我的六年級
我的六年級1
翻一翻記憶的相冊，回憶起童年美好的生活，回憶起我那時的高興、失落、尷尬、得意忘形，這些往事都印在我的腦海中，讓我難以忘懷。
頭童年就像一幅色彩斑斕的花卷，高興時灑下了青春的綠，失望時收起了希望的藍，童年就像一場夢，經歷了風風雨雨才找到自己的道路；童年，像藍天中正在飛翔的鳥兒，無憂無慮，自由自在；童年像天空中的一道彩虹，有我的懂事，我的調皮，我的可愛，我的快樂，我的失落，我的傻！我的童年像是天堂美麗的風景！
記得有一次，我跟表哥在西安的兵馬俑外邊玩，那兒可大了，也非常安靜，我和表哥從外邊打到里邊，到了里邊，表哥就大聲說：“哈哈---哈哈，我贏了，我贏了！”在我不服氣的時候，表哥突然被那個看管兵馬俑的阿姨拽著了。阿姨用很兇的語氣對表哥說：“這里是公共場合，不能大聲喧嘩，要記��！”這一說把表哥說哭了，我媽媽趕緊過來哄表哥。過了一會表哥恢復了正常狀態，又開始煩人了，他要做欄桿上，我媽媽就把他抱上去了，那個阿姨又來了，把表哥拽了下來，狠狠瞪了表哥一眼，又教訓了一通，這次我再也忍不住了，哈哈大笑起來，這恰好被表哥看到，他狠狠的把我教訓了一頓。
直到現在，我想起這件事還忍不住想笑呢！童年趣事，有味童年，真希望這顆顆閃亮的星星一直陪著我。
我的六年級2
小時候，我討厭作文，因為那時我并不懂得觀察，不懂得留心身邊的一草一木，只知道將事物生搬硬套的搬到紙上，盡是一些無聊、乏味的事情，為此老師經常批評我，我卻對此抱著消極的態度，認為作文沒有任何用處。
漸漸地，我長大些了，在老師的幫助下，我對作文有了一些興趣與了解。有一天，老師將我的作文選為了范文，這使我那早已因經常受到批評而喪失的自信又重新升了起來，將我心中那失落已久的作文夢點燃了，熊熊火焰，使我身心欣喜不已，我終于明白，原來我也有寫作文的天賦；我終于明白，只要用心觀察、用心積累，就可以寫出好作文。從此，我開始認真積累書中的好詞佳句，慢慢地，我喜歡上了看書，逐漸積累了很多寫作文的方法，也開始用心觀察生活、享受生活、享受快樂，留心身邊的人、事、景、物。
從此，我的作文一次又一次地被老師選為范文，這讓我感受到了無比的自豪與快樂，也讓我體驗到了成功的喜悅。
我真應該感謝作文，是它讓我成了生活的有心人；是它喚起了我對生活的熱愛；是它讓我學到了許多的道理；是它讓我體驗到了別人體驗不到的快樂；是它讓我的童年更加精彩！
我愛作文，因為我已經離不開它。
我的六年級3
說起爸爸，每個人都有。今天我就來向你們介紹介紹我的爸爸。
我的老爸是一名鐵路工人。可能是跟職業有關系吧，常年在外奔波勞苦，使他的臉黑黑的，烏黑的頭發下面兩只眼睛炯炯有神。老爸41歲，一米七的個頭 兒，雖然有點矮，但是力氣卻不小。我爸為人也十分熱情，每次招待客人都笑容滿面的，當客人走的時候，也是笑著送走客人。看著客人有賓至如歸的感覺，他才欣 然一笑。
我的爸爸會一種特技，就是手影。老爸的手影時而像一匹駿馬在草原上奔馳；時而像一只小狗，看家護院；時而像一群人，嘮著家常；時而像一個火箭，飛上云天；時而像一只小貓活蹦亂跳……每次我和我的家人看到以后，都會被逗的哈哈大笑，老爸都成我家的歡樂豆了。
