有關(guān)謊言作文合集九篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的謊言作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
謊言作文 篇1
謊言是什么，謊言是好是壞，有沒(méi)有好的謊言？這是是重要的問(wèn)題吧！在生活中我們可以看到許多的謊言。也有許多對(duì)于謊言的評(píng)論。
要誠(chéng)信，這是從小到大一直聽(tīng)得到的勸言。但又有如此多的不誠(chéng)不信的事發(fā)生。因?yàn)槭聦?shí)上的不誠(chéng)信，所以我們一直在追尋那個(gè)誠(chéng)信。我們也一直在把誠(chéng)信當(dāng)成寶貝在信奉。不要說(shuō)謊，這也是常在耳朵邊能聽(tīng)得到的。可是我們卻又一直有秘密，而人們對(duì)于這樣或那樣的秘密也特別的感興趣。這樣有秘密就會(huì)有謊言的存在。
我們?nèi)绾问呛茫堪阎e言分為好的和不好。所以就有了善意的謊言。但是你能相信嗎？如果天下所有的人都相信了，而說(shuō)謊的人能不能信？
為什么會(huì)有善意的謊言。我們?yōu)槭裁匆f(shuō)善意的謊言。我深深的知道那是為保護(hù)我們自己。因?yàn)槿绻f(shuō)了真相，我們就有可能會(huì)受到傷害。而善意的謊言，之所以是善意的，就是因?yàn)檫@個(gè)謊言能保護(hù)一些人（說(shuō)謊者或聽(tīng)謊者）的利益。我們會(huì)說(shuō)，"我騙你，是為了你好。"
事實(shí)是不是真的這樣呢？即使是在電視或電影中，我們常常可以看到謊言最終都沒(méi)有好的結(jié)果，在謊言被說(shuō)穿時(shí)，它帶來(lái)了更多的傷害。生活中謊言的傷害也不時(shí)常可見(jiàn)嗎？善意的謊言就不會(huì)有傷害嗎？我們是如何來(lái)判斷的。如果一個(gè)謊言的本意是好的，是為了聽(tīng)謊者好，我們就說(shuō)它是善意的嗎？而又是誰(shuí)來(lái)判斷謊言本意的好和壞呢？那也是說(shuō)謊者。它也有可能后來(lái)讓我們認(rèn)同了。那就是說(shuō)，讓我們認(rèn)同的謊言就是善意的謊言。我們也許可以給謊言分出好多個(gè)種類(lèi)，然而他們都是扭曲了真相的東西。如果"假象"沒(méi)有被說(shuō)穿，那又會(huì)如何呢？我心中一直有一條蛇存在。
那是我還小的時(shí)候，我和三個(gè)小朋友一起到鄰居家去玩。鄰居家沒(méi)有一個(gè)人在，但我們?cè)诘厣习l(fā)現(xiàn)了一張10元的大鈔。我們?nèi)齻�(gè)人把它拿走，并去小店里買(mǎi)了想要的東西。后來(lái)鄰居發(fā)現(xiàn)的錢(qián)不見(jiàn)了，并不停的怨恨著，但我們并沒(méi)有把這件事說(shuō)出來(lái)，直到現(xiàn)在。在我心中隱隱作痛的的是，后來(lái)因?yàn)橛辛隋X(qián)，我就買(mǎi)了一支手電筒。當(dāng)時(shí)父親就問(wèn)我錢(qián)是從哪里來(lái)的，因?yàn)樗麤](méi)有拿錢(qián)給我的。我就堅(jiān)持說(shuō)是用撿到的錢(qián)買(mǎi)的，還編了一個(gè)撿到錢(qián)的故事，有時(shí)間、有地點(diǎn)，還有朋友為我做證。這樣我逃過(guò)一向嚴(yán)厲的父親的懲罰，可是多年來(lái)，卻因?yàn)檫@事而一直痛苦著。時(shí)不時(shí)它像一只藏匿在草叢里蛇，一有機(jī)會(huì)就出來(lái)咬我一口。
