【精品】同學(xué)作文八篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的同學(xué)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同學(xué)作文 篇1
漸轉(zhuǎn)的歌聲載著那年幼的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，于是只留下了一串清淺的腳印供我們偶爾回眸一眼；嘹亮的號角催促那無知與恐懼匆匆離去，于是我們迫不得已，卻又寄滿期期翼地踏上一片新的征程——恰同學(xué)少年，不往前進，還將等到何時？
十五六歲的年紀，最是清新無暇，卻也最是悲花憐人。春夏秋冬四季輪回，看不穿那落葉是否一季復(fù)一季地凋零，而后又爭先恐后地吐露新綠，所以便覺驚異，那葉那花，為什么不懼亡魂歸根的黑暗；也覺知煩悶，自己為什么總是一次又一次被那厚積如落葉的困惑掩埋。于是，那征途千關(guān)，飛沙漫漫，亦化作了心里最明媚的憂愁，一點一滴沉寂在心底，沒有人過問，就不曾回答：青春，到底奮斗了嗎，奮斗出了什么結(jié)果？
也許曾過早地迷失在了青春的荒途里，如同在漫無天日的黑色森林里跋涉多時，卻無法看到陽光穿透大地。也許恐懼之時，恰巧看到了那一只剛剛破繭而出的幼小的蝶。五彩斑斕掩飾不住那內(nèi)心的恐慌，因為初生的美麗也許會是致命的蠱惑。心中的某一處會被輕輕地、悄悄地觸動，接下來便是無垠的溫暖漸漸蘇醒，而后蔓延。再后來，可能也會看見一只小小的飛蛾，奮不顧身地撲向光與熱，最后用滿腔的熱血和死去的身軀譜寫了一曲青春的贊歌。微笑便如同初春的溪流，漸漸的映漾開來，開始向前奔跑，向前躍進，不管前方的路是懸崖還是荊棘，只要有一絲光亮，便是全部的熱情。
因為我們還有最大的驕傲，我們還擁有青春。正直年少之時，我們不拼搏，那荊棘，那荒地還交予誰人來開拓？
歷史的推進，注定了我們不用犧牲血肉去表達自己的一腔熾熱，注定了我們不用在刀光劍影、金戈鐵馬中揮臂斬天下，但注定了我們會有對未來，對夢想的追逐與向往。沒有追逐，我們將在青春的幻境里空度余生；沒有追逐，我們將在韶華的`夢境中虛度光影。即刻揚帆起航，便是我們的所有義務(wù)，不容刻緩，不必解釋。可能會有很多很多的失敗，讓我們只能在無數(shù)夜里只能對著自己哭泣。一張滿篇紅霞的試卷，一句讓人深刻于心的批評，都可能成為我們放棄自己的全部理由。可是，不由自己去經(jīng)歷那搏擊過程，不由自己去經(jīng)歷那探索前程，又怎能看到暴風(fēng)雨后的第一縷陽光？就算有別人替代自己，體味到了成功，但卻無論如何也不會體驗到與成功初見的驚訝和它的美麗。
因為已經(jīng)有人第一次見到了它，于是便不再怯澀，一切都變了味。而那與成功初成相見的秘密，就都埋藏在了另一份青春的深深地底。
然而，即使此刻的我們是如此敏感細膩，卻也無法壓抑心頭那向上的力量。悲傷過，可是從未悲觀。于是在一個又一個不眠的夜里，我們不再有無盡的眼淚，而是相信了那勤能補拙，失敗于成功而言甚為重要的話語，開始又一輪滿無盡頭的跋涉，沿途仍不忘用血汗?jié)仓菐捉菸那楦械幕ǘ洹?/p>
于是在某一天，站在成功的彼岸回望，身后盡是繁花似錦。
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。我們不拼，那荊棘，那荒地還交予誰人來開拓？
同學(xué)作文 篇2
20xx年1月1日，我在北京吃完葉綠套餐之后，騎著我的“小汽車”山東龍應(yīng)約去山東世紀大廈參加同學(xué)聚會。