還有象棋，以前我給大家說過，今天就不說了。
就說說羽毛球吧，他對羽毛球頗有研究，怎樣打才能打好，怎樣打才能讓羽毛球打到對方的球場上去。今天，我就跟大家透露一下。
首先，和對手挑低球，一定要耐心，等他不耐煩了，你就可以趁機挑高球，來一個大力扣殺，使他防不勝防。還有一招，就是發球，先發一個低球，讓他挑高球，然后你再大力扣殺。
這就是我的老爸，當初我媽和他結婚的時候，還不知道他是個多面手呢！我愛我的爸爸。
我的六年級4
我的爸爸是一個下崗工人。他下崗后就利用自己的特長干上了水電工。他干工作可負責了。
我清楚地記的那天是我的生日，我和媽媽弄了幾個菜，擺上了生日蛋糕等待爸爸回來和我一起過生日。等到天將擦黑的時候，爸爸終于踏著自行車回來了�？汕澳_還沒進門，就有人叫住了他，那人對爸爸說，豆莊那邊一個什么人家的抽水馬桶壞了，讓他去修一修。說完，那人就走了。我望了望爸爸，對他說：“爸爸，豆莊離我們這兒有十幾里路，你就明天再去吧，再說今天還是我的生日呢！”爸爸猶豫了一下，說：“娟娟，爸爸今天本來想和你一塊兒吃頓生日飯的，可現在不行了，你想，抽水馬桶壞了對人家生活造成多大的不便呀！我能袖手不管嗎？你和媽媽先吃吧，我一定快去快回。”說完，爸爸騎上車走了。我只能默默地目送爸爸的背影在暮色中消失。
九點多鐘了，我終于聽到了敲門聲。我迫不及待地打開了門，爸爸出現在門前：整個人臟兮兮的，頭發亂蓬蓬的，褲子破了一個洞，鞋子也面目全非了。看到爸爸這副慘相，我的眼睛濕潤了。爸爸摟起了我，我發現爸爸瘦弱的手上滿是老繭，手掌上也裂開了口子，甚至可以看見里面的肉……
記得那次我問了爸爸很多問題，雖然爸爸的回答我不全懂，但我深深地為我有這樣一個干工作兢兢業業的爸爸而自豪。爸爸，你是女兒的驕傲！
我的六年級5
一日無書，百事荒蕪。
這句話對我來說，意義和我完全一樣。
我非常愛讀書，每個周末，我都會讓媽媽陪著我去買書。一到書店，我就像進了書的海洋。每次到書店買書的時候，我總會想起張老師對我們說的話：“買書的時候不要怕花錢，就是買三萬塊錢的都行！整天出去吃飯有的時候有的是錢，一到買書的時候就沒有錢買書�！�
每次買完書，一回到家，我就立刻開始讀書。吸引我的首先是題目，看書和買書是時候，我會首先看題目。一個精彩的題目，就會使我非常想去看。
我讀書分好幾層。第一層是看題目，看內容簡介。第二層是看到哪篇想讀，就先看一下那一篇。第三層是把所有的篇幅都大體看一遍，每篇都先有個印象。第四層才是仔仔細細地看一遍。第五層也是最后一層，就是認真分析每篇文章。分析完畢，就結束這本書的閱讀。
我讀書的時候，常常別人叫我聽不見，別人碰我感覺不到。有一次，媽媽叫我去吃飯，叫了好幾遍加碰了好幾遍我才去吃的飯。
我愛讀書！
我的六年級6
童年，似咖啡，又加了糖的甜，也有沒加糖的苦，細細品味，有的讓人開懷大笑，有的讓人潸然淚下。今天，我拿出一杯甜咖啡，與大家共同分享。 在我五歲的時候，是一個人見人愛、白白胖胖的小姑娘，無憂無慮。每當炎炎夏日，西瓜便是我的最愛，咬一口，清清涼涼，甘甜可口，那叫一個“爽”!