有時(shí)你會(huì)和朋友開(kāi)玩笑，向朋友說(shuō)一個(gè)謊，讓他很害怕或者很開(kāi)心，然后等到到的情緒達(dá)到了頂點(diǎn)的時(shí)候，你又和他說(shuō)了實(shí)情，讓他空悲或空喜一場(chǎng)。有時(shí)我也會(huì)想做這樣的游戲，但我會(huì)在這種"假言"后的一秒鐘內(nèi)告訴他實(shí)情，因?yàn)槲液ε滤娴男帕耍俏艺f(shuō)謊的罪就成立了，我心中又會(huì)多一條蛇來(lái)。
即使我很怕說(shuō)謊，然而我依然需要保護(hù)自己。有時(shí)候我不能說(shuō)真話，我就盡量保持沉默。但是，昨天，我又說(shuō)了一場(chǎng)謊。這讓心中的蛇狠狠咬了我一口。我和朋友星期四去做一件事，沒(méi)去。后來(lái)，朋友問(wèn)我事情是否做了，我說(shuō)謊說(shuō)我已經(jīng)打了電話話去，別人讓我明天（星期五）去辦。這回，我從內(nèi)心的深處抓到了那條隱匿的蛇。我必需處理這條蛇。
扭曲了真相的東西有沒(méi)有好的？為什么我們不讓人知道真相？它保護(hù)了自己或者別人了嗎？"你可以騙一些人一輩子，也可以騙所有的人一段時(shí)間，但你不能永遠(yuǎn)騙住所有的人"難道我們不是因?yàn)橹e言保護(hù)不了我們了，才把真相說(shuō)出來(lái)的嗎？難道我們不是因?yàn)榧傧髱Ыo我們危害才揭發(fā)了真相的嗎？
我們真的需要善意的謊言嗎？
謊言作文 篇2
撒謊，有時(shí)候是一種病，但有時(shí)候，它又是一種藥，它可以安慰他人受傷的心靈！確實(shí)，有的時(shí)候撒謊也是一種良藥，它便是生活中不可缺少的“善意的謊言”，然而我卻對(duì)“善意的謊言”深有感觸……
記得有一次，我家來(lái)了一位“小客人”，她便是我的朋友。因?yàn)槲移綍r(shí)最?lèi)?ài)畫(huà)畫(huà)，我也愛(ài)和別人一起交流畫(huà)畫(huà)，一起畫(huà)畫(huà)；所以，我一見(jiàn)到便熱情的沖向前對(duì)她說(shuō)：“我們一起畫(huà)畫(huà)吧！”她的表情僵住了，楞住了一會(huì)兒，她才反應(yīng)過(guò)來(lái)，不好意思的說(shuō)：“還是……算了吧。”我卻硬要拉她去畫(huà)畫(huà)，最后她不得不跟我進(jìn)行所謂的“繪畫(huà)交流”。
我拿出紙和筆，把它們遞給她時(shí)，她愣住了。呆呆的望著空白的白紙，好像在恐懼著什么。又像是空白的白紙給她下了馬威一樣，無(wú)從下手。我看她這樣，以為她是在構(gòu)思畫(huà)什么，結(jié)構(gòu)該怎么畫(huà)，所以我當(dāng)時(shí)沒(méi)管這么多，我直接下筆了。
我看到她時(shí)不時(shí)投來(lái)好奇的眼光，同時(shí)也帶著幾分羨慕。我看到這場(chǎng)面，自豪得不得了。我又瞄了一眼她的畫(huà)紙，還是一片空白，難道這張紙有魔法，把她畫(huà)的東西給變沒(méi)了？還是她想不出畫(huà)什么？她看著我投來(lái)的疑惑的眼神，她的目光又只好回到白紙上。她的手雖然握著筆，但還是沒(méi)有下筆。又過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間，我都畫(huà)完了，她才開(kāi)始下筆。她一開(kāi)始猶猶豫豫的，像是怕我嫌棄她畫(huà)的丑的樣子。她慢慢的畫(huà)出了一根線，但又不敢下筆了，這時(shí)她又望了望我。我心想，她不會(huì)是怕畫(huà)不好吧？我這樣為難她真的好嗎？一句句話質(zhì)問(wèn)著我自己為什么逼著她和我進(jìn)行所謂的“繪畫(huà)交流”，在良心的責(zé)備下，我開(kāi)口說(shuō)道：“沒(méi)事的，你一定會(huì)畫(huà)得比我好！”她聽(tīng)到這句話，呆住了一下，她的眼神里突然又充滿了信心！她繼續(xù)拿起了筆，又繼續(xù)畫(huà)了起來(lái)……