我只用了1秒鐘的時間就到了山東世紀大廈。剛到這里，我就看見不遠處有一個人在向我招手，一通姓名，啊！原來是朱光！他以從原來才到我腰的“小矮個”變成了比我還高的“大巨人”！太不可思議了！我一問，噢，原來是他吃了增高素的緣故。我和朱光乘著火箭梯來到了世紀大廈的`第20xx層。等待著其他同學(xué)的到來。
過了一會兒，同學(xué)們都到齊了，聚會也就開始了。我們邊品嘗著機器人服務(wù)員送來了各種山珍海味，邊說著自己的成就。首先是夕日好友趙策開頭：“我以在十年前發(fā)明了恐龍再生劑，把除了兇猛的肉食恐龍外的所有恐龍再生了。如今恐龍以經(jīng)成了人們的汽車了使環(huán)境不再受汽車尾氣的污染了！”好！我們不禁連連稱贊。接下來是朱光，李子俞，杜彬等，朱光成了山東省省長；李子俞發(fā)明了超光速導(dǎo)彈和超光速魚雷；杜彬發(fā)明了耐超高壓探測儀，發(fā)現(xiàn)了地球內(nèi)層的密秘。其他同學(xué)也取得了有大有小的成就。
這時候，輪到我了。我從容地說；“我嘛，在航空航天事業(yè)上發(fā)明了能夠以100光年／時的速度飛行的光年飛船。”在軍事上發(fā)明了“超低空超光速飛機馬馬虎虎還算個航天，軍事專家吧！”“太好了！”大家也為我鼓掌。
最后，大家又約定，十年后再來一次聚會，那時候再比比誰的成就大！
同學(xué)作文 篇3
一天我走向我的校門口，我看到了一個人的摩托車倒在了地上，我便上去幫他扶摩托車。扶起來之后還沒等他說謝謝，我就已經(jīng)跑進了校園。我在校園里注視著他要離開。但后來，我看見了我的一個同學(xué)沒帶紅領(lǐng)巾，而那個人也沒有走，到門口買了一條紅領(lǐng)巾，送給了我的同學(xué)，還笑笑。我的同學(xué)一再推辭，但那個人說：“沒事，這只是舉手之勞，剛剛也有個學(xué)生幫了我。”我的同學(xué)剛剛接過那條紅領(lǐng)巾，那個人就風(fēng)馳電掣地離開了。
同學(xué)看到了我，就笑嘻嘻的跑進來了，他對我說：“剛剛有個人以為我沒有紅領(lǐng)巾，你瞧，我的.紅領(lǐng)巾還在包里呢！誒，你沒帶紅領(lǐng)巾，那就給你吧。”我笑著對他說：“你知道是誰扶的嗎？”他好奇地說：“是誰，別賣關(guān)子了。”我故意提高分貝說：“是我！”他對我說：“原來這條紅領(lǐng)巾本來就是屬于你的啊！”我一把奪過紅領(lǐng)巾說：“本來就是！”他用力地搖搖我，但我還是笑得很開心。
只要你幫助了別人，有可能他最后還是幫了你。
同學(xué)作文 篇4
辦公室里同事們閑聊的對象常是學(xué)生。那一年，開學(xué)不久，坐在對面的王老師新接一個班級，才沒幾天就聽到她喜滋滋地說：“我今年的運氣真好！這個班的家長也挺愿意配合，班上的素質(zhì)很整齊，尤其有一個學(xué)生，將來有可能成為領(lǐng)袖人物！”到底發(fā)生了什么大事，讓王老師這么看好這個學(xué)生的未來？原來，當大部分一年級新生對學(xué)校都還不太熟時，這個學(xué)生竟然在班上發(fā)送自制的注音版學(xué)校地圖。王老師展開那張稚氣的手繪地圖，很得意地說：“我從來沒遇到過這么有創(chuàng)意的學(xué)生！這張地圖讓他成為孩子王，但他一點都不霸氣，跟誰都合得來。才幾天時間，就顯現(xiàn)了十足的領(lǐng)袖氣質(zhì)，真是不容易！”王老師的運氣讓大家十分羨慕，“得天下英才而教之”本來就是人生的一大樂事啊！我有點扼腕，我教自然課只教一到八班，王老師卻在九班。不能教到這種天才型的學(xué)生，真有點遺憾呢！