這天，媽 媽買了個又圓又大的西瓜，晚飯后，媽媽拿出水果刀，輕輕一碰，“咔”，西瓜裂成了兩瓣。望著那西瓜，我的口水就不停地往下流，那西瓜的瓜瓤里，一粒粒黑色 的種子沉睡著，。咬一口，味道棒極了，便又吃了好幾塊。奶奶對我說：“慢點兒吃呀�！� “沒關系的，吃得多才有力氣嗎!”我毫不在意。 “那你吃西瓜總該吐籽吧!”奶奶詭異地一笑，“否則�！� 啊，會怎樣?我十分不安，便放下了西瓜。 這樣的成長故事在我的童年中還有很多很多，它們為我的經歷增色不少。
我的六年級7
自己的路自己走。
所以說，最重要的，是清楚自己要什么。
如果連追求理想的勇氣都沒有，還談什么未來呢？
“天生我材必有用”，李白說。
我很自信，自已的未來將絢麗多彩。我對未來也充滿了希望。
媽媽說：“咱們婷婷將來也當老板吧，那多好！”
爸爸說：“你怎么也得比我強吧！將來考博士！”
爺爺說：“是呀！你只要當個什么家就好了。數學家、物理家、藝術家、天文學家……隨便一個，都行！”
我迷茫了，我丟失了未來……
我的未來，我做主！
我想長大了當一名名醫，覽眾多醫書，醫術高明。那多好呀！用自已的醫術，
換來了一個個病人的康復，一個個家庭的歡笑，那多好呀！我露出了燦爛的微笑。
我想長大了考大學、考研，再考博士。學識累累，滿腹才華。為祖國做貢獻，用自已的知識與雙手，寫最美最新的文字，畫最新最美的畫，建設一個最雄偉最壯麗的祖國。
我想將來出國深造，見見外面的世界，這當然也是每個人的夢想，很難實現。
但我自信，我要努力，走向世界。
我也想當一個藝術家。用象形的畫面形象地表現各個東西，我喜歡的東西！
……
我想的太多太多，但決不想聽從于父母。
這是完整的我，因為未來是奇幻美麗的，未來是充滿活力與希望的。
因為我的未來，我做主！
記住，我的未來我做主。
我的六年級8
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天……”就像歌詞所唱的那樣，老師正在講臺上唾沫飛濺地講著畢業沖刺計劃，我的耳邊卻想起了這首比我年紀還要大的老歌，我的思緒也隨著歌聲穿過教室的窗戶，飛到了我再熟悉不過的校園。
我的六年級在我的忙碌中悄然而至，我甚至有點慌亂，有點不知所措。因為我曾經覺得它離我很遙遠，很漫長。但是現在，它卻實實在在地來了，還帶來了畢業、沖刺、分離、傷感……我的六年級讓一切都變得不一樣起來。
比如音樂課。音樂課是我最頭痛的一門功課了。似乎我從來沒有弄明白五線譜是怎么回事，就像媽媽對我唱歌的評價那樣：“從唱第一個音符開始，你就已經跑到了遙遠的南極洲！”每學期的音樂考試，對我和音樂老師都是一種煎熬�？墒亲罱�，我非常驚訝地發現我居然慢慢喜歡上了音樂課，喜歡上了音樂課上的每一首歌，每一個跳動的音符。盡管我唱歌依然跑調，但是我卻是那么希望能多上幾節音樂課。同學們也似乎對不太起眼的音樂課有了濃厚的興趣，歌唱得越來越嘹亮、有力……我知道，這種輕松愉快的課堂經歷已經不多了。
比如友誼。小學這幾年，我收獲了各種各樣的友誼：有平淡的，有沉厚的；有志同道合的，有臭味相投的，還有既喜歡又討厭的。最讓人難以忘懷的是剛上五年級的那一次，班上一位成績差、人緣又不太好的同學過生日，他熱情地邀請了班上所有同學。最后卻只有我一個人勉強去了，因為我是被媽媽“成績與友誼無關”的話語逼著去的。結果我雖然過了一個最冷清的生日會，卻收獲了一份最珍貴的友誼。
我的六年級，讓我變得多愁善感起來。我想長大，想上中學，卻是那么眷戀我的母校，不想離開校園那溫暖的草坪，午后的球場，甚至每一棵樹，每一株草。
我的六年級，有太多的想與不想……
我們在陽光下奔跑，在雨中嬉戲，在雪地里玩耍，在課外活動中盡情釋放我們的活力。失敗時我們一起流淚，又在老師的激勵中繼續前行，這些，中學有嗎？
我的六年級——美好而又令人惆悵的六年級。
我的六年級9
六年級上學期剛開學時，大家還是陌陌生生的，顯得都很膽怯。