她也畫(huà)完了，雖然畫(huà)的像“鬼畫(huà)符”，但是我卻對(duì)她笑了笑，說(shuō)：“很好看啊！加油啊！”她聽(tīng)著，點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著回答我：“嗯！”此刻，她的笑容是充滿陽(yáng)光的，我也笑了起來(lái)。
從那一刻起，我便知道，有時(shí)候，撒謊不一定是錯(cuò)誤的，反而是一種良藥！啊，這便是“善意的謊言”吧！
謊言作文 篇3
“軍人”這個(gè)詞原來(lái)在我心中并不是占有很大的分量。只是通過(guò)那次營(yíng)口之行，才讓軍人成為我心中最神圣的職業(yè)。
20xx年春節(jié)過(guò)后，我和姐姐乘車(chē)去營(yíng)口小姨家。當(dāng)客車(chē)駛進(jìn)小姨家附近的站點(diǎn)時(shí)，我看見(jiàn)一位頭發(fā)花白的老爺爺坐在站點(diǎn)旁的馬路邊。當(dāng)我和姐姐下車(chē)時(shí)，他對(duì)我和姐姐笑呵呵地?fù)]手，說(shuō)：“來(lái)了，孩子！”我和姐姐愣了，我們并不認(rèn)識(shí)他，他怎么對(duì)我們這樣親近，好像是來(lái)接我們似的。正在這時(shí)，小姨來(lái)接我們了，她并沒(méi)有先與我們說(shuō)話，而是對(duì)那位老人說(shuō)：“劉大爺，坐了這么長(zhǎng)時(shí)間，該回家了。”老人依舊笑呵呵地說(shuō)：“不累，再坐會(huì)兒，看看孩子們。”
到了小姨家，我迫不及待地問(wèn)小姨，那位老人是誰(shuí)？小姨神情嚴(yán)肅地對(duì)去和姐姐說(shuō)：“要說(shuō)這件事，也許會(huì)讓你們受到教育。”
接著，小姨告訴我們，老人姓劉，是他家前一棟樓的，只有一個(gè)孫子和他相依為命。后來(lái)，他的孫子考上了外地的一所軍事院校，畢業(yè)后在部隊(duì)里當(dāng)了軍官，時(shí)常給老人寄錢(qián)、寄信，再加上左鄰右舍及社區(qū)的噓寒問(wèn)暖，老人倒也生活得有滋有味，不再寂寞。
在20xx年末，老人接到孫子的電話，說(shuō)回家陪爺爺過(guò)春節(jié)，老人很高興，每天都去站點(diǎn)守候著，期待著孫子早日歸來(lái)。一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了……老人卻沒(méi)等來(lái)孫子的身影。可社區(qū)卻接到了部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的電話，說(shuō)老人的孫子在回家探親的長(zhǎng)途客車(chē)上遇到了劫匪，他為了保護(hù)人民財(cái)產(chǎn)和安全與歹徒英勇搏斗，最后不幸犧牲了。大家怕老人經(jīng)受不住打擊，決定隱瞞這件事，在部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和社區(qū)工作人員的溝通下，由部隊(duì)的一名戰(zhàn)士假冒老人的孫子給老人打了電話，說(shuō)部隊(duì)臨時(shí)有任務(wù)，不能回家過(guò)春節(jié)了。
