看見(jiàn)天是那樣藍(lán)，草是那樣綠，在春天的高原上，雪山閃耀著銀光，江水翻滾著波浪，一群翻身農(nóng)奴唱著喜悅幸福的歌。周邊不時(shí)還有幾十個(gè)藏族小伙騎馬飛奔過(guò)草原，馬啼聲在高原上空久久回蕩。
我忘情的彈著，直到耳邊響起熱烈的掌聲，我才回過(guò)神來(lái)，不好意思地笑了。
今天，我再?gòu)椧皇仔虑鷷r(shí)，可能還會(huì)緊張。但當(dāng)我想起克服彈奏《翻身農(nóng)奴把歌唱》的困難，取得成功的喜悅時(shí)，我會(huì)重拾勇氣，難忘它帶給我的信心。
課堂作文 篇4
一次語(yǔ)文課上，老師說(shuō)要帶我們?nèi)プ鲆淮巍昂Ｉ下眯小保吹酵瑢W(xué)們驚異的表情，老師微笑著又說(shuō)：只是這次旅行是在紙上進(jìn)行，我?guī)Т蠹易鲆粋�(gè)叫“諾亞方舟”的游戲好不好？同學(xué)們這才恍然大悟，都高興地叫了起來(lái)。
游戲開(kāi)始前，老師先在黑板上畫(huà)了兩只“諾亞方舟”，然后宣布了這次游戲的規(guī)則和注意事項(xiàng)。“下面需要請(qǐng)兩位同學(xué)到講臺(tái)上來(lái)做這個(gè)游戲，哪位同學(xué)愿意上來(lái)？”老師問(wèn)道，我馬上舉手和另一位同學(xué)自告奮勇地來(lái)到了講臺(tái)上。“請(qǐng)?jiān)谧约旱拇蠈?xiě)下7個(gè)你要帶他們?nèi)ヂ眯械挠H朋好友，其中必須要有自己的爸爸和媽媽哦！”老師對(duì)我倆這樣說(shuō)。“其他同學(xué)和這兩位同學(xué)一樣，在紙上也寫(xiě)下自己最親的7個(gè)人名……”老師指揮著，吩咐著。
等我們都寫(xiě)完后，老師說(shuō)：“現(xiàn)在游戲開(kāi)始，船揚(yáng)帆起航啦！目標(biāo)澳大利亞，嘟……”我們也都跟老師一樣“鳴笛起航”，班里一片嘟嘟聲，幾個(gè)調(diào)皮男生甚至嘻鬧起來(lái)。老師用語(yǔ)言給我們描述著航行的情況：碧藍(lán)的天、和煦的風(fēng)、飛翔的海鷗、自在的魚(yú)……我們都沉浸在這歡快的航行中。
突然，老師說(shuō)：“現(xiàn)在，船出了故障，船上人太多了，必須要有一個(gè)人跳下船才行，不然大家都會(huì)葬身大海！你們考慮一下看把誰(shuí)先劃掉。”我們都艱難地各自選擇了一個(gè)劃掉。“還不行，還要再劃去一個(gè)”。隨著不同情況的出現(xiàn)，我們又劃去了第三個(gè)、第四個(gè)……此時(shí)，我們的心已經(jīng)在顫抖了，當(dāng)老師讓我們從爸爸、媽媽中再劃掉一個(gè)人的時(shí)候，很多同學(xué)都哭出了聲，我也忍不住哭了起來(lái)，我想：爸爸媽媽把我撫養(yǎng)成人，這么疼我愛(ài)我，劃掉誰(shuí)我都不舍得，少了誰(shuí)這個(gè)家都不完整了，要是非要?jiǎng)澋舻脑挘蔷桶盐易约簞澋舭桑∥疫@樣想著，猶豫著，遲遲沒(méi)有做出選擇。游戲有點(diǎn)進(jìn)行不下去了，我看到很多同學(xué)都趴在桌子上抽泣，連平時(shí)比較調(diào)皮搗蛋的幾個(gè)男同學(xué)也都陷入了沉思。教室里很安靜，沒(méi)有了剛開(kāi)始時(shí)的嘻笑打鬧。這時(shí)，下課鈴響了，我如釋重負(fù)，長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣，我放棄了選擇。游戲雖然沒(méi)做完，但可以感覺(jué)到老師露出了滿意的微笑。
看著同學(xué)們安靜的.身影，我好象突然明白了老師這堂游戲的寓意：?jiǎn)拘盐覀冃牡壮了哪欠輴?ài)，讓愛(ài)起航！平時(shí)的“不在乎”原來(lái)只是沒(méi)到關(guān)鍵時(shí)！這次游戲?qū)ξ襾?lái)說(shuō)更是一次心靈的洗禮，使我意識(shí)到親情和友誼是那樣的珍貴！讓我更加珍惜現(xiàn)在美好的時(shí)光！想想平時(shí)自己的任性和貪玩，經(jīng)常讓爸媽傷心生氣，我多么想馬上跑到爸媽面前，大聲告訴他們：爸爸、媽媽，我愛(ài)你們！
愛(ài)在心底，讓愛(ài)揚(yáng)帆起航！
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