王老師本來就是個負責(zé)認真的老師，教到這一班，更激起她百倍的愛。她不時向我們報告班上學(xué)生的動態(tài)，那個未來可能當領(lǐng)袖的學(xué)生，更是她的最愛。她常這樣引起話題：“我們班那個十六號啊……”接著說的都是十分令人感動的，不太像7歲孩子做的事，曾把自己的`飯分一半給飯盒打翻的同學(xué)；曾義正辭嚴地指責(zé)嘲笑別人跌倒的同學(xué)；曾在王老師感冒失聲時，默默地泡一大壺胖大海加菊花。
我們已經(jīng)習(xí)慣把這個十六號稱做王老師的“寶貝”。據(jù)王老師說，十六號的爸爸只是退伍老兵，已六十歲了，媽媽又是領(lǐng)有殘障手冊的小兒麻痹癥患者。在家里爸媽幾乎沒時間管他，這個十六號還是樣樣比人強。每次談到這兒，我們都不免感嘆上天的安排：有的父母得花許多錢送孩子?xùn)|學(xué)西學(xué)，深恐孩子輸在起跑點，但是孩子卻像扶不上墻的軟泥，一沒人叮嚀就全然失控。十六號的父母為生活奔波，忙得根本沒時間給孩子“加強”，但十六號的表現(xiàn)卻是那么的好！
第二學(xué)期，原來教王老師班自然課的秦老師請假，為了親眼目睹這個神奇的十六號，我自告奮勇教他們班的自然課。第一堂課點名時，我仔細地看了看十六號。他穿著簇新的衣服，一副無精打采的模樣，讓人非常失望。這真的是王老師的寶貝十六號嗎？再一次仔細看看他的名牌：10916，沒錯啊！這就是讓我如雷貫耳的十六號！我簡單地問了幾個上學(xué)期應(yīng)該教過的概念，很多學(xué)生都舉手發(fā)言。我一直很期待十六號的回答，可是他從頭到尾只會呆呆地坐著，一雙無神的眼睛盯著自己衣服上的紐扣。難道王老師一整個學(xué)期的描述都是虛構(gòu)的？我絕對不敢相信！沒有任何一個老師會做這么無聊的事！
不用幾天，我就發(fā)現(xiàn)：這個十六號簡直是惡魔的化身！我?guī)缀趺抗?jié)課都要調(diào)停他和同學(xué)間的糾紛：一下子是未經(jīng)許可拿同學(xué)的東西，一下子是粗手粗腳碰到同學(xué)卻不肯承認。他似乎非常容易動怒，一生起氣來，周圍的同學(xué)都遭殃。我對孩子的容忍度已經(jīng)算高的，但也已經(jīng)氣得快打人。有幾次我無計可施，只能從背后緊緊地抱住他，希望他別又對同學(xué)動手動腳。我可以感覺到他原本僵硬的身體，在我的懷里慢慢地放松，從我懷里掙脫出去后，他會較為安分些，但也不能維持太久。上過幾堂課，我心中的疑惑已經(jīng)多得快把我淹沒，十六號同學(xué)果真要仔細看完這些作業(yè)，得花許多時間，我只能走馬觀花地瀏覽過去。但是我忍不住被十六號的作業(yè)吸引住了。這一學(xué)期他看了不少課外書，他的報告竟然是十篇讀書心得。他用充滿童心的語氣寫下了對一些動物故事的看法，還畫上美麗的插畫，這已經(jīng)不是簡單的短文，而是一篇篇精彩的文學(xué)作品。我忍不住把這份作業(yè)拿到王老師面前，夸贊她的十六號。