“那老人后來(lái)知道他的孫子犧牲了嗎？”我又急忙問(wèn)道。“應(yīng)該是知道了”小姨說(shuō)。她又接著對(duì)我們講，老人一次與鄰居聊天，無(wú)意中說(shuō)過(guò)一個(gè)孫子走了，卻來(lái)了一大幫孫子，現(xiàn)在不但收到的錢(qián)多、信多，電話更多，他不能讓孩子們失望啊之類(lèi)的話。可見(jiàn)老人是知道孫子不在了，只是不愿說(shuō)破。自此，不論寒來(lái)暑往，花開(kāi)花落，老人每天都到站點(diǎn)守候，很多人都明白，老人守望的不是奇跡出現(xiàn)，而是為了永遠(yuǎn)隱藏著這個(gè)美麗而善良的謊言。
聽(tīng)了小姨講的故事，我被深深地感動(dòng)了，一群青春躍動(dòng)的青年和一個(gè)耄耋之年的老人，他們?yōu)榱艘环轃o(wú)私的愛(ài)，共同守護(hù)著一個(gè)美麗的謊言。過(guò)了幾天，我和姐姐要回家了，在那個(gè)站點(diǎn)，又見(jiàn)到了那個(gè)老人，他依舊是笑呵呵地與我們握手，這個(gè)畫(huà)面成了我心中一道永遠(yuǎn)的風(fēng)景。
謊言作文 篇4
今天，我說(shuō)了是一個(gè)謊言，覺(jué)得心里很不踏實(shí)。
我是一名檢查作業(yè)的小組長(zhǎng)，對(duì)同學(xué)的作業(yè)的很?chē)?yán)格。
這個(gè)被我查作業(yè)的同學(xué)名字叫做佳滿，由于他天天都不拿作業(yè)給我查，我很氣憤，報(bào)告了老師，老是聽(tīng)了，很生氣，對(duì)我說(shuō)：“他要是在不給你檢查作業(yè)，我就去投訴家長(zhǎng)。”“嗯，我會(huì)告訴他的!”我對(duì)老師說(shuō)。我告訴了佳滿，他告訴我說(shuō)：“玟霞，我沒(méi)寫(xiě)。”“你去補(bǔ)回來(lái)吧!”我對(duì)他說(shuō)。
上課了，老師在講臺(tái)上，大聲的對(duì)著我說(shuō)：“玟霞，佳滿有沒(méi)有給你查?”“有……有”我斷斷續(xù)續(xù)的回答著。“其實(shí)，佳滿還沒(méi)補(bǔ)好。我覺(jué)得不要給佳滿太多的壓力，應(yīng)該給他講道理，不應(yīng)該對(duì)他太嚴(yán)。”下課了，佳滿在上課途中終于寫(xiě)好了，他拿來(lái)給我查，我說(shuō)，嗯，你以后要準(zhǔn)時(shí)查作業(yè)，不可以偷懶不寫(xiě)。他也對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，小組長(zhǎng)，我以后會(huì)按時(shí)給你查作業(yè)的，謝謝你剛才騙老師說(shuō)我有寫(xiě)。”
這個(gè)善意的謊言，卻讓我很失望，同時(shí)也教育了我不可以說(shuō)謊話騙人。
謊言作文 篇5
謊言，有善意的和惡意的，而我分辯不出哪是善意的？哪是惡意的？
3月5日是雷鋒紀(jì)念日，在課間操的時(shí)間里，老師利用低音廣播系統(tǒng)向全校師生宣傳雷鋒的“釘子”精神，說(shuō)要辦一期關(guān)于學(xué)習(xí)雷鋒精神和弘揚(yáng)雷鋒精神的黑板報(bào)。放晚學(xué)后，我早早的回到家，要爸爸打開(kāi)電腦，讓我在網(wǎng)上查詢關(guān)于雷鋒精神的相關(guān)內(nèi)容，挑選好后，把它保存了起來(lái)。讓爸爸第二天在他公司里幫我大印出來(lái)。這樣辦黑板報(bào)就有資料了。我做完作業(yè)后已經(jīng)快十點(diǎn)了。我剛撕了一張草稿紙，拿起筆，也沒(méi)想要干什么。這時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“你爸爸說(shuō)了明天要跟你打印去的，你怎么還在寫(xiě)呀？”