實用的責任作文四篇
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的責任作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
責任作文 篇1
責任，簡單的兩個字，卻包含了無比深重的內(nèi)涵，看似容易的行動，又有多少人能夠做到?
然而，在平凡的崗位上，能夠?qū)⒇熑胃吨T于行動的人又是那樣的不平凡。因為有了他們，社會充滿了溫情，萬物充滿了生機。
環(huán)衛(wèi)工人，一個普通的職業(yè)，甚至還要遭受他人的嘲笑與貶低。可就是這樣，他們身上的責任也不比其他人少一分。他們數(shù)十年如一日，每天起早貪黑，不論嚴寒酷暑，始終如一地打掃著我們周圍的環(huán)境，保持著家園的干凈與整潔，讓責任住在了心間。
醫(yī)生，一個被人稱贊并譽為“白衣天使”的職業(yè)。他們身上的責任就更重了，他們擔負著救死扶傷的重大使命，是我們生命的保障。他們時刻謹記自己身上的責任，不懈怠一絲一毫，工作不分黑夜白天，時刻與死神做斗爭，爭分奪秒。他們稍微出一點差錯，失去的`便是一條鮮活的生命。所以他們盡職盡責，不愧對廣大人民的希望，讓責任住在了心間。
教師，一個教書育人的職業(yè)，工作強度不比任何一個職業(yè)弱，責任亦不比任何一個職業(yè)少。他們培育著祖國未來的希望，祖國的棟梁將從他們這里成長。他們是辛勤的園丁，用自己的心血澆灌祖國未來的花朵。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。他們用青春孕育了希望，讓責任住在了心間。
作為學生的我們，肩上擔負的責任是更加重大的，我們是祖國的花朵，擔負著祖國的希望和民族的未來。我們應(yīng)該努力學習，不辜負國家、社會對我們的期望。所有人都在努力，都在履行自己身上的責任，我們又怎能置責任于不顧呢?
讓我們從現(xiàn)在做起，帶動更多的人，履行我們應(yīng)盡的責任，讓責任住進我們的心中，共創(chuàng)一個美好和諧的明天!
責任作文 篇2
鮮花為大地而綻放是因為它懂得責任；小溪為海洋而奔跑是因為它懂得責任；星星為夜空而閃爍是因為它懂得責任。但是我的責任是什么呢？
我曾經(jīng)數(shù)以百記的問我自己，我的責任到底是什么呢？小時候我以為我的責任就是像那些英雄那樣保護地球，所以之后我就認為我能夠像他們一樣能干，于是每件事都要搶著做，然而每件事都被我做的很糟糕。等我長大之后卻覺的這個“責任”很幼稚，不符合我那個年齡段，所以我的責任又發(fā)生了改變。
曾經(jīng)我的責任是由我自己決定的，但是在我成長的同時我的選擇權(quán)已經(jīng)一步一步的消失我剩下的只有被選擇的`權(quán)利，因此我的責任又一次發(fā)生了改變，我的責任就是無條件的聽從長輩們的指示。因為我沒有權(quán)利去改變自己的人生與責任，只有按照他們說的才是對的，他們說的都是為了我好，所以我必須按他們說的做。即使是錯的也要按他們的意愿去做。但是在明確了自己的責任后我不斷的詢問自己這到底是不是自己真正的責任呢？一切都無從所知，我只好暫時按照當前的責任走下去。
表面上已經(jīng)有了自己的責任，但我的內(nèi)心卻不知所措，就好像是黑夜中的一葉小舟，沒有燈塔，沒有前進的方向，只是像只沒頭蒼蠅那樣亂撞，去尋找那沒有明確方向的“責任”。雖然沒有方向但我的內(nèi)心卻十分希望自己能有自己的責任。后來我終于找到自己那一份珍貴的責任。
步入初中，學習的壓力、父母的緊張、老師的期望都使我十分有壓力，每每看見和我一樣的孩子在嬉戲，而我卻只能坐在桌前做那做不完的的作業(yè)時我多么想和他們一樣盡情的玩耍，想和他們一樣熬夜看奧運。但是這些都是不可能的事，因為我和他們的命運不同，我注定要為學習而奮斗，我身上背負著與其他人一樣的重任，我無法讓自己這么坐。但由這件事我明白了，自己的責任不是守護地球，不是按照長輩的意愿，我的責任是：等待人生中的每一個責任。
責任作文 篇3
在這個“加長版”的假期里，有這樣一群可愛可敬的人，為了我們“停課不停學”而默默奉獻著。
沒錯，他們就是我們的老師。他們通過“空中課堂”這種安全又高效的方式帶領(lǐng)我們學習新知識。老師們透過屏幕，不僅傳遞著知識，更傳遞著愛和希望。我們透過屏幕，不僅收獲了知識，更學會了感恩和成長。
3月26日，作為小記者的我，懷著激動的心情來到了學校的網(wǎng)課錄播教室，見到了正在錄課的笪老師，鏡頭前的她正在神采飛揚地講著古詩詞，但我還是看出了笪老師眼底的那一絲倦容。待錄制結(jié)束，我推門走進錄播室，笪老師正在收拾整理錄課資料。天呀，我沒有想到，那短短的15分鐘課程，背后竟是這樣厚厚的一摞教案。