誰知王老師一臉茫然，仿佛完全不知道我說什么。我把作業(yè)推到她面前，提醒她：“你說過的呀！那個你的寶貝呀！會自動把東西和別人分享，很有領(lǐng)袖氣質(zhì)的十六號呀！”王老師了解了，不過她張大了嘴，很驚訝地說：“你說那個十六號呀？那是上學(xué)期的事了。那個十六號轉(zhuǎn)學(xué)了，來了一個轉(zhuǎn)學(xué)生，因為正好是男生，我就把他安插在十六號上。這個十六號是個適應(yīng)不良的問題學(xué)生，在前一個學(xué)校待不住才轉(zhuǎn)來的，和原來的那個十六號完全兩樣。他剛來的時候，只要他一進教室，全班同學(xué)就開始神經(jīng)緊張。好幾個老師都向我反映過，只有我沒有告過狀。我嚇也嚇了，罵也罵了，還送去訓(xùn)導(dǎo)處兩次。我和他家長天天通電話，都快煩死了。后來不知怎么一回事，他慢慢變好了，應(yīng)該是漸漸能適應(yīng)學(xué)習(xí)生活了吧。”王老師接過作業(yè)，看了看說：“這真的是他做的嗎？他寫在聯(lián)絡(luò)本上的生活小記，也沒寫得這么好呀！”
王老師不敢相信地翻著作業(yè)，長久以來在我心中的疑惑終于一點一點解開：原來兩個學(xué)期的十六號是不同的人呀！我在學(xué)期初見到的“亂斗”場面，也并不是針對我的，我在毫不知情的情形下，竟然擁抱著一個這么大的秘密！我決定不把事情對王老師說得更清楚，畢竟這是我自己的秘密。從那次以后，每當遇到表現(xiàn)失常的孩子，我總是抱著期待，始終堅定地相信，只要哪天能揭開蒙在他外表的那層偽裝，得到孩子誠心的信任，一切都會有轉(zhuǎn)機。
我愿意每個孩子，都是潛力無窮的“神秘的十六號”！
同學(xué)作文 篇5
昨天上午12；00，我和趙藝博他爸爸有趙藝博，趙鵬博，王浩宇，李傲。
去了濮陽賓館吃午飯，然后吃完飯，趙藝博他爸爸開著車帶著我們?nèi)チ丝萍拣^。到那里我們玩了最高級的物體。 又上了2樓，上面有游戲機，蹦蹦床，乒乓球桌，籃球，等等很多的玩具等著同學(xué)們?nèi)ネ鎯耗兀⊥娴?；00左右，我下樓叫趙藝搏他爸爸拿水喝。叔叔說；“你們在這等著”。
叔叔一會兒5瓶和其正回來了，喝完以后叔叔又說； “4點電影就開始了”，等到4點以后我們進了電影院。叔叔又給我們每人發(fā)了一副眼鏡。看完電影后我說；“太刺激啦”！最后，我們乘車回家了！
同學(xué)作文 篇6
他的頭發(fā)像刷子的毛一般直豎著，那發(fā)色，不知道的人還以為他染了發(fā)——和金毛犬的毛顏色一樣。他的身高低于全班“平均海拔”，讓人一看就會不由地想起《封神榜》里的土行孫。長得如此“萌”也就罷了，可他偏偏還是個開心果，整天不是講笑話，就是對你做鬼臉——有他的地方，永遠不缺少笑聲。我們都叫他“萌寶”。
這不，又到了“萌寶”最不愿意上的體育課了。這次熱身跑他沒有像大家那樣整整齊齊向前跑，而是弓著背，兩只手像骨折了一般耷拉在胸前，邁著小碎步，蝸速跟在隊伍最后。我們已經(jīng)跑完三四圈了，他才剛跑完一圈。老師很生氣，后果很嚴重。他被罰多跑幾圈。面對懲罰，他非但不臉紅，反而笑嘻嘻的，一邊打著哈哈答應(yīng)著老師，一邊還齜[zī]牙咧嘴、縮頭聳肩，朝我們揮揮手，好像他不是被罰，而是去領(lǐng)獎……
按理來說，他應(yīng)該是大家取笑的對象，可事實上，除非他樂意“自黑”，否則還真沒幾個人有實力取笑他——因為他的成績在我們班一直名列前茅，而且還是奧數(shù)高手和詩詞達人：奧數(shù)比賽在省市都拿過大獎，詩詞的.積累甚至可以和我們許多博學(xué)的老師相媲美。
我們都知道，數(shù)學(xué)習(xí)題最后的那道思考題很難，一般人很難做出來。每當我絞盡腦汁也想不出解題方法時，第一個想到的便是向他求助。可每次我喜滋滋地跑去，卻高興不起來——他的身邊已經(jīng)圍了一群人在向他請教。插隊，肯定被同學(xué)們一頓“胖揍”；等吧，又太耗時了——經(jīng)常等上半個小時還輪不到自己。