我不知道怎么回答，就只好說(shuō)：“我知道，我是來(lái)默寫(xiě)文言文的。”媽媽聽(tīng)后放心的走了。我剛提起筆正準(zhǔn)備來(lái)默寫(xiě)時(shí)。突然想到黑板報(bào)的資料雖然有了，但是還有版面設(shè)計(jì)啊！于是我利用那張紙當(dāng)黑板，提起筆設(shè)計(jì)起來(lái)了。不久，我設(shè)計(jì)完了，默寫(xiě)的事早拋到九霄云外了。當(dāng)我剛設(shè)計(jì)完時(shí)，媽媽在客廳了問(wèn)我；“默寫(xiě)完了沒(méi)有？”我也不知道自己是怎么想的，有可能是條件反射吧！說(shuō)：“默寫(xiě)完了。”媽媽要我拿給她看。我慌了，我沒(méi)默寫(xiě)怎么辦？媽媽真是殺了個(gè)措手不及啊！我靈機(jī)一動(dòng)，把原來(lái)默寫(xiě)的草稿紙找了出來(lái)拿去給媽媽看，剛好是一本本子。媽媽看后說(shuō)：“這是你默寫(xiě)的嗎？我剛看見(jiàn)你是用一張紙寫(xiě)的，怎么一下子又變成本子了。你把那張紙拿來(lái)給我看，上面寫(xiě)的什么？”“我在上面寫(xiě)了幾個(gè)蠻難寫(xiě)的字。”“拿來(lái)給我看。”我的心跳加速，只好利用拿紙的時(shí)間隨手寫(xiě)了幾個(gè)字，媽媽在外面喊著：“拿張紙用得著要這么長(zhǎng)時(shí)間嗎？”我沒(méi)有理睬，接著寫(xiě)我的字。媽媽走了進(jìn)來(lái)，看了看我書(shū)桌紙上寫(xiě)的字，說(shuō)：“你明顯是在騙我嘛。剛剛你是在紙上默寫(xiě)的，怎么一下子又變成本子了？”我往桌上一看，這才注意到我把字寫(xiě)在本子上了。哎！做假也做的這么沒(méi)水平。哎！悲哦！媽媽生氣的說(shuō)：“你明顯的是在騙我，告訴，你剛才在干嘛？告訴我啊？”媽媽胡亂的找了找，找到了我設(shè)計(jì)的黑板報(bào)的平面設(shè)計(jì)圖，看了看，生氣的走了。之后我看著設(shè)計(jì)圖發(fā)呆......
不知道媽媽知不知道我那天在干嘛。有可能想到別的方面上去了吧！認(rèn)為我在玩，或是。。。。。。我說(shuō)不出千言萬(wàn)語(yǔ)的解釋?zhuān)挥幸痪湓挘簨寢專(zhuān)瑢?duì)不起。
這是善意的謊言還是惡意的謊言呢？
謊言作文 篇6
陽(yáng)光小學(xué)里有一個(gè)“赫赫有名”的學(xué)生，名叫孫好學(xué)。也許你聽(tīng)到這個(gè)名字后，會(huì)想：這個(gè)人肯定是個(gè)好學(xué)的好學(xué)生。哈哈，那你就錯(cuò)了。其實(shí)，他本人很是調(diào)皮，又加上瘦得跟猴子一樣，因此，人稱“孫大圣”。他可是陽(yáng)光小學(xué)的“大人物”，經(jīng)常光臨老師辦公室。只要一光臨，老師就會(huì)不厭其煩地給他“洗”個(gè)免費(fèi)的“口水澡”。
為了孫好學(xué)的成績(jī)，他父母可是費(fèi)盡了心血，補(bǔ)習(xí)班也給他報(bào)了，但還是無(wú)濟(jì)于事。
一個(gè)晴朗的午后，操場(chǎng)上一位打扮樸素的中年婦女正朝楊老師走來(lái)。
“楊老師，請(qǐng)等一下，我有點(diǎn)事想問(wèn)您！”原來(lái)是孫好學(xué)的媽媽。她跟楊老師差不多年紀(jì)，一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，粗糙的手上布滿裂痕，就像許久沒(méi)受雨露滋潤(rùn)而干裂的大地。