過些日子，我慢慢熟悉了這個充滿愛與活力的教室。先識得了周圍人，后識得部分人。大家久而久之都熟知又熟，顯得一片親切。
我們的老師都幽默好相處，但那些被老師訓過的都覺得老師不怎么好，那些經常被表揚的學生一個一個都特別喜歡老師了。雖說是剛見面沒多久，但老師卻對我們一見如故似的，不顧及老師的身份和我們嘮起了家常。
我們班的同學都有特別之處，有個人愛打架，開學第一天打架被老師訓了一頓，雖說老師對他第一印象不好，但和老師相處久了，老師也逐漸對他產生了好感；還有一個愛睡覺的睡神，每天都被老師訓斥，時間久了，他也逐漸改掉了愛睡覺的習性；還有一些幽默風趣的人，老師都很喜歡他們。
這個充滿歡樂、熱鬧、愛與活力的大家庭中，還有許許多多的趣事未發生，等著我們去完成。我很愛很愛這個充滿快樂、溫暖的大家庭。
我的六年級10
我的爸爸是一名優秀的高級工程師，他長著圓圓的臉，高高的鼻梁上戴著一幅近視眼鏡，我跟他長得很像，我們兩個人在一起的樣子就像一副模子印出來的一樣。
爸爸每天工作都早出晚歸，工作十分辛苦。他喜歡抽煙、喝可樂和玩電腦，不過我認為抽煙對爸爸不好，因為會影響他的身體健康，至于玩電腦，他一玩起電腦游戲就像鉆進了電腦里似的，什么都忘記了。不過有一點是值得我學習的，有時候他下班晚，趕不上聽股市的課，就會叫媽媽幫他錄下來，等回到家就聽課研究起股票來，我敬仰爸爸這種既顧家又好學的精神，他經常說世界每天都在變化進步，我們也要不斷的學習先進的東西才能跟上時代的步伐。媽媽也教育我應該學習爸爸這種好學的精神。
其實每個人都有優點與缺點，可是父母對我們的愛卻是無私。每當我在學習上有不懂的地方請教爸爸時，他總是不厭其煩的幫我解答。如果我還是弄不明白，爸爸會一遍又遍地耐心給我講解，直到我理解為止，終于爸爸的付出換來了我一個又一個的好成績。爸爸在我表現好的時候，總是告誡我不要驕傲，繼續努力，他經常說的一句話就是——“表揚兩分鐘，不要驕傲哦！”
我知道每個人心目中的爸爸都不一樣，可是我的爸爸在我心中永遠是最完美的！
我的六年級11
小朋友，你認識她嗎？她長著高高瘦瘦的個子，留著一頭長長的頭發，總然而扎著一條馬尾辮，走起路來，帶著蝴蝶結的馬尾辮就在腦后一搖一晃，看上去很美麗。一雙靈活，敏銳的眼睛，忽閃忽閃的。瓜子形的臉蛋，白里泛紅，一張櫻桃小嘴配上那高高的鼻子，顯得更漂亮了。她就然而我的同學文文了。
文文的性格和她的名字一樣，文文靜靜的。那你別小看她啊！唱歌、畫畫、看書都然而她的愛好，個性然而畫畫，可厲害了，那一張張活靈活現的彩畫，都然而出自她的小手，真然而畫什么似什么，可漂亮了。就上一期，她畫的畫，得獎也不小呢！看書也然而她另一愛好，我們全班同學都明白，文文很愛惜時間，就連生病打吊針，也忘不了帶本書到醫院去看。我真要向她學習。
文文除了看書和畫畫認真外，還然而個樂于助人的好同學呢！我們班有一個女同學，成績很差，平時很少同學和她玩。下課時，文文主動到她的座位，叫她讀課文，計數學題，背英語單詞。連老師都夸獎她然而個好孩子呢！文文靜靜的文文同學，我要向你學習！
我的六年級12
同學們，你們有什么愿望嗎？比如：我想快快長大；我想有一個小熊玩具；我想每天都不寫作業......不過，我的愿望可與眾不同喲——我想成為一名歌星。
如果我是一名歌星，站在十分華麗的舞臺上，頭頂上燈光四射，臺下的觀眾們都向我投來羨慕的目光。然后，我放聲歌唱，讓觀眾都陶醉其中，贏得觀眾的歡聲笑語和熱烈的掌聲。啊，那該多好啊！
如果我是一名歌星，所有的節目，都讓我來當嘉賓，并給我高額的出場費。啊，那該多好�。�
如果我是一名歌星，一出門，大街上立馬有人認出了我，趕緊跑過來找我簽名。一個人來找我簽名，其他的人都認出了我，有的人給我一張紙，讓我簽在紙上，有的人給我一本書，讓我簽在書上，還有的`人竟然把剛買的衣服遞給了我，讓我在衣服上簽。啊，那該多好��！
......
正當我想得美滋滋的，媽媽的一句話提醒了我：你別再想了，想成為歌星，可不是天天想一想就可以成的，你要從小時候就開始努力，這樣長大后，才能成為歌星喲�！奥犃藡寢尩脑�，我決定從今天起，每天寫完作業后都開始練歌，在房間里放聲歌唱。不過，鄰居們可千萬不要來我麻煩喲！
我的六年級13
我的家是溫暖的，我的家是舒適的，我的家是獨一無二的。
我的家在花園浜三村一幢，進入我家首先映入眼簾的是客廳的一張大餐桌，大餐桌的四周擺放著5把椅子，我們一家人就在椅子上吃飯，我們經常相互夾菜，其樂融融。
客廳的西面是廚房，雖然有點小，但是鍋碗瓢盆，油鹽醬醋，一樣不少，可以說這是媽媽奮斗的戰場�？蛷d的南面是爸爸媽媽，爺爺奶奶的臥室。
客廳的北面就是我的地盤啦！一進門，就看到一張長長的書桌，上面整齊地擺放著學習用品。它是我每次放學回來做作業的地方。旁邊是一個大大的書柜，那可是我的心肝寶貝，里面的書雖然不算是應有盡有，但也算是個“小小圖書館”了。在我藏書中，數最多的就數軍事百科書了。在書柜旁，是一張小而溫馨的沙發，它是我休息的場所，我經常在上面看書，拼樂高和爸爸媽媽下棋……房間的最里面就是我的“狗窩”了。它一直陪伴我，每當我累的時候，便躺在床上休息。
這就是我的家，我溫暖的家，我愛我的家，你呢？你的家也是獨一無二的吧？
我的六年級14
小孩子都有一個理想：有的想當尊敬的老師；有的想當天使般的護士；有的想當扶危濟困的醫生；有的想當偉大的科學家和宇航員；而我的理想是想當一名幫助人民解決困難方便生活的人——發明家。
如果我當上了發明家，我會發明一種機器人。我發明的這種機器人，頭部和人差不多，會思考，會說話。身體是一個烤箱，可以煮東西。腿是一把椅子，小孩累了可以坐上去休息。腳是輪子，可以飛快的去一個地方。后腦勺是一臺電腦，小孩可以坐在腿上打電腦。
如果我當上了發明家，我會發明太陽能汽車。我發明的太陽能汽車它不僅不會排廢氣，還可以把街上的廢氣和垃圾像一陣龍卷風吹刮過似的，一掃而空，然后產生光合作用轉化為汽車消耗的能量。它所到之處都是一塵不染，干干凈凈。
我想發明的東西有自動收割機幫農民伯伯收割糧食，送給所有人；有自動粉筆，老師如果嫌累，只要對自動粉筆上的銀屏說出要寫的內容，粉筆就會自己寫起來……
以上這些都是還沒有發明出來的，但是我相信只要我好好學習就一定會發明出來的！
我的六年級15
他有著短短的小平頭，兩只小眼睛一眨一眨的，像天上的小星星在閃爍。他很瘦，瘦的只剩下皮包骨頭了。他還愛和一幫女生一齊玩。他就然而我的同學——徐子楠。
徐子楠但然而一個兩面派。上課時他很文靜，平時很少舉手。其實，她心里想舉，可手臂像掛上了千斤重的砝碼似的，怎樣也舉不起來，嘴巴想掛上了鎖似的，怎樣也張不開來。要然而老師叫他，他也然而磨磨蹭蹭地站起來，吞吞吐吐地說出正確答案，然后再緩緩地坐下來。
“叮鈴鈴”！下課鈴響了，這時的徐子楠從座位上一躍而起，像出籠的小鳥似的，奔出教室。操場上的他蹦跳。個不停，一會兒跳繩，一會兒踢毽子，比上課麻利多了，跟上課時的他完全然而判若兩人。
別看他上課時那么沉默，其實他的話可多了！有一次，我盛好菜回來，只見他一臉嬉笑，邊指手畫腳邊嘰里呱啦說個沒完，邊上的同學都忙著吃飯，但他依然談興濃郁，眉飛色舞，拿話比飯還多，惹得同學們忍不住都捂住耳朵，求他別說了！他才嘟噥著慢悠悠地停了下來！
這就然而我的同學徐子楠，你說他可愛嗎？
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