在詩詞方面，他也是一把好手。老師講課時經(jīng)常會提到一些詩詞，只要老師一開口，他不但能將整首詩背誦一遍，甚至還可以準確地說出詩的主旨，以及這首詩的創(chuàng)作背景。語文老師喜歡拿詩詞舉例，可偶爾會出現(xiàn)“腦子短路”的情況。當出現(xiàn)了這樣尷尬的場景——無一例外，都是他出來救急，巧妙地化解了老師的難堪。
這就是咱們的 “萌寶”同學(xué)，萌得有風(fēng)格，萌得有實力。
同學(xué)作文 篇7
同學(xué)之間的情誼是最單純的、最快樂的，也是最難忘的。中站小伙許玉文騎行100多公里為老同學(xué)送雞蛋的故事深深感動了許多人。
在我們家箱底有一雙很舊的粉紅色的半截手套，我就很奇怪，現(xiàn)在家里有棉的、單的各種手套，為什么還保存這一雙舊手套？我媽媽就我講述了她上學(xué)時同學(xué)之間的'友情。在媽媽上學(xué)時冬天經(jīng)常會凍手，而她的同學(xué)玉歌早早在離家很遠的輝縣參加了工作。一年冬天，玉歌回老家的時候送給了媽媽一個禮物。媽媽打開一看，一雙粉紅色的半截手套戴在手上正好蓋住凍傷，露出手指還能寫字，媽媽經(jīng)常炫耀手上的手套，每一年帶過后都會洗凈珍藏起來。
我知道媽媽的禮物不是很貴重，但是很珍貴，“禮輕情意重”，我也很向往這種友情。有一次，我和同學(xué)們星期六去爬山，我美滋滋地騎著自行車，可是天公不做美，我的自行車鏈斷了。這可怎么辦？我推著自行車在他們后面跟著，這時，同學(xué)李鵬過來把自行車放在一戶人家，然后他帶著我繼續(xù)前行。在山上我們一邊走，一邊嬉戲打鬧，山中回蕩著我們的歡笑。下山時，有同學(xué)提議我們滑下山坡，我們也覺得夠刺激。我們就一人找了一個紙板坐在上面朝下滑，很倒霉，我滑下去的時候手沒有抓住草，幸虧在一旁的同學(xué)劉飛拉住了我。
我知道生活中雖然有不如意，但是還有真情、友誼，我要好好珍惜這些單純、快樂的友情。
同學(xué)作文 篇8
在班里，我最敬佩的同學(xué)就是周靖榮。他不但學(xué)習(xí)好，而且守信用，熱心幫助同學(xué)。
記得在上個星期的星期三，數(shù)學(xué)老師改完了試卷，正發(fā)來給同學(xué)們時。我聽到老師念到：“周靖榮，100分。”全班同學(xué)發(fā)出驚嘆的聲音：“哇！”這天，他的爺爺正好去世。這是對他爺爺最后一張100分卷，因為他是留守兒童，一直是年壽已高的爺爺照顧著他，為了報答爺爺對他的愛，他始終努力學(xué)習(xí)，并且每次測試總是以高分回報爺爺，是爺爺滿意的笑容激發(fā)他不斷的取得好成績。老師說：“周靖榮，你的爺爺沒有白疼你。”聽到老師的話，他哭了，他說他從今以后，再也沒有爺爺了，但他說他一定不會放棄努力學(xué)習(xí)，絕不辜負爺爺生前的全部期望。
周靖榮在他爺爺?shù)慕虒?dǎo)下，特別熱心，喜歡幫助同學(xué)，在學(xué)習(xí)上誰碰上不會的，只要找到他，他總會象老師一樣的.跟同學(xué)們講解，直到同學(xué)們聽懂為止，他問誰借書什么之類的，從來不會像有一些同學(xué)那樣，不是弄丟了，就是不拿來還給別人，他從來都是說好幾時還就幾時把借別人的東西交到別人手中，他的守信贏得同學(xué)們的尊敬，同學(xué)都非常喜歡他這樣的人，所以他的朋友特別多，話說：“與朋友交，言而有信。他就是可以用這句話形容的人。他也就是我對他的敬佩之處。
因為他具有這兩品質(zhì)，所以我最敬佩的人就是周靖榮。
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