“孫好學(xué)媽媽?zhuān)?qǐng)問(wèn)有什么事嗎？”楊老師溫柔地微笑著，看著孫好學(xué)的媽媽。
“就是……就是……”孫好學(xué)媽媽滿臉通紅，欲言又止，手不停地來(lái)回搓著，“就是，我想問(wèn)一下孫……孫好學(xué)的學(xué)習(xí)情況。”
楊老師看到孫好學(xué)媽媽那期盼的目光，一時(shí)不知該如何說(shuō)，話到嘴邊，又生生地咽了回去。過(guò)了幾秒她突然說(shuō)：
“嗯，挺好的，叫他繼續(xù)努力，加油！”楊老師一臉真誠(chéng)地看著孫好學(xué)媽媽。
“嗯，會(huì)的，我會(huì)叫他好好努力的，謝謝老師！”孫好學(xué)媽媽連忙感激地說(shuō)，不住地點(diǎn)頭。
看到這一幕，我想：生活中確實(shí)需要善意的謊言，一個(gè)善意的謊言會(huì)給這個(gè)世界增添一份美好和歡樂(lè)，一個(gè)善意的謊言會(huì)是治療傷痛的一劑良藥，一個(gè)善意的.謊言會(huì)給人們干枯的心田灑下滋潤(rùn)的雨露，一個(gè)善意的謊言會(huì)是連接人們心靈之間的一座彩虹橋。
謊言作文 篇7
有這樣一句話：“善意的謊言是美麗的。”當(dāng)我們?yōu)榱怂说男腋：拖Ｍm度地扯一些小謊的時(shí)候，謊言就有著神奇的力量。
在第十課，如果殘疾青年不對(duì)作者撒了一個(gè)善意的謊言，作者也就不能心安理得的看書(shū)了。殘疾青年這樣的謊言不但幫助了作者，并且維護(hù)了他的自尊。
在第十一課，如果老婦人說(shuō)了真話，很可能會(huì)使“我”更沮喪，更沒(méi)自信，甚至以后不能堅(jiān)持練琴，然而老婦人為了幫助“我”走進(jìn)困境，裝作聽(tīng)不見(jiàn)且多次鼓勵(lì)“我”做“我”唯一的聽(tīng)眾。才使“我”練琴時(shí)能心安理得，而且取得了較大進(jìn)步。
這些善意的謊言可以讓人朝著好的方向發(fā)展，難道它們不美麗嗎？
當(dāng)一個(gè)病危的人向你問(wèn)起自己的病情的時(shí)候，當(dāng)父母早逝的孩子想你詢問(wèn)起他的父親的時(shí)候，當(dāng)始終不知兒子死訊的時(shí)候，你該如何“坦誠(chéng)”地回答他們？
我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事：一個(gè)在外地執(zhí)行任務(wù)的軍人的母親病人入膏肓，奄奄一息的時(shí)候，多么希望能見(jiàn)上兒子最后一面啊，但是，兒子是不能回來(lái)的。所以老母親告訴身邊的親人，自己走了以后要告訴遠(yuǎn)方的兒子。
父母的一句謊言，讓我們感動(dòng)；老師的謊言讓我們不再困惑，更好成長(zhǎng)；醫(yī)生的謊言，讓恐懼的病人又充滿活的希望。誰(shuí)能說(shuō)這些充滿濃濃愛(ài)意的謊言沒(méi)有人性，沒(méi)有必要呢？
謊言作文 篇8
我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上，伴隨著母親對(duì)我說(shuō)過(guò)的很多話語(yǔ)，有囑咐、有告誡、有警示......但最令我記憶猶新的還是母親那善意的謊言。