通過采訪笪老師，我了解到，她也是第一次挑戰(zhàn)這樣的授課方式，面對冷冰冰的鏡頭，沒有觀眾，更沒有學生，和平時站在三尺講臺口若懸河的感覺截然不同。怎樣才能為全市五年級孩子們呈現(xiàn)精彩的一節(jié)課？她也心慌過，心慌之后是沉靜，沉靜之后是理性的思考，不能生搬硬套線下教學，要最大程度還原真實的上課場景，既要推進同步課程無縫對接，也要充分設(shè)計線上教學互動，穿過“熒幕”帶學生理解領(lǐng)悟。定下思路后，笪老師充分聽取團隊備課老師的意見，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，反復模擬錄制過程，推敲打磨。在采訪中，笪老師不止一次感慨，錄課期間，她每天都是以分鐘作為計算單位，就教學內(nèi)容、課件設(shè)計、PPT的科學性和規(guī)范性等問題，通過微信群、電話等方式和團隊備課老師反復討論，一稿、二稿、三稿……細化到每一個詞，每一張課件畫面。聽完笪老師的講述，看著她遠去的背影，我心中涌起一股暖流，鼻頭一酸，疫情之下的老師們，兢兢業(yè)業(yè)，堅守著自己的崗位，傳道授業(yè)解惑的同時更是傳遞著滿滿的正能量！
即使做了再多的備課工作，錄制過程中還會出現(xiàn)許多意想不到的技術(shù)問題，我們學校的.潘老師可是處理這方面問題的高手。采訪中，潘老師也沒有停下手中的工作，她說：“后期的剪輯工作是個細致活兒，是為了讓老師的視頻更加精美、流暢，所以經(jīng)常是從早到晚都坐在電腦面前。”這樣連軸轉(zhuǎn)的日子，已經(jīng)持續(xù)了一個月了。我們不難想象，這位直播間里的最后關(guān)燈人，正在書寫著堅守背后的愛與責任。
采訪結(jié)束后，我陷入了沉思，作為學生的我們，不應(yīng)該忘記我們的老師，他們沒有在家休息，而是一如既往心憂教育、關(guān)懷我們，他們有的在家每日統(tǒng)計學生健康情況，有的在夜以繼日為錄課忙碌著，還有的在為我們重返校園做著許多默默無聞的工作……努力吧，育才學子們，相信草長鶯飛時，我們與可愛可敬的老師們定能相約于美麗的校園。
責任作文 篇4
作為社會的一份子，無論是對自己，對家庭，對集體，對國家，對社會，都有承擔責任的義務(wù)，任何人都不可能脫離責任而獨自生存，責任感是人們前進的永恒動力。
一個人，心中常存責任感，他就會自覺地約束自己，規(guī)范自己的行為，努力去做好自己該做的事。浙江工業(yè)大學學生楊濟源在校內(nèi)網(wǎng)站個人主頁簽名上這樣寫到：“男人可以沒才，可以沒錢，怛是不可以沒責任。”是的，責任感非常重要。在20xx年的最后一天，這位大學生在與一名小偷的搏斗中犧牲了。他用自己的行動踐行責任，獲得杭州市“見義勇為積極分子”的榮譽稱號，為自己的人生添上美麗的色彩。
古人云：“天地生人，有一人當有一人之業(yè)；人生當世，生一日當盡一日之勤。”只要敢于負責，就能以高尚品格和人格魅力得到尊重！大禹治水“三過家門而不入”；諸葛亮一心為國“鞠躬盡瘁，死而后已”；范仲淹揮寫“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；文天祥高歌“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；任長霞“嫉惡如仇驅(qū)邪惡，披肝瀝膽解民憂”。從古到今，多少有識之士盡忠職守，以責為先，勇敢地肩負起對事業(yè)，對人民，對國家的責任。
然而，人們總會有推卸責任的時候。
有位母親聽到家里養(yǎng)的小貓在痛苦地嚎叫，就知道一定是兒子麥克在玩弄小貓。母親喊著：“麥克，不要拉扯小貓的.尾巴！”“我沒有拉扯小貓的尾巴，”小男孩爭瓣著，“我只是站在它的尾巴上，是它自己在拉扯！”
這個故事讓我們哭笑不得，卻又無法忽視小男孩的“歪理”爭辯、，當人們犯錯后，如果想把錯誤歸咎給別人，不是積極尋找問題的根源和自己本身的過失，那樣的心態(tài)和麥克的行為沒有區(qū)別。
其實我們?nèi)松忻篮没虿缓玫慕Y(jié)果，都是由于我們意識決定所產(chǎn)生的。當你明白應(yīng)該對自己的人生完全地負責任時，人生就會因此而更加快樂與美麗！
梁啟超曾說過：“人生須知負責任的苦處，才能知道盡責任的樂趣。”社會學家戴維斯說：“放棄了自己對社會的責任，就意味著放棄了自身在這個社會中更好的生存機會。”責任不僅僅意味著肩負，還意味著甜蜜的收獲和良好的生存空間。所謂樂于助人，重于“樂”和“助”。只有經(jīng)常地，習慣性地幫助別人，才能獲得最大的快樂，人生才充滿幸福！
朋友，快把責任感收入你的人生行囊中，去收獲美麗精彩的經(jīng)歷，感悟最大的快樂！相信吧，你的人生會因此色彩斑斕！
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