那還是上二年級(jí)的時(shí)候，快期末考試了，我卻迷上了《鎧甲勇士之刑天鎧甲》這部動(dòng)畫(huà)片。我每天都抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完后就嚷著求著讓媽媽打開(kāi)電視。連著幾天都是這樣。可是有一天下午，當(dāng)我又為了看電視而哀求媽媽時(shí)，媽媽卻說(shuō)：“電腦壞了，已經(jīng)打不開(kāi)了。”我看著媽媽按了幾下開(kāi)關(guān)，電視真的沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng)，便只好認(rèn)栽了。媽媽看著失落的我，說(shuō)：“再有兩天就期末考試了，咱們家的電視肯定也怕你考不好。你說(shuō)呢？”我一聽(tīng)這話，才意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，我為了追動(dòng)畫(huà)片，真的好久沒(méi)有專(zhuān)心學(xué)習(xí)了！于是立馬跑到學(xué)習(xí)桌前。一份耕耘一份收貨，投入到緊張的復(fù)習(xí)中后，我終于在期末考試中考了雙百分。這對(duì)于我們家所有人來(lái)說(shuō)，都是一件高興的事。這時(shí)，媽媽溫柔的告訴我：“其實(shí)我們家的電視沒(méi)有壞，是我把插銷(xiāo)關(guān)上了。對(duì)不起，媽媽對(duì)你撒謊了！”我先是一驚，接著馬上緊緊地抱住媽媽?zhuān)睦锛炔话脨酪膊浑y過(guò)，因?yàn)檫@善意的謊言是媽媽對(duì)我的愛(ài)！我考了雙百分，我多么驕傲，多么自豪！這是多少部動(dòng)畫(huà)片都換不來(lái)的。
媽媽的愛(ài)是雨中撐起的傘；媽媽的愛(ài)是饑餓時(shí)盛好的飯；媽媽的愛(ài)是迷茫時(shí)的警醒；媽媽的愛(ài)是失敗時(shí)的鼓勵(lì)......我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，將來(lái)有出息了，好好報(bào)答母親，孝順母親。
謊言作文 篇9
在我讀小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我有時(shí)候會(huì)忘做作業(yè)，在那時(shí)，我會(huì)對(duì)收作業(yè)的組長(zhǎng)說(shuō)：“我的作業(yè)本放在家里，在收拾書(shū)包的時(shí)候忘了放進(jìn)去。”就這樣，我便慢慢養(yǎng)成了說(shuō)謊和賴作業(yè)的壞習(xí)慣，每天不做作業(yè)，還不斷的說(shuō)謊!
記得有一天，我又沒(méi)有完成作業(yè)，等到組長(zhǎng)來(lái)收我的作業(yè)時(shí)，我便裝模作樣地在書(shū)包里尋找，找了一會(huì)兒，便裝成可憐巴巴的樣子對(duì)檢查人說(shuō)，“我找不到我的作業(yè)本了，可能是自己收拾書(shū)包是忘了放進(jìn)去，求求你不要說(shuō)給老師聽(tīng)吧，我不會(huì)再有下一次了。”組長(zhǎng)總是半信半疑地望著我：“是不是沒(méi)有下一次了?”我立刻回答：“是!”
在后來(lái)一連幾天里，我都是在過(guò)著提心吊膽的生活，生怕被老師發(fā)現(xiàn)我，生怕被組長(zhǎng)問(wèn)我作業(yè)哪兒去了。我就像一直在老鼠洞里躲貓的老鼠一樣，在老師上課時(shí)，常常不敢舉手，不敢正視老師，不敢望著老師，不敢去老師經(jīng)常走過(guò)方，經(jīng)常低著頭、上課總分心。
從那以后，我決定改變自己!每天放學(xué)按時(shí)完成作業(yè)，強(qiáng)迫自己不再說(shuō)謊……
現(xiàn)在的我已經(jīng)六年級(jí)了!在這一年里，我從沒(méi)賴過(guò)作業(yè)，也沒(méi)有說(shuō)謊!心中總算踏實(shí)